人體解剖學(xué)(Human Anatomy)是一門(mén)研究正常人體形態(tài)和構(gòu)造的科學(xué),隸屬于生物科學(xué)的形態(tài)學(xué)范疇。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,它是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程,其任務(wù)是揭示人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征,各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。人體解剖學(xué)也是美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科的必修科目
人體基本結(jié)構(gòu)
隨著人類的進(jìn)步和科學(xué)文化的發(fā)展,人體解剖學(xué)由于所服務(wù)的對(duì)象不同,在研究方法、著重點(diǎn)和目的性等方面產(chǎn)生了差異,因而逐漸形成了若干獨(dú)具特色的分野:如按照組成人體的各系統(tǒng),逐一研究和敘述各系統(tǒng)器官形態(tài)、結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)解剖學(xué);按照人體的分部及醫(yī)療手術(shù)學(xué)的需要,研究和論述各體部?jī)?nèi)諸結(jié)構(gòu)的形態(tài)、位置和毗鄰關(guān)系的局部解剖學(xué);適應(yīng)繪畫(huà)和雕塑等專業(yè)要求的藝術(shù)解剖學(xué);研究人體器官和結(jié)構(gòu)在體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練中其形態(tài)構(gòu)造和功能關(guān)系的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué);專門(mén)闡述臨床各種手術(shù)層次結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的應(yīng)用(手術(shù))解剖學(xué)等。此外,由于研究手段不同,又有了以肉眼觀察和解剖操作為主的大體(巨視)解剖學(xué)和以顯微鏡及電子顯微鏡觀察組織——即微視和超微解剖學(xué)。還有專門(mén)以個(gè)體發(fā)生和發(fā)育過(guò)程和規(guī)律的人體胚胎學(xué)或人體發(fā)生學(xué)。
鑒于神經(jīng)科學(xué)在近二十年的飛速發(fā)展和在下個(gè)世紀(jì)可能成為生物科學(xué)和帶頭學(xué)科的趨勢(shì),以及參考發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)學(xué)院校的課程設(shè)置,本教研室對(duì)原擔(dān)負(fù)的系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)兩門(mén)課程進(jìn)行了改革,設(shè)立了大體解剖學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)兩門(mén)課程,即將原中樞神經(jīng)系統(tǒng)單獨(dú)設(shè)課,以適應(yīng)世界神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展潮流,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的迅速更新。其余人體形態(tài)結(jié)構(gòu)知識(shí)大部分內(nèi)容,劃歸本門(mén)課程即大體解剖學(xué)講授。本課程的教學(xué)分為兩個(gè)階段,第一階段概要介紹人體各系統(tǒng)器官的結(jié)構(gòu)知識(shí),采用以講課為主,輔以必要的印證性實(shí)習(xí),但對(duì)組成人體支架的骨骼系統(tǒng),在此階段則要求掌握所需的全部?jī)?nèi)容。第二階段按組成人體的各個(gè)體部,逐一進(jìn)行解剖觀察?;痉绞绞窃诮處熖崾竞螅瑢W(xué)員根據(jù)教材獨(dú)立進(jìn)行解剖操作,獲得人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的知識(shí),并逐步培養(yǎng)和提高學(xué)員的觀察能力、分析判斷能力和綜合歸納能力,以及一定的解剖操作技巧。在此階段中穿插必要的理論性講課,主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)員將實(shí)踐中所獲得的知識(shí)系列化、理論化。另外請(qǐng)有關(guān)臨床科室教師,講授一些結(jié)構(gòu)內(nèi)容在臨床診斷和治療中的意義,以開(kāi)拓學(xué)員的眼界和思路,增添學(xué)習(xí)的興趣。
解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是什么?
就是學(xué)習(xí)人的基本結(jié)構(gòu)是什么
解剖:就是持刀切開(kāi)人體,,看人是有什么結(jié)構(gòu)和器官組成的
這些知識(shí),前輩們都做好了,有大把的書(shū)可記載
現(xiàn)在的學(xué)生只要看書(shū)、看圖、看錄像。。。學(xué)習(xí)就行了
當(dāng)然要做醫(yī)生的一定還要有尸體解剖為實(shí)踐
以及解剖動(dòng)物等手段
才能在活人(病人)上進(jìn)行動(dòng)刀做手術(shù)等治療
所以,解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是什么呢?
就是人的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)
就是人可分為四大組織、九大系統(tǒng)(消化系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等)
每個(gè)系統(tǒng)有哪些器官 每個(gè)器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是什么,。
這就是解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
有這了些 才能學(xué)習(xí)生理學(xué)、等等其它醫(yī)學(xué)知識(shí)
沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)!就是這個(gè)道理了。
考試分為筆試和面試,采取先筆試后面試或先面試后筆試的方式進(jìn)行。
(一)先筆試后面試
1、筆試
筆試科目。筆試科目有《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》,每科筆試時(shí)間為120分鐘,每科滿分為100分。
筆試科目只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》一科的,筆試總成績(jī)?yōu)椤豆不A(chǔ)知識(shí)》筆試成績(jī);
筆試科目考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》兩科的,筆試總成績(jī)=《公共基礎(chǔ)知識(shí)》*50%+《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》*50%。
2、面試
面試方式和主要內(nèi)容。
面試方式有公共面試、專業(yè)面試和現(xiàn)場(chǎng)講課。
(二)先面試后筆試
1、面試
(1)面試比例為5:1,達(dá)不到面試比例的,在征得招聘單位或主管部門(mén)同意,并經(jīng)組織人事部門(mén)批準(zhǔn)后可適當(dāng)降低面試比例或取消該招聘崗位招聘計(jì)劃。
2、筆試
筆試資格人員確定。筆試開(kāi)考比例為3:1,根據(jù)招聘崗位面試人員成績(jī)和招聘名額,從高分到低分按3:1的比例確定筆試資格人員。最后一名面試成績(jī)相同的人員,可一并確定為筆試資格人員。
考試的具體方式及總成績(jī)公布
考試總成績(jī)按100分計(jì)算,考試結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)在眉山人才網(wǎng)上公布考生的考試總成績(jī)(含筆試總成績(jī)、政策性加分、面試成績(jī)和考試總成績(jī)及排名)??荚嚨木唧w方式及考試總成績(jī)的計(jì)算按以下類別進(jìn)行:
1、先筆試后面試
(1)管理崗位
A類:考試總成績(jī)=(公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分)*60%+面試*40%;
(2)專業(yè)技術(shù)崗位
B類:考試總成績(jī)=(公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分)*50%+面試*50%;
C類:考試總成績(jī)=(公共基礎(chǔ)知識(shí)*50%+醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)*50%+政策性加分)*60%+面試*40%;
D類:考試總成績(jī)=(公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分)*40%+面試*60%。
2、先面試后筆試
E類:考試總成績(jī)=(公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分)*40%+面試*60%。
人體四大組織分別是:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。
1.上皮組織也叫做上皮,它是襯貼或覆蓋在其它組織上的一種重要結(jié)構(gòu)。由密集的上皮細(xì)胞和少量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)合緊密,細(xì)胞間質(zhì)少。通常具有保護(hù)、吸收、分泌、排泄的功能。上皮組織可分成被覆上皮和腺上皮兩大類。上皮組織是人體最大的組織。
2.結(jié)締組織(connective tissue)由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成,結(jié)締組織的細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)、細(xì)絲狀的纖維和不斷循環(huán)更新的組織液,具有重要功能意義。細(xì)胞散居于細(xì)胞間質(zhì)內(nèi),分布無(wú)極性。廣義的結(jié)締組織,包括液狀的血液、淋巴,松軟的固有結(jié)締組織和較堅(jiān)固的軟骨與骨;一般所說(shuō)的結(jié)締組織僅指固有結(jié)締組織而言。結(jié)締組織在體內(nèi)廣泛分布,具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能。
3.肌組織由特殊分化的肌細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物的基本組織。肌細(xì)胞間有少量結(jié)締組織,并有毛細(xì)血管和神經(jīng)纖維等。肌細(xì)胞外形細(xì)長(zhǎng)因此又稱肌纖維。肌細(xì)胞的細(xì)胞膜叫做肌膜,其細(xì)胞質(zhì)叫肌漿。肌漿中含有肌絲,它是肌細(xì)胞收縮的物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)肌細(xì)胞的形態(tài)與分布的不同可將肌肉組織分為3類:即骨骼肌、心肌與平滑肌。骨骼肌一般通過(guò)腱附于骨骼上,但也有例外,如食管上部的肌層及面部表情肌并不附于骨骼上 。心肌分布于心臟,構(gòu)成心房、心室壁上的心肌層,也見(jiàn)于靠近心臟的大血管壁上。平滑肌分布于內(nèi)臟和血管壁。骨骼肌與心肌的肌纖維均有橫紋,又稱橫紋肌。平滑肌纖維無(wú)橫紋。肌肉組織具有收縮特性,是軀體和四肢運(yùn)動(dòng),以及體內(nèi)消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理過(guò)程的動(dòng)力來(lái)源。骨骼肌的收縮受意志支配屬于隨意肌。心肌與平滑肌受自主性神經(jīng)支配屬于不隨意肌。
4.神經(jīng)組織(nerve tissue)是神經(jīng)系統(tǒng)的主要組成成分,由神經(jīng)細(xì)胞(nerve cell)和神經(jīng)膠質(zhì)(neuroglial)組成。神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位,又稱神經(jīng)元。一個(gè)成人約有億萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元,它們具有接受刺激、傳導(dǎo)沖動(dòng)和整合信息的功能,有些神經(jīng)元還有內(nèi)分泌功能。神經(jīng)膠質(zhì)是神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的總稱,其數(shù)量約為神經(jīng)元的10~50倍,主要分布于神經(jīng)元之間,無(wú)傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能,而是對(duì)神經(jīng)元起支持、營(yíng)養(yǎng)、絕緣和保護(hù)等作用。
《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。
第一部分:生物學(xué)。生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。
第二部分:人體解剖學(xué)。主要包括:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。
第三部分:生理學(xué)。主要包括:細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。
第四部分:藥理學(xué)。主要包括:藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)以及常用藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。
第五部分:病理學(xué)。主要包括:細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù),血液循環(huán)障礙,炎癥,腫瘤,心血管系統(tǒng)疾病,消化系統(tǒng)疾病,泌尿系統(tǒng)疾病,乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病,常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病的概念、類型、病理變化和病因等。
第六部分:診斷學(xué)。主要包括:發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識(shí)障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制、常見(jiàn)原因和臨床表現(xiàn)等。
解剖學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2006-11-29
解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。要想查清病因和有效治療,首先應(yīng)了解、熟悉人體的結(jié)構(gòu),解剖學(xué)就是了解人體結(jié)構(gòu)的學(xué)科。
古代埃及人死后尸體被制成木乃伊,埃及人在長(zhǎng)期制作木乃伊的過(guò)程中積累了一定的解剖學(xué)知識(shí)。但那時(shí)他們對(duì)人體十分迷信,對(duì)人體的許多結(jié)構(gòu)都作了神秘的解釋。由于宗教的原因,這種做法使得希臘人非常厭惡人體的解剖,亞歷山大里亞時(shí)期就中斷了對(duì)人體解剖觀察,用對(duì)動(dòng)物的解剖代替它。
公元2世紀(jì)古羅馬時(shí)期的醫(yī)學(xué)家蓋倫,雖然很了解解剖學(xué)的重要意義,但他只是把從動(dòng)物得到的解剖知識(shí)應(yīng)用到人體,因此有許多錯(cuò)誤。比如,他認(rèn)為人的肝臟像狗的一樣有五葉,肝是靜脈的發(fā)源地,心臟的中膈上有許多看不見(jiàn)的小孔,血液可以自由通過(guò)等等。
蓋倫的解剖著作,在很長(zhǎng)一段時(shí)期曾被奉為經(jīng)典,中世紀(jì)的教會(huì)又嚴(yán)禁解剖尸體,致使人們無(wú)法糾正這些錯(cuò)誤。
16世紀(jì)的維薩里直接觀察人體,他在巴黎求學(xué)時(shí),曾偷過(guò)絞刑架上的犯人尸體,還曾把一個(gè)死人頭骨藏在大衣內(nèi)帶進(jìn)城,放到自己床底下,甚至帶領(lǐng)學(xué)生盜過(guò)墓。法國(guó)的宗教裁判所注意到了他的“異端”行為,他為此不得不到意大利去繼續(xù)學(xué)醫(yī),畢業(yè)后很快晉升為解剖教授。他的著作《人體的構(gòu)造》,于1543年出版。在這本著作中,他遵循解剖的順序描述人體的骨骼、肌肉、血管和神經(jīng)的自然形態(tài)和分布等。
《人體的構(gòu)造》一書(shū)的出版,意味著近代人體解剖學(xué)的誕生,它的意義如同哥白尼的《天體運(yùn)行論》為天文學(xué)開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元一樣,是生物學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。
解剖學(xué)是不僅是臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ), 也是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。首先你應(yīng)該知道它是一門(mén)形態(tài)科學(xué),形態(tài)科學(xué)的最大特點(diǎn)是直觀,所以學(xué)習(xí)解剖學(xué)要充分利用這一特點(diǎn)去學(xué)習(xí)。
可以找一本解剖學(xué)大綱, 它會(huì)告訴你,哪些是需要掌握的內(nèi)容,哪些是需要熟悉的內(nèi)容, 哪些是需要了解的內(nèi)容。所有要求掌握的內(nèi)容都是解剖學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,知道這些你就很容易抓住老師講課的重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)解剖學(xué)應(yīng)注意理論和實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn), 以及形態(tài)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。前者應(yīng)注意在學(xué)習(xí)時(shí)兩者有機(jī)的結(jié)合, 看書(shū),看圖譜,看標(biāo)本,不要各自為陣。后者告訴你不是獨(dú)立的。你可以就此提出問(wèn)題,諸如這個(gè)孔有什么內(nèi)容通過(guò)?左側(cè)和右側(cè)的差異有什么臨床意義等?能提出問(wèn)題,你就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)結(jié)果一定是不一樣的。
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