中小學和幼兒園考試綜合素質(zhì)主要考查內(nèi)容:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
1.幼兒園教師資格考試筆試為2個科目,科目一為綜合素質(zhì),科目二為保教知識與能力。
保教知識與能力主要考查內(nèi)容:學前教育原理、學前兒童發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。
2.小學教師資格考試筆試為2個科目,科目一為綜合素質(zhì),科目二為教育教學知識與能力。
教育教學知識與能力主要考查內(nèi)容:教育基礎(chǔ)、學生指導、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。
3.初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目:科目一均為綜合素質(zhì),科目二均為教育知識與能力,科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學科。
教育知識與能力主要考查內(nèi)容:教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。
學科知識與教學能力主要考查內(nèi)容:每個學科的考試大綱根據(jù)本學科特點制定,基本包含學科知識、教學設(shè)計、教學實施和教學評價的內(nèi)容。
貨幣金融學 作者: 出版:中國金融出版社 出版日期:2010年01月 本教材是一本創(chuàng)新型金融學教材,在體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、知識面的涵蓋方面整合了傳統(tǒng)貨幣銀行學與現(xiàn)代金融學的內(nèi)容,反映金融理論與金融實踐發(fā)展,構(gòu)建"寬口徑"的金融學知識體系,體現(xiàn)金融學科與時俱進的時代特征。
本教材分為四篇,第一篇為金融學基礎(chǔ),詮釋貨幣、信用、利息、外匯、金融的基本原理;第二篇為金融機構(gòu)與市場,介紹存款性金融機構(gòu)、非存款性金融機構(gòu)的主要業(yè)務(wù)活動,揭示貨幣市場與資本市場的運行規(guī)律;第三篇為國際金融與全球化,分析國際間貨幣與資本運動的特殊性及相關(guān)經(jīng)營管理體系,以及全球化的發(fā)展趨勢;第四篇為金融 新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的 金融學(精編版)/普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材·教育部經(jīng)濟管理類核心課程教材 《金融學》(精編版)是對當前正在采用的《貨幣銀行學》教材的重大改造和推進。 目標是在繼續(xù)加強基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上結(jié)合中國實際。
充分反映近年來金融領(lǐng)域日新月異的發(fā)展、變革、演進和金融學科建設(shè)不斷取得的開拓性成果以滿足大步幅地提高金融教學質(zhì)量的迫切要求。 全書共分六篇。
第一篇講述金融領(lǐng)域的基本概念和范疇,是進入金融學術(shù)殿堂所必需的基本準備。 第二篇講述微觀金融即金融市場和金融機構(gòu)的基本知識、基本理論和相關(guān)政策觀點。
金融市場和金融機構(gòu)的相互作用是當前金融發(fā)展的焦點之一本篇專章討論。 第三篇講述現(xiàn)代貨幣的創(chuàng)造機制。
破解現(xiàn)代貨幣創(chuàng)造機制是理解微觀金融與宏觀金融不可分割地連結(jié)為一體的關(guān)鍵。 第四篇講述宏觀金融、即貨幣對內(nèi)、對外均衡和圍繞貨幣政策的基本知識、基本理論和相關(guān)政策觀點注意把獨立發(fā)展的宏觀調(diào)控和國際協(xié)調(diào)的理論思路納入視野。
第五篇講述金融監(jiān)管。 第六篇是講述不宜納入以上各篇但又具有基礎(chǔ)意義和現(xiàn)實意義的重要金融理論。
證券投資學(第二版) 叢書名: 經(jīng)濟管理類課程教材·金融系列,教育部“十五”規(guī)劃教材 作 者: 吳曉求 主編 出 版 社: 人民大學出版社 全書除導論外共分為五篇。 第一篇是總論篇,系統(tǒng)講述了關(guān)于證券投資工具和證券市場的一般性基礎(chǔ)知識。
這是深入進行資本市場領(lǐng)域和證券投資研究所必需的基礎(chǔ)理論準備。 第二篇是基本分析篇,系統(tǒng)講述了有價證券的價格決定、證券投資的宏觀經(jīng)濟分析、證券投資的產(chǎn)業(yè)周期分析和公司價值分析等內(nèi)容。
第三篇是技術(shù)分析篇,系統(tǒng)講述了證券投資技術(shù)分析的基本理論、方法和若干主要技術(shù)指標。 第四篇是組合管理篇,系統(tǒng)講述了證券組合管理、風險資產(chǎn)定價與證券組合管理應(yīng)用、投資組合管理業(yè)績評價等內(nèi)容。
第五篇是市場監(jiān)管篇,系統(tǒng)講述了證券市場監(jiān)管的理念、要素、體制、實踐和開放條件下的中國證券市場監(jiān)管問題。 本教材可作為高等院校財經(jīng)類各專業(yè)特別是金融學專業(yè)的本科教材,也可以作為金融證券從業(yè)人員和證券投資者系統(tǒng)學習相關(guān)理論知識的參考用書。
經(jīng)濟學原理(第3版英文版) 作 者:(美)曼昆(Mankiw,N。G。)
著出版社:清華大學出版社 本書主要從供給與需求、企業(yè)行為與消費者選擇理論、長期經(jīng)濟增長與短期經(jīng)濟波動以及宏觀經(jīng)濟政策等角度深入淺出地剖析講述了經(jīng)濟學的基本原理。 本書以最淺顯易懂的方式闡釋了經(jīng)濟學最基本的思想,強調(diào)經(jīng)濟學原理的應(yīng)用和政策分析。
書中還提供了大量案例,以說明經(jīng)濟學原理在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的應(yīng)用。 從經(jīng)濟學 金融學 和 投資學三個角度去探討 基本上可以囊括簡單的經(jīng)濟學 和金融學的知識。
隨便找兩個高級職稱以上的人物給你吹一下就行了,一般都是學生事先寫好,讓老師簽個名就行了。
這是我當初考博的推薦信,自己寫的: 該生政治思想先進,待人誠懇熱心,人品好。工作學習態(tài)度積極、樂觀。
性格溫和,較有耐心。 在學習上,該生已通過英語六級和國家計算機二級,專業(yè)知識熟練掌握,并能在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實際,有舉一反三,觸類旁通的能力。
該生在計算機方面,自學領(lǐng)悟力強,對軟件等的使用一點就透,一用就通。并且動手能力強,在碩士就讀期間參加了不少項目,均達到一定水平。
從碩士生學習階段和考生從事科研工作的情況看,該考生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,本人愿給予該生推薦報考博士生。
1、人力資源科班教材類的:
加里德斯勒版《人力資源管理》
彭劍鋒版《人力資源管理概論》
2、人力資源理念
斯蒂芬羅賓斯《管人的真理》/
詹姆斯科林斯《基業(yè)長青》韋爾奇《贏》
德魯克《卓有成效的管理者》
吉姆科林斯《從優(yōu)秀到卓越》
3、個人發(fā)展
珍妮帕默《人力資源管理人員職業(yè)發(fā)展指南》/
何飛鵬《自慢》1
汪琦《職場路線圖》
利比·薩坦《我心所屬》
柯維《高效能人士7個習慣》
稻盛和夫《活法》
斯科特派克《少有人走的路》
古典《拆掉思維里的墻》
4、各模塊和工作實操方面
各模塊實操,按需選擇吧,工作中的學習和改進更重要。推薦機械工業(yè)出版社的《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實務(wù)叢書》。
李志《別告訴我你懂PPT》/
項目管理:李治《不懂項目管理,還敢拼職場》/
時間管理:鄒鑫《小強升職記》
李笑來《把時間當朋友》
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