S版五級上語文題(小學五年級上冊基礎練習題S版)

1.小學五年級上冊基礎練習題S版

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、我讀得迅速標準，寫得整齊又漂亮。

（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ )腑 （ ） （ ）棄 （ ）竊 （ ）炸 二、火眼金睛辨錯字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯別字，再把正確字的寫在括號里。）

（6分） 安然無樣 （ ） 偶斷絲連 （ ） 風期雪壓（ ）龐然大誤 （ ） 滿腔努火 （ ） 搏物館 （ ） 三、我能照樣子進行詞語接龍。（6分） 例：暑假—→假期—→期末—→末尾判斷—→（ ）—→（ ）—→（ ）噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ） 四、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。

（把正確的句子寫在橫線上）。（4分） 1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。

2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近義詞準確地送回家。

（4分） 疼愛 熱愛 1、盡管他們身在海外，但他們都非常（ ）自己的祖國。 2、（ ）她的奶奶永遠地離她而去了。

鋒利 銳利 1、農忙時，他總是拿著（ ）的鐮刀幫媽媽收割水稻。 2、小偷雖然很謹慎，但還是逃不過警察（ ）的眼睛。

六、動腦筋，把下面的語句補充完整。（7分） 1、孔夫子搬家—— （ ） 2、隔著門縫吹嗽叭——（ ） 3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透， 。 5、春風能 ，和煦催 。

裙裾微動搖 。第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、細讀課文片斷，回答問題。

（15分） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu （ )的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑 hóng wěi （ )，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。 1、“藏”字是（ ）結構，部首是（ ），除部首外有（ ）筆，在文中，它應該取讀音（ ）。

（2分） 2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3分） 3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有 （4分） 4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。

（2分） 5、圓明園中收藏的歷史文物有： （3分） 6、你喜歡圓明園嗎？為什么？ （1分） 二、閱讀短文，回答問題。（15分） 仁 愛 無 價 在英國有位孤獨的老人，（ ）無兒無女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。

因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。 （ ）這是棟有名的住宅，（ ）購買者聞訊蜂擁而至。

住宅的底價是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價錢還在不斷（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。

是的，要不是健康狀況不好，他是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅。 一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊?！?/p>

“但是它的底價就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且現(xiàn)在它已經升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩剩ㄕ\懇 誠實 誠意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。

相信我，我會用整顆心來照顧您！” 老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經產生了，就是這個小伙子！” 青年以 贏得了這棟住宅的購買權，夢想成真。

1、在文中的（ ）填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分） 2、用“——”畫出括號內最準確的詞語。

（3分） 3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）滿目憂郁（ ） 夢想成真（ ） 4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？（3分） 5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權呢？在最后一個自然段的橫線上寫上合適的話。

（2分） 6、用“——“畫出文中使你感動的句子。（1分）你想對文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？（2分） 第三部分：習作（40分） 一、小練筆：（5分） 在學校集會時，有些同學不遵守紀律，私下講話，把當時你看到的現(xiàn)象記下來，并發(fā)表你的看法。

二、習作（35分） 讀了《仁愛無價》后，你一定有許多感想。請你結合社會實際（或自己的實際）寫一篇讀后感，要寫出自己的真實看法和想法。

字數(shù)在350字以上。

2.請問語文出版社S版小學五年級語文重要知識點有哪些?

小學五年級語文知識點

教材版本：語文S版

基礎知識

1、能分辨出是語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的句子。

2、掌握提示語分別在句子的前、中、后時引號的用法。

3、熟練掌握擬人句的用法。

4、學會簡要復述。

簡要復述就是用自己的話，按照課文敘述的順序，把課文的主要內容較簡潔地講述出來。

5、了解一些字詞用得好的原因。

6、關聯(lián)詞

如果……就……

即使……也……

既……也……

既……又……

不是……而是……

只有……才……

7、熟練掌握句子變換：反問句、把字句、被字句

8、掌握頓號的用法。

9、用修改符號修改句子。

10、理解句子的含義：多想想為什么；聯(lián)系上下文。

11、了解詞語的感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞

12、學會批注式閱讀。

13、學會概括文章的主要內容。

14、學會擴句。

3.請問語文出版社S版小學五年級語文重要知識點有哪些

小學五年級語文知識點教材版本：語文S版基礎知識1、能分辨出是語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的句子。

2、掌握提示語分別在句子的前、中、后時引號的用法。3、熟練掌握擬人句的用法。

4、學會簡要復述。簡要復述就是用自己的話，按照課文敘述的順序，把課文的主要內容較簡潔地講述出來。

5、了解一些字詞用得好的原因。6、關聯(lián)詞如果……就……即使……也……既……也……既……又……不是……而是……只有……才……7、熟練掌握句子變換：反問句、把字句、被字句8、掌握頓號的用法。

9、用修改符號修改句子。10、理解句子的含義：多想想為什么；聯(lián)系上下文。

11、了解詞語的感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞12、學會批注式閱讀。13、學會概括文章的主要內容。

14、學會擴句。

4.五年級語文上冊期末試卷

一，基礎知識（50分） 1，讀拼音，寫詞語.（5分） xuán yá shèn zhòng fang sì jiǎn yuè zhēn chá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 帶點的字選擇正確的讀音，并用"√"標出.（3分） 正月（zhèng zhēng） 高粱（liáng liang） 布置（zhì zhǐ） 羞澀（sè shè） 友誼（yì yí） 粗糙（（zào cāo .. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大?。何粗螺d：12 2007-12-12 五年級上學期語文期末測試卷 拼一拼，寫一寫（8分） tuǒ yuán chán rào zhèn hàn xuàn yào ( ) ( ) ( ) ( ) cuò zhé qīng dè qī liáng lián pō （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，再組詞.（6分） 牦（ ） 淌（ ） 倫（ ） 耗（ ） 倘（ ） 掄（ ） 誕（ ） 御（ ） 吭（ ） 挺（ ） 卸（ ） 杭（ ） 3.給多音字注音并組詞.（4分） （ ） （ ） …… 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大?。何粗螺d：10 2007-12-12 五年級上學期語文期末分類復習練習題 （句子部分） 一，把下面地句子改成陳述句. （1），這種行為不是海豚的本領嗎 （2），天氣不是將要變冷了嗎 （3），樹上的葉子不是都變黃了嗎 （4），那平靜的"湖面"難道不是被它踩碎的嗎 （5），我們怎能忘懷呢 （6），可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢 （7），媽媽不是到日本留學了嗎 二，用修改符號修改病句. 秋.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大?。何粗螺d：8 2007-12-12 人教版小學語文五年級上學期期末測試卷 五年級語文上學期期末測試卷（人教版） 一， 語文素養(yǎng)的積累. （ 22分 ） 詞語： 1， 按大寫字母表的吮吸排列下面五個字.〈2分〉肆 摻 刮 嬴 嵌 _________________________________ 2，修改下列病句. （5分） 〈1〉老師夸耀我們班上的紀律好. ________________________ 〈2〉雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣. ____________..。

5.求五年級語文S版期中測試試題

蘇教版五年級語文上學期期中檢測題一、看拼音，寫漢字，注意把字寫正確、美觀10% duàn liàn biān cè lā jī diàn táng jiè shào ( )( ) ( )( )( ) pú táo xiē jiǎo yún jǐn lǐ mào jiān zhà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在下面加點字正確的讀音下畫“ ”6*0.5=3% 教誨（huì huǐ） 橢圓（tǒu tuǒ） 耕耘（yún yǘn） 蠕蟲（ rú lú ） 豆藤（tén téng） 簇擁（chù cù ） 三、將下列成語補充完整；寫一句話，用上加點的詞語。

12*0.5+2=8% 金蟬脫（ ） 指手（ ）腳 兇相（ ）露 枝繁葉（ ） 張口（ ）舌 迫不（ ）待 身（ ）其境 專心（ ）至 名（ ）其實 畫龍點（ ） （ ）生不老 猶豫不（ ） 四、照樣子，寫詞語9% 鼓鼓囊囊 甜滋滋 斟酌斟酌 五、請你讓這兩個句子成為一家人！要用上合適的關聯(lián)詞哦！4% 1、王紅的字寫得很快。王紅的字寫得很好。

2、今天的考試題目很難。我們滿懷信心做完了題。

3、他熱情地為同學們服務。他受到同學們的好評。

六、綜合運用9% 1、（填歇后語）①“星光大道”節(jié)目中，參賽著有的唱歌、有的跳舞、還有的變魔術……這真是 啊。②愛迪生經數(shù)千次的挫折，失敗后不氣餒，最終發(fā)明了高阻力白熾燈。

這真是 ?。、壅埩硗鈱懸痪湔n外學到的歇后語 。 2、（填寫諺語）①在這次軍訓總結大會上，有3個表演方陣：男子擒敵拳，警棍盾牌操及女子擒敵拳的表演。

雖然只上演幾分鐘，但贏得了最響亮的掌聲。這與他們平時的艱苦訓練是分不開的，這就叫 。

②大家一起跟著學打球的，球技卻大不相同，的確印證了“ ”這句話。 3、華華不知道菊花有哪些品種，就向王爺爺請教。

他對王爺爺說：“ ”同學約你去打籃球，可你的作業(yè)沒有做完，你這樣拒絕他：“ ” 4、在橫線上寫出帶有“風”字的古詩句：① ， ② ， 。 七、判斷，正確的在括號中打“√”4% 1、《嫦娥奔月》是流傳民間的神話故事。

（ ） 2、唐代詩人賈島寫《尋隱者不遇》時采用了對話的方式，詩題中“尋”的意思是“尋找”。 （ ） 3、“念叼、神韻、激厲、腮幫”中沒有錯別字。

（ ） 4、要掃除學習上的“攔路虎”，勤查字典是個好辦法。 （ ） 八、在原句上修改病句。

4% 1、《題秋江獨釣圖》的作者是王士禛寫的。 2、實驗小學兩個南北校區(qū)正在開展“陽光體育”活動。

九、排列下列句子的順序3% （ )走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。 （ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

（ ）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。 （ ）我站在公園門口。

（ ）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。 （ ）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。

十、根據(jù)課文內容填空4+5+4+5+4=22% 1、陶校長要求同學們每天要四問，一問 ；二問 ；三問 ；四問 。這樣我們才能在各方面取得長足的進步。

2、讀了袁枚寫的 ，覺得呈現(xiàn)在眼前的是這樣兩幅圖，我給它們分別取名為 圖， 圖。我最喜歡詩中這一句： ， 。

3、通過語文書的學習，我懂得了 、和 這三個成語故事所說明的道理。學習《伊索寓言》，我的收獲也不小，我知道了 這一道理。

4、《去打開大自然綠色的課本》中前后呼應的詩句是 。可愛的祖國召喚孩子們去打開大自然綠色的課本是因為 。

5、讀著課本，我喜歡上了 的田老師， 的法布爾，佩服 的賈島和 的嫦娥。 十一、閱讀短文，按要求完成下列各題。

（一）12% 開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是 ，一會兒 。

接著， ，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像 ，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。

未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。

整個動作 。脫殼的蟬兒 ，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

1、在橫線上按課文內容填空。6% 2、蟬是按（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的順序脫殼的。

4% 3、作者觀察十分細致，重點觀察了蟬背上 的變化，和蟬脫殼時的 。我們讀后有身臨其境的感覺。

2% 書 12% 放了學，第一件事就是往書店里跑——那是我的習慣。今天，也不例外。

站在那一排排的書架前，我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》、《世界旅行記》、《十萬個為什么》……哦，那是一片多么廣闊的世界??！忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊的《意大利童話選》，老師向我介紹過，說是一部不可多得的名著，我跑了好幾家書店都沒買到。

我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說：“阿姨，那本書！” 當我捧起書時，雙手竟興奮得有點顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉，頭腦里閃出一個念頭，這兩冊書要七元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的錢……買！書有價，學得知識是無價的，強烈買書的愿望終于使我從售貨員那里買了這本書。

‖ 興沖沖的，微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發(fā)著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學海洋中了。猛然地，天空中一個悶雷，“轟”！接著，蘊藏已久的大雨點終于從。

6.小學語文五年級上冊期中測試卷

小學語文五年級上冊期中測試卷 （實驗教材） 積累應用 一、書法樂園 1.讀拼音寫詞語。

zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.抄寫下面一段話，做到行款整齊，有一定的速度。 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 二、我的發(fā)現(xiàn) 1.下面加點字讀音全部正確的一組是（ ） ①挑（tiǎo）撥 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 靈魂（hún） ②沮喪（sàng） 誦（sòng）讀 誘（ròu）惑 處（chù）理 ③支撐（chēng） 磨（mó）難 即（jí）使 珍藏（cáng） ④湖畔（pàn ） 魚腮（sāi） 哺（pǔ）乳 環(huán)繞（yào） 2.下面各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）。

把錯字改正過來寫在括號里。 ①分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ） ②過慮 絲綢 魚釣 絡繹不決 （ ） ③爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ） ④燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ） 3.讀句子，體會帶點詞語的意思，并用帶點的詞語練習說話。

（1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。 （2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。

三、詞句積累。 1.照樣子寫詞語。

小心翼翼 依依不舍 從上面詞語中選擇兩個自己喜歡的造句。 2.根據(jù)意思，填寫上句或下句。

① 虛心萬事能成， ② ，處處細留心。 課外積累的名言警句。

3.課內外積累的表達思鄉(xiāng)之情的詩句。 四、交流平臺 在前面的學習中，我們了解了一些基本的說明方法。

你能總結一下，填寫下面的表格嗎？ 說明的方法 課文中的例子 習作或課外書中的例子 舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方 …… 等級 閱讀思考 課外賞析 法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說 巴黎圣母院 以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇 詩歌 小說 可是，正當他激情奔放的時候，西藏并惡性發(fā)作了，那年他才40歲。 看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將要墜落了?！?/p>

隨后發(fā)出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導下，開始進行體育鍛煉。

每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果慢慢地恢復了健康，體質逐漸增強了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。

直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學名著。

80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

聽說雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個奇跡！” 奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！ 1、給短文加個合適的題目。 2、聯(lián)系短文內容，在括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。 （2）雨果（ ）每天堅持體育鍛煉，（ ）體質逐漸增強。

3、給第一自然的空白處加上標點。 4、聯(lián)系課文內容和生活實際，談談你對“生命在于運動”的理解。

5.我能想象出：“也許，你還會看見……”一句中省略號所省去的內容可能是： 天 鵝 的 見 解 一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡，一只雄鷹在湖面上空盤旋。 雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”

鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？ 一只天鵝飛來了。他對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳……這些地方不錯。

我們都用各自的方式在自己的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞、爭論不休呢？” 聽了天鵝的話，雄鷹猛鉆進了云霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底…… 1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問題的答案。 問題： 答案： 2.天鵝的見解是什么？請用“~~~~~”畫下來。

5.讀了短文，你對“快樂”有什么新感覺？請寫下來。 等級 綜合實踐 習作天地 同學們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊……請你以“第一次**”為題寫一篇作文，要把內容寫具體，表達自己的真情實感。