陜西事業(yè)單位聯(lián)考考試科目:
筆試包括《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應用能力》兩科,各科滿分均為150分??荚囶悇e分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五類。考試類別由事業(yè)單位主管部門或事業(yè)單位根據崗位、專業(yè)需求綜合確定。應聘人員按照所報考崗位對應的考試類別,參加相應類別的兩科考試。其中,醫(yī)療衛(wèi)生類《綜合應用能力》由應聘人員按考試類別中對應的崗位作答相應部分。
2019福州事業(yè)單位考試科目及時間:上午9:00——11:00或11:30,《綜合基礎知識》(或《職業(yè)能力測驗》)及寫作題;下午2:30——4:30或5:00,專業(yè)知識試卷(部分)、《申論》等。
2019福州事業(yè)單位考試作答形式與要求:《綜合基礎知識》(或《職業(yè)能力測驗》)和專業(yè)知識試卷全部為客觀題,應考人員必須用2B鉛筆在答題卡上作答;寫作題、《申論》為主觀題,必須用鋼筆或圓珠筆在專用答題紙框格內作答,在題本上或其他位置作答的一律無效。
事業(yè)單位公共基礎知識的考試內容:
第一部分 形勢與政策
第二部分 事業(yè)單位改革與管理
第三部分 馬克思主義基本原理
第四部分 中國特色社會主義理論體系
第五部分 法律法規(guī)
第六部分 公文基礎與申論寫作
第七部分 邏輯推理與資料分析
第八部分 經濟理論
第九部分 行政管理
第十部分 道德建設
第十一部分 科技知識
第十二部分 人文歷史常識
《綜合基礎知識》主要考察應考人員對政治、法律、經濟、管理、歷史、人文、科技、生活常識、時事熱點等知識的掌握和運用。題型方面主要有單項選擇、多項選擇、判斷題,有的省也有主觀題,包括公文改錯、法律方面的應用等。內容主要是考哲學、法律、公文寫作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說的這些綜合基礎知識里面也會包含包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
中國是考試制度的故鄉(xiāng)??婆e考試創(chuàng)始于隋,完備于唐,廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進程中,考試制度不斷豐富發(fā)展,瓜瓞綿綿,根深葉茂,成為我國傳統(tǒng)文化寶庫中的一件瑰寶。從某種意義上說,她對于民族的繁盛、文化科學的發(fā)展、國民素質的提高、國家的選賢任能都是功不可沒的。同時,也對推進世界文明作出了應有的貢獻。正如英國學者說的,“考試是中國發(fā)明的,它將和火藥與印刷術一樣,使歐洲國家發(fā)生另一次的大變化”(引自鄧嗣和著《中國考試制度史》附錄)。英國學者所說的“另一次的大變化”,是指英國學習借鑒中國科舉經驗,頒發(fā)《關于錄用王國政府文官的樞密院令》,推行考試錄用制度,首創(chuàng)了現代文官制度即公務制度,并被歐洲以及世界各國所效仿。
公務員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無論是指導思想、考試內涵和方式方法,都不可同日而語。公務員的考試錄用,堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,開闊了選人用人的視野,給社會上有知識、有能力、愿成為公務員的人提供了在平等的基礎上憑真才實學競爭的機會,有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出,從而為造就一支高素質、專業(yè)化的國家公務員隊伍創(chuàng)造了條件。堅持選人用人的透明度,將選人用人置于社會、'群眾和輿論的監(jiān)督之下,促進了政府機關的廉政建設,從機制和制度上防止進人用人過程中的不正之風。堅持鼓勵進取、奮發(fā)向上的機制,引導青年認真學習、勇于進取,有助于促進全社會形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風氣。堅持從實際出發(fā),不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法,盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進之臣,野有抑郁之士”的現象,力爭人盡其才,才盡其用,適才適用,促進全社會人才資源的整體開發(fā)利用。
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