一級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)要點(diǎn)(人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)有哪些)

1.人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)有哪些

識(shí) 字 1[教學(xué)目標(biāo)]1、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 5 個(gè)字.2、指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春天的美.3、引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)，豐富自己的見聞與感受，培養(yǎng)其觀察能力.4、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察春天的景物，激發(fā)其對(duì)春天的喜愛(ài)之情.[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖、學(xué)詞及聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)識(shí)字、寫字.2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)，豐富自己的見聞與感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)其對(duì)春天的喜愛(ài)之情.[課時(shí)安排] 2 課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：小朋友們，你們知道一年之中有幾個(gè)季節(jié)嗎？你們喜歡春天嗎？春天是什么樣的？說(shuō)一說(shuō)你喜歡春天里的哪些景色，為什么喜歡.2、老師帶你們親眼看一看那美麗的春天，想去嗎？（出示春景圖）3、看圖說(shuō)話.你看到了什么？用自己的話具體地說(shuō)一說(shuō).這幅春景圖上的景物，你知道用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多.4、導(dǎo)入新課，板書課題.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)描寫春天的詞語(yǔ)，板書課題.二、閱讀課文，自主識(shí)字1、朗讀課文.（1）學(xué)生初讀課文，圈出生字.（借助拼音多讀幾遍）（2）學(xué)生再讀課文，讀準(zhǔn)字音.（不認(rèn)識(shí)的字先讀準(zhǔn)字音，再多讀幾遍）2、小組合作學(xué)習(xí).（1）你讀我聽，（2）你讀我找（找詞卡，找字卡）.3、小組匯報(bào).（1）指名讀課文，并進(jìn)行評(píng)價(jià)、有針對(duì)性地指導(dǎo).（2）出示生字卡片，指名讀.①提示易讀錯(cuò)的字并正音.注意韻母發(fā)音.②"冰、丁、爭(zhēng)、鳴" （注意后鼻韻母發(fā)音，注意聲母讀音）.③"蘇、爭(zhēng)" （讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）.④教師小結(jié).（3）游戲鞏固："送字寶寶回家"（把字貼在黑板上與音節(jié)相對(duì)應(yīng)的位置）.（4）分析字形結(jié)構(gòu)，記字.你記住了哪些字？用的什么方法？如：部件加減法：百=一+白 萬(wàn)=方-` 歌=哥+欠；偏旁聯(lián)想法："冰""泉"與水有關(guān)；"鳴"是叫的意思，與"口"有關(guān).4、聯(lián)系生活識(shí)字.這些生字你以前見過(guò)嗎？在哪兒見過(guò)？5、看畫面貼詞語(yǔ)（出示春天畫面，貼上相應(yīng)的詞語(yǔ)）.理解運(yùn)用詞語(yǔ)，并運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話.（1）提出要求.（2）學(xué)生討論怎么貼，為什么這樣貼？（3）學(xué)生發(fā)表看法，并粘貼.（4）再仔細(xì)看圖，說(shuō)一段連貫的話，并用上圖上的詞語(yǔ).三、多種形式，鞏固識(shí)字1、給加粗字的字選擇正確讀音，涂上你喜歡的顏色.復(fù)習(xí)（fú fù） 復(fù)蘇（sū shū） 爭(zhēng)艷（zhēnɡ zēnɡ） 泉水2、照樣子，連一連.四、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，布置作業(yè)1、加一筆組成新字，并組詞.白------（ ）（ ）2、減一筆組成新字，并組詞.。

2.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)是什么

基礎(chǔ)知識(shí)：1、拼音（看著字會(huì)寫出音節(jié)）；

2、字：（知道字的結(jié)構(gòu)、偏旁、部首，字的筆順及筆順規(guī)律；

3、詞（將生字組詞）；

4、句：能按要求寫一句通順的話。

能力方面：1、在普通話標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，能有感情、流利地朗讀課文；

2、能完整表達(dá)自己的想法（既能說(shuō)完整的句子）；

3、與人交往的能力

行為習(xí)慣：1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例：遇到問(wèn)題能主要想辦法解決的習(xí)慣（既獨(dú)立思考的習(xí)

慣），按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等

2、注意寫字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)；

3、良好的禮儀習(xí)慣；

4、主動(dòng)看課外書的習(xí)慣

3.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)

（一）識(shí)字與寫字 1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600~1800個(gè)，其中800~1000個(gè)會(huì)寫。 3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

初步感受漢字的形體美。 4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

6.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

（二）閱讀 1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。

7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 8.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 9.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

10.喜愛(ài)圖書，愛(ài)護(hù)圖書。 （三）寫話 1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2.在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

（四）口語(yǔ)交際 1.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6.有表達(dá)的自信心。

積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。

結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

4.人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料全類型題

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期未試卷人教版

班別： 姓名： 座號(hào)：

基 礎(chǔ) 部 分（80分）

一、認(rèn)真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫出詞語(yǔ)來(lái)。 （16分）

shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ

( ) ( ) ( ) ( )

huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

二、你能用“√”選擇正確的讀音嗎？老師相信你一定行。（6分）

長(zhǎng)大（ zhǎng cháng ） 音樂(lè)（ yuè lè ） 看著（ zhe zháo ）

長(zhǎng)長(zhǎng)的（ zhǎng cháng ） 快樂(lè)（ yuè lè ） 喝不著（ zhe zháo ）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。（16分）

跳 （ ） 坐 （ ） 請(qǐng) （ ） 園 （ ）

桃 （ ） 座 （ ） 情 （ ） 圓 （ ）

象 （ ） 氣 （ ） 話 （ ） 嚇 （ ）

像 （ ） 汽 （ ） 活 （ ） 蝦 （ ）

四、你能寫出下面詞的反義詞嗎？（5分）

長(zhǎng)——（ ） 是——（ ） 矮——（ ）

暗——（ ） 冷淡——（ ）

五、請(qǐng)你數(shù)筆畫照樣子把字寫好，祝你成功。 （8分）

眾 林 秋 寫 李

六、你能在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)牧吭~嗎？ （ 8分）

一 （ ） 人 二 （ ） 井 三 （ ） 大象 四 （ ） 小刀

五 （ ） 鳥 六 （ ） 花 七 （ ） 樹葉 八 （ ） 山

七、你能給下列括號(hào)選上正確的字嗎？ （5分）

玩 完 再 在

1.媽媽叫我做（ ）功課后（ ）去（ ）。

近 進(jìn)

2.公園離我們家很（ ），走（ ）公園，我們就看到桃花開了。

八、你能照樣子，把詞語(yǔ)用線連起來(lái)嗎？（8分）

洗 貝殼 火紅的 小鳥

摘 小蟲 可愛(ài)的 太陽(yáng)

撿 蘋果 閃閃的 草地

捉 手帕 綠綠的 星星

九、照樣子填字或畫圖，我相信你一定能行?。?分）

（ 樣 ） （ ） （ 明 ）

十、讀一讀，“√”出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分）

1.天黑了（ ， 。 ）南南一個(gè)人在家里（ ， 。）

2.松鼠的尾巴有什么用呢（ ？ 。 ）

閱 讀 部 分（6分）

認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問(wèn)題。（6分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（3分）

答：（1） (2) (3)

2、填空。（3分）

(1)西紅柿的 好吃。（2）蘿卜的 好吃。

(3)白菜的 好吃。

寫 話 部 分（14分）

（一）照樣子，用帶點(diǎn)的字寫一句話（2分）

1、例：海灘上有許多貝殼。

許多：

2、例：我非常喜歡看電視。（2分）

非常： 。

（二）看圖寫一句或幾句話（10分）

可以按誰(shuí)在什么時(shí)候，什么地方，干什么來(lái)寫。

5.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有哪些

第四單元 分類：1。任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類別就是我們分類的標(biāo)準(zhǔn)，2，分類的步驟和方法。

(1)給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)已知分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類別的，然后將同一類的事物放在一起即可。

(2)未給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時(shí)，應(yīng)首先觀察每個(gè)物體都有什么樣的特點(diǎn)，把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起，表示同一類，而這些特點(diǎn)就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)，分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以根據(jù)物體的形狀。顏色。作用等將物體分類。（1）把同一類的物體圈起來(lái)。（2）同類的物體畫符號(hào)“○”“√”。（3）同類的物體番號(hào)填在一起。

第五單元，位置與順序

1.物體的位置。 （1）上和下：以圖形為列。在什么上面；在什么下面。（2）左和右：同樣以圖形為例在什么左邊；在什么右邊。2。物體的順序。前和后：確定目的地后，更靠近目的地的稱作在前面，遠(yuǎn)離目的地的稱作在后面。3，確定物體位置與順序的方法：要想準(zhǔn)確描述物體的位置必須選定參照物，有了參照物，就能確定物體位置與順序。

第六單元。認(rèn)識(shí)物體。

1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)面，有些面是一樣的。有些面是不一樣。平是見到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。

2。認(rèn)識(shí)正方體。正方體四四方方的，它也有六個(gè)面，他的邊也是直直的。但是它的邊都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，魔方就是正方體。

3。認(rèn)識(shí)圓柱。圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。

4.認(rèn)識(shí)球。圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。