八級語文測試答案(語文八年級基礎(chǔ)訓(xùn)練答案)

1.語文八年級基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

八年級上冊語文基礎(chǔ)練習(xí)卷（答案） 以2011年的廣東省新考綱，拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段（私人整理） 以2011年的廣東省新考綱，拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段（私人整理）<<隱藏 2010~ 珠廈中學(xué) 2010~2011 學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文基礎(chǔ)練習(xí)卷 不 xiǔ（朽 （答案） 答案） 一、詞語積累 （一）、根據(jù)拼音寫漢字 Kuì（潰）退 jiān（殲）滅 逃 cuàn（竄） 寒 jìn（噤） 地 jiào（窖） 銳不可 dāng（當(dāng)） xiāo（消）耗 suí（綏）靖 qiú（泅）水 偷 xí（襲） 間 xiē（歇） fú（拂）曉 竹 gāo（篙） yōu（悠）閑 xiè （ 泄）氣 jiàn 賞（ 鑒 jiàohuì（ 教誨 cuán 攏（ 攢 liú lí（ 嶙峋 piān( ng（萌）發(fā) 衍（ yǎn ） 咎（jiù） 永垂不 xiǔ（朽） 洗 jié（劫） 翩 ）Shè影（ 攝 ） 薔薇 著 依 bàng（ ) 傍 ） ） ） ） ）qiángwēi（ ) 池 zhǎo（ 沼 ） qìng（ 磬 zhuó眼（ ） ） áo 頭（ 鰲 ）休 qì（ 憩 ）然 pán 龍 （ 蟠 ） wéi 幕（ 帷 ） yùn（孕 ）育 銷聲 nì（ 匿 ）跡 連 qiáo（ 翹 ） mé 繁 cì（次）第 shuāi（衰 ）草連天 chú） 蟾蜍（ chán ）（ 陌（mò）生 褶 zhě） （ 皺 潮 （Xī） 汐 ） （ 追溯（sù） 歸 藩（fān）籬 張 huáng（皇）失措 ?。╤aí）骨 劫難（jié）（nàn） 隕（yǔn）石 斑斕（bānlán） 扼（è）殺 塵āi（ 埃） yǎo（舀）出 精 pí（疲）力 jié（竭） 閃 shuò（爍） Jū gōng（鞠 ）（躬） 眼花 liáo（繚）亂 zāng（贓）物 荒 miù（謬） zhuì（綴） 晨 xī（曦） 制 cái（裁） zhuì（墜）落 暗 hú（ ?。?（二） 、給加下劃線的漢字注音（略） piē（瞥）見 二、理解性默寫。

理解性默寫。 恍 hū（惚） 1、國破山河在，城春草木深 2、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 3、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 4、少壯不努力，老大徒傷悲。

dàng（蕩）然無存 wān yán（蜿蜒） 肅 mù（穆） 高 liáng（粱） 顫 wēiwēi（巍?。?púfú（匍匐） lǔ qù shū jí qǔ ） chóu chú ） sù sù nián xìng ） （ 黏性 輕蔑 gān gà ）（ 尷尬 ） 5、東皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

7、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 （ 擄去 ） （ 書籍 ） （ 躊躇 wèijiè （慰 藉 （ 取締 （ 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ） （ 窮苦潦倒 ） （ ） 8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9、此地一為別，孤蓬萬里征。 10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

chuāng bā （ pán shān ） kū lóu ） （ 骷髏 ） （ qiào 撬開 kāi ） 瘡疤 ） （ 蹣跚 yì （翳 ） zuàn （ 攥 11、適與野情愜，千山高復(fù)低。 12、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 三、修改病句 pī lì （ 霹靂 è hào diào yàn ）（噩耗 ） （吊唁 ） huāng pì ） （ 荒僻 ） 1、【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或 缺賓語（中心語）③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置（每空 1 分） lián shēng nuò nuò （連聲諾諾 wēi bù zú dào jiāo zhuó ） （焦灼 fán zào （微不足道 ） （煩躁 jǔ ） zhù suǒ ） （瑣屑 xiè ） 2、答案：（1）第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”（只刪“格 局”也可）。

（2）第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉” 。（3）第③處應(yīng) 在句末添加“的活動” 。

（4）第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào) 換位置。 jiāo xiè 卸 ） 透視：這是一道在語段中修改病句的試題。

整個語段有四處加 線的句子有語病，命題者在文段后列出常見的四種病因，讓考 生分別進(jìn)行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上 降低了修改的難度。

因此，解答此題，考生只要根據(jù)病因，逐 題進(jìn)行修改就可以了。 huáng kǒng yiān yǐn （惶恐 fù xián ） ） （煙癮 jīng sǒng （驚悚 ） kě （渴慕 yǎo ） ） （ 舀米 mù ） ） （ 舉箸 hài （ 駭 ） （賦閑 móu （謀死 biē （憋住 sǐ ） chù mù shāng huái （觸 目 傷 懷 ）（ 交 zhù mǐ zhǒng zhàng （腫脹 ） ） yān 沒（ 湮 ） 推 chóng（ 崇 ） 鋪 qì（砌） wéimiàowéixiào（ 惟妙惟肖 3、答案：B 分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語 病的一項(xiàng)。

命題從三個方面設(shè)置語病，要求考生進(jìn)行辨析。A 【參考示例一：揚(yáng)鞭策馬于理想的原野，感受海闊天空的自 句搭配不當(dāng)， “茂名”不是“季節(jié)” ，應(yīng)改為“茂名的盛夏（時(shí)節(jié)） 2、生活是多么愜意呀！ /參考示例二： 人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻， 是個收獲的季節(jié)” 句成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“通過” 由， 。

C 憑著堅(jiān)韌的意志， 揚(yáng)鞭策馬不停步， 或“使” 句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒 我們只有倔強(qiáng)地迎難而上， 。D 有” 。

考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。 才能闖出海闊天空的新天地。

】 （三）略 4、【答案】C (A 項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方” 項(xiàng) ；B 成分殘缺，在“偉大祖國”后補(bǔ)“六十華誕”或“的盛大節(jié)日” ； D 項(xiàng)語序不當(dāng)， “境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動”之前， “有預(yù)謀” 應(yīng)在“有組織”之前) 5、C 6、D 7、C 8、D 四、綜合性學(xué)習(xí) （一）示例：1. (1)觀看有關(guān)貧困地區(qū)人們艱苦生活的錄像。 （2） 尋找我們什么需要幫助的人。

（3） 談?wù)劵顒痈惺堋?2. 示 例：捐出一周零用錢，表達(dá)一份關(guān)愛情。

3.示例：同學(xué)們，我 們是幸福的人。因?yàn)?，在我們的中國，還有無數(shù)貧窮挨餓的人， 他們吃不飽，穿不暖，連基本的生活也難保證。

大家。

2.初二語文基礎(chǔ)試卷

八年上冊生字詞注意+成語練習(xí) 江西安遠(yuǎn)龍布中學(xué) 葉林娣 一、給下列加點(diǎn)字注音。

第一課：蕪（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）氣 銳不可當(dāng)（ ） 殷（ ）切 潰（ ）退 督（ ）戰(zhàn) 莽（ ）殲（ ）滅 綏（ ）禧（ ） 要塞（ ） 閿（ ） 聿（ ） 濂（ ） 遏（ ）制 第二課：寒噤（ ） 黃梢（ ） 趴在（ ） 躥（ ） 張皇失措（ ）仄歪（ ） 颯颯（ ） 吆喝（ ） 浸（ ）悠然自得（ ） 第三課：地窖（ ） 揣（ ） 迫擊炮（ ）瓦爍（ ）堡（ ）削去（ ） 聳立（ ）枕（ ） 鞠躬（ ）（ ）匍匐（ ）腋窩（ ） 閃爍（ ）僵硬（ ） 屏障（ ）燭芯（ ）顫巍?。?） 第四課：綴滿（ ） 贊譽(yù)（ ）晨曦（ ）鷺（ ）恍若（ ）瞥見（ ）琺瑯（ ）（ ）箱篋（ ）綢緞（ ）琉璃（ ）（ ）贓物（ ）驚駭（ ） 第五課：泄（ ） 粹（ ）雕（ ）旭（ ）恍惚（ ）（ ）耶（ ）墳（ ）苓（ ）荒謬（ ）（ ） 憧憬（ ）（ ）繚繞（ ）（ ）穆（ ）蜿蜒（ ）（ ） 第六課：鼴鼠（ ）毛萇（ ）孤孀（ ）郝懿（ ）行 震悚（ ）瘡疤（ ） 霹靂（ ）（ ） 憎惡（ ）（ ）懼憚（ ）渴慕（ ）駭（ ）粗拙（ ）詰問（ ）擄（ ） 第七課：躊躇（ ）（ ）狼籍（ ）賦閑（ ）籟籟（ ）惦（ ）蹣跚（ ）（ ） 拭淚（ ）頹唐（ ）柵欄（ ）瑣屑（ ） 第八課：涎水（ ）揩一把（ ）尷尬（ ）（ ）嘎（ ）凹凼（ ）黏性（ ）唿嗒（ ）（ ） 硌（ ） 第九課：惶恐（ ）取締（ ）攥（ ）湊合（ ）荒僻（ ） 傴（ ）塌?。?）鑲（ ）嵌（ ）湙 翳（ ）愧怍（ ）骷髏（ ）（ ） 滯笨（ ） 第十課 克扣（ ）吹噓（ ）稀罕（ ）（ ）噩耗（ ）（ ）呵斥（ ）詰問（ ）焦灼（ ）伎倆（ ） （ ）顛沛）（ ）吊唁（ ）（ ）跋涉（ ）諾（ ） 十一課：悠久（ ）洨河（ ）勻稱（ ）（ ）和諧（ ）鷟（ ）惟妙惟肖（ ）漳州（ ）酈道元（ ）朝野僉載（ ） 十二課：煞風(fēng)景（ ） 魅力（ ） 銷魂（ ） 頤和園（ ）點(diǎn)綴（ ） 駐足（ ）險(xiǎn)峻（ ）重疊（ ）飛瀑（ ）攝影（ ）斟影（ ）媒介（ ）和諧（ ）孕育（ ）搏斗（ ） 十三課：對稱（ ） 嶙峋（ ）（ ）鏤空（ ）池沼（ ）軒榭（ ）（ ）川嶂（ ）闌干（ ）斟酌（ ）丘壑（ ）琢磨（ ）（ ）檐漏（ ）薔薇（ ）（ ） 十四課：磐（ ）藻井（ ）矗立（ ）額枋（ ）揮霍（ ）攢（ ）蟠尢（ ）螯頭（ ）湛藍(lán)（ ）檀木（ ）妃嬪（ ）肅穆（ ）（ ）翊坤宮（ ）池館水榭（ ）迥然不同（ ）金鑾殿（ ）乾清宮（ ）琉璃（ ） 十五課：擅長（ ）帷幕（ ）韶光（ ）傖俗（ ）屏風(fēng)（ ） 納涼（ ）緩沖（ ）造型（ ）雅俗共賞（ ）流螢（ ）不禁（ ） 十六課：萌發(fā)（ ）翩然（ ）緯度（ ）懸殊（ ）海棠（ ） 刺槐（ ）鱗片（ ） 十七課：蟾蜍（ ）（ ）鄞縣（ ）瀕臨（ ）脊柱（ ）兩棲（ ） 十八課：遺?。?）劫難（ ）追溯（ ）鳥臀目（ ）潮汐（ ）褶皺（ ）（ ）馱（ ）金屬銥（ ）隕（ ）二氧化硅（ ） 十九課：歸咎（ ）藩籬（ ）陌生（ ）繁衍（ ）斑斕（ ）（ ） 蜥蜴（ ）（ ） 二十課：啃（ ）噴嚏（ ）面頰（ ）嘈雜（ ）噗（ ）聆聽（ ）啄米（ ） 五六單元：垂髫（ ）（ ）儼然（ ）詣（ ）馨（ ）苔（ ） 牘（ ）蕃多（ ）濯清漣而不妖（ ）（ ）褻（ ）罔（ ） 箬蓬（ ）（ ）糝（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）椎髻（ ）（ ）與能（ ）矜（ ）決眥（ ）簪（ ）泣幽咽（ ）（ ）曦月（ ）素湍（ ）飛漱（ ）屬引（ ）泅水（ ）艨艟（ ）（ ）舸（ ）霧淞沆碭（ ）（ ）（ ）荷鋤（ ）（ ） 成語練習(xí)： 一、根據(jù)意思寫成語。 1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。

（ ）2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ） 3、慌慌張長，不知怎么辦才好。

（ ） 4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ） 5、不能夠用語言形容。

（ ）6、宏偉美麗。（ ） 7、形容原有的東西完全失去。

（ ）8、偉大的功績。（ ） 9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。

（ ） 10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。

（ ） 11、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ） 12、形容人老實(shí)本分。

（ ）13、微小而不值得一提。 14、離開了隊(duì)伍。

（ ） 15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ） 16、形容十分精妙逼真。

（ ） 17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無法與之相比。（ ） 18、沒有料到，形容意外。

（ ） 19、沒有相同的；沒有可以相比的。（ ） 20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。

（ ） 21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ） 22、另有一種子巧妙的心思。

（ ） 23、設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ） 24、比喻人民極其痛苦的生活處境。

（ ） 25、形容整齊有秩序。（ ）26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。

（ ） 27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ） 28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。

（ ）29、本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能。（ ） 30、形容非常贊賞。

（ ）31、相處沒有沖突。（ ） 32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。

（ ）33、比喻事物沒有一點(diǎn)破綻。（ ） 33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。

（ ） 34、燦爛多彩。（ ）35、比喻沒有辦法。

（ ） 36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（ ） 37、心里一點(diǎn)不受感動，一點(diǎn)也不動心。

（ ）38、說起來沒完沒了。（ ） 39、賽住耳朵不聽。

形容不愿聽取別人的意見。（ ） 40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。

顯然對眼前事物漠不關(guān)心。（ ） 41、一點(diǎn)不打折扣。

表示完全、十足的。（ ） 參考答案：第一課Wú d? xiè d?ng yīn kuì dū m?ng jiān su? x? sài wén。

3.八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案

八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案：

其中有一篇自信與自律的作文：

自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋！盀橹腥A崛起而讀書”是少年周恩來的自信；“問蒼茫大地，誰主沉浮？”是青年毛澤東的自信；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔侵心昀畎椎淖孕牛弧皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅(jiān)定你的信念；自信是水，靈動你的理想。世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要畏懼風(fēng)雨。是英雄，自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。

是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔，我們都應(yīng)該有兩只翅膀，一只是自信，另一只是自律。

自律，是自我約束和自覺規(guī)范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴(yán)要求自己。古人云：“君子責(zé)己，小人責(zé)人?！蹦芊駠?yán)于律己是衡量一個人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何情況下都做到自律。作為學(xué)生，我們要自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。課堂上，你的一句與課堂無關(guān)的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學(xué)習(xí)的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學(xué)生的形象；你不嚴(yán)于律己，聽課不認(rèn)真，作業(yè)靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費(fèi)你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質(zhì)；如果你不約束自己，結(jié)交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機(jī)，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現(xiàn)了你自律克己能力的低下，遵紀(jì)守法意識的淡薄。

認(rèn)識和管理好自己是我們成人成才的關(guān)鍵。良好的自律能力，是人人都應(yīng)該具備的。

作為學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)會自律，學(xué)會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強(qiáng)！

是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔，我們都應(yīng)該有兩只翅膀，一只是自信，另一只是自律。

另一篇：節(jié)水·環(huán)保：還剩幾“滴”水

這年頭，新聞播報(bào)缺水越來越嚴(yán)重了，一直在呼吁人們節(jié)水，學(xué)生們的教材里也有專門學(xué)習(xí)如何節(jié)水的版塊。

但是。。.真正能認(rèn)識到節(jié)水重要性并去節(jié)水的人有多少呢？學(xué)生們上課該怎么學(xué)怎么學(xué)，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應(yīng)這樣，但出于實(shí)際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。

在中國，人們早已對什么“最后一滴水是人類的眼淚”，“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標(biāo)語司空見慣。也忽略了什么“缺水大國”的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當(dāng)代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學(xué)制品清潔身子。甚至后代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因?yàn)闆]那么多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40,50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。

這個故事很觸動人心，即便他是科學(xué)家設(shè)想的，但極有可能成為現(xiàn)實(shí)。

我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節(jié)制地破壞大自然?？墒悄銈冇袥]有想過，有一天，人類什么都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結(jié)果只有一個，滅絕。如同上古世紀(jì)的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。

我何嘗不想像柴靜做霧霾紀(jì)錄片一樣做一個呼吁人們節(jié)水的視頻，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結(jié)果、數(shù)據(jù)暫時(shí)震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學(xué)家所語言的2070年才會珍惜現(xiàn)在的生活吧。

我不想在結(jié)尾處去刻意再呼吁什么，我想表達(dá)的已經(jīng)在文章中體現(xiàn)出了。只想輕輕的問一句：“還剩幾滴水？”

4.初二上學(xué)期語文試題及答案

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初中試題部分，各科都有，還有各單元的練習(xí).

2007-11-19 人教版語文八年級（上）語文期末復(fù)習(xí)

語文（人教版）八年級語文上期末復(fù)習(xí)語言積累與運(yùn)用（27%） 1，給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字.（4%） 面頰（ ） 銳不可當(dāng)（ ） 繁yǎn 銷聲nì 跡 2，古詩文默寫.（12%） ⑴感時(shí)花濺淚， . ⑵月下飛天鏡， .

2007-11-19 蘇教版八年級語文（上）期末練習(xí)卷

蘇教版八年級語文上學(xué)期期末練習(xí)卷 常州市西藏民族中學(xué) 莊留平一，積累與運(yùn)用（共27分） 得分評卷人 （一）積累（共11分） 1，根據(jù)拼音寫漢字.（2分） 村邊的小河邊成里傣家人的樂園.孩子們整日里泡在河里玩shuǎ，……酷愛清潔的女人們就會來到河里洗澡，平日里穿……

2007-11-19 2007屆八年級語文（上）期末模擬考試卷

綿陽一中初2007級語文八年級（上）期末模擬考試卷基礎(chǔ)知識（12分，每小題2分） 1，根據(jù)語言環(huán)境，選出注音錯誤的一項(xiàng) A，.我問："這個寒假（jià）你有什么安排 "他不假（jiǎ）思索地說道："去北京旅游." B，他一腳踹（chuài）開門，兩手揣（chuāi）在懷里，氣喘（chuǎi）吁吁地從外面跑進(jìn)來. C，烏珠迸（bènɡ）出，也似開了個彩……

2007-11-16 浙江地區(qū)八年級語文上期末試題卷

浙江地區(qū)八年級語文上學(xué)期期末試題卷一， 語文知識積累和運(yùn)用.（共26分） 1.給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字.（4分） 橋結(jié)構(gòu)勻稱（ ），和四周景色配合得十分和xié（ ）.橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲nì（ ）跡.到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接……

5.關(guān)于語文人教版八年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練的第四,五,單元檢測答案

第五單元的

一、1.(1)韓愈 唐宋八大家

(2)東坡居士 文學(xué)

2.甚解 榮利 德隆 援疑

3.(1)銅雀春深鎖二喬

(2)身世浮沉雨打萍

(3)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺

(4)短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也

(5)而伯樂不常有

二、（一）1.吳均 文學(xué)

2.負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理

3.奇山異水，天下獨(dú)絕。

4.(1)喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。 （2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。

5.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

6.略（語句優(yōu)美，抓住景物特點(diǎn)即可）

（二）1.zhàn huì jiǎn wō

2.是說感受琴聲進(jìn)入到心里，心和音樂交融的一種審美境界。

3.(1)都有情感，都是晶瑩的液體。

(2)形象生動的表達(dá)嫩葉熱愛生活的情感。

4.(1)聽舒曼的《夢幻曲》；（2）拾起綠葉看到貓和藍(lán)天。

5.(1)奇異，（2）強(qiáng)烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有樂。

6.略（語言流暢即可）

7.略（能把自己聽音樂時(shí)那種真實(shí)的感受描述出來即可）

（三）（1）高山流水（鐘子期、俞伯牙）的故事。

(2)馬克思、恩格斯的友誼。

三、略

第四單元的

一、1.踞 酬 譬 攬 淳 忌 瑩 矩

2.(1)即物起興：開頭先詠他物起興抒情。

(2)引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)。

3.(1)√ （2）√ （3）* (4)√

4.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

二、（一）1.①有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。②語言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。

2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來一陣顫栗，但事過多年后，作為成年人的作者回憶起來，便只剩下有趣和懷念。

3.(1)冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。

(2)大瓜子，比種子還大的大瓜子。

4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸?。

口頭廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非?？蓸贰?/p>

（二）1.cǔn jǔ zhì xiā

2.C

3.向釋圓尋求解脫痛苦的辦法。

4.(1)因人生與沏茶道理相同。（2）人生如茶，經(jīng)歷浮現(xiàn)坎坷，才能留下人生幽香；不經(jīng)風(fēng)雨，生活平靜的人生，就像溫水沏的茶平淡懸浮著，不能飄出生命和智慧的幽香。

5.茶葉在沸水中浮沉釋放幽香，人生在坎坷中綻放花朵

6.(1)挫折是突來的風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，人生便會出現(xiàn)美麗的彩虹。

(2)挫折是狂猛的暴風(fēng)，頂住了，人生便會風(fēng)和日麗。

7.提示：《人生如棋》

（三）提示：最佩服的人物：吳用；

性格：沉著、冷靜、足智多謀；

有關(guān)情節(jié)：智取生辰綱、智取大明府。

三、作文不會

6.八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案

八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案：其中有一篇自信與自律的作文：自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。

只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋?/p>

“為中華崛起而讀書”是少年周恩來的自信；“問蒼茫大地，誰主沉浮？”是青年毛澤東的自信；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是中年李白的自信；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅(jiān)定你的信念；自信是水，靈動你的理想。

世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要畏懼風(fēng)雨。是英雄，自信闊步向前沖。

不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔，我們都應(yīng)該有兩只翅膀，一只是自信，另一只是自律。

自律，是自我約束和自覺規(guī)范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴(yán)要求自己。古人云：“君子責(zé)己，小人責(zé)人?！?/p>

能否嚴(yán)于律己是衡量一個人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何情況下都做到自律。作為學(xué)生，我們要自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

課堂上，你的一句與課堂無關(guān)的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學(xué)習(xí)的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學(xué)生的形象；你不嚴(yán)于律己，聽課不認(rèn)真，作業(yè)靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費(fèi)你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質(zhì)；如果你不約束自己，結(jié)交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機(jī)，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現(xiàn)了你自律克己能力的低下，遵紀(jì)守法意識的淡薄。

認(rèn)識和管理好自己是我們成人成才的關(guān)鍵。良好的自律能力，是人人都應(yīng)該具備的。

作為學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)會自律，學(xué)會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強(qiáng)！是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔，我們都應(yīng)該有兩只翅膀，一只是自信，另一只是自律。另一篇：節(jié)水·環(huán)保：還剩幾“滴”水這年頭，新聞播報(bào)缺水越來越嚴(yán)重了，一直在呼吁人們節(jié)水，學(xué)生們的教材里也有專門學(xué)習(xí)如何節(jié)水的版塊。

但是。

.真正能認(rèn)識到節(jié)水重要性并去節(jié)水的人有多少呢？學(xué)生們上課該怎么學(xué)怎么學(xué)，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。

上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應(yīng)這樣，但出于實(shí)際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。

在中國，人們早已對什么“最后一滴水是人類的眼淚”，“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標(biāo)語司空見慣。也忽略了什么“缺水大國”的稱號。

曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當(dāng)代的一封信。

大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學(xué)制品清潔身子。甚至后代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。

人人都是剃的光頭，因?yàn)闆]那么多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40,50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。這個故事很觸動人心，即便他是科學(xué)家設(shè)想的，但極有可能成為現(xiàn)實(shí)。

我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。

貪婪的人類為了謀取利益，無節(jié)制地破壞大自然?？墒悄銈冇袥]有想過，有一天，人類什么都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結(jié)果只有一個，滅絕。

如同上古世紀(jì)的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。我何嘗不想像柴靜做霧霾紀(jì)錄片一樣做一個呼吁人們節(jié)水的視頻，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結(jié)果、數(shù)據(jù)暫時(shí)震撼一下他們的心靈。

也許，人類真的要到了科學(xué)家所語言的2070年才會珍惜現(xiàn)在的生活吧。我不想在結(jié)尾處去刻意再呼吁什么，我想表達(dá)的已經(jīng)在文章中體現(xiàn)出了。

只想輕輕的問一句：“還剩幾滴水？”。