機械電子工程相關(guān)(機械電子工程的知識體系包括哪些)
1.機械電子工程的知識體系包括哪些
機械電子工程的知識體系俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是較有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。
工程力學、計算機技術(shù)、電工與電子技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、計算機應用與程序設計、機械設計基礎(chǔ)、機械制造工程學、機械CAD/CAM一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、精度與測量、液壓傳動、機電一體化技術(shù)、機電控制技術(shù)、塑性成形與模具技術(shù)、專用機械原理與設計等。
金工實習、電工實習、課程設計、制造工藝實習、機械制造工程學綜合實驗、精度與公差實驗、工程材料及熱處理實驗、數(shù)控原理實驗、數(shù)控線切割實驗、機械創(chuàng)新設計實驗、機械零件測繪、機械產(chǎn)品三維造型與快速原型制造實驗、機器人控制實驗、科技活動、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等。
2.學機械電子工程對哪些知識要求比較高
合格的電子工程師需要掌握的知識和技能愚以為，掌握了一下的硬件和軟件知識，基本上就可以成為一個合格的電子工程師：第一部分：硬件知識一、數(shù)字信號二、模擬信號視頻三、芯片四、分立器件五、單片機最小系統(tǒng)六、串行接口芯片七、電源設計3、電源的保護八、維修九、設計思路十、思考題一、匯編語言二、C51該部分可以從市場上買到的N種開發(fā)板上學到，至于第一部分，需要人來帶吧。
為什么要掌握這些知識？ 實際上，電子工程師就是將一堆器件搭在一起，注入思想（程序），完成原來的這些器件分離時無法完成的功能，做成一個成品。所需要的技能越高、功能越復雜、成本越低、市場上對相應的東東的需求越大，就越成功。
這就是電子工程師的自身的價值。從成本到產(chǎn)品售出，之間的差價就是企業(yè)的追求。
作為企業(yè)的老板，是在市場上去尋找這樣的應用；對電子工程師而言，是將老板提出的需求或者應用按照一定的構(gòu)思原則（成本最低、可靠性最高、電路板最小、功能最強大等）在最短的時間內(nèi)完成。最短的時間，跟電子工程師的熟練程度、工作效率和工作時間直接有關(guān)。
這就是電子工程師的價值。 將電子產(chǎn)品抽象成一個硬件的模型，大約有以下組成： 1） 輸入 2） 處理核心 3） 輸出 輸入基本上有以下的可能： 1） 鍵盤 2） 串行接口3） 開關(guān)量 4） 模擬量處理核心主要有： 1) 8位單片機，主要就是51系列 2) 32位arm單片機，主要有atmel和三星系列 51系列單片機現(xiàn)在看來，只能做一些簡單的應用，說白了，這個芯片也就是做單一的一件事情，做多了，不如使用arm來做；還可以在arm上加一個操作系統(tǒng)，程序既可靠又容易編寫。
最近三星的arm受到追捧，價格便宜，以太網(wǎng)和USB的接口也有，周立功的開發(fā)系統(tǒng)也便宜，作為學習ARM的產(chǎn)品來說，應該是最好的；作為工業(yè)級的控制，是不是合適，在網(wǎng)友中有不同的看法和爭議。本公司使用atmel ARM91系列開發(fā)的1個室外使用的產(chǎn)品，在北京室外使用，沒有任何的通風和加熱的措施，從去年的5月份到現(xiàn)在，運行情況良好。
已經(jīng)有個成功應用的案例。 但對于初學者來說，應該從51著手，一方面，51還是入門級的芯片，作為初學者練手還是比較好的，可以將以上的概念走一遍；很多特殊的單片機也是在51的核的基礎(chǔ)上增加了一些I/O和A/D、D/A；也為今后學習更高一級的單片機和ARM打下基礎(chǔ)。
再說了，哪個老板會將ARM級別的開發(fā)放在連51也沒有學過的新手手中？ 在51上面去做復雜的并行擴展是沒有必要的，比如，擴展I/O口和A/D、D/A等等，可以直接買帶有A/D、D/A的單片機；或者直接使用ARM，它的I/O口線口多?？梢允褂肐2C接口的芯片，擴展I/O口和A/D、D/A，以及SPI接口擴展LED顯示，例如：MAX7219等芯片。
單片機的輸入輸出口線是最容易引進干擾的地方；在嚴重干擾的情況下，需要將所有的口線光電隔離。 磁片電容：22pf~30pf，可以在有些書上找到什么晶振頻率對應什么容量的磁片電容，但是，我都是隨便拿來使用，反正在11.0592M下，都沒有問題；如果你用到了更高的頻率，最好還是找找資料看看。
第三課 數(shù)字量的輸入輸出 第四課 單片機的通訊接口 第五課 單片機系統(tǒng)設計的硬件構(gòu)思 第六課 單片機程序的框架（匯編版本） 第七課 模擬量的輸入輸出 …… 高阻態(tài) 就是輸出既不是高電平，也不是低電平，而是高阻抗的狀態(tài)；在這種狀態(tài)下，可以多個芯片并聯(lián)輸出；但是，這些芯片中只能有一個處于非高阻態(tài)狀態(tài)，否則會將芯片燒毀； 高阻態(tài)的概念在RS232和RS422通訊中還可以用到。 數(shù)據(jù)鎖存 當輸入的數(shù)據(jù)消失時，在芯片的輸出端，數(shù)據(jù)仍然保持； 這個概念在并行數(shù)據(jù)擴展中經(jīng)常使用到。
數(shù)據(jù)緩沖 加強驅(qū)動能力。74LS244/74LS245/74LS373/74LS573都具備數(shù)據(jù)緩沖的能力。
OE:output_enable，輸出使能； LE:latch_enable，數(shù)據(jù)鎖存使能，latch是鎖存的意思； Dn：第n路輸入數(shù)據(jù)； On：第n路輸出數(shù)據(jù)； 再看這個真值表，意思如下： 第四行：當OE=1是，無論Dn、LE為何，輸出端為高阻態(tài)； 第三行：當OE=0、LE=0時，輸出端保持不變； 第二行第一行：當OE=0、LE=1時，輸出端數(shù)據(jù)等于輸入端數(shù)據(jù)； 結(jié)合下面的波形圖，在實際應用的時候是這樣做的： a. OE=0; b. 先將數(shù)據(jù)從單片機的口線上輸出到Dn; c. 再將LE從0->1->0 d. 這時，你所需要輸出的數(shù)據(jù)就鎖存在On上了，輸入的數(shù)據(jù)在變化也影響不到輸出的數(shù)據(jù)了；實際上，單片機現(xiàn)在在忙著干別的事情，串行通信、掃描鍵盤……單片機的資源有限啊。 在單片機按照RAM方式進行并行數(shù)據(jù)的擴展時，使用movx @dptr, A這條指令時，這些時序是由單片機來實現(xiàn)的。
3.機械電子工程專業(yè)要學哪些東西
該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。
主要面向電子產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設備的裝配、調(diào)試、檢測、應用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。 企業(yè)需求 由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應求。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。 電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ；新興通信業(yè)務如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。
此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。 未來展望 電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。
現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。
電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。
學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導下參與大的工程設計。
學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。 隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。
學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。
中國IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。
正是這個原因，計算機專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆，或為興趣，或為謀生掌握一門技能，或為前途更好更快地發(fā)展。 相比前幾年的計算機專業(yè)的火爆，近年來對這個專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。
學生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發(fā)展的出發(fā)點。 職業(yè)方向的選擇，想來是更多應屆畢業(yè)生就業(yè)時所想的事情，?？吹秸搲喜簧倥R近畢業(yè)的計算機專業(yè)學生發(fā)出迷茫、困惑的感嘆，不知道是否應該將計算機這條路繼續(xù)走下去。
太多太多關(guān)于這個行業(yè)的言論，媒體頻頻爆出的各類關(guān)于IT從業(yè)者身心受到莫大傷害的大小新聞，IT從業(yè)者工作很苦很累，繁瑣枯燥的程式、技術(shù)心理與現(xiàn)實狀態(tài)的脫節(jié)、加班很普遍、這一行更新很快，業(yè)余時間也是常用來學習新的專業(yè)技術(shù)，沒有節(jié)假日、沒有空余時間，不能陪親人朋友，工作的性質(zhì)使生活多了一些單調(diào)，生活仿佛學生時代一般的兩點一線。遠沒有想象中的那樣絢麗多彩：張揚的個性源自技能的自信，時尚現(xiàn)代的生活方式由于富余的回報，“辦公室政治”的遠離，“自由”的思慮空間….，只是現(xiàn)在看來，現(xiàn)實來的更多一些了吧。
更重要的是，這個行業(yè)，似乎有則潛在的規(guī)律：職業(yè)生涯短暫。所以身未老心先行，思慮著“希望的路”到底應該怎樣轉(zhuǎn)彎，IT管理、IT銷售、或者橫下一條心從頭來過去創(chuàng)業(yè)、或者干脆轉(zhuǎn)行….，到底干什么，仍舊在徘徊中、在迷茫，之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計，只留下空落落的一些什么回憶。
還有計算機的女生，動手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的壓力等等，就業(yè)似乎遠不及男生，有著先天的劣勢，包括情緒化、大局觀，還有對技術(shù)的熱忱度等。 太多太多的關(guān)于這個行業(yè)的不好，很多很多前輩的好心建議。
4.機械電子工程專業(yè)是做什么的
【機械電子工程 W】工學：機械類
*** 2010年開設此專業(yè)本科院校數(shù)量 = 90所
*** 估計每年此專業(yè)統(tǒng)招本科畢業(yè)生 = 4500人
*** 授予學位 = 工學學士
*** 專業(yè)備注 = 外專業(yè)【全國此專業(yè)AA等級高?！浚赫憬髮W（北京理工大學、西北農(nóng)林科技大學、華南理工大學、大連工業(yè)大學、浙江理工大學）【主干學科】：機械工程、電氣工程【主要課程】：工程力學、機械設計和制造基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應用、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、自動化裝置、機電系統(tǒng)設計、系統(tǒng)仿真、傳感與檢測技術(shù)等【畢業(yè)生知識和能力結(jié)構(gòu)】：本專業(yè)以力學、機械工程、電子科學與技術(shù)、控制科學與工程為主干學科。學習機電系統(tǒng)設計、控制系統(tǒng)設計等學科方向所需要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及計算機應用等現(xiàn)代科技和設計手段；強調(diào)堅實的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維方法、熟練的計算機應用技能?！揪蜆I(yè)前景】：畢業(yè)后能從事機電工程領(lǐng)域的機電系統(tǒng)制造、科研開發(fā)、應用研究、技術(shù)管理等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可以推薦或報考校內(nèi)外農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)碩士點繼續(xù)深造，也可推薦與國外院校聯(lián)合培養(yǎng)、出國深造?！緜渥ⅰ浚捍诵畔⑷≈谥袊y(tǒng)計出版社的《挑大學、選專業(yè)》一書；武書連主編。
5.學機械電子工程對哪些知識要求比較高
合格的電子工程師需要掌握的知識和技能愚以為，掌握了一下的硬件和軟件知識，基本上就可以成為一個合格的電子工程師：第一部分：硬件知識一、數(shù)字信號二、模擬信號視頻三、芯片四、分立器件五、單片機最小系統(tǒng)六、串行接口芯片七、電源設計3、電源的保護八、維修九、設計思路十、思考題一、匯編語言二、C51該部分可以從市場上買到的N種開發(fā)板上學到，至于第一部分，需要人來帶吧。
為什么要掌握這些知識？ 實際上，電子工程師就是將一堆器件搭在一起，注入思想（程序），完成原來的這些器件分離時無法完成的功能，做成一個成品。所需要的技能越高、功能越復雜、成本越低、市場上對相應的東東的需求越大，就越成功。
這就是電子工程師的自身的價值。從成本到產(chǎn)品售出，之間的差價就是企業(yè)的追求。
作為企業(yè)的老板，是在市場上去尋找這樣的應用；對電子工程師而言，是將老板提出的需求或者應用按照一定的構(gòu)思原則（成本最低、可靠性最高、電路板最小、功能最強大等）在最短的時間內(nèi)完成。最短的時間，跟電子工程師的熟練程度、工作效率和工作時間直接有關(guān)。
這就是電子工程師的價值。 將電子產(chǎn)品抽象成一個硬件的模型，大約有以下組成： 1） 輸入 2） 處理核心 3） 輸出 輸入基本上有以下的可能： 1） 鍵盤 2） 串行接口3） 開關(guān)量 4） 模擬量處理核心主要有： 1) 8位單片機，主要就是51系列 2) 32位arm單片機，主要有atmel和三星系列 51系列單片機現(xiàn)在看來，只能做一些簡單的應用，說白了，這個芯片也就是做單一的一件事情，做多了，不如使用arm來做；還可以在arm上加一個操作系統(tǒng)，程序既可靠又容易編寫。
最近三星的arm受到追捧，價格便宜，以太網(wǎng)和USB的接口也有，周立功的開發(fā)系統(tǒng)也便宜，作為學習ARM的產(chǎn)品來說，應該是最好的；作為工業(yè)級的控制，是不是合適，在網(wǎng)友中有不同的看法和爭議。本公司使用atmel ARM91系列開發(fā)的1個室外使用的產(chǎn)品，在北京室外使用，沒有任何的通風和加熱的措施，從去年的5月份到現(xiàn)在，運行情況良好。
已經(jīng)有個成功應用的案例。 但對于初學者來說，應該從51著手，一方面，51還是入門級的芯片，作為初學者練手還是比較好的，可以將以上的概念走一遍；很多特殊的單片機也是在51的核的基礎(chǔ)上增加了一些I/O和A/D、D/A；也為今后學習更高一級的單片機和ARM打下基礎(chǔ)。
再說了，哪個老板會將ARM級別的開發(fā)放在連51也沒有學過的新手手中？ 在51上面去做復雜的并行擴展是沒有必要的，比如，擴展I/O口和A/D、D/A等等，可以直接買帶有A/D、D/A的單片機；或者直接使用ARM，它的I/O口線口多?？梢允褂肐2C接口的芯片，擴展I/O口和A/D、D/A，以及SPI接口擴展LED顯示，例如：MAX7219等芯片。
單片機的輸入輸出口線是最容易引進干擾的地方；在嚴重干擾的情況下，需要將所有的口線光電隔離。 磁片電容：22pf~30pf，可以在有些書上找到什么晶振頻率對應什么容量的磁片電容，但是，我都是隨便拿來使用，反正在11.0592M下，都沒有問題；如果你用到了更高的頻率，最好還是找找資料看看。
第三課 數(shù)字量的輸入輸出 第四課 單片機的通訊接口 第五課 單片機系統(tǒng)設計的硬件構(gòu)思 第六課 單片機程序的框架（匯編版本） 第七課 模擬量的輸入輸出 …… 高阻態(tài) 就是輸出既不是高電平，也不是低電平，而是高阻抗的狀態(tài)；在這種狀態(tài)下，可以多個芯片并聯(lián)輸出；但是，這些芯片中只能有一個處于非高阻態(tài)狀態(tài)，否則會將芯片燒毀； 高阻態(tài)的概念在RS232和RS422通訊中還可以用到。 數(shù)據(jù)鎖存 當輸入的數(shù)據(jù)消失時，在芯片的輸出端，數(shù)據(jù)仍然保持； 這個概念在并行數(shù)據(jù)擴展中經(jīng)常使用到。
數(shù)據(jù)緩沖 加強驅(qū)動能力。74LS244/74LS245/74LS373/74LS573都具備數(shù)據(jù)緩沖的能力。
OE:output_enable，輸出使能； LE:latch_enable，數(shù)據(jù)鎖存使能，latch是鎖存的意思； Dn：第n路輸入數(shù)據(jù)； On：第n路輸出數(shù)據(jù)； 再看這個真值表，意思如下： 第四行：當OE=1是，無論Dn、LE為何，輸出端為高阻態(tài)； 第三行：當OE=0、LE=0時，輸出端保持不變； 第二行第一行：當OE=0、LE=1時，輸出端數(shù)據(jù)等于輸入端數(shù)據(jù)； 結(jié)合下面的波形圖，在實際應用的時候是這樣做的： a. OE=0; b. 先將數(shù)據(jù)從單片機的口線上輸出到Dn; c. 再將LE從0->1->0 d. 這時，你所需要輸出的數(shù)據(jù)就鎖存在On上了，輸入的數(shù)據(jù)在變化也影響不到輸出的數(shù)據(jù)了；實際上，單片機現(xiàn)在在忙著干別的事情，串行通信、掃描鍵盤……單片機的資源有限啊。 在單片機按照RAM方式進行并行數(shù)據(jù)的擴展時，使用movx @dptr, A這條指令時，這些時序是由單片機來實現(xiàn)的。
6.機械電子工程學什么有什么課程
機械設計制造及其自動化 ——四川省特色專業(yè) 修業(yè)年限及授予學位：四年、工學學士學位 培養(yǎng)目標：本專業(yè)是機電結(jié)合的寬口徑專業(yè)，致力于為我國的制造業(yè)信息化發(fā)展戰(zhàn)略服務。
通過電子技術(shù)、信息技術(shù)與機械技術(shù)的有機結(jié)合，系統(tǒng)地綜合了電子、機械、信息、測量及控制等多學科的理論與技術(shù)，形成了機電交融與滲透的機電結(jié)合專業(yè)特色，就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生供不應求。本專業(yè)使學生系統(tǒng)掌握機械設計及其自動化、先進制造技術(shù)、電子信息與計算機應用等基礎(chǔ)理論和方法，了解主流關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢，成為基礎(chǔ)知識厚、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強和具有國際視野的機電一體化技術(shù)創(chuàng)新型人才。
專業(yè)特色：機電交融，體現(xiàn)了機械設計與制造、計算機軟硬件和電子工程等多學科融合的特點。以科研促教學，用教學助科研，積極引導學生參與科學研究，為學生創(chuàng)造實踐環(huán)境和平臺，增強學生工程應用能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神。
通過研究性教學、綜合性較強的教學實踐環(huán)節(jié)、分組開展的課程設計、項目研究、社會實踐、課外科技活動以及以實際科研項目為背景的綜合論文訓練等多加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。此外，通過現(xiàn)代設計技術(shù)、機電測控技術(shù)、機械制造技術(shù)三個專業(yè)方向課程的學習，培養(yǎng)既具有寬厚的基礎(chǔ)知識，又具有專業(yè)特長的機械電子工程專門技術(shù)可靠人才。
主干課程：微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學英語、大學物理、機械制圖、理論力學、材料力學、工程控制基礎(chǔ)、機械設計基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設計及應用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設計、機電產(chǎn)品優(yōu)化設計、機電產(chǎn)品可靠性設計、計算機輔助設計及制造、工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、工程測量與傳感技術(shù)、機電驅(qū)動技術(shù)、單片機原理及應用、機電系統(tǒng)計算機控制技術(shù)、基礎(chǔ)工程訓練、電工電氣技術(shù)實訓、電裝實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。畢業(yè)去向：畢業(yè)生具備從事機電產(chǎn)品軟硬件設計開發(fā)的基本能力，可在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)和自動化行業(yè)從事機械、電子、信息及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)、生產(chǎn)、管理和市場等方面的工作。
電氣工程及其自動化 ——四川省特色專業(yè) 修業(yè)年限及授予學位：四年、工學學士學位 培養(yǎng)目標：本專業(yè)是信息技術(shù)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)、計算機測控技術(shù)與傳統(tǒng)的電氣傳動技術(shù)相結(jié)合的工程應用型專業(yè)。本專業(yè)突出我校的電子信息技術(shù)優(yōu)勢，具有電氣與機械交融與滲透的專業(yè)特色，系統(tǒng)綜合了強電與弱電、電力與電子、硬件與軟件、測量與控制等多領(lǐng)域的技術(shù)，研究電力拖動系統(tǒng)、自動化機電設備及生產(chǎn)線、供配電系統(tǒng)等的驅(qū)動與控制，形成智能化與網(wǎng)絡化的電氣控制模式，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。
本專業(yè)使學生具備本學科和跨學科的基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)，了解主流關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢，成為基礎(chǔ)知識厚、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強和具有國際視野的電氣自動化技術(shù)創(chuàng)新型人才。專業(yè)特色：以電力電子與電力傳動為核心，與工程實際緊密結(jié)合。
專業(yè)涉及強弱電、控制與驅(qū)動、電工技術(shù)與電子技術(shù)、硬件與軟件，學生將重點接受電工電子、電力拖動、信息與控制及計算機測控技術(shù)方面的訓練，長于工廠供配電技術(shù)、機電系統(tǒng)與設備的電氣控制技術(shù)、變頻調(diào)速、伺服驅(qū)動與變流技術(shù)，畢業(yè)后工作的綜合適應能力強。主干課程：微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學英語、大學物理、工程控制基礎(chǔ)、電機與電力拖動技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)、供電技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、電磁場與波、數(shù)字邏輯設計及應用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設計、電氣測量、工程力學、電氣控制及PLC、電機的微機控制技術(shù)、高級語言程序設計、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電氣工程基礎(chǔ)、單片機原理及應用、嵌入式控制系統(tǒng)、電磁兼容、機械技術(shù)基礎(chǔ)、液壓氣動技術(shù)、基礎(chǔ)工程訓練、電工電氣技術(shù)實訓、電裝實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。
畢業(yè)去向：本專業(yè)口徑寬，涉及知識面廣，滲透性強。畢業(yè)生可從事電氣系統(tǒng)及設備、電子信息系統(tǒng)及產(chǎn)品、電力拖動與控制系統(tǒng)、供電系統(tǒng)等方面的研究設計、軟件開發(fā)、管理維護等技術(shù)工作；可在電力、電子、信息、機械及其交叉領(lǐng)域中，從事生產(chǎn)、組織等管理工作。
工業(yè)工程 修業(yè)年限及授予學位：四年、工學學士學位 培養(yǎng)目標：本專業(yè)是以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運用自然科學、社會科學、經(jīng)濟學和現(xiàn)代管理科學的方法與技術(shù)，對人員、物料、設備、能源和信息等構(gòu)成的生產(chǎn)、服務和公共設施等集成系統(tǒng)進行創(chuàng)新、規(guī)劃、設計、評價與實施，以實現(xiàn)系統(tǒng)高效率、低成本的最優(yōu)化運行的綜合性工程學科。本專業(yè)突出我校的信息技術(shù)特色，強調(diào)制造技術(shù)、管理技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。
本專業(yè)使學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，同時掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理中的關(guān)鍵技術(shù)，成為基礎(chǔ)知識厚、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強和具有國際視野的工業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新型人才。專業(yè)特色：作為一門多學科相互交叉與滲透的綜合性學科，本專業(yè)充分結(jié)合電子科技大學在電子信息領(lǐng)域的學科優(yōu)勢，強調(diào)科學研究和工。
7.機械電子工程應學好那些課程
機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。
主干課程
電工與電子技術(shù)、機械制圖、工程力學、機械設計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、單片機原理與接口技術(shù)、數(shù)控原理與維修、機電一體化系統(tǒng)設計、先進制造技術(shù)導論、C語言程序設計、理論力學。
就業(yè)去向
畢業(yè)生可到各類機械設計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學部門從事機電品的設計、制造、管理、教學、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務等工作。
