我的春暖花開(kāi)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(那一刻,我的世界春暖花開(kāi)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.那一刻,我的世界春暖花開(kāi)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，充滿陽(yáng)光。
請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： 1.捕捉生活細(xì)節(jié)，，寫(xiě)出自己那一刻的內(nèi)心變化。
2.除詩(shī)歌以外，文體不限。 3.不得少于600字。
有時(shí)候，你無(wú)心的舉動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)友善的微笑、一個(gè)肯定的手勢(shì)……都會(huì)幫助到他人許多。我的世界，就曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)微笑而春暖花開(kāi)。
那一年秋天，我因?yàn)榘峒叶D(zhuǎn)進(jìn)了一所新學(xué)校。陌生的學(xué)校、陌生的班級(jí)、陌生的老師與同學(xué)……這一切都使我感到忐忑而惶恐。
下課時(shí)，我總像一只膽怯的縮頭烏龜般縮在座位上，不愿意出教室也不愿意理睬新同學(xué)。很快，在同學(xué)們失去對(duì)我的新鮮感后，我成了一個(gè)像影子一樣可有可無(wú)的人。
我的成績(jī)也因?yàn)椴贿m應(yīng)新老師的教學(xué)方式而一落千丈，成了老師眼中沉默寡言、無(wú)足輕重的怪孩子。為了不讓父母擔(dān)心，我兀自一人承受著轉(zhuǎn)學(xué)的巨大不適，將這個(gè)糟糕的局面僵持了一月有余。
那段時(shí)間里，我的心情烏云密布。直至深秋的一天清晨，我默默地望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打在已然全禿的樹(shù)枝上，顯得凄涼而哀傷。
老天爺似乎忘記了“秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云”的含義，揮手將陰沉沉的天空壓得好低，好低，使我原本灰暗的心情平添了幾絲壓抑。我木然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光恰巧與一位剛進(jìn)教室的女生的視線相撞，她愣了一下，仿佛在詫異為何會(huì)撞上我的目光。
我的心往下沉了幾寸：果真還是融入不了這個(gè)集體嗎？卻突然看到她對(duì)我綻放了一個(gè)友善的微笑，這微笑維持了許久、許久。那是怎樣一個(gè)燦爛的微笑啊，仿佛能刺破厚厚云層的陽(yáng)光般耀眼；那是怎樣一個(gè)溫暖的微笑啊，好似能溫暖瀕臨凍死者的火焰般熾熱；那是怎樣一個(gè)美麗的微笑啊，好像可以將人迷得神魂顛倒的美人般傾國(guó)傾城。
原來(lái)還有人未將我遺忘，原來(lái)還有人將我當(dāng)成朋友！剎那間的狂喜涌進(jìn)我的心中，窗外天氣依舊，我的世界里卻春暖花開(kāi)。因?yàn)槟且粋€(gè)微笑，我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)交往，混入他們的小圈子；我開(kāi)始將疑難請(qǐng)教于老師，使成績(jī)穩(wěn)步提升；我開(kāi)始積極參加各種活動(dòng)，成為最耀眼的那顆明星…… 一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。
明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不上重點(diǎn)，萬(wàn)一臨場(chǎng)失常……帶著憂慮和不安，我走出了家門(mén)，——出去散散心吧！路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來(lái)重新開(kāi)放，似乎不可能了。——這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。
迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見(jiàn)它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。
它停在花瓣上，似乎觀察著周?chē)膭?dòng)靜，——就算周?chē)惺裁磾澈?，小白蝶也無(wú)力反抗，它太虛弱了！此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶??！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方，讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖，它的身體又抖起來(lái)了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。
剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。
——多頑強(qiáng)的小生命??！ 就在這一刻，我分明看見(jiàn)：天空——很藍(lán)，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。
我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。 5 ，那一刻，我的世界春暖花開(kāi) 天邊有幾朵彩云在飄蕩，它們帶著我浪跡天涯的夢(mèng)想，在天邊變化著夢(mèng)幻的光芒。
縷縷霞光，糅合了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，帶著生的希望，為我們寫(xiě)下夢(mèng)的篇章。喜歡游山玩水，是注定要做個(gè)行者的。
心中一直有個(gè)小小的夢(mèng)想，渴望一雙腳走遍天涯海角，我愛(ài)上徜徉在山水間的感受，愛(ài)上了自然界中柔美的靈魂?？墒?，既然要做個(gè)浪跡天涯的游者，就不可以背上太多的回憶，因此，必須選擇放棄，可是又不怎丟掉過(guò)往的美麗，只能默默的哭泣。
直到視野里出現(xiàn)那片海.還沒(méi)有去過(guò)大海，去被他所散發(fā)出的魅力深深吸引。
“遇”見(jiàn)那片海，只是一個(gè)偶然的不能。
2.作文那一刻,我的世界春暖花開(kāi)開(kāi)頭段怎么寫(xiě)美一點(diǎn),有
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)
那一刻，內(nèi)心的世界不再寒冷，春暖花開(kāi)，一切都很好。——題記
“25個(gè)未接，太夸張了吧！”正當(dāng)我驚愕之時(shí)，一個(gè)“陌生”的號(hào)碼打來(lái)電話，“你好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”
“你是某某某嗎？都這么晚了怎么還不回家，你知道你家長(zhǎng)多著急在到處找你呢！你現(xiàn)在在哪？”電話那頭傳來(lái)急切的聲音。很熟悉，但怎么也想不起來(lái)！“我在外面上課，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊，怎么知道我是誰(shuí)！”我疑惑的問(wèn)道。“你說(shuō)這么晚了還能有誰(shuí)給你打電話！”我倏的一下想起，這是陳老師的聲音。我趕忙向老師說(shuō)明情況，之后便匆匆的給母親打電話，電話那頭傳來(lái)母親擔(dān)心憂慮的聲音，我已無(wú)話可說(shuō)，那一刻，我的世界陰云密布。
回到家中，看到母親雙眼噙著未干的淚水，我的愧疚感更重了?？晌夷强尚Φ拿孀优c自尊讓我選擇了沉默，我走進(jìn)自己的房間，一頭扎進(jìn)被窩里，用被子捂住頭，只想一個(gè)人靜靜?！澳氵M(jìn)來(lái)，我有話跟你說(shuō)?！焙芷届o，聲音里沒(méi)有一絲波瀾，我詫異了一下，隨即走進(jìn)母親的房間?！敖裉欤ㄟ^(guò)電話，我也和你們陳老師談了很多，你其他各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也都不錯(cuò)，就是在學(xué)習(xí)上不踏實(shí)沒(méi)有鉆勁，總是那么浮躁，這樣下去考重點(diǎn)高中有點(diǎn)困難。我要說(shuō)的說(shuō)完了，你自己好好想想吧，想好了再來(lái)找我！”
我其實(shí)早已想好，我又何嘗不知道呢？我不由得鼻子一酸，淚水不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。心里頭像是有什么堵著似的，出奇地難過(guò)卻又無(wú)法表達(dá)出來(lái)。也許你是無(wú)法體會(huì)這種痛苦的，但它有時(shí)卻折磨的我喘不過(guò)氣，難以自持自己的感情。
我終于撲在母親懷里，失聲痛哭，傾訴著這長(zhǎng)久以來(lái)自己的內(nèi)心世界。心好痛，但那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
我不夠堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)都不堅(jiān)強(qiáng)，即使在他人眼里我是個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的女孩，但事實(shí)上，正恰恰相反。我懦弱，每一次考試，我都認(rèn)真對(duì)待，而且暗暗的下決心一定要考一個(gè)好成績(jī)。可結(jié)果總是那么不盡如人意。成績(jī)一次比一次降低，我的信心就在這一次一次的打擊中削弱，下降，直至感到失望，甚至有時(shí)是絕望。同學(xué)們嘲笑的目光，父母譴責(zé)的話語(yǔ)，老師無(wú)奈的眼神，都讓我的心瀕臨崩潰，只想找一個(gè)無(wú)人可尋的地方，躲起來(lái)，永遠(yuǎn)也不要被找到。那時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，敢于面對(duì)不足，抬起頭，挺起背，用自己的眼睛去看初升的太陽(yáng)，把一切煩惱拋到九霄云外，真的……
母親一直抱著痛哭的我，輕輕的撫著我的背，眼淚朦朧間，我才發(fā)現(xiàn)，拋下擾心的煩惱，把許多過(guò)去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒，就是選擇了瞬間的成長(zhǎng)。那一刻，我的世界春暖花開(kāi)……
3.作文 那一刻,我的世界春暖花開(kāi) 開(kāi)頭段怎么寫(xiě)
當(dāng)身前是一團(tuán)陰影時(shí)、不要害怕， 因?yàn)?、你的背后有?yáng)光！
——題記
光著腳踩在海灘邊細(xì)軟的沙子上，拂面而來(lái)的海風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉頰，快消失在地平線上的紅日倒映在湛藍(lán)的海面上，思緒飛揚(yáng)，往日那些溫暖、甜蜜的回憶揚(yáng)上心頭。
或
冬天剛離開(kāi)時(shí)，整個(gè)星球都悄悄地蘇醒了。
——題記
早早地出門(mén)，天還是灰蒙蒙的。大街上靜悄悄，只有幾個(gè)清潔工在打掃路面?？諝庵型钢?，還能嗅到清新的氣息。
或
一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清晰，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。
或
最后一株櫻花凋盡在黑霧彌漫的夜色里，抬頭仰視迷醉的夜空，守望著一片片斑駁。
冷，無(wú)止境地襲來(lái)，這種溫度令我恐慌，顫抖中，忘卻所有的方向。累，那些溫情如水的舊時(shí)光被時(shí)間設(shè)定了一個(gè)謎，最偉大的占星師也猜不透其中的奧妙。
4.關(guān)于作文又是春暖花開(kāi)時(shí)怎么開(kāi)頭
濃濃的年味兒還未散去，大地還保存著鞭炮散落時(shí)的紅色音符。
翻開(kāi)日歷，是新的一天——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天已降臨。那么熟悉的名字，多少想念的時(shí)刻：立春了，春天終于來(lái)了！放下冬日皚皚白雪的美景，人間又迎來(lái)了久違的艷陽(yáng)天。
又到一年春暖時(shí)，又到欣賞一年花開(kāi)時(shí)…… ——題記日歷總是在不經(jīng)意間消融了時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間冬日就已消失。當(dāng)立春的時(shí)刻已慢慢向人間靠攏，是不是春暖花開(kāi)的季節(jié)也跟隨它一同降落？想念了太久的美景，思戀了年年歲歲的風(fēng)光，一如神妃仙子而降，在立春的季節(jié)中徜徉沉睡了一冬的夢(mèng)想……印象春天，春餅是它不變的故事。
在今天，總能聞到濃濃的春餅香味兒，薄薄的餅中裹著土豆絲、蔥絲、甜面醬、黃瓜……一如春天給我的印象，降落便是風(fēng)景迤邐，包含著它獨(dú)具的內(nèi)涵與人間無(wú)盡的想念。立春吃春餅，不變的風(fēng)俗，更是永遠(yuǎn)沉淀的經(jīng)典。
或許這民間的傳統(tǒng)不足以讓歷史記載，但它終將傳揚(yáng)給后人，一代又一代。立春的今天，我們依舊會(huì)和每一次的相逢一樣，口中將春天的氣息細(xì)細(xì)咀嚼，腦海將對(duì)春天所有的記憶回翻一遍，是楊柳纖纖的岸邊，亦是湖上小舟的揚(yáng)帆？團(tuán)聚在一桌的親人們，一同靜待春天的歸來(lái)。
伴立春的腳步而降，還有一切美好的祝愿，對(duì)春天的思念……立春是春天不變的旋律，第一個(gè)音符，對(duì)視的眼眸。陶冶春天，自然是它不變的氣息。
喜歡春天的很大一部分原因，因?yàn)樽约簭男?，便?ài)上了它不精雕琢的亮麗。哪怕它沒(méi)有洞庭湖畔的鵝卵敲擊，也沒(méi)有三山五岳“一覽眾山小”的傲氣，它不是天地美景中最美好的一個(gè)，卻是那些風(fēng)光中最令人神往的地方……春天，它的行蹤不易察覺(jué)，往往是淘氣的藏在了你的身后。
它沒(méi)有固定的位置，就這樣漂流在人間，走到哪兒，哪兒就是艷陽(yáng)高照的好時(shí)光；它也沒(méi)有刻意的標(biāo)志，也許花開(kāi)便是它的腳印、也許樹(shù)蔭亦是它的繁榮……與其說(shuō)是我用回憶陶冶春天，倒不如是春天陶冶我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。我想，在這九霄云天下，從沒(méi)有一個(gè)詞匯能將春天的神韻表達(dá)到淋漓盡致。
即使是一輪春日的暖陽(yáng)，也能將所有愛(ài)詩(shī)人的情愫撩動(dòng)；即使是一片云散，也能讓愛(ài)自然的人為之感嘆……絢爛春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，戀你一片春暖花開(kāi)。你聽(tīng)啊，泉水叮咚響的可愛(ài)，小魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)在春天的指縫間；你看啊，老樹(shù)碩大的蔭蔽阻隔了熾熱的光線，坐在樹(shù)下為它賦詩(shī)一首；你聞啊，不知名的花兒們姹紫嫣紅，散發(fā)著濃濃的香氣，渲染了美景；你觸啊，碰一碰空氣中彌漫的春天氣息。
這屬于春天發(fā)光的美麗，這裝點(diǎn)春天最淡雅的畫(huà)筆。在宣紙上肆意勾勒一個(gè)弧線，再用水彩潑墨一棵青松，畫(huà)中有你、有我，名叫《春暖花開(kāi)》立春了，去看那風(fēng)景如畫(huà)立春了，揭開(kāi)沉睡一冬夢(mèng)想的紗流云間也蕩漾著桃紅柳綠的色彩又是一年春暖花開(kāi)……濃濃的年味兒還未散去，大地還保存著鞭炮散落時(shí)的紅色音符。
翻開(kāi)日歷，是新的一天——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天已降臨。那么熟悉的名字，多少想念的時(shí)刻：立春了，春天終于來(lái)了！放下冬日皚皚白雪的美景，人間又迎來(lái)了久違的艷陽(yáng)天。
又到一年春暖時(shí)，又到欣賞一年花開(kāi)時(shí)…… ——題記日歷總是在不經(jīng)意間消融了時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間冬日就已消失。當(dāng)立春的時(shí)刻已慢慢向人間靠攏，是不是春暖花開(kāi)的季節(jié)也跟隨它一同降落？想念了太久的美景，思戀了年年歲歲的風(fēng)光，一如神妃仙子而降，在立春的季節(jié)中徜徉沉睡了一冬的夢(mèng)想……印象春天，春餅是它不變的故事。
在今天，總能聞到濃濃的春餅香味兒，薄薄的餅中裹著土豆絲、蔥絲、甜面醬、黃瓜……一如春天給我的印象，降落便是風(fēng)景迤邐，包含著它獨(dú)具的內(nèi)涵與人間無(wú)盡的想念。立春吃春餅，不變的風(fēng)俗，更是永遠(yuǎn)沉淀的經(jīng)典。
或許這民間的傳統(tǒng)不足以讓歷史記載，但它終將傳揚(yáng)給后人，一代又一代。立春的今天，我們依舊會(huì)和每一次的相逢一樣，口中將春天的氣息細(xì)細(xì)咀嚼，腦海將對(duì)春天所有的記憶回翻一遍，是楊柳纖纖的岸邊，亦是湖上小舟的揚(yáng)帆？團(tuán)聚在一桌的親人們，一同靜待春天的歸來(lái)。
伴立春的腳步而降，還有一切美好的祝愿，對(duì)春天的思念……立春是春天不變的旋律，第一個(gè)音符，對(duì)視的眼眸。陶冶春天，自然是它不變的氣息。
喜歡春天的很大一部分原因，因?yàn)樽约簭男?，便?ài)上了它不精雕琢的亮麗。哪怕它沒(méi)有洞庭湖畔的鵝卵敲擊，也沒(méi)有三山五岳“一覽眾山小”的傲氣，它不是天地美景中最美好的一個(gè)，卻是那些風(fēng)光中最令人神往的地方……春天，它的行蹤不易察覺(jué)，往往是淘氣的藏在了你的身后。
它沒(méi)有固定的位置，就這樣漂流在人間，走到哪兒，哪兒就是艷陽(yáng)高照的好時(shí)光；它也沒(méi)有刻意的標(biāo)志，也許花開(kāi)便是它的腳印、也許樹(shù)蔭亦是它的繁榮……與其說(shuō)是我用回憶陶冶春天，倒不如是春天陶冶我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。我想，在這九霄云天下，從沒(méi)有一個(gè)詞匯能將春天的神韻表達(dá)到淋漓盡致。
即使是一輪春日的暖陽(yáng)，也能將所有愛(ài)詩(shī)人的情愫撩動(dòng)；即使是一片云散，也能讓愛(ài)自然的人為之感嘆……絢爛春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，戀你一片春暖花開(kāi)。你聽(tīng)啊，泉水叮咚響的可愛(ài)，小魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)在春天的指縫間；你看啊，老樹(shù)碩大的蔭蔽阻隔了熾熱的光線，坐在樹(shù)下為它賦詩(shī)一首；你聞啊，不知名的花兒們姹紫。
5.這一刻,春暖花開(kāi)的作文好的開(kāi)頭和結(jié)尾
春天的最后一朵花隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地的殘紅。
花圃里疊著層層凋零的花瓣。煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角。
縷縷雨絲輕輕掠過(guò)花兒，留下淺淺的吻痕。每一片花瓣里都棲息著一個(gè)恬淡的靈魂，包含著默默珍藏的感動(dòng)和憂傷。每一滴淌過(guò)花瓣的雨珠，都似花兒為惜春而凝成的眼淚，盈盈閃動(dòng)。
“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨。”面對(duì)春殘花落，細(xì)雨霏霏，古人只嘆愁感懷。殊不知花的凋零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，在短暫的黯淡過(guò)后，輝煌將繼續(xù)下去。
對(duì)于花圃的一時(shí)的空蕪，我們總習(xí)慣以失望和嘆息將下一季的風(fēng)景遺忘。就如我們經(jīng)歷一段灰暗的日子后，總會(huì)因?yàn)槭√喽炭?，便放棄了曾?jīng)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。因此，我們習(xí)慣將美好的風(fēng)景定格在昨天，定格在無(wú)限的回憶之中，卻把綿綿不盡的憂傷留在心間，把縈繞胸臆的惆悵留在今天。然而成功總把握在積極樂(lè)觀，目標(biāo)堅(jiān)定的人們手里。今天是明天的歷史，好好計(jì)劃明天，明天定比今天美麗！
春殘，花落——不是結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是開(kāi)始，是起點(diǎn)，是序曲……
每一天，第一季，我們走過(guò)的每一段歷程，都含有各自的美麗。那何必還苦苦癡迷于流逝的過(guò)去，望遙遠(yuǎn)的未來(lái)？難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春殘花落，煙雨渺茫；憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后？別讓哀傷和淚水浸濕今天，帶著陽(yáng)光一樣的微笑，扇起滿載希望的翅膀，風(fēng)雨無(wú)阻地向著夢(mèng)想的天空飛翔，帶著那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著。
又是春殘花落時(shí)。不經(jīng)意間夏季已向我們款款走來(lái)。
我相信，充滿陽(yáng)光，充滿信心，蘊(yùn)含著無(wú)限能量的我們將會(huì)是城市中最亮麗的一道風(fēng)景線。
6.關(guān)于作文又是春暖花開(kāi)時(shí)怎么開(kāi)頭
濃濃的年味兒還未散去，大地還保存著鞭炮散落時(shí)的紅色音符。
翻開(kāi)日歷，是新的一天——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天已降臨。那么熟悉的名字，多少想念的時(shí)刻：立春了，春天終于來(lái)了！放下冬日皚皚白雪的美景，人間又迎來(lái)了久違的艷陽(yáng)天。
又到一年春暖時(shí)，又到欣賞一年花開(kāi)時(shí)…… ——題記日歷總是在不經(jīng)意間消融了時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間冬日就已消失。當(dāng)立春的時(shí)刻已慢慢向人間靠攏，是不是春暖花開(kāi)的季節(jié)也跟隨它一同降落？想念了太久的美景，思戀了年年歲歲的風(fēng)光，一如神妃仙子而降，在立春的季節(jié)中徜徉沉睡了一冬的夢(mèng)想……印象春天，春餅是它不變的故事。
在今天，總能聞到濃濃的春餅香味兒，薄薄的餅中裹著土豆絲、蔥絲、甜面醬、黃瓜……一如春天給我的印象，降落便是風(fēng)景迤邐，包含著它獨(dú)具的內(nèi)涵與人間無(wú)盡的想念。立春吃春餅，不變的風(fēng)俗，更是永遠(yuǎn)沉淀的經(jīng)典。
或許這民間的傳統(tǒng)不足以讓歷史記載，但它終將傳揚(yáng)給后人，一代又一代。立春的今天，我們依舊會(huì)和每一次的相逢一樣，口中將春天的氣息細(xì)細(xì)咀嚼，腦海將對(duì)春天所有的記憶回翻一遍，是楊柳纖纖的岸邊，亦是湖上小舟的揚(yáng)帆？團(tuán)聚在一桌的親人們，一同靜待春天的歸來(lái)。
伴立春的腳步而降，還有一切美好的祝愿，對(duì)春天的思念……立春是春天不變的旋律，第一個(gè)音符，對(duì)視的眼眸。陶冶春天，自然是它不變的氣息。
喜歡春天的很大一部分原因，因?yàn)樽约簭男?，便?ài)上了它不精雕琢的亮麗。哪怕它沒(méi)有洞庭湖畔的鵝卵敲擊，也沒(méi)有三山五岳“一覽眾山小”的傲氣，它不是天地美景中最美好的一個(gè)，卻是那些風(fēng)光中最令人神往的地方……春天，它的行蹤不易察覺(jué)，往往是淘氣的藏在了你的身后。
它沒(méi)有固定的位置，就這樣漂流在人間，走到哪兒，哪兒就是艷陽(yáng)高照的好時(shí)光；它也沒(méi)有刻意的標(biāo)志，也許花開(kāi)便是它的腳印、也許樹(shù)蔭亦是它的繁榮……與其說(shuō)是我用回憶陶冶春天，倒不如是春天陶冶我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。我想，在這九霄云天下，從沒(méi)有一個(gè)詞匯能將春天的神韻表達(dá)到淋漓盡致。
即使是一輪春日的暖陽(yáng)，也能將所有愛(ài)詩(shī)人的情愫撩動(dòng)；即使是一片云散，也能讓愛(ài)自然的人為之感嘆……絢爛春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，戀你一片春暖花開(kāi)。你聽(tīng)啊，泉水叮咚響的可愛(ài)，小魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)在春天的指縫間；你看啊，老樹(shù)碩大的蔭蔽阻隔了熾熱的光線，坐在樹(shù)下為它賦詩(shī)一首；你聞啊，不知名的花兒們姹紫嫣紅，散發(fā)著濃濃的香氣，渲染了美景；你觸啊，碰一碰空氣中彌漫的春天氣息。
這屬于春天發(fā)光的美麗，這裝點(diǎn)春天最淡雅的畫(huà)筆。在宣紙上肆意勾勒一個(gè)弧線，再用水彩潑墨一棵青松，畫(huà)中有你、有我，名叫《春暖花開(kāi)》立春了，去看那風(fēng)景如畫(huà)立春了，揭開(kāi)沉睡一冬夢(mèng)想的紗流云間也蕩漾著桃紅柳綠的色彩又是一年春暖花開(kāi)……濃濃的年味兒還未散去，大地還保存著鞭炮散落時(shí)的紅色音符。
翻開(kāi)日歷，是新的一天——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天已降臨。那么熟悉的名字，多少想念的時(shí)刻：立春了，春天終于來(lái)了！放下冬日皚皚白雪的美景，人間又迎來(lái)了久違的艷陽(yáng)天。
又到一年春暖時(shí)，又到欣賞一年花開(kāi)時(shí)…… ——題記日歷總是在不經(jīng)意間消融了時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間冬日就已消失。當(dāng)立春的時(shí)刻已慢慢向人間靠攏，是不是春暖花開(kāi)的季節(jié)也跟隨它一同降落？想念了太久的美景，思戀了年年歲歲的風(fēng)光，一如神妃仙子而降，在立春的季節(jié)中徜徉沉睡了一冬的夢(mèng)想……印象春天，春餅是它不變的故事。
在今天，總能聞到濃濃的春餅香味兒，薄薄的餅中裹著土豆絲、蔥絲、甜面醬、黃瓜……一如春天給我的印象，降落便是風(fēng)景迤邐，包含著它獨(dú)具的內(nèi)涵與人間無(wú)盡的想念。立春吃春餅，不變的風(fēng)俗，更是永遠(yuǎn)沉淀的經(jīng)典。
或許這民間的傳統(tǒng)不足以讓歷史記載，但它終將傳揚(yáng)給后人，一代又一代。立春的今天，我們依舊會(huì)和每一次的相逢一樣，口中將春天的氣息細(xì)細(xì)咀嚼，腦海將對(duì)春天所有的記憶回翻一遍，是楊柳纖纖的岸邊，亦是湖上小舟的揚(yáng)帆？團(tuán)聚在一桌的親人們，一同靜待春天的歸來(lái)。
伴立春的腳步而降，還有一切美好的祝愿，對(duì)春天的思念……立春是春天不變的旋律，第一個(gè)音符，對(duì)視的眼眸。陶冶春天，自然是它不變的氣息。
喜歡春天的很大一部分原因，因?yàn)樽约簭男?，便?ài)上了它不精雕琢的亮麗。哪怕它沒(méi)有洞庭湖畔的鵝卵敲擊，也沒(méi)有三山五岳“一覽眾山小”的傲氣，它不是天地美景中最美好的一個(gè)，卻是那些風(fēng)光中最令人神往的地方……春天，它的行蹤不易察覺(jué)，往往是淘氣的藏在了你的身后。
它沒(méi)有固定的位置，就這樣漂流在人間，走到哪兒，哪兒就是艷陽(yáng)高照的好時(shí)光；它也沒(méi)有刻意的標(biāo)志，也許花開(kāi)便是它的腳印、也許樹(shù)蔭亦是它的繁榮……與其說(shuō)是我用回憶陶冶春天，倒不如是春天陶冶我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。我想，在這九霄云天下，從沒(méi)有一個(gè)詞匯能將春天的神韻表達(dá)到淋漓盡致。
即使是一輪春日的暖陽(yáng)，也能將所有愛(ài)詩(shī)人的情愫撩動(dòng)；即使是一片云散，也能讓愛(ài)自然的人為之感嘆……絢爛春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，戀你一片春暖花開(kāi)。你聽(tīng)啊，泉水叮咚響的可愛(ài)，小魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)在春天的指縫間；你看啊，老樹(shù)碩大的蔭蔽阻隔了熾熱的光線，坐在樹(shù)下為它賦詩(shī)一首；你聞啊，不知名的花兒們姹紫。
7.求《春暖花開(kāi)》作文開(kāi)頭結(jié)尾,如果有中間故事的構(gòu)思麻煩也說(shuō)一下,
歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，留下一串或深或淺的腳印，其中有歡笑，有傷心，有委屈……
在我的印象中，爸爸是一位博學(xué)多識(shí)但又話很少的人，我一直不太敢親近他。
上小學(xué)時(shí)，爸爸從來(lái)不接我回家。每次我向他抱怨回家的路有多可怕時(shí)，他總是淡淡地回一句：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用爸爸接了。
爸爸的漠不關(guān)心，讓我有一種不被重視的感覺(jué)。他根本不知道，回家的路有多可怕！每當(dāng)我放學(xué)回家，走到那條小路時(shí)，我總會(huì)胡思亂想：里面會(huì)不會(huì)有鬼？當(dāng)我想過(guò)后，我就不敢進(jìn)去了。一陣一陣陰風(fēng)吹著我，讓我感到頭皮發(fā)緊，背后起了雞皮疙瘩，這時(shí)，我就抱怨爸爸為什么不來(lái)接我。當(dāng)然路總歸是要走的。我不停為自己壯膽，想象自己是超人，然后，我走上了那條小路。天，已經(jīng)很暗了，沒(méi)有一個(gè)人影，我就這么走著，假如路邊突然竄出一只貓，那么，我一定會(huì)被嚇得魂飛魄散，心神不定！兩邊不時(shí)吹來(lái)一陣陣陰風(fēng)，如果不是在這種安靜地道路上，不是獨(dú)自一人，那我還有可能認(rèn)為這風(fēng)是大自然的樂(lè)音，可是，現(xiàn)在的我只有一個(gè)人，我只好沒(méi)命地跑，跑，跑回家。風(fēng)，依舊吹著，留下一片“沙沙”聲……
回到家里，依舊是老爸那淡淡地口氣：你回來(lái)了？
我真是好委屈，讓一個(gè)八九歲的孩子走過(guò)那樣可怕的路，怎么忍心呀！我不停地抱怨。
事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那個(gè)傍晚……
那天，我像往常一樣要獨(dú)自穿過(guò)那一條小路?？墒?，天公仿佛要捉弄我似的，下起了“金豆豆”。我抱怨：連你也捉弄我嗎？！我已經(jīng)夠慘了，難道你還想讓我更慘嗎？一陣抱怨過(guò)后，我踏上了那條小路?！昂艉簟?，風(fēng)好像大了起來(lái)，把樹(shù)葉吹得“嘩嘩”響。兩旁的樹(shù)仿佛在向我靠近，它們發(fā)出“沙沙”聲，我警惕起來(lái)：“誰(shuí)！”我又開(kāi)始胡思亂想了：那不會(huì)是鬼吧？或者是樹(shù)妖？……我越想越害怕，開(kāi)始沒(méi)命地狂奔……
回到家里，爸爸出來(lái)迎接我：“回來(lái)了？這時(shí)，我看到爸爸他沒(méi)換下的濕衣服，看見(jiàn)他肩頭那一片樹(shù)葉……沒(méi)出息的我流下了一顆顆“金豆豆”。
啊，我全明白了！原來(lái)，原來(lái)……
那一次，我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)叢后濃濃的父愛(ài)！那一次，我的世界春暖花開(kāi)！
8.“那一刻,我的世界春暖花開(kāi)”作文開(kāi)頭 中間內(nèi)容和結(jié)尾的輪廓大概怎
人的一生離不開(kāi)朋友，朋友能在困難的時(shí)候拉你一把，朋友能在難過(guò)的時(shí)候安慰你。正是友情使我們的世界春暖花開(kāi)。
今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性低下頭向地面看看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是小A把手工課上剪下的紙條全扔在地上的，真是個(gè)“垃圾大王”、“懶惰蟲(chóng)”。這樣的事已經(jīng)發(fā)生過(guò)幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他！我氣呼呼地走向小A，指著他的鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過(guò)你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴老師去。去，快把紙條收拾干凈！”小A委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有，這次真的不是我干的?！痹谕瑢W(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無(wú)奈地把地面打掃干凈了。
上課時(shí)，我像一個(gè)常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽(tīng)到“咔嚓！咔嚓！”我順著剪刀聲向第一組瞄去。??！原來(lái)是小B用彩紙剪窗花呢，地上不一會(huì)兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來(lái)了，上個(gè)星期小B看不出黑板上的字，老師讓他和小A換了座位，我怎么忘了呢？我……我……，怎么這么糊涂？這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢？哎，這么自以為是，還是小A的朋友呢，怎么那么不理解他。
一下課，我就跑到小A的桌前，小聲地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我?！薄爱吘刮乙郧耙策@樣做過(guò)嘛，被你誤會(huì)也是難免的。給，這是我才買(mǎi)的巧克力，你嘗嘗吧?！毙邊說(shuō)邊遞給我一塊巧克力。我緩緩地撕去包裝，放入口中，頓時(shí)，一種柔柔的東西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得讓人不知所措，原來(lái)內(nèi)疚的心情也化為烏有。
友情使我感覺(jué)到心里的冰窖在融化，微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒一簇簇地，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)滿了我的世界。一瞬間，我的世界春暖花開(kāi)。
點(diǎn)評(píng)：審題一定要細(xì)致?！澳且豢獭笔穷}目的關(guān)鍵詞，“那一刻”之前應(yīng)和“那一刻”形成對(duì)比，用對(duì)比的方法突出“那一刻”的心靈感受。同時(shí)，在開(kāi)頭結(jié)尾的點(diǎn)題中，一定不要換成其他詞語(yǔ)，否則容易造成概念的混淆不清。
