八年級上冊語文基礎(chǔ)練習(xí)卷(答案) 以2011年的廣東省新考綱,拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段(私人整理) 以2011年的廣東省新考綱,拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段(私人整理)<<隱藏 2010~ 珠廈中學(xué) 2010~2011 學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文基礎(chǔ)練習(xí)卷 不 xiǔ(朽 (答案) 答案) 一、詞語積累 (一)、根據(jù)拼音寫漢字 Kuì(潰)退 jiān(殲)滅 逃 cuàn(竄) 寒 jìn(噤) 地 jiào(窖) 銳不可 dāng(當(dāng)) xiāo(消)耗 suí(綏)靖 qiú(泅)水 偷 xí(襲) 間 xiē(歇) fú(拂)曉 竹 gāo(篙) yōu(悠)閑 xiè ( 泄)氣 jiàn 賞( 鑒 jiàohuì( 教誨 cuán 攏( 攢 liú lí( 嶙峋 piān( ng(萌)發(fā) 衍( yǎn ) 咎(jiù) 永垂不 xiǔ(朽) 洗 jié(劫) 翩 )Shè影( 攝 ) 薔薇 著 依 bàng( ) 傍 ) ) ) ) )qiángwēi( ) 池 zhǎo( 沼 ) qìng( 磬 zhuó眼( ) ) áo 頭( 鰲 )休 qì( 憩 )然 pán 龍 ( 蟠 ) wéi 幕( 帷 ) yùn(孕 )育 銷聲 nì( 匿 )跡 連 qiáo( 翹 ) mé 繁 cì(次)第 shuāi(衰 )草連天 chú) 蟾蜍( chán )( 陌(mò)生 褶 zhě) ( 皺 潮 (Xī) 汐 ) ( 追溯(sù) 歸 藩(fān)籬 張 huáng(皇)失措 ?。╤aí)骨 劫難(jié)(nàn) 隕(yǔn)石 斑斕(bānlán) 扼(è)殺 塵āi( 埃) yǎo(舀)出 精 pí(疲)力 jié(竭) 閃 shuò(爍) Jū gōng(鞠 )(躬) 眼花 liáo(繚)亂 zāng(贓)物 荒 miù(謬) zhuì(綴) 晨 xī(曦) 制 cái(裁) zhuì(墜)落 暗 hú( ?。?(二) 、給加下劃線的漢字注音(略) piē(瞥)見 二、理解性默寫。
理解性默寫。 恍 hū(惚) 1、國破山河在,城春草木深 2、會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 3、晨興理荒穢,帶月荷鋤歸 4、少壯不努力,老大徒傷悲。
dàng(蕩)然無存 wān yán(蜿蜒) 肅 mù(穆) 高 liáng(粱) 顫 wēiwēi(巍?。?púfú(匍匐) lǔ qù shū jí qǔ ) chóu chú ) sù sù nián xìng ) ( 黏性 輕蔑 gān gà )( 尷尬 ) 5、東皋薄暮望,徒倚欲何依。 6、木落雁南度,北風(fēng)江上寒。
7、氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 ( 擄去 ) ( 書籍 ) ( 躊躇 wèijiè (慰 藉 ( 取締 ( 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ) ( 窮苦潦倒 ) ( ) 8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
9、此地一為別,孤蓬萬里征。 10、自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
chuāng bā ( pán shān ) kū lóu ) ( 骷髏 ) ( qiào 撬開 kāi ) 瘡疤 ) ( 蹣跚 yì (翳 ) zuàn ( 攥 11、適與野情愜,千山高復(fù)低。 12、晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲 三、修改病句 pī lì ( 霹靂 è hào diào yàn )(噩耗 ) (吊唁 ) huāng pì ) ( 荒僻 ) 1、【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或 缺賓語(中心語)③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置(每空 1 分) lián shēng nuò nuò (連聲諾諾 wēi bù zú dào jiāo zhuó ) (焦灼 fán zào (微不足道 ) (煩躁 jǔ ) zhù suǒ ) (瑣屑 xiè ) 2、答案:(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格 局”也可)。
(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉” 。(3)第③處應(yīng) 在句末添加“的活動” 。
(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào) 換位置。 jiāo xiè 卸 ) 透視:這是一道在語段中修改病句的試題。
整個語段有四處加 線的句子有語病,命題者在文段后列出常見的四種病因,讓考 生分別進(jìn)行修改。由于試題中分別列出了病因,在一定程度上 降低了修改的難度。
因此,解答此題,考生只要根據(jù)病因,逐 題進(jìn)行修改就可以了。 huáng kǒng yiān yǐn (惶恐 fù xián ) ) (煙癮 jīng sǒng (驚悚 ) kě (渴慕 yǎo ) ) ( 舀米 mù ) ) ( 舉箸 hài ( 駭 ) (賦閑 móu (謀死 biē (憋住 sǐ ) chù mù shāng huái (觸 目 傷 懷 )( 交 zhù mǐ zhǒng zhàng (腫脹 ) ) yān 沒( 湮 ) 推 chóng( 崇 ) 鋪 qì(砌) wéimiàowéixiào( 惟妙惟肖 3、答案:B 分析:這是一道選擇題,要求考生選出沒有語 病的一項(xiàng)。
命題從三個方面設(shè)置語病,要求考生進(jìn)行辨析。A 【參考示例一:揚(yáng)鞭策馬于理想的原野,感受海闊天空的自 句搭配不當(dāng), “茂名”不是“季節(jié)” ,應(yīng)改為“茂名的盛夏(時(shí)節(jié)) 2、生活是多么愜意呀! /參考示例二: 人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻, 是個收獲的季節(jié)” 句成分殘缺,沒有主語,應(yīng)去掉“通過” 由, 。
C 憑著堅(jiān)韌的意志, 揚(yáng)鞭策馬不停步, 或“使” 句否定不當(dāng),應(yīng)去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒 我們只有倔強(qiáng)地迎難而上, 。D 有” 。
考生如果不清楚病句的病因,就可能因錯選而失分。 才能闖出海闊天空的新天地。
】 (三)略 4、【答案】C (A 項(xiàng)搭配不當(dāng),改“季節(jié)”為“地方” 項(xiàng) ;B 成分殘缺,在“偉大祖國”后補(bǔ)“六十華誕”或“的盛大節(jié)日” ; D 項(xiàng)語序不當(dāng), “境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動”之前, “有預(yù)謀” 應(yīng)在“有組織”之前) 5、C 6、D 7、C 8、D 四、綜合性學(xué)習(xí) (一)示例:1. (1)觀看有關(guān)貧困地區(qū)人們艱苦生活的錄像。 (2) 尋找我們什么需要幫助的人。
(3) 談?wù)劵顒痈惺堋?2. 示 例:捐出一周零用錢,表達(dá)一份關(guān)愛情。
3.示例:同學(xué)們,我 們是幸福的人。因?yàn)?,在我們的中國,還有無數(shù)貧窮挨餓的人, 他們吃不飽,穿不暖,連基本的生活也難保證。
大家。
八年上冊生字詞注意+成語練習(xí) 江西安遠(yuǎn)龍布中學(xué) 葉林娣 一、給下列加點(diǎn)字注音。
第一課:蕪( )湖 荻( )港 泄( )氣 銳不可當(dāng)( ) 殷( )切 潰( )退 督( )戰(zhàn) 莽( )殲( )滅 綏( )禧( ) 要塞( ) 閿( ) 聿( ) 濂( ) 遏( )制 第二課:寒噤( ) 黃梢( ) 趴在( ) 躥( ) 張皇失措( )仄歪( ) 颯颯( ) 吆喝( ) 浸( )悠然自得( ) 第三課:地窖( ) 揣( ) 迫擊炮( )瓦爍( )堡( )削去( ) 聳立( )枕( ) 鞠躬( )( )匍匐( )腋窩( ) 閃爍( )僵硬( ) 屏障( )燭芯( )顫巍?。?) 第四課:綴滿( ) 贊譽(yù)( )晨曦( )鷺( )恍若( )瞥見( )琺瑯( )( )箱篋( )綢緞( )琉璃( )( )贓物( )驚駭( ) 第五課:泄( ) 粹( )雕( )旭( )恍惚( )( )耶( )墳( )苓( )荒謬( )( ) 憧憬( )( )繚繞( )( )穆( )蜿蜒( )( ) 第六課:鼴鼠( )毛萇( )孤孀( )郝懿( )行 震悚( )瘡疤( ) 霹靂( )( ) 憎惡( )( )懼憚( )渴慕( )駭( )粗拙( )詰問( )擄( ) 第七課:躊躇( )( )狼籍( )賦閑( )籟籟( )惦( )蹣跚( )( ) 拭淚( )頹唐( )柵欄( )瑣屑( ) 第八課:涎水( )揩一把( )尷尬( )( )嘎( )凹凼( )黏性( )唿嗒( )( ) 硌( ) 第九課:惶恐( )取締( )攥( )湊合( )荒僻( ) 傴( )塌?。?)鑲( )嵌( )湙 翳( )愧怍( )骷髏( )( ) 滯笨( ) 第十課 克扣( )吹噓( )稀罕( )( )噩耗( )( )呵斥( )詰問( )焦灼( )伎倆( ) ( )顛沛)( )吊唁( )( )跋涉( )諾( ) 十一課:悠久( )洨河( )勻稱( )( )和諧( )鷟( )惟妙惟肖( )漳州( )酈道元( )朝野僉載( ) 十二課:煞風(fēng)景( ) 魅力( ) 銷魂( ) 頤和園( )點(diǎn)綴( ) 駐足( )險(xiǎn)峻( )重疊( )飛瀑( )攝影( )斟影( )媒介( )和諧( )孕育( )搏斗( ) 十三課:對稱( ) 嶙峋( )( )鏤空( )池沼( )軒榭( )( )川嶂( )闌干( )斟酌( )丘壑( )琢磨( )( )檐漏( )薔薇( )( ) 十四課:磐( )藻井( )矗立( )額枋( )揮霍( )攢( )蟠尢( )螯頭( )湛藍(lán)( )檀木( )妃嬪( )肅穆( )( )翊坤宮( )池館水榭( )迥然不同( )金鑾殿( )乾清宮( )琉璃( ) 十五課:擅長( )帷幕( )韶光( )傖俗( )屏風(fēng)( ) 納涼( )緩沖( )造型( )雅俗共賞( )流螢( )不禁( ) 十六課:萌發(fā)( )翩然( )緯度( )懸殊( )海棠( ) 刺槐( )鱗片( ) 十七課:蟾蜍( )( )鄞縣( )瀕臨( )脊柱( )兩棲( ) 十八課:遺?。?)劫難( )追溯( )鳥臀目( )潮汐( )褶皺( )( )馱( )金屬銥( )隕( )二氧化硅( ) 十九課:歸咎( )藩籬( )陌生( )繁衍( )斑斕( )( ) 蜥蜴( )( ) 二十課:啃( )噴嚏( )面頰( )嘈雜( )噗( )聆聽( )啄米( ) 五六單元:垂髫( )( )儼然( )詣( )馨( )苔( ) 牘( )蕃多( )濯清漣而不妖( )( )褻( )罔( ) 箬蓬( )( )糝( )壬戌( )( )篆章( )椎髻( )( )與能( )矜( )決眥( )簪( )泣幽咽( )( )曦月( )素湍( )飛漱( )屬引( )泅水( )艨艟( )( )舸( )霧淞沆碭( )( )( )荷鋤( )( ) 成語練習(xí): 一、根據(jù)意思寫成語。 1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。
( )2、形容夜晚的天氣晴和美好。( ) 3、慌慌張長,不知怎么辦才好。
( ) 4、(姓名、事件、精神等)永遠(yuǎn)流傳,不可磨滅。( ) 5、不能夠用語言形容。
( )6、宏偉美麗。( ) 7、形容原有的東西完全失去。
( )8、偉大的功績。( ) 9、臉色像泥土一樣,形容極端驚恐。
( ) 10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。
( ) 11、上天不會斷絕人的生路,比喻身處絕境,終能找到出路。( ) 12、形容人老實(shí)本分。
( )13、微小而不值得一提。 14、離開了隊(duì)伍。
( ) 15、窮困愁苦,頹喪失意。( ) 16、形容十分精妙逼真。
( ) 17、精巧美妙到了極點(diǎn),其他的無法與之相比。( ) 18、沒有料到,形容意外。
( ) 19、沒有相同的;沒有可以相比的。( ) 20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況,指定適宜的辦法。
( ) 21、重重疊疊的山峰、峭壁。( ) 22、另有一種子巧妙的心思。
( ) 23、設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。( ) 24、比喻人民極其痛苦的生活處境。
( ) 25、形容整齊有秩序。( )26、相差很遠(yuǎn),很不相同。
( ) 27、形容東西精致,造型奇特巧妙。( ) 28、形容不斷地,循環(huán)往復(fù)。
( )29、本領(lǐng)高強(qiáng),無所不能。( ) 30、形容非常贊賞。
( )31、相處沒有沖突。( ) 32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。
( )33、比喻事物沒有一點(diǎn)破綻。( ) 33、命中洽談室要遭受禍害,逃也逃不掉。
( ) 34、燦爛多彩。( )35、比喻沒有辦法。
( ) 36、事物要適應(yīng)自然的選擇。( ) 37、心里一點(diǎn)不受感動,一點(diǎn)也不動心。
( )38、說起來沒完沒了。( ) 39、賽住耳朵不聽。
形容不愿聽取別人的意見。( ) 40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。
顯然對眼前事物漠不關(guān)心。( ) 41、一點(diǎn)不打折扣。
表示完全、十足的。( ) 參考答案:第一課Wú d? xiè d?ng yīn kuì dū m?ng jiān su? x? sài wén。
八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案:
其中有一篇自信與自律的作文:
自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。只有自己相信自己,他人才會相信你。人之所以能,是因?yàn)橄嘈拍堋!盀橹腥A崛起而讀書”是少年周恩來的自信;“問蒼茫大地,誰主沉浮?”是青年毛澤東的自信;“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!笔侵心昀畎椎淖孕牛弧皶斓窆鐫M月,西北望,射天狼”是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信,自信是山,堅(jiān)定你的信念;自信是水,靈動你的理想。世上無難事,只怕無自信。生活總是未知,人們總在改變。既然選擇了遠(yuǎn)方,就不要畏懼風(fēng)雨。是英雄,自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄,放飛夢想,與自信一起飛翔。
是的,我們的肉體生活在地上,但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔,我們都應(yīng)該有兩只翅膀,一只是自信,另一只是自律。
自律,是自我約束和自覺規(guī)范;自律,就是要在思想,品德,行為上從嚴(yán)要求自己。古人云:“君子責(zé)己,小人責(zé)人?!蹦芊駠?yán)于律己是衡量一個人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn),因此,我們應(yīng)該在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),任何情況下都做到自律。作為學(xué)生,我們要自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。課堂上,你的一句與課堂無關(guān)的話,就有可能打亂大家的思緒,破壞學(xué)習(xí)的氣氛;課堂外,你的一句脫口而出的臟話,就可能損壞你個人乃至整個中學(xué)生的形象;你不嚴(yán)于律己,聽課不認(rèn)真,作業(yè)靠抄襲,考試靠舞弊,不僅會浪費(fèi)你寶貝的青春,也會使你失去誠信的做人品質(zhì);如果你不約束自己,結(jié)交社會上的不良青年,就有可能給壞人以可逞之機(jī),從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的,但卻體現(xiàn)了你自律克己能力的低下,遵紀(jì)守法意識的淡薄。
認(rèn)識和管理好自己是我們成人成才的關(guān)鍵。良好的自律能力,是人人都應(yīng)該具備的。
作為學(xué)生,我們更應(yīng)該學(xué)會自律,學(xué)會做更好的自己,只有自律,我們才可以自尊自愛;只有自律,我們才可以自省自知;只有自律,我們才可以自立自強(qiáng)!
是的,我們的肉體生活在地上,但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔,我們都應(yīng)該有兩只翅膀,一只是自信,另一只是自律。
另一篇:節(jié)水·環(huán)保:還剩幾“滴”水
這年頭,新聞播報(bào)缺水越來越嚴(yán)重了,一直在呼吁人們節(jié)水,學(xué)生們的教材里也有專門學(xué)習(xí)如何節(jié)水的版塊。
但是。。.真正能認(rèn)識到節(jié)水重要性并去節(jié)水的人有多少呢?學(xué)生們上課該怎么學(xué)怎么學(xué),出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶,一下打開了所有的水龍頭防水,整整流掉了兩大桶水,差不多有5立方米。我雖然知道不應(yīng)這樣,但出于實(shí)際又不肯花功夫去接水,只能看那些水白白的流走。
在中國,人們早已對什么“最后一滴水是人類的眼淚”,“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標(biāo)語司空見慣。也忽略了什么“缺水大國”的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當(dāng)代的一封信。大致說的是地球上水很少,每個人一天只能喝半杯水,用一些化學(xué)制品清潔身子。甚至后代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭,因?yàn)闆]那么多水洗頭,所有的人都很顯老,20歲的像40,50歲的老人,人類平均壽命僅僅為20-30歲。
這個故事很觸動人心,即便他是科學(xué)家設(shè)想的,但極有可能成為現(xiàn)實(shí)。
我們能用的水一天天減少著,但究竟還剩多少呢?人們總覺得水還有很多,地球上70%都是水呢!但真正能為我們所利用,供我們喝的水又有多少呢?少而又少。貪婪的人類為了謀取利益,無節(jié)制地破壞大自然??墒悄銈冇袥]有想過,有一天,人類什么都有了,但是水沒了,空氣無法呼吸了,綠色的雨林植被看不到了,那人類呢?結(jié)果只有一個,滅絕。如同上古世紀(jì)的恐龍一樣,但這場未來的浩劫,卻是人類一手造成的。
我何嘗不想像柴靜做霧霾紀(jì)錄片一樣做一個呼吁人們節(jié)水的視頻,但現(xiàn)實(shí)是不允許的,況且那個對一半以上的人來說是無用的,頂多那些結(jié)果、數(shù)據(jù)暫時(shí)震撼一下他們的心靈。也許,人類真的要到了科學(xué)家所語言的2070年才會珍惜現(xiàn)在的生活吧。
我不想在結(jié)尾處去刻意再呼吁什么,我想表達(dá)的已經(jīng)在文章中體現(xiàn)出了。只想輕輕的問一句:“還剩幾滴水?”
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初中試題部分,各科都有,還有各單元的練習(xí).
2007-11-19 人教版語文八年級(上)語文期末復(fù)習(xí)
語文(人教版)八年級語文上期末復(fù)習(xí)語言積累與運(yùn)用(27%) 1,給下列加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字.(4%) 面頰( ) 銳不可當(dāng)( ) 繁yǎn 銷聲nì 跡 2,古詩文默寫.(12%) ⑴感時(shí)花濺淚, . ⑵月下飛天鏡, .
2007-11-19 蘇教版八年級語文(上)期末練習(xí)卷
蘇教版八年級語文上學(xué)期期末練習(xí)卷 常州市西藏民族中學(xué) 莊留平一,積累與運(yùn)用(共27分) 得分評卷人 (一)積累(共11分) 1,根據(jù)拼音寫漢字.(2分) 村邊的小河邊成里傣家人的樂園.孩子們整日里泡在河里玩shuǎ,……酷愛清潔的女人們就會來到河里洗澡,平日里穿……
2007-11-19 2007屆八年級語文(上)期末模擬考試卷
綿陽一中初2007級語文八年級(上)期末模擬考試卷基礎(chǔ)知識(12分,每小題2分) 1,根據(jù)語言環(huán)境,選出注音錯誤的一項(xiàng) A,.我問:"這個寒假(jià)你有什么安排 "他不假(jiǎ)思索地說道:"去北京旅游." B,他一腳踹(chuài)開門,兩手揣(chuāi)在懷里,氣喘(chuǎi)吁吁地從外面跑進(jìn)來. C,烏珠迸(bènɡ)出,也似開了個彩……
2007-11-16 浙江地區(qū)八年級語文上期末試題卷
浙江地區(qū)八年級語文上學(xué)期期末試題卷一, 語文知識積累和運(yùn)用.(共26分) 1.給加點(diǎn)字注音,按拼音寫漢字.(4分) 橋結(jié)構(gòu)勻稱( ),和四周景色配合得十分和xié( ).橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀. 北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲都銷聲nì( )跡.到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接……
第五單元的
一、1.(1)韓愈 唐宋八大家
(2)東坡居士 文學(xué)
2.甚解 榮利 德隆 援疑
3.(1)銅雀春深鎖二喬
(2)身世浮沉雨打萍
(3)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺
(4)短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也
(5)而伯樂不常有
二、(一)1.吳均 文學(xué)
2.負(fù):憑借 戾:至 息:平息 經(jīng)綸:籌劃、治理
3.奇山異水,天下獨(dú)絕。
4.(1)喜歡富春江的水:水流清澈,千丈見底,游魚細(xì)石都能看得清清楚楚,湍急的河段,水流又如疾箭,若奔馬,勢不可擋。 (2)喜歡山:兩岸峭壁,皆生寒樹,層巒疊嶂,爭相競高,直入云天。
5.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視,含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6.略(語句優(yōu)美,抓住景物特點(diǎn)即可)
(二)1.zhàn huì jiǎn wō
2.是說感受琴聲進(jìn)入到心里,心和音樂交融的一種審美境界。
3.(1)都有情感,都是晶瑩的液體。
(2)形象生動的表達(dá)嫩葉熱愛生活的情感。
4.(1)聽舒曼的《夢幻曲》;(2)拾起綠葉看到貓和藍(lán)天。
5.(1)奇異,(2)強(qiáng)烈,(3)可遇不可求,(4)有苦有樂。
6.略(語言流暢即可)
7.略(能把自己聽音樂時(shí)那種真實(shí)的感受描述出來即可)
(三)(1)高山流水(鐘子期、俞伯牙)的故事。
(2)馬克思、恩格斯的友誼。
三、略
第四單元的
一、1.踞 酬 譬 攬 淳 忌 瑩 矩
2.(1)即物起興:開頭先詠他物起興抒情。
(2)引經(jīng)據(jù)典:引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)。
3.(1)√ (2)√ (3)* (4)√
4.問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
二、(一)1.①有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。②語言質(zhì)樸,但也不乏幽默風(fēng)趣。
2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐,引來一陣顫栗,但事過多年后,作為成年人的作者回憶起來,便只剩下有趣和懷念。
3.(1)冰糖葫蘆,嘎嘎脆、嘎嘎甜。
(2)大瓜子,比種子還大的大瓜子。
4.提示:我喜歡的飲料是:非??蓸?。
口頭廣告:喜氣洋洋,喜從天降,喜聚一堂,有喜事,當(dāng)然非??蓸贰?/p>
(二)1.cǔn jǔ zhì xiā
2.C
3.向釋圓尋求解脫痛苦的辦法。
4.(1)因人生與沏茶道理相同。(2)人生如茶,經(jīng)歷浮現(xiàn)坎坷,才能留下人生幽香;不經(jīng)風(fēng)雨,生活平靜的人生,就像溫水沏的茶平淡懸浮著,不能飄出生命和智慧的幽香。
5.茶葉在沸水中浮沉釋放幽香,人生在坎坷中綻放花朵
6.(1)挫折是突來的風(fēng)雨,風(fēng)雨過后,人生便會出現(xiàn)美麗的彩虹。
(2)挫折是狂猛的暴風(fēng),頂住了,人生便會風(fēng)和日麗。
7.提示:《人生如棋》
(三)提示:最佩服的人物:吳用;
性格:沉著、冷靜、足智多謀;
有關(guān)情節(jié):智取生辰綱、智取大明府。
三、作文不會
八年級下冊課程基礎(chǔ)訓(xùn)練語文版答案:其中有一篇自信與自律的作文:自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。
只有自己相信自己,他人才會相信你。人之所以能,是因?yàn)橄嘈拍堋?/p>
“為中華崛起而讀書”是少年周恩來的自信;“問蒼茫大地,誰主沉浮?”是青年毛澤東的自信;“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”是中年李白的自信;“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信,自信是山,堅(jiān)定你的信念;自信是水,靈動你的理想。
世上無難事,只怕無自信。生活總是未知,人們總在改變。
既然選擇了遠(yuǎn)方,就不要畏懼風(fēng)雨。是英雄,自信闊步向前沖。
不拋棄、不放棄,放飛夢想,與自信一起飛翔。是的,我們的肉體生活在地上,但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔,我們都應(yīng)該有兩只翅膀,一只是自信,另一只是自律。
自律,是自我約束和自覺規(guī)范;自律,就是要在思想,品德,行為上從嚴(yán)要求自己。古人云:“君子責(zé)己,小人責(zé)人?!?/p>
能否嚴(yán)于律己是衡量一個人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn),因此,我們應(yīng)該在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),任何情況下都做到自律。作為學(xué)生,我們要自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
課堂上,你的一句與課堂無關(guān)的話,就有可能打亂大家的思緒,破壞學(xué)習(xí)的氣氛;課堂外,你的一句脫口而出的臟話,就可能損壞你個人乃至整個中學(xué)生的形象;你不嚴(yán)于律己,聽課不認(rèn)真,作業(yè)靠抄襲,考試靠舞弊,不僅會浪費(fèi)你寶貝的青春,也會使你失去誠信的做人品質(zhì);如果你不約束自己,結(jié)交社會上的不良青年,就有可能給壞人以可逞之機(jī),從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的,但卻體現(xiàn)了你自律克己能力的低下,遵紀(jì)守法意識的淡薄。
認(rèn)識和管理好自己是我們成人成才的關(guān)鍵。良好的自律能力,是人人都應(yīng)該具備的。
作為學(xué)生,我們更應(yīng)該學(xué)會自律,學(xué)會做更好的自己,只有自律,我們才可以自尊自愛;只有自律,我們才可以自省自知;只有自律,我們才可以自立自強(qiáng)!是的,我們的肉體生活在地上,但我們的靈魂卻應(yīng)該飛翔,我們都應(yīng)該有兩只翅膀,一只是自信,另一只是自律。另一篇:節(jié)水·環(huán)保:還剩幾“滴”水這年頭,新聞播報(bào)缺水越來越嚴(yán)重了,一直在呼吁人們節(jié)水,學(xué)生們的教材里也有專門學(xué)習(xí)如何節(jié)水的版塊。
但是。
.真正能認(rèn)識到節(jié)水重要性并去節(jié)水的人有多少呢?學(xué)生們上課該怎么學(xué)怎么學(xué),出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。
上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶,一下打開了所有的水龍頭防水,整整流掉了兩大桶水,差不多有5立方米。我雖然知道不應(yīng)這樣,但出于實(shí)際又不肯花功夫去接水,只能看那些水白白的流走。
在中國,人們早已對什么“最后一滴水是人類的眼淚”,“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標(biāo)語司空見慣。也忽略了什么“缺水大國”的稱號。
曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當(dāng)代的一封信。
大致說的是地球上水很少,每個人一天只能喝半杯水,用一些化學(xué)制品清潔身子。甚至后代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。
人人都是剃的光頭,因?yàn)闆]那么多水洗頭,所有的人都很顯老,20歲的像40,50歲的老人,人類平均壽命僅僅為20-30歲。這個故事很觸動人心,即便他是科學(xué)家設(shè)想的,但極有可能成為現(xiàn)實(shí)。
我們能用的水一天天減少著,但究竟還剩多少呢?人們總覺得水還有很多,地球上70%都是水呢!但真正能為我們所利用,供我們喝的水又有多少呢?少而又少。
貪婪的人類為了謀取利益,無節(jié)制地破壞大自然??墒悄銈冇袥]有想過,有一天,人類什么都有了,但是水沒了,空氣無法呼吸了,綠色的雨林植被看不到了,那人類呢?結(jié)果只有一個,滅絕。
如同上古世紀(jì)的恐龍一樣,但這場未來的浩劫,卻是人類一手造成的。我何嘗不想像柴靜做霧霾紀(jì)錄片一樣做一個呼吁人們節(jié)水的視頻,但現(xiàn)實(shí)是不允許的,況且那個對一半以上的人來說是無用的,頂多那些結(jié)果、數(shù)據(jù)暫時(shí)震撼一下他們的心靈。
也許,人類真的要到了科學(xué)家所語言的2070年才會珍惜現(xiàn)在的生活吧。我不想在結(jié)尾處去刻意再呼吁什么,我想表達(dá)的已經(jīng)在文章中體現(xiàn)出了。
只想輕輕的問一句:“還剩幾滴水?”。
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