詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。
本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領略詩歌獨有的魅力。 首先,我們分了組,制定活動計劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家按資料內(nèi)容進行了歸類,在網(wǎng)上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。
如:李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感。 通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學習了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,欣賞詩歌的方法有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結出來。
嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨特的感受。 活動結束后,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。生活中處處有詩歌。
有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶。
我們組通過本次綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的活動,對詩歌的了解有了更深的認識,可以說是獲益良多。我們小組的活動在上周開始。
通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識,對資料進行了分類、整理和編排,還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最后,還制作了詩集等,活動取得圓滿成功。
在本次活動中,我收獲豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。
我還知道了一些詩人的別號特別有趣:詩狂——賀知章,詩魔——白居易,詩仙——李白……除此之外,通過閱讀課外有關詩歌的書籍,我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是:調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲…… 在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。
從中,我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好:“眾人拾柴火焰高?!?/p>
只有孤零零的一人是成不了大事的??墒?,在活動的過程中,也有許多做得不足的地方:有的同學在搗亂、嬉戲,搜集的資料不正確、不充足等。
經(jīng)過組長的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進,在本次活動中,我們還未發(fā)揮的最好,相信下次的活動,我們會有更大的進步!漫步詩園意未盡,生活中處處充滿詩情畫意,處處都是詩歌的百花園,讓詩歌伴隨我們一生!與詩同行,我們感悟到美麗的人生;與詩同行,我們追求著生命的芳香。
本學期,我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學習活動。通過閱讀,我們了解到:我國是一個詩歌的國度,最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史。
課堂上,觀看著精美的ppt,聽著老師繪聲繪色的講解,我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法,并對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸,對我們的知識增長有很大幫助。在這次活動中,我們還背誦、欣賞了許多詩歌。
輕閉雙眼,伴隨著一個個優(yōu)美的文字,盡情暢游在詩的海洋之中,我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬,氣吞萬里如虎的豪放和灑脫;體會到了簾卷西風,人比黃花瘦的婉約和細膩。
我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者,昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡,千古風流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭,卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚,留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華,如激情燃燒的火焰,似靈感孕育的珍珠,讓我們一詠而三嘆之,久久難以忘懷!指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨,唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門,讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂,去放飛我們的思想,凈化我們的心靈吧!這次綜合性學習活動結束了。
通過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事。
在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學。
最好寫景物,由景到事……
春已過多時,鳥語花香,卻還未見;看陰雨連綿,彼張起伏,卻都已成了過路迷煙;看今朝,明媚陽光,瑟瑟清風,神清氣爽。
…………
或者用詩歌,最好是古詩……
三月唱別,舉杯望月,飲盡五味人生。亂影搖曳春風淚,眺望猶盼故人歸。月依舊,春惘然,一柳沐染青煙。折柳守望,伊人奈何,春雷纏綿,難得一線牽。杯茶似酒,坐觀晚亭,又似一夜蒼茫路,何年望穿。春花秋月已有同,人生幾許不相似,爾與清風淡味,月與流水寡然。幾時一曲笛悠然,枉過一年,又奈何月?思亂一刻,風飾皎月,飄落幾縷情絲之矣。皓月對照,苦徘徊,怎奈春秋之變.
…………
或者用排比句……
我們時常會感覺到心累,只是自己想的太多。我們總說生活煩爍,其實是自己不懂得品位。我們時常業(yè)務繁忙,只是自己得不到滿足。我們也總是爭強好勝,其實是自己虛榮心太強。
…………
我用的比較多的是題記,最好最后來個“后記”……
我有一顆單純的心,怎么也看不懂世俗的眼神,我有一顆愛人之心,怎么也記不得背叛我的靈魂,我有一顆執(zhí)著的心,想拽也拽不回的擰,我有一顆浪漫的詩心,天真又熱情。
————題記
我熱愛詩,我想當一個詩人,我喜歡詩如河流般地奔放,大海般地洶涌,彩虹般的絢麗,花兒般的柔美………………
暫且這些啦,有問題再找我?。。。。。。。。。。。?!
1 在這個金秋時節(jié),有人收獲了金燦燦的糧食;有人收獲了圓滾滾的果實;有人收獲了沉甸甸的希望。而我,卻收獲了用金錢買不來的自信!
2 太陽叫醒了鳥兒,讓鳥兒鳴叫;太陽叫醒了大地,讓大地蘇醒;大地叫醒了我們,讓我們起床工作。
3、我來到了花園里,有紅花;有百花;有紫花;有黃花。
4、中國結的身影隨處可見。機關單位的門口;小朋友的脖子上;老華僑的衣服上。
都是我自己寫的,別人沒有,我的回答也是這個,因為都是我的,有別人請看清日期和名字!
1、心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。
2、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
3、誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容,是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風,它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。
誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。
4、有的人在擁有時并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故,那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時,才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美;當你人過中年時,才明白年輕時代荒廢了多少光陰;當你默數(shù)渾渾噩噩的往日時,才明白該干而沒干的太多太多;當你踽踽獨行在人生路上時,才明白曾經(jīng)同行的幸福。
5、親情是什么?親情是朔風呼嘯的冬夜,母親手中飛翻的針線;是烈日炎炎的夏日,父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇;是久別重逢后,親人的一句平淡的問話“回來了”;是父親暴怒時的一頓拳腳……
有一種愛叫做感動 2014-03-01 字數(shù):700字 師愛似山,卻比山磅礴高偉。
在學海中,你以這點點滴滴醞釀著愛的傳奇,那種無異于母愛的情感令我感動 。即使天崩地裂,只要有愛,我就無所畏懼。
———題記 永遠難忘的是你清脆的語音 ,仍繚繞在那間教室里,我路過那間教室,樹葉紛飛,我拾起那片落葉,上面也仿佛記錄著你的一舉一動,并且那都是我記憶中沒有過的清晰。楊枝柳絮下,你離去時的背影還清晰的映在我腦海中,久久不肯離去。
你沒有語文老師那樣的妙語連珠;數(shù)學老師那樣的老沉穩(wěn)重;歷史老師那樣的幽默;政治老師那樣的溫柔;但你獨有的不過是一種愛,一種愛到忘我,無怨無悔的愛。 我永遠難忘你給我的那一記耳光,響亮透底,伴著從臉頰劃過的淚水一同彌漫渾灑在整個教室的每一個角落。
那一刻我感到找得的自尊被你碾成了粉末。于是我開始不理你,上課不回答問題,下課不認真完成作業(yè),想故意氣你,甚至有點故意和你作對的感覺。
自然第二次的成績可想而知,我想這一次肯定逃不了“暴風雨”的洗禮。但是相反,我錯了,這一次你沒有打我,而是語重心長地卻導我,那一刻,我只覺得你不過是虛情假意。
直到有一次我生病了,你忙忙的帶我去醫(yī)院,路上不小心扭傷了腳你完全不在乎背著我繼續(xù)向前,那一刻,我的心里蕩起一絲絲感動。等到我回家后,你仍不停的打電話時不時的關心我。
我仍不是太領情。 直到你要走時——離開學校,我才明白了自己所謂的勇敢不過是一場笑話,不爭氣的淚水剎那間涌了出來。
我自以為自己足夠堅強,沒想到還是不夠堅強。 那一天她真的走了,我沒有去送她,因為我怕自己····· 有一種愛叫感動,是你真真讓我體會到了師生之間不一定是敵人,是你給予我無限的愛與感動。
我將永遠記住這份愛,記住你,記住你給我的一切。 永遠,永遠·······。
愛心
愛心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘記生活的苦澀;愛心是一首動聽的歌謠,使生活枯燥的人感到生活的樂趣;愛心是一眼潺潺流動的泉水,使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;愛心是一首優(yōu)揚動聽的歌謠,使踽踽獨行的人感到人生的美好;愛心是一股流淌在心頭的泉水,使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠,使孤獨的人們感到人間的溫曖;愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣; 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜; 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗; 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關愛關愛是一個眼神,給學生無聲的祝福;關愛是一縷青風,給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨,給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風,感恩就是小草吐露的新綠;
如果說愛是初夏生機的日光,感恩就是材木成長的濃綠;
如果說愛是冬日潔白的雪花,感恩就是顆粒飽滿的小麥;
贊美
您不是雨露,卻帶來了新生的希望;您不是泉水,卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽,卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流,沒有江河奔騰的浪花,也沒有大海壯闊的波瀾,但山石間的那點叮咚,是您歡快的旋律。
您如同星星,沒有太陽耀眼的光芒,也沒有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那點光亮,是您生命價值的閃現(xiàn)。
您如同沙礫,沒有大山的偉岸,也沒有溪流的悠閑,但山水間的那點鋪墊,是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風,您的眼淚是世界上最名貴的珍珠,您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象征;您的關懷,讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵,讓我們揚起了奮斗的風帆;您的淵博,讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻,讓我領略了師德的風范。
您好比一架穿梭機,能帶我們穿越歷史長河;您好比一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖;您好比一顆啟明星,帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
夜空中的星閃閃發(fā)光,那是你含笑傳情的眼睛。
它綴在我的心幕上,夜夜亮晶晶---------- 你微笑時,世界也在微笑。心,在等,再等。
最愛你送我的紫丁香,你是我心中的白百合。請你笑一笑!你若流淚,濕的總是我的臉;你若悲戚,苦的總是我的心。
我的心靈,我的一切,都愿讓你拿去。只求你給我留下一雙眼睛,讓我能看到你。
你,月一樣清幽;你,月一樣嫻靜-------你如月,月似夜,夜夜從我夢中升起。 還沒有言別,你已消失于遠方的地平線。
我站著,如同一株小樹那樣平靜。其實,我的心早已隨你而去。
不知你是否感覺? 若你漫步林間,那盛開的花便是我熱切的等待。那深綠的葉便是我濃郁的情意。
你是水,你是清溪里的水,樂悠悠地流,笑盈盈地流,流到我的心里成了酒,我的心頓時醉了---- 時間會慢慢地讓你了解,一個外表很冷漠又很怕羞的人,他的一顆心卻又充滿了對你的愛。
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