第五單元:第11課:1.青春期生理變化主要表現(xiàn)在那些方面?①性機能發(fā)育成熟。
②身體外形急劇變化。③體內(nèi)機能迅速健全。
2.怎樣悅納自己的生理變化?①青春期出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常。②應正確認識并坦然接受青春期的生理變化,以積極的心態(tài)去接納這些變化。
③應接受現(xiàn)實,學會欣賞自己,以積極的心態(tài)接納自己的形象。④青少年應追求外表美和心靈美的統(tǒng)一。
3.怎樣正確認識青春期的煩惱?青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?,F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好,會影響我們的身心健康,成為我們發(fā)展的阻力。
我們應通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。*4.解決青春期矛盾、消除青春期煩惱的方法?①多與父母、老師和同學溝通,尋求他們的指導和幫助。
②當出現(xiàn)心理沖動時,應想一想道德規(guī)范、法律的要求,并提高自己的控制力,通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法,進行有效控制。③不斷完善豐富自我,多讀書,多參加科技、文體活動,多參加社會公益活動。
5.怎樣認識心理沖動的危害?怎樣消除心理沖淡? ①青春期的心理沖動若解決不好,會使自己的身心受到不利影響,也會給他人帶來不應有的傷害。②當我們出現(xiàn)心理沖動時,應想一想道德規(guī)范、法律的要求,并提高自己的控制力,通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法,進行有效控制。
6.青少年如何追求美?無論自己的體態(tài)、容貌如何,青少年都應該努力追求美。人的美包括外在美和內(nèi)在美。
我們要注意自己的儀表,體現(xiàn)自己的外在美;更要提高自己的文化素養(yǎng),加強自己的品德修養(yǎng),培育美的心靈,使自己更句魅力。第12課:7.男女同學交往的必要性。
①男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分,它在個體成長歷程的各個階段都是不可缺少的。②男女同學生活在同一個集體中,必然要進行交往。
③男女同學正常交往,既有利于集體建設,又有利于擴大交往的范圍,增進對異性同學的了解,發(fā)展同學間的友情。8.男女同學交往的重要性。
(為什么男女生要交往?)①男女同學正常交往,既有利于集體建設,又有利于擴大交往的范圍,增進對異性同學的了解,發(fā)展同學間的友情。②男女同學一起學習、交流,取長補短,可以提高學習效率。
③男女同學正常交往可以相互影響、相互促進,從各方面完善自己,促進個性的全面發(fā)展。④男女同學正常交往,能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。
*9.男女同學交往需要掌握的原則(男女生怎樣交往?)。①與異性同學交往要自然、適度,自然和適度是男女同學交往的兩個重要原則。
②與異性同學交往要尊重、真誠,真誠、尊重是交往的前提。③與異性同學交往的范圍應相對廣泛,應該和更多的同學建立真摯的友情。
第六單元:第13課:10.情緒產(chǎn)生和變化的原因:①人的需要是否得到滿足。②不同情境下會產(chǎn)生不同的情緒,情緒也會隨著個人境遇的變化而變化。
11.情緒對人的影響。⑴不同的情緒對人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。
①積極的情緒能使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確地認識事物、分析和解決問題,從而正常發(fā)揮自己的水平,甚至還可能超常發(fā)揮。②情緒消極時,認識、分析和解決問題的能力都會下降,也就談不上正常發(fā)揮自己的水平。
⑵不同的情緒會對人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響。①積極的情緒能使人體的各個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),增強免疫力。
②長期處于不良情緒中,會使人生理狀況發(fā)生改變,從而引起疾病的發(fā)生,對人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。*12.如何調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒。
①學會控制自己的情緒。每個人可以根據(jù)自身特點靈活選擇調(diào)控情緒的方法。
例如:理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的心理暗示。②合理宣泄情緒。
消極情緒壓抑在心里,對人的身心健康是不利的,需要通過一定方式進行合理宣泄。例如:哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄。
③情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行,不能妨礙他人,不能損害他人和集體的利益。第14課:13.情趣有雅俗之分。
高雅情趣:是健康、科學、文明、向上的情趣,它符合現(xiàn)代科學和文明的要求,也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
庸俗情趣:是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它會使人經(jīng)受不住不良誘惑,貪圖安逸享樂,不思進取,精神頹廢,不利于身心健康。14.高雅情趣的影響。
(為什么要培養(yǎng)高雅情趣?高雅情趣的作用。)①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身養(yǎng)性,經(jīng)常保持一種良好的心境,有益于身心健康。
②高雅情趣可以拓寬一個人學習和活動的領(lǐng)域,發(fā)展人的想象力,使人充滿活力,有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。③高雅情趣能使人催人上進,改變?nèi)说木衩婷?,提高人的文化修養(yǎng),使人道德高尚,使生活更加充實而富有意義。
*15.中學生應該怎樣培養(yǎng)高雅情趣?①以樂觀的態(tài)度對待生活。我們要熱愛生活、熱愛生活,以寬廣的胸懷對待困難與挫折,對生活充滿熱愛和激情,從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。
②增強好奇心,培養(yǎng)廣泛興趣。
1.我國社會主義公有制(經(jīng)濟)的主要內(nèi)容:全民所有制(國有經(jīng)濟)、集體所有制(集體經(jīng)濟)和混合所有制(混合經(jīng)濟)中的國有成分和集體成分2.我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的主要內(nèi)容:公有制經(jīng)濟[全民所有制(國有經(jīng)濟)、集體所有制(集體經(jīng)濟)和混合所有制(混合經(jīng)濟)中的國有成分和集體成分]和非公有制(個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟)3.經(jīng)濟活動的參與者:生產(chǎn)者、銷售者和消費者4.社會主義精神文明建設(文化建設)的主要內(nèi)容:思想道德建設和教育科學文化建設其中,社會主義精神文明建設(文化建設)的核心內(nèi)容:思想道德建設5.社會主義精神文明建設(文化建設)措施的內(nèi)容:保障性措施和促進性措施6.我國憲法的主要內(nèi)容:規(guī)定國家和社會生活中各方面的最重要、最根本的問題。
包括國家的根本制度、根本任務、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)及其組織與活動原則以及國家的標志等7.公民人身權(quán)利的內(nèi)容:生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等8.公民人身自由權(quán)利受法律保護的內(nèi)容:公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身體不受非法搜查;公民的人格尊嚴不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保護9.消費者依法享有合法權(quán)益的內(nèi)容:消費者享有人身、財產(chǎn)安全不受損害和要求賠償?shù)臋?quán)利;消費者有權(quán)知悉商品和服務的真實情況,有權(quán)自主選擇商品和服務;消費者公平交易的權(quán)利,享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利10.勞動者依法享有的合法權(quán)利的主要內(nèi)容:享有平等就業(yè)的權(quán)利;享有與用人單位平等協(xié)商簽訂勞動合同的權(quán)利;享有獲得勞動報酬的權(quán)利;享有休息和休假的權(quán)利(每天工作不超過8小時,平均每周工作時間不超過40小時的工作制度)11.我國稅收的種類(內(nèi)容):增值稅、營業(yè)稅、消費稅、資源稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅12.公民政治自由權(quán)利的內(nèi)容:公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由13.正當防衛(wèi)的條件的內(nèi)容:只有合法權(quán)益受到不法侵害時;必須是不法侵害行為正在進行時;只能對不法侵害者本人實施;正當防衛(wèi)不能超過必要的限度14.深化教育改革的內(nèi)容:推進基礎教育課程改革,調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、以及教育質(zhì)量的評價方式15.違法行為的種類(內(nèi)容):違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。16.生產(chǎn)關(guān)系的具體內(nèi)容:生產(chǎn)資料歸歸誰所有;人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何;產(chǎn)品(消費品)如何分配。
17.生產(chǎn)力要素的內(nèi)容:勞動者;生產(chǎn)工具;勞動對象。18.“一國兩制”的主要內(nèi)容:在一個中國的前提下,國家的主體堅持社會主義制度;香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分,它們作為特別行政區(qū)實行高度自治,原有的資本主義制度長期不變。
在國際上代表中國的,只能是中華人民共和國。19.“三個代表”的基本含義(內(nèi)容):始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求;始終代表中國先進文化前進的方向;始終代表中國最廣大人民的根本利益。
20.社會主義初級階段的含義(內(nèi)容):第一,我國已經(jīng)是社會主義社會;第二,我國的社會主義還處于初級階段。21.中國特色社會主義文化的主要內(nèi)容:就是以馬克思主義為指導,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”公民為目標,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化。
22.偉大民族精神的主要內(nèi)容:團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息23.基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容:愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻24.社會公德的主要內(nèi)容:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法25.職業(yè)道德的主要內(nèi)容:愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會26.家庭美德的主要內(nèi)容:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)27.(繁榮)文化事業(yè)的主要內(nèi)容:發(fā)展文學藝術(shù)、新聞出版、廣播影視等事業(yè)28.綜合國力的重要內(nèi)容:政治力、經(jīng)濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等初中政治知識點總結(jié)一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。2、我國基本經(jīng)濟制度的主體是公有制。
我國分配制度的主體是按勞分配。3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
4、先進生產(chǎn)力的主要標志是科學技術(shù)。5、我們參與經(jīng)濟生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費和理財。
6、我國經(jīng)濟大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟。我國國民經(jīng)濟的主導力量是國有經(jīng)濟。
二、“基本”類1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環(huán)境。
3、最終實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)(解決臺灣問題)的基本方針是“一個國家、兩種制度”。4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。
5、黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略是依法治國。6、我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉。
單元一
1. 優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造、去維護。
2. 愛心是營造良好班風的情感基礎。
3. 初中生做好自我調(diào)適,應注意:1)做好角色轉(zhuǎn)換;2)做好心理上的調(diào)整;3)主動調(diào)整生活節(jié)奏。
4. 做好陽光少年的實質(zhì)是在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)。
單元二
1. 正確認識評價自己的關(guān)鍵是要實事求是,既不要高估自己,也不要低估自己,這就是我們常說的“人貴有自知之明”。
2. 自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)。
3. 一個獲的成功的人,首先是因為他有自信心。
4. 自信是多次成功的積累。
5. 勤奮是成功的基石。
單元三
1. 做人從知恥開始。
2. 羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。
3. 對羞恥感的正確方法是由“知恥”而“記恥”,由“記恥”而奮發(fā)。
4. 自尊是成才和成功者必備的心理質(zhì)量,是一個人成才與成功的重要條件。
5. 自尊與自傲不同,自尊與虛榮不同。
單元四
1. 姓名的使用和決定是公民的一項重要的權(quán)利。
2. 姓名權(quán)是公民人格尊嚴權(quán)的重要內(nèi)容。
3. 綽號并都具有侮辱性,起綽號實質(zhì)是取笑別人,是一種不尊重人的表現(xiàn),侵犯了別人的人格尊嚴。
4. 誠信不僅是經(jīng)商的道德基礎,也是做人的最基本道理,還是一個民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。
單元五
1. 受人尊重的奧秘是要首先尊重別人。
2. 人與人平等指人格和法律地位上的平等。
3. 尊重別人,首先要認識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。
4. 認識到人與人之間是平等的是尊重別人的前提。
5. 生活中人與人的差異表現(xiàn)在家境的貧富、智力的差異、父母的職務地位。
單元六
1. “已所不欲,勿施于人”的關(guān)鍵是能否做到“將心比心,推己及人”。
2. 人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上,也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上。
3. 愛心有時是驚天動地的,更多時候則在于點點滴滴的真情實意之中。
單元七
1. 人生活在社會中,寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑。
2. 寬容不能喪失原則,依法“討回公道”,是對社會、他人最大的友善。
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。
根據(jù)學生生活和成長的軌跡,學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務的基礎上,學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識,正確認識和處理個人與集體的關(guān)系,才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運,勇于推動社會的發(fā)展。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實的基礎。肩負民族振興的使命,是做一個負責任的公民的內(nèi)在要求。
隨著學生年齡的日漸增長,九年級學生的生活范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任,是每一個中學生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一光榮的責任和使命,就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,感悟偉大的民族精神的力量,增強對民族文化的認同感,做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者,做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者;既要看到新中國成立以來,我國經(jīng)濟社會發(fā)生的翻天覆地的變化,又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現(xiàn)實,看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢壓力,想問題、辦事情,時時處處從我國的基本國情出發(fā);就要從我國的實際情況出發(fā),理解為什么我們黨和政府要實行計劃生育、保護環(huán)境、對外開放的基本國策,為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。只有全面、深刻地了解我們的祖國,我們才能在將來更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設,更好地為祖國建設服務。
第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容。同時,第三單元對于學生了解現(xiàn)階段全面建設小康社會的宏偉目標,確立共同理想,把個人的前途命運與祖國的前途命運統(tǒng)一起來,具有基礎性的作用。
如果說,本書四個單元是一個有機的整體,第三單元就是其中一個有機的組成部分;如果說全書是一根完整的鏈條,第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán),是引導學生走向社會、服務社會的重要基石。
作為本冊教材的最后一個單元,還要幫助學生解決在人生發(fā)展階段上一些重要的問題,如實現(xiàn)個人理想的問題,如何應對即將來臨的中考問題,如何選擇未來的人生道路問題,如何面對未來社會的挑戰(zhàn)等。青少年是祖國的未來,以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生成長的關(guān)注。
全書按照個人——國家——個人這樣的邏輯結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了對學生個體關(guān)懷的人文精神。
七年級思想品德(上)冊 第一單元:笑迎新生活 1、你對自己學校了解多少? 2、為一名中學生,你將如何作自己學習的管理者? 答: 做學習的管理者應該做到:(1)學會自主學習 ,(2)提高學習效率,(3)科學安排時間。
3.學習生活中苦多?還是樂多?在學習中,你難忘的快樂瞬間有哪些? 答:樂多。學習中快樂瞬間有:苦思冥想后解答出題目;學到知識后的快感;考得好受老師表揚的自豪感;以文會友-----------(結(jié)合自己的具體情況加以說明) 4.哪一種學習方式是最好的呢?你是否找到了適合自己的學習方式? 答:適合自己的就是最好的(結(jié)合自己的具體情況加以說明) 5."集體的榮譽會給人帶來自豪感,但集體的榮譽只要班干部維持就可以了。
"這個觀點正確嗎?請談談你的理由。 答:(1)這種說法是錯誤的。
(2)班級的榮譽不只要班干部維持,而要全班同學一起維持。只有確定了共同的目標后,團結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。
6、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則? 答:(1)彈性原則;(2)自然原則;(3)增強原則。 7、你想擁有一個怎樣的班集體呢,談談你理想中的班集體? 答: 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。
我理想中的班集體:(1)有共同的目標;(2)每個同學各顯其能,發(fā)揮特長;(3)團結(jié)協(xié)作,共同進步。 8、你認為同學們要怎么做才能實現(xiàn)你的理想呢?而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢? 答:(1)每個同學各顯其能,發(fā)揮特長;團結(jié)協(xié)作,共同進步。
(2)我會為這個班級添磚加瓦,參加各種比賽活動,為班級增添榮譽;和同學團結(jié)協(xié)作共同進步。 第二單元:認識自我 1、生命為什么需要相互關(guān)愛? 答:其他生命與我們?nèi)祟惞灿幸粋€家園,每種生命都有其存在的價值與意義,各種生命息息相關(guān)需要相互關(guān)愛尊重,如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害得還是人類自己。
2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里? 答:人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在,人的生命最具有智慧。 (1)人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在,人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
(2)每個人要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,為社會貢獻自己的智慧和才能。 4、我們應該怎樣珍愛自己的生命?(6分) 答:①永不不放棄生的希望;②肯定生命的價值,尊重自己的生命;③延伸生命的價值,使有限的生命煥發(fā)光彩。
5、我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命? 答:(1)世界因生命而精彩。珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大困難和挫折,都不會輕易放棄生命的希望。
(2)每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值,珍愛自己生命的同時,也要尊重他人生命。
6、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢? 答:(1)要提升生命的價值,就需要我們腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴的小事做起。(2)要樹立崇高的理想,努力學習,掌握本領(lǐng),長大后回報社會,造福人類。
讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。 7、怎樣做才能實現(xiàn)自己最大的人生價值? 答:(1)人的生命價值不在于生命的長短,而在于內(nèi)涵。
(2)為社會所作的貢獻越大,其生命的價值也越大。(3)人活著,不應該僅追求生命的長度,而應該追求生命的質(zhì)量,要為社會作出應有的貢獻,這樣才能延伸生命的價值。
(4)我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。 8、什么是青春期? 答:是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期,是童年向成年過渡的時期,是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。
9、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面 答:(1)身體外形的變化;(2)身體內(nèi)部器官的完善;(3)性機能的成熟。 10、青春的喜悅:(1)身體快速成長;(2)感覺特別敏銳發(fā)達;(3)興趣特別廣泛;(4)思維特別活躍;(5)性意識開始萌芽。
11、青春的煩惱:(1)不大愿意和爸媽談心;(2)不喜歡爸媽的管教;(3)希望引起同學的注意;(4)希望獨立而不能自立;(5)否定童年有眷戀童年。(總之,心理上成人感和幼稚性并存) 12、怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說明 答:青春期心理充滿著矛盾。
這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
當然,如果處理不好這些矛盾,它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力,因此,通過各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如:在情緒不好的時候,聽聽音樂或者打打球。
13.如何排解成長的煩惱?(4分) 答:(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助,自己也要學會當自己的"心理醫(yī)生"。
(2)如聽音樂或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候,與同學聊聊天,或給朋友寫信等等。(學生回答符合題意要求) 14、認識自我的途徑有哪些? 答:(1)通過自我觀察認識自己,(2)通過他人認識自己,(3)通過集體了解自己, 15. 合初中生的實際,談談男女同學之間應怎樣正常交往? 答:開放性試題,主要內(nèi)容答出兩方。
初三政治知識點歸納(一)“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志:依法治國2、一個國家主權(quán)和尊嚴的標志:國旗3、主權(quán)國家的標志和國家威嚴的象征:國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:生產(chǎn)工具5、原始社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:石制工具6、原始社會后期社會生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標志:包括金屬工具在內(nèi)的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志:土地成為私有財產(chǎn)8、奴隸社會形成的標志,也是人類進入階級社會的標志:奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志:金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志:文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志:封建國家的建立12、封建社會生產(chǎn)力提高到一個新水平的標志:冶鐵技術(shù)的發(fā)展13、世界近代史開端的標志:英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會形成的標志:資產(chǎn)階級國家政權(quán)的建立15、工業(yè)革命的標志:蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志:用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志:電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志:電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志:五四運動21、人民成為國家和社會的主人,社會主義民主政治建立的標志:我國人民民主專政國家政權(quán)的建立22、社會文明進步的重要標志:依法治國(二)“基礎”1、實現(xiàn)權(quán)利的基礎:義務2、國家機構(gòu)產(chǎn)生的基礎:人民選舉3、未成年人保護的基礎:家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎:國家領(lǐng)土5、人類社會的基礎:生產(chǎn)勞動6、生產(chǎn)關(guān)系的基礎:生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎:階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎:廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農(nóng)民的基礎:封建土地所有制10、封建等級制度的基礎:封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎:小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產(chǎn)的基礎:機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎:生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎:資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價值觀形成的基礎:資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎:經(jīng)濟極端落后17、人類生活和生產(chǎn)的物質(zhì)基礎:自然資源18、政治建設和文化建設的物質(zhì)基礎:經(jīng)濟建設19、全國人民團結(jié)奮進的共同政治基礎:堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調(diào)控下,對商品生產(chǎn)和流通起基礎性調(diào)節(jié)作用 的:市場21、社會主義經(jīng)濟制度的基礎:社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎:人民當家作主23、文化建設的基礎工程:發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化,基礎在:教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎:是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力(三)“根本”“基本”1、黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略:依法治國2、法律的基本特征:法律是國家制定或認可的;法律由國家強制力保證實施;法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法:憲法4、我國的根本制度:社會主義制度5、我國的根本任務:集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn):守法7、犯罪的基本特征:犯罪是具有社會危害性的行為;犯罪是違反刑法的行為;犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則:(1)保護未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年人身心發(fā)展的特點(4)教育和保護相結(jié)合9、既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務:勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征:九年制義務教育是具有強制性的教育;九年制義務教育是普及性的教育;九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利:選舉權(quán)和被選舉權(quán)12、生產(chǎn)力的基本因素:生產(chǎn)資料、勞動者(生產(chǎn)工具、勞動對象、勞動者)13、資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件:(1)要有大量失去生產(chǎn)資料,又能夠自由出賣勞動力的人(2)要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾:生產(chǎn)社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟危機的基本特征:生產(chǎn)過剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動機:千方百計追逐剩余價值17、太平天國農(nóng)民運動失敗的根本原因:農(nóng)民階級不代表先進的生產(chǎn)力18、社會主義的根本任務:解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力19、社會主義的根本目的:消滅剝削、消除兩極分化,最終達到共同富裕20、我國的最基本國情:我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策:計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線:領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則:堅持社會主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展25、中國。
七年級思想品德(下)復習提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表現(xiàn):注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊:即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來說,一個沒有自尊的人,也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長處,不恥笑我們的弱點與缺點,這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5. 真正有自尊心的人,必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心:是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認識生活中的虛心的具體表現(xiàn)) 8. 世界上最名貴的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個亮點,自尊無價。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2. 我們有責任去關(guān)心他人的自尊,維護他人的尊嚴。 3. 要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn):⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習慣:說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。 3. 自尊者達觀:不必太在意他人的議論和態(tài)度,要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人? ⑴首先,要善于欣賞、接納他人;⑵其次,不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆 “我能行!” 1. 每個成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來,就是在思想上相信我能行,行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗我能行。 3. 自信,是對自身力量的確信,深信自己能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標。
4. 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人,輕視自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢嘗試;⑵自負的人,自以為了不起,過高的估計自己,看不起別人,自以為是。
(生活中注意區(qū)分這兩種人) 自信是成功的基石 1. 自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì):⑴樂觀,⑵好奇,⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績,有成績就會更自信。 2. 看到我們學習、生活中的進步(想一想) 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長處,是自信的基礎。
4. 實力,才是支撐信心最重要的杠桿。 5. 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起,的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 1. 自立,就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) (舉例) 3. 人生需要自立:走進社會,經(jīng)歷風雨、見世面;法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力? 如展示:⑴推銷自己的能力,⑵與人溝通、善解人意的能力 ,⑶遠用法律維護自己權(quán)益的能力,⑷不斷學習、充實自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害: ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神,會使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。
3. 自己的事自己負責的前提是要自主。 (自主就是遇事有主見,能對自己的行為負責。)
4. 自立與自主的關(guān)系:自立的前提是自主,自主的表現(xiàn)是自立。 5. 有了獨立自主的愿望,即自立的意識后,又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題,從小事做起。
多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道,就要親口嘗一嘗;要學會游泳,就在水中反復練習?!?/p>
(請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題) 6. 請你談:你如何“告別依賴,走向自立”? ⑴從思想上認識到依賴的危害,主動告別依賴;⑵學會自主,它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起,多實踐多鍛煉。 第四課 人生當自強 人生自強少年始 1. 自強,就是對未來充滿希望,永遠向上,奮發(fā)進取。
2. 自強精神表現(xiàn)在困難面前:⑴不低頭,不喪氣;⑵自尊自愛,不卑不亢;⑶勇于開拓,積極進?。虎戎敬娓哌h,執(zhí)著追求;等等。 3. 自強是,通向成功的階梯。
4. 自棄與自強是對立的。 5. 自棄,是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取。
6. 自棄的人最終將一事無成。 少年能自強 1. 所有自強者共同的特點:對人生理想執(zhí)著追求。
2. 自強的關(guān)鍵:戰(zhàn)勝自我。 自強的捷徑:揚長避短。
3. 人最大的敵人:自己。 4. 少年怎樣才能自強? ⑴樹立正確的理想;⑵戰(zhàn)勝自身的弱點;⑶發(fā)揮自己的特長,揚長避短。
就能在自強的人生征途中,劈波斬浪,抵達成功的彼岸。 第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1. 挫折,就是所謂 “釘子”,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在,難以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的:⑴不能預測和及時防范的天災人禍,⑵各種人為。
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