原發(fā)布者:鑫淼數(shù)據(jù)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 十一月(22)日—(25)日,我有幸參加了省公司組織的培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)培訓(xùn)課目設(shè)置,貼近辦公室工作實(shí)際,有較強(qiáng)的實(shí)用性;師資強(qiáng),授課的各位專家學(xué)者都是各自領(lǐng)域的權(quán)威,所講解的內(nèi)容都是他們工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉,視野開(kāi)闊、思維新穎,具有很強(qiáng)的操作性,管理嚴(yán),山東師范大學(xué)和省公司對(duì)培訓(xùn)工作高度重視,管理正規(guī)、要求嚴(yán)格,保證了培訓(xùn)效果。作為基層公司的一名工作人員,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全程熱情認(rèn)真的投入學(xué)習(xí),較好的完成了培訓(xùn)任務(wù),感覺(jué)收益良多,收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí),我的理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富,思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升,分析和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng),干好工作的決心和信心也更加堅(jiān)定,現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點(diǎn)體會(huì)。(一)豐富了知識(shí),找到了差距在培訓(xùn)期間,培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了公文寫(xiě)作、勞動(dòng)關(guān)系政策、對(duì)外禮儀等方面的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面,進(jìn)一步豐富了理論知識(shí),增強(qiáng)了自己在有關(guān)知識(shí)上的儲(chǔ)備;另一方面,深切地體會(huì)到自己在有關(guān)理論、有關(guān)知識(shí)上的欠缺,還存在很大差距。尤其是山東師范大學(xué)教授淵博的知識(shí)、精深的理論功底和犀利的社會(huì)洞察力更使自己在看到差距的同時(shí),認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)一名年輕工作人員成長(zhǎng)的重要性。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。這次赴山東師范大學(xué)學(xué)習(xí),盡管時(shí)間很短,收獲卻很大,切實(shí)不虛此行。看了受震動(dòng),聽(tīng)著受觸動(dòng),雖然我們存在差距,但差距就是潛力,就是我們
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐。
人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下,都是不能,不會(huì),也不可以害怕挑戰(zhàn)。
我們之所以培訓(xùn),目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。
只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。 首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么,不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言,我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)??偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言,這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。
還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì),這樣一個(gè)提高自己,完善自己,充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。 回想起這段時(shí)間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺(jué):“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。
為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò),也從來(lái)不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多,原因很簡(jiǎn)單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”
只從這一點(diǎn)上說(shuō),這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺(jué)以前了解的東西越少,然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。
可是越學(xué),感覺(jué)自己知道的越少,這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’,像一個(gè)新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界,叫做“神于天,圣于地”。
這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人,是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人,是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?!?/p>
這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō),我們都要腳踏實(shí)地。
只有這樣,我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“孝”字,同樣也注重那個(gè)“先”字。
“孝”字講的是孝敬長(zhǎng)輩,提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德,可“先”字,確是講的第一,敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘5纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神,這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫幔?再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們?cè)谏钪?,學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動(dòng)的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求,也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通,從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界,這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。
也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單:“在以后的學(xué)習(xí)工作中,把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收,是自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍?!?/p>
去百度文庫(kù),查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶:李鵬亞培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)【篇一:寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)】篇一:公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié)公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié)11月28日,我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓(xùn)。
在短短的一天時(shí)間里,認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課,其內(nèi)容緊緊圍繞寫(xiě)作知識(shí),深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,給我很大的啟發(fā)?,F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路,我還了解了一些寫(xiě)作技巧,認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上,身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件,可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn),因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?,從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作:首先,寫(xiě)作需要明確目標(biāo)。
寫(xiě)文章首先要立意,做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位,找準(zhǔn)突破口,然后有的放矢,果斷行動(dòng),一氣呵成。
其次,寫(xiě)作需要掌握基本知識(shí),要有責(zé)任心,做為一名企業(yè)員工也要這樣,踏實(shí)走好每一步,在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次,文章是需要不斷修改的。
“文章不厭百回改”,好文章是改出來(lái)的,同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后,寫(xiě)作需要持之以恒。
文字工作靠日積月累,做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài),學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī),并一直堅(jiān)持下去。
如果你是寫(xiě)給自己看的,不需要有什么特別的格式,畢竟是以記錄的形式為主,只要自己能夠看得懂,能夠提醒到自己,在這次培訓(xùn)中獲得了什么知識(shí)和感悟,那么就OK了。
但是如果是企業(yè)培訓(xùn),你的心得體會(huì)是要寫(xiě)給老板或者主管看的,那么要稍稍注意一下形式:
1)標(biāo)題 - 最好是以雙標(biāo)題的形式,雙標(biāo)題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓(xùn)的主旨是什么。e.g.:《精于核心,巧于變化 - 跨部門(mén)合作與溝通培訓(xùn)記錄》
2)培訓(xùn)概覽 - 首先,你需要簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)課程,還有講師的資歷,便于你的主管對(duì)該培訓(xùn)有一個(gè)大致的了解,然后你說(shuō)一下培訓(xùn)課程框架
3)培訓(xùn)細(xì)節(jié)記錄及你的感想 - 在概覽之后,你就需要進(jìn)入細(xì)節(jié)了。每個(gè)培訓(xùn)都分不同的小節(jié)的,你需要記錄每個(gè)培訓(xùn)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)到底是什么。
寫(xiě)法上呢,我建議你可以分成兩欄,就像我上面寫(xiě)的,一邊是細(xì)節(jié)記錄 一邊是你的感想,這樣的記錄形式就能讓你的老板清楚的了解到,這些知識(shí)點(diǎn),哪些是你覺(jué)得有用的,哪些是你認(rèn)為比較沒(méi)有效果的。
4)總結(jié)及下一步行動(dòng)計(jì)劃 - 回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,你覺(jué)得好還是不好,然后老師的風(fēng)格你喜歡還是不喜歡,培訓(xùn)的內(nèi)容是有用還是沒(méi)用。從實(shí)際應(yīng)用的角度,你覺(jué)得這個(gè)知識(shí)和技巧,在你未來(lái)工作環(huán)境中應(yīng)該怎么去應(yīng)用的。
這個(gè)就是跟你老板表決心的點(diǎn),顯示你這次培訓(xùn)不是白去的,是對(duì)工作實(shí)際有用的。
參考資料
出國(guó)留學(xué)網(wǎng).出國(guó)留學(xué)網(wǎng)[引用時(shí)間2017-12-21]
杜知王推薦至2017至1215你從這門(mén)課學(xué)到了什么?在為期兩天的“XXX”研究中,我主要學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì),如何選擇團(tuán)隊(duì)執(zhí)行者和共同團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行分析的不利原因、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)。
首先,領(lǐng)導(dǎo)者需要修復(fù)自己的性格,修復(fù)自己的性格,修復(fù)自己的模式,修復(fù)自己的能力,并修復(fù)自己的形象。再次,明確公司的愿景和戰(zhàn)略規(guī)劃,帶頭實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)幸福的斗爭(zhēng)。
二。最深的點(diǎn)是什么?1、企業(yè)咒語(yǔ):是的,保證完成任務(wù)!2、實(shí)施步驟:明確目標(biāo)期。
3、制度與建設(shè):領(lǐng)導(dǎo)與制度。4、管理模式:團(tuán)隊(duì)溝通。
三。這些觀點(diǎn)的一般啟示和目前的工作是什么?與其說(shuō)是詛咒,不如說(shuō)是激發(fā)生命力的口號(hào),而是完成的保證。
它充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)接受工作任務(wù)的勇氣,只有加大措施來(lái)達(dá)到目標(biāo),并不能減少粗心工作的管理風(fēng)格。一方面,我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力還需要加強(qiáng)部門(mén)員工的技術(shù)能力,另一方面,要加強(qiáng)員工之間的溝通,同時(shí),也要提高部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的關(guān)心度。
使他們恢復(fù)了知覺(jué)。這個(gè)答案是互聯(lián)網(wǎng)用戶推薦的。
2評(píng)論分享。
寫(xiě)培訓(xùn)心得的方法:
1)標(biāo)題。最好是以雙標(biāo)題的形式抄,雙標(biāo)題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓(xùn)襲的主旨是什么。
2)培訓(xùn)概覽。首先,需要簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)課程,還有講師的資歷,便于對(duì)該培訓(xùn)有一個(gè)大致的了解,然后你百說(shuō)一下培訓(xùn)課程框架。
3)培訓(xùn)細(xì)節(jié)記錄及你的感想。在概覽之后,就需要進(jìn)入細(xì)節(jié)了。每個(gè)培訓(xùn)度都分不同的問(wèn)小節(jié)的,需要記錄每個(gè)培訓(xùn)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)到底是什么。
4)總結(jié)及下一步行動(dòng)計(jì)劃?;仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程,培訓(xùn)的內(nèi)容是有用還是沒(méi)用。從實(shí)際應(yīng)用的角度答,這個(gè)知識(shí)和技巧,在未來(lái)工作環(huán)境中應(yīng)該怎么去應(yīng)用的。
如下: 這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí),但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求,那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。
一刻也不能放松,不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識(shí),還要了解其他專業(yè)的知識(shí),比如說(shuō)我自己,就應(yīng)該多了解了解公司產(chǎn)品等方面的知識(shí),這樣有利于我提高工作效率與質(zhì)量。此外,就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從受者轉(zhuǎn)變成施者。
我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)和互動(dòng),感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作,養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣,為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解,增進(jìn)了不少知識(shí),更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo),“水不流則腐,人不進(jìn)則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際,我作為公司的一員,也要有這樣的理念,發(fā)展自身的“新、特、精”,為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。
相信自己能行,證明自己真行。
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