小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(60%) 一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)。
1、下列漢字按音序排列正確的一項(xiàng)是() ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是() A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個(gè)人都得跑”的意思的一項(xiàng)是( ) A、你跑不過(guò)他|也得跑。B、你跑不過(guò)|他也得跑。
C、你跑|不過(guò)他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會(huì)不會(huì)開車我不知道”的意思的一項(xiàng)是( ) A、我知道你會(huì)開車。
B、我知道你會(huì)開車。C、我知道你會(huì)開車。
D、我知道你會(huì)開車。5、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是() A、按照上級(jí)布署,他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課,師生的反應(yīng)熱烈。
B、別看他倆在一起有說(shuō)有笑的,其實(shí)是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道,究竟誰(shuí)能贏得最后的勝利。
D、這哥兒倆,一個(gè)標(biāo)新立異,一個(gè)循規(guī)蹈矩,差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 有些書可供一,有些書可以吞下,而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng) 消化的。
這就是說(shuō),有些書只要讀讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地讀,還有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ),與句意最貼切的一組是() ①故宮博物院的珍寶,館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品,神態(tài)各異栩栩如生,真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來(lái),令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫,品種齊全,真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語(yǔ)言表達(dá)不連貫的是() A、絢麗的朝陽(yáng)放射出燦爛的萬(wàn)道光芒。
B、綠楊垂于舞,黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著,兩旁是一片綠油油的麥田,春風(fēng)吹來(lái),還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時(shí)候,太忙了;夏天烈日當(dāng)空,太熱了;冬天縮手縮腳,太冷了;只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是() A、(1)非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。
(2)非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。B、(1)除非你去請(qǐng),他才會(huì)來(lái)的。
(2)除非你去請(qǐng),他是不會(huì)來(lái)的。C、(1)這樣的事,我何嘗愿意做?(2)這樣的事,我何嘗不愿意做?D、(1)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
(2)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。10、下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是() A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。
D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器,為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。二、按原文填空、默寫。
1、春風(fēng)吹,春風(fēng)吹,吹柳樹,吹桃花。春風(fēng)吹、春風(fēng)吹,吹燕子,吹青蛙。
(《春風(fēng)吹》)(2分)2、荷葉的,像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些大圓盤之間。
有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒,露出。
有的還是 ,看起來(lái)飽脹得馬上要。(4分)3、默寫李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。
(4分) 三、閱讀(30分) 生命的掌聲 我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候。
班里有位叫英子的女孩兒,沉靜漂亮,但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前,她早早地來(lái)到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開教室。
后來(lái)我們才知道,她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。一天,上演講課時(shí),教師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。
輪到英子演講的時(shí)候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的,還不了解英子的情況,他就一直點(diǎn)著英子的名字。
英子猶豫了一會(huì)兒,最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。
在全班同學(xué)的注視下,英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻,不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下,驟然間響起了一陣掌聲。
那掌聲熱烈、長(zhǎng)久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一個(gè)小故事。
她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也十分動(dòng)聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候,班里又響起了一陣掌聲。
英子很有禮貌地向老師深鞠一躬,又向同學(xué)們深鞠一躬,然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。奇怪的是,自從那次演講以后,英子就像變了一個(gè)人似的。
她不再是那么憂郁了,她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑,甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳,讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái),英子的成績(jī)一直很好,尤其是數(shù)學(xué)和物理,高二那一。
突然,烏云就從四面八方匯攏過(guò)來(lái),越聚越厚。開始時(shí),太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光,慢慢地全被遮沒(méi)了。天,矮了。光,暗了。風(fēng)像先行官一樣來(lái)到了。電光由天邊移到天頂,雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會(huì)兒,雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來(lái)了。放眼望去,對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花,天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧,一棵棵果樹舒枝展葉,在雨中盡情地歡笑著??矗堂缧〉艿芟駬溥M(jìn)母親懷抱的嬰兒,正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大,地上的水匯成了一條條小溪,“咯咯”地笑著、唱著、跳著,向前奔去。
傍晚,雨漸漸停了。太陽(yáng)露出了笑臉,一道彩虹高掛天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦,田邊是誰(shuí)?哦,原來(lái)是個(gè)老爺爺。他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙,看著綠油油的禾苗,心里樂(lè)開了花。他自言自語(yǔ)地說(shuō):“真是一場(chǎng)好雨呀!”聽著這句話,我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫圖:一望無(wú)垠的稻田一片金黃,飽滿的果實(shí)壓彎了腰,紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣,在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn),金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車,運(yùn)送到全國(guó)各地。想到這一派豐收的景象,我們情不自禁地贊嘆著:“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨!”
1.用“____”劃出描寫太陽(yáng)的語(yǔ)句
2.給這兩段各加一個(gè)小標(biāo)題。 一段:暴風(fēng)雨來(lái)臨 二段:雨停了
3.寫出這兩段話的主要內(nèi)容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝,喻意是母愛(ài)像春天的光輝。
這些年來(lái),我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥的天堂”的時(shí)間是在傍晚,他沒(méi)有看見一只鳥,是因?yàn)闅w巢了;作者第二次去看“鳥的天堂”的時(shí)間是在早晨,所以他看到了許多鳥。
在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi),設(shè)有一個(gè)烏龜治病的門診部。來(lái)求醫(yī)的都是頭痛病人,只要在烏龜背上坐上5—30分鐘,頭痛便自然會(huì)消失,而對(duì)偏頭痛病人有為有效。據(jù)說(shuō),這時(shí)因?yàn)槟欠N烏龜上能放出一種特殊氣味。至于其醫(yī)療原理是什么,這還是個(gè)不解之謎 。 思考:讀了這一則趣聞后,你受到什么啟發(fā)或體會(huì)到什么?只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍(lán),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,是我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。//在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 用“//”把這段話分為兩層,并寫出層意。第一層:最藍(lán)的天在草原上空;第二層:到處都是綠色。這段話作者的觀察順序是?先上后下。 這段話主要寫了什么?寫了草原的生物。
網(wǎng)上大把2010—2011學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)考核語(yǔ)文試卷及設(shè)計(jì)意圖 廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)金洲小學(xué) 張新元(滿分100分;答卷時(shí)間:100分鐘)題次 第一部分 第二部分 第三部分 合計(jì) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 一 二 一 二 得分 卷首寄語(yǔ)——親愛(ài)的同學(xué),通過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí),你一定收獲很多!這份試卷將為你提供展示才能和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)。
好好地表現(xiàn)自己吧!請(qǐng)你相信自己,輕松應(yīng)試,細(xì)心作答,你一定是最棒的!同時(shí)不要忘記整潔的卷面如同一張漂亮的面孔,能給人賞心悅目的感受。第一分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀拼音寫字、詞,注意書寫工整、正確。
(3分)fěi pái huái cì duàn jí 翠 恩 煉 書 二、用“√”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。(2分)1.參(cān cēn)加這次比賽的運(yùn)動(dòng)員的水平參(cān cēn)差不齊。
2.這瓢潑似(shì sì)的大雨,似(shì sì)乎要把大地吞沒(méi)。三、下列各組成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。
(2分)A.排山到海 前赴后繼 再接再勵(lì) 奮發(fā)圖強(qiáng)B.一如即往 神采奕奕 娓娓動(dòng)聽 應(yīng)接不遐C.余音繞梁 膾炙人口 別具一格 震耳欲聾D.語(yǔ)重心長(zhǎng) 無(wú)原無(wú)故 獨(dú)出心栽 舍本逐末四、選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)明:①公開的,不隱蔽;②眼力好,正確的;③懂得,了解;④次于今年,今天1.有數(shù)學(xué)題目不會(huì)做,你們就對(duì)老師明說(shuō)。
( )2.老張深明大義,把犯罪的兒子送交公安機(jī)關(guān)。 ( )白:①清楚;②沒(méi)有效果;③空的,什么都沒(méi)有;④光良,明亮1.我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。
( )2.每天早晨,東方剛發(fā)白,媽媽就起床了。 ( )五、修改下列病句,把正確的句子寫在橫線上。
(4分)1.多讀書,可以豐富和提高我們的知識(shí)。_______________________________________________________________________________________________2.我斷定他大概是李明的哥哥。
_______________________________________________________________________________________________六、朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣,請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。( )(2分)A.明天的會(huì)議,你一定要參加。
B.明天的會(huì)議,你不參加不好。C.明天的會(huì)議,你非參加不可。
D.明天的會(huì)議,你能不參加嗎?七、對(duì)“孰為汝多知乎?”解釋最正確的一句是( )。(2分)A.你知道的知識(shí)多嗎? B.誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?C.誰(shuí)說(shuō)知識(shí)多呢? D.誰(shuí)說(shuō)知識(shí)淵博呢?八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連起來(lái),并回答問(wèn)題。
(4分)孔夫子搬家 種德者必養(yǎng)其心明月有情應(yīng)識(shí)我 化作春泥更護(hù)花落紅不是無(wú)情物 盡是輸(書)種樹者必培其根 年年相見在他鄉(xiāng)小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我最難忘的名句是:_____________________________________________________。原因在于:___________________________________________________________________________________。
九、根據(jù)內(nèi)容填空。(3分)1.“強(qiáng)調(diào)多實(shí)踐,實(shí)踐出真知”的名句是:__________,__________。
2.《石灰吟》這首詩(shī)中,表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的決心的詩(shī)句是:____________________,____________________。3.看到有的同學(xué)不努力,虛度光陰,我會(huì)用古人的詩(shī)句“____________________,____________________”勸他;看到有些同學(xué)老是謊話連篇,做人不誠(chéng)實(shí),我會(huì)用“________________________________________”告誡他。
十、根據(jù)下面描繪的情景,回答下列問(wèn)題。(2分)小紅不小心摔傷了腿,住進(jìn)了醫(yī)院。
周末你提著水果去醫(yī)院看他。這時(shí),你會(huì)說(shuō):“__________________________________________________”。
十一、課外積累。(2分)從《琥珀》這一課,我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有( )了。
A.蜘蛛和蚊子 B.蚊子和蒼蠅 C.蒼蠅和蜘蛛 D.蜘蛛和蟑螂十二、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)在日常生活中,我們用語(yǔ)文知識(shí)幫助別人一定很快樂(lè)。
例如:為鄰居寫春聯(lián),教人說(shuō)普通話……請(qǐng)?jiān)僬绽訉懗銎渌鼉杉阌谜Z(yǔ)文知識(shí)幫助別人的事情:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、閱讀《詹天佑》選段,回答下列問(wèn)題。(12分)詹天佑不怕困難,也不怕嘲(cáo cháo)笑,毅(yì yù)然接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。
哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)∶“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。
‘大概’‘差不多’,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),測(cè)繪。
塞外常??耧L(fēng)怒號(hào)(háo hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。
白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教(jiāo jiào)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。
遇到困難,他總是想∶這是中國(guó)人自己修筑的第。
你好!山東省各個(gè)地市不太一樣。
大體上崗位筆試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)(不含綜合寫作)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分,分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要為相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)、師德規(guī)范及學(xué)科教材教法等,按語(yǔ)文等14個(gè)學(xué)科分別命題。
筆試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。為保證新進(jìn)人員基本素質(zhì),筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線,由市招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
筆試成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上公布。公共基礎(chǔ)知識(shí)占20%,考:《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》。
專業(yè)知識(shí)占80%,考:小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德綜合教師,主要考小學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德學(xué)科教材教法,兼顧中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼,我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。
(10分)yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng(洋 溢) (訓(xùn) 斥) (融 化) (覆 蓋) (煤 油 燈)zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái(增 添) (伐 木) (圍 墻) (冷 酷)( 告 示 牌)二、我會(huì)讀,會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并在正確的讀音下畫橫線。(3分)允許(yóng yǔn ) 凝視(líng níng ) 愉快(yú yù )拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )三 . 給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?,把序?hào)寫在括號(hào)里。
“長(zhǎng)”( ch á ng )字在字典中有多種解釋: ( 1 )兩點(diǎn)之間的距離大。( 2 )長(zhǎng)度。
( 3 )長(zhǎng)處 1. 我的特長(zhǎng)是唱歌。( 3 ) 2. 這條絲帶長(zhǎng) 30 厘米,寬 5 厘米。
( 1 ) 3. 爺爺生日那天,大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。( 2 ) 4. 小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來(lái)了。
( 2 ) 三、先區(qū)別再填空。(共4分)察 查 瓣 辯 辮(觀)察 察(覺(jué)) (檢)查 查(詢) (花)瓣 辯(解) (馬尾)辮 (爭(zhēng))辯四、我會(huì)選,我會(huì)填。
(共5.5分)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班(發(fā)明 )2、牛頓觀察落地的蘋果(發(fā)現(xiàn))了地球有吸引力。陸續(xù) 連續(xù)3、下課了,同學(xué)們(陸續(xù))走出教室。
4、大雨(連續(xù))下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了(熱烈)的掌聲。
6、老師來(lái)家訪了,我們?nèi)遥?熱情 )地接待了她。深:①、從上到下的距離大 ②、距離開始的時(shí)間很久 ③、十,十分④、程度高 ⑤、深入,深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。
( 3 )8、大海深不見底。 (1 )9、母親深情地望著自己的孩子。
(4)10、夜深了,我還是難以入睡。 ( 2)11、過(guò)教師節(jié)了,我們深深地給老師鞠一躬。
( 5)五、把下面的句子換一種說(shuō)法,使句子的意思不變。(共6分)1、周圍的一切,不是都在起變化嗎?。
周圍的一切,都在起變化。 3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
(共16分)1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是(唐)代詩(shī)人(王維) 。農(nóng)歷九月九日(重陽(yáng)節(jié))是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來(lái),植物開花的時(shí)間,與 、、有密切的關(guān)系,還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初, 。 ,習(xí)相遠(yuǎn)?!?/p>
我還能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢 , 七 . 讀短文回答問(wèn)題。 小金魚 我們家里養(yǎng)了六條小金魚。
它們大小不同,顏色各異,有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的,還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚,每天放學(xué),我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的,小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的,在陽(yáng)光的照射下,還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子,多漂亮的金魚??! 金魚吃食時(shí)非常有趣。
它們先把身子豎起,然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚還挑食哩!有一次,我丟進(jìn)兩條魚蟲,又撒了一點(diǎn)面包渣,那些金魚一齊游過(guò)來(lái),搶著吃魚蟲。
那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃,當(dāng)它吃到面包渣時(shí),就得意地扭動(dòng)一下身子,可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí),它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚。我想,它多自私??!金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng),頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了,我呆呆地站在那兒看了好久,好久…… 1. 從文中找出描寫顏色的詞,用“ ”畫下來(lái)。 2. 用“ _____ ”畫一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的?抄下來(lái)。 金魚吃食時(shí)非常有趣。
第三部分:積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物,想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事,大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。(30分)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 1. 看拼音寫詞語(yǔ)。
(0.08) méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng (朦朧 )(桅桿 ) ( 招 牌) ( 迷 茫 ) yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài (移 動(dòng) ) ( 敏 銳) ( 壯 烈)( 豪 邁 ) 2. 照樣子,改句子。(0.06) 例:你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢? (1)淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢? (2)文爾內(nèi)看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下,怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢? 3. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09) (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中,為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度卻并不比游人慢。 (3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二. 閱讀能力。(0.60) (一)記憶積累先按要求寫出課文原文,再。
一、總體思路 由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的,每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識(shí),而學(xué)過(guò)的知識(shí)則變成了舊知識(shí)。
新舊知識(shí)之間本來(lái)是有聯(lián)系的,但由于語(yǔ)文教學(xué)中的階段性,使知識(shí)之間形成了間隔。為了使新舊知識(shí)能相互溝通,由點(diǎn)到線,由線到面,從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的,我們采取疏通思路,分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。
二、具體做法 (一)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段 這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本,幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān),掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短,我們準(zhǔn)備采用以下方法:大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法,確定好重點(diǎn)的冊(cè),然后再分體裁復(fù)習(xí)。
分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)(當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也涉及一些),然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考,會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎能樣應(yīng)對(duì),讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí) 在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把初中階段要求掌握的知識(shí)點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí): 1、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用 這里面的知識(shí)點(diǎn)多,但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對(duì)對(duì)聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。
2、閱讀訓(xùn)練 (1)現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容,我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類,即記敘文(包括散文、小說(shuō))、說(shuō)明文、議論文三類,每一類都對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn):中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊(yùn)深刻,強(qiáng)調(diào)整體感悟。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向?!币蚨覀?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及,但又不能面面具到。
我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)做到突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),授予方法。具體方法如下:精心選取閱讀材料,主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章;精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力,著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導(dǎo),在解答閱讀題時(shí),我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案,而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。
(2)文言文閱讀 文言文是我國(guó)古代文化的重要載體,是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭,學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要,也是學(xué)好語(yǔ)文的需要。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇?!蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分,但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外,課外閱讀文段必須難度適中。
在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重,即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí),也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。近幾年來(lái),對(duì)文言文的閱讀開始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。
因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。 3、作文訓(xùn)練 我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文,讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。
同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文,養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。 (三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段 這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力,因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練,前面已講了復(fù)習(xí)方法,在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合,從而讓學(xué)生提高。 2、寫作訓(xùn)練 在這一階段,我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生。
同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。 3、精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本,把老師復(fù)習(xí)的概念,易錯(cuò)的題目記好,回家復(fù)習(xí). 對(duì)于數(shù)學(xué),用一本本子,把自己考試,做錯(cuò)的題目都記下來(lái),快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了. 總之,歸納下來(lái),初三上學(xué)期做預(yù)備工作,就是學(xué)習(xí),順帶復(fù)習(xí)一下原來(lái)的東西,還要準(zhǔn)備好體育和歷史考試.初三下學(xué)期開始,就是歸納,整理錯(cuò)題,至于作業(yè),一定要獨(dú)立完成,英語(yǔ)要多練聽力,不要有僥幸心理,所有問(wèn)題都認(rèn)真對(duì)待. 回答者: zhp418 - 秀才 二級(jí) 4-30 18:05我來(lái)評(píng)論>>提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià):謝謝評(píng)價(jià)已經(jīng)被關(guān)閉 目前有 0 個(gè)人評(píng)價(jià) 好50% (0) 不好50% (0) 相關(guān)內(nèi)容? 該怎么復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文考初中? ? 六年級(jí)新課標(biāo)考初中的復(fù)習(xí)資料 ? 請(qǐng)問(wèn)報(bào)了08年特崗小學(xué)語(yǔ)文教師的復(fù)習(xí)資料哪里可以找。 ? 小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有什么好建議?有沒(méi)有知識(shí)歸類?閱讀答。
? 誰(shuí)有北師大版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題 查看同主題問(wèn)題:復(fù)習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文 初中 其他回答 共 1 條小學(xué)高段語(yǔ)文期末考試如何改革,一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,也是我們的課題研究中的一個(gè)重要的子課題。2000年以來(lái),我們根據(jù)新大綱和新。
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