播音主持主要培訓(xùn):1、藝術(shù)語言發(fā)聲:播音發(fā)聲應(yīng)用、五腔共鳴運(yùn)用、正確呼吸方法、發(fā)生方式矯正、氣息強(qiáng)弱控制、音域擴(kuò)展、聲音回饋、裸聲練習(xí)、松下額練習(xí)、喉部解放練習(xí)、集中度練習(xí)。
2、普通話語音:聲母、韻母、語流音變、調(diào)值練習(xí)、吐字歸音練習(xí)、方言矯正、口腔開合度練習(xí)、繞口令說感練習(xí)、兒化韻練習(xí)、輕聲練習(xí)、唇舌力度練習(xí)、聲掛前腭練習(xí)。3、表達(dá)技巧:播音主持藝考表達(dá)技巧主要培訓(xùn)的內(nèi)容是:內(nèi)、外部技巧應(yīng)用、語感練習(xí)、語勢(shì)練習(xí)、語義練習(xí)、畫面感練習(xí)、情感遷移。
語音、語氣技巧,及與語言表達(dá)相配套的表情、肢體動(dòng)作訓(xùn)練。
首先,要有規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
具體體現(xiàn)在考生在朗讀和交談時(shí),基本聽不出有方言語調(diào),詞匯用法、詞法用法要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。第二,清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音。
發(fā)聲器官健康,發(fā)音部位。發(fā)音方法到位、正確;發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等;音質(zhì)悅耳且有一定的明亮度和彈性,有較自如的氣息狀態(tài),聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱。
第三,有較好的語言感受能力和表達(dá)能力。能透過文字語言感受其深層意蘊(yùn),對(duì)所播的內(nèi)容都能做到有感而發(fā),情動(dòng)于衷,聲情并茂, 表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、積極、順暢、完整;朗讀、評(píng)述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有對(duì)象,具有較強(qiáng)的感 染力。
第四,有較敏銳的思維能力與應(yīng)變能力。做到有稿播音錦上添花,無稿播音出口成章。
第五,較好的形象氣質(zhì),形體條件和綜合文化素質(zhì)。形象的基本要求是端正、上鏡不俗;氣質(zhì)的基本要求是:大氣、正氣、靈氣、雅氣。
形體的基本要求是:身材勻稱,整體形象落落大方,有親和力。(漫嗨教育)。
如果你真的有這方面的想法的話就好好學(xué),學(xué)的好的話前途很光明的。
現(xiàn)在播音的缺口挺大,而且并不像人們想的那樣只可以做播音或者主持。 現(xiàn)在考播音專業(yè)一般都是需要統(tǒng)考??己臀幕煽?jī)的。
面試很重要,文化課比考別的專業(yè)要求稍低一些。走這個(gè)專業(yè)的路,的確是要付出很多代價(jià)的,需要自己孜孜不倦,和自己的運(yùn)氣,自身?xiàng)l件都有很重要的關(guān)系. 千萬別認(rèn)為學(xué)藝術(shù)就對(duì)文化要求不高,這種想法一旦有了,會(huì)非常不好的。
像中傳,每年的錄取分幾乎都是相當(dāng)高的分?jǐn)?shù),好象去年收去的最低文化分都是560多,人才濟(jì)濟(jì). 播音主持學(xué)科:文學(xué) 門類:藝術(shù)類 專業(yè)名稱:播音與主持藝術(shù) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力,能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國(guó)語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練,掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力: 1.掌握中國(guó)語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基本理論、基本知識(shí); 2.具有與本專業(yè)相關(guān)的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、心理、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí); 3.具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力; 4.了解并掌握黨和國(guó)家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策; 5.具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力; 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科:中國(guó)語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。
主要課程:播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫作等,一般安排21周。
修業(yè)年限:四年 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士。
播音員語言表達(dá)技巧課,是播音專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,我們稱之為“播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”。
在這門主要課程中,從理論方面,我們主要解決播音員的創(chuàng)作道路、分析理解稿件、具體感受稿件的方法、語言表達(dá)的內(nèi)外部技巧以及話筒前狀態(tài)等問題;在實(shí)踐方面就是要通過備稿、展開情景再現(xiàn)、捕捉對(duì)象感、挖掘內(nèi)在語等內(nèi)部技巧與停連、重音、語氣、節(jié)奏等外部技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠把稿件變?yōu)橛袃?nèi)容、有目的、有感情、有對(duì)象的有聲語言,及于聽(觀)眾之耳,入于聽(觀)眾之心。 任何藝術(shù),都有內(nèi)容和形式這兩個(gè)方面,內(nèi)容總要有一定的表現(xiàn)形式賴以傳達(dá),這“一定的表現(xiàn)形式”中,就有技巧存在。
技巧的高下,將反作用于內(nèi)容,使之呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。京廣播學(xué)院播音系教授張頌在《朗讀學(xué)》一書中精辟地指出:技巧的運(yùn)用有兩個(gè)階段:其一是學(xué)習(xí)階段,可以叫做‘刻意雕琢’階段;其二是熟練階段,可以叫做‘回歸自然’階段。
不經(jīng)‘刻意雕琢’就不能‘回歸自然’因?yàn)椴桓业褡粒陀肋h(yuǎn)不能掌握技巧,也只好停留在自然形態(tài)、長(zhǎng)期‘自然’下去?!边@不但概括了掌握技巧的過程,也指出了兩個(gè)階段在創(chuàng)造意義上的區(qū)別,不經(jīng)過學(xué)習(xí),便不能進(jìn)入創(chuàng)造;技巧掌握的理想境界應(yīng)是“返樸歸真”、“大巧若拙”,乃斧齊上,人偏不不覺;刻意雕琢,不留痕跡。
表達(dá)如行云流水,變幻起伏、抑揚(yáng)頓挫、感情跌宕、運(yùn)用自如,使文章內(nèi)容錦上添花。 。
很好奇你是在哪個(gè)省,高中就有播音專業(yè)了?如果非要說理論基礎(chǔ)的話大概就是基本語音發(fā)聲(包括聲母韻母,聲調(diào),語流音變,口腔控制,呼吸原理和氣息控制,制聲原理和喉部控制,共鳴,聲音的彈性和嗓音保護(hù))、語言創(chuàng)作(包括三性三感,背稿,情聲氣的結(jié)合,內(nèi)在語,想象的運(yùn)用,受眾心理研究,受眾溝通技巧,話筒前的狀態(tài)研究,語言表達(dá)基本規(guī)律,基本口語表達(dá),停連,重音,語氣還有節(jié)奏)、廣播主持(包括新聞、評(píng)論、通訊、文藝稿、節(jié)目主持藝術(shù)、談話節(jié)目主持)、電視播音(包括電視傳播分析,播音員銀屏形象,電視新聞主持、社教節(jié)目主持、文藝節(jié)目主持、紀(jì)錄片解說、體育解說和廣告播音)不過你如果把這些基礎(chǔ)理論全學(xué)完了的話加個(gè)傳媒史、傳播學(xué)和基本的應(yīng)用心理學(xué)考研的專業(yè)課部分都?jí)蛄恕?/p>
中國(guó)傳媒大學(xué)有碩士學(xué)位 分藝術(shù)類和語言類的~藝術(shù)類的分低一些~語言類分高一些 具體的你可以上傳媒大學(xué)的網(wǎng)站侃侃招生簡(jiǎn)章~ 不過語言類的今年不放在"應(yīng)用語言專業(yè)" 了,單獨(dú)分了一個(gè)專業(yè)叫"廣播電視語言傳播" 初試要考英語,政治,播音學(xué)基礎(chǔ)(包括和),綜合考試(包括) 復(fù)試要考播音主持理論與實(shí)踐(包括和) 另外考試前還要寄自己的錄象帶,包括消息,通訊,主持人評(píng)述和文學(xué)作品 具體的你還是上傳媒大學(xué)網(wǎng)站看簡(jiǎn)章 上面有分?jǐn)?shù)線等等具體要求。
一、理論基礎(chǔ)這一講的內(nèi)容是準(zhǔn)備稿件(簡(jiǎn)稱備稿),乍一看,大家并不陌生,就像是語文課上的分析課文。
只不過,在播音主持的專業(yè)學(xué)習(xí)中,我們更多的是從符合播音主持創(chuàng)作的角度來備稿,為的是播音員主持人能達(dá)到“有稿播音錦上添花,無稿播音出口成章”的目標(biāo)。播音員主持人的每一次播出任務(wù)都是“有備而來”,他們通暢流利、侃侃而談地表達(dá)來自于備稿的充分與認(rèn)真。
如何把稿件(或即興表達(dá))和自己的聲音結(jié)合為一體,是需要?jiǎng)幽X子的。如果只是簡(jiǎn)單得把文字變成了語音,那可就成了“讀字機(jī)器人”了,現(xiàn)在有好多機(jī)器合成的語音留言,如查詢手機(jī)余額,聽到“您的賬戶余額是一百零八元四角,有效期至2008年6月19日”。
聲音一字一頓的,聽得很別扭,這就是沒有經(jīng)過“二度創(chuàng)作”的語言。有感而發(fā)、有動(dòng)于衷、有的放矢、有聲有色的語言才是二度創(chuàng)作的結(jié)果。
在“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過程中,第一步就是理解稿件。理解的目的是為了表達(dá),不能只是自己看懂了就行,你必須讓別人能夠聽明白。
稿件的種類有很多,內(nèi)容包羅萬象,形式多種多樣,這就要求朋友們?cè)趥涓迳虾菹鹿し颍拍茏龅綉?yīng)付自如,把稿件變成自己要說的話,準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)稿件內(nèi)容,為受眾服務(wù)。備稿分為廣義備稿和狹義備稿。
廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ),播音員主持人掌握稿件、表達(dá)稿件的思想文化基礎(chǔ)及語言基本功的錘煉,實(shí)質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。這就要求播音員主持人平時(shí)要注意各方面的學(xué)習(xí)和積累,培養(yǎng)較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識(shí)和生活體驗(yàn);具備較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的語言表達(dá)技巧。
為播音再創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣義備稿是這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)的朋友,需要大家時(shí)時(shí)積累,處處留意,要備稿的不僅僅是本專業(yè)的知識(shí)、某一稿件的內(nèi)容,更主要是在培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣與準(zhǔn)確的職業(yè)判斷。
廣義備稿不能急于求成,趁年輕多學(xué)多聽多看。白巖松在回答做主持人需要具備的條件時(shí)曾經(jīng)說過:“做好做長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備,不能以短跑姿態(tài)參加到長(zhǎng)跑的比賽之中,甚至根本就不是一個(gè)比賽,而是一個(gè)人的賽跑,必須按照長(zhǎng)跑節(jié)奏。
如果按照短跑節(jié)奏,流星瞬間消失可能很容易。做恒星做長(zhǎng)跑必須做好這種準(zhǔn)備?!?/p>
我們做好準(zhǔn)備,開始長(zhǎng)跑吧!狹義備稿是播音員主持人播出一篇稿件的具體準(zhǔn)備方法、要求和步驟。我們把狹義備稿概括為六個(gè)步驟,簡(jiǎn)稱“備稿六步”。
第一步,劃分層次。指稿件的布局,結(jié)構(gòu)。
拿到一篇稿件后,首先要對(duì)稿件的句、段進(jìn)行整理,將內(nèi)在聯(lián)系緊的文字歸類。稿件的自然段,是從寫作角度形成的,層次是為了播音的需要形成的,層次是對(duì)自然段的進(jìn)一步整理。
第二步,概括主題。主題不是主要事實(shí),是指主要事實(shí)中包含的思想意義,也稱“稿件的中心思想”。
主題有利于提示出深刻思想含義和調(diào)動(dòng)播講者的思想感情。一般用“通過……表揚(yáng)(或批評(píng))揭示了……”的句型來概括主題。
第三步,聯(lián)系背景。主要指文章的播出背景。
是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。包括兩方面的內(nèi)容:一方面,是指黨的路線、方針、政策;另一方面,是指國(guó)際、國(guó)內(nèi)的形勢(shì),各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。
第四步,明確目的。知道了針對(duì)什么而讀的文章后,還要明確通過朗讀達(dá)到什么宣傳目的。
解決的是為什么要朗讀這篇文章。明確目的可以調(diào)動(dòng)朗讀愿望,加強(qiáng)與聽眾的交流感。
第五步,分清主次。找出重點(diǎn),由大處著手。
重點(diǎn)一般是直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染聽眾的地方。在重點(diǎn)上下工夫,其他只是重點(diǎn)的陪襯,為重點(diǎn)服務(wù)。
第六步,確定基調(diào)?;{(diào),是指文章總的感情色彩和分量,播音時(shí)總的態(tài)度傾向,不是指某一句或一段的感情色彩和分量,不是聲音的高低。
基調(diào)體現(xiàn)的是播音員主持人對(duì)文章認(rèn)識(shí)、感受的整體結(jié)果?;{(diào)的概括要貼切,態(tài)度要鮮明,要注意整體感。
備稿六步示例分析1:聽課嘉賓《聽課嘉賓》配有示范錄音。
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