初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一部分 二種語言類型:口語、書面語。 二種論證方式:立論、駁論。 二種說明語言:平實(shí)、生動(dòng)。 二種說明文類型:事理說明文、事物說明文。 二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。 社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。 二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分 三種感情色彩:褒義、貶義、中性。 小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。) 議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。 三種說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 語言運(yùn)用三原則:簡明、連貫、得體。
第三部分 四種文學(xué)體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。 四種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。 句子的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 記敘的四種順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。 引號(hào)的四種用法:①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
第四部分 五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。 破折號(hào)的五種用法:①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
第五部分 六種說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。 六種邏輯順序:①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。 六種病句類型:①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞) 省略號(hào)的六種用法:①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行 六種常用寫作手法:象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。 第六部分 七種短語類型:并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。 七種復(fù)句類型:①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分 八種常用修辭方法: ①比喻--使語言形象生動(dòng),增加語言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫,使語言形象生動(dòng)。 ③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 ④排比--增強(qiáng)語言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。 ⑤對(duì)偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。 ⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
一、為 一動(dòng)詞wéi ⒈“做” 例:①并自為其名 ②以徑寸之木為宮室、器皿 ③為我為云梯之械 ④今為宮室之美為之 ⑤行拂亂其所為 ⑥好為《梁父吟》 ⑦行拂亂其所為 ⒉“作為、當(dāng)作、成為” 例:①棄其杖,化為鄧林 ②為坻、為嶼、為堪、為巖 ③以叢草為林 ④武陵人捕魚為業(yè) ⑤以牒為械 ⒊“認(rèn)為” 例:①孰為汝多知乎 ⒋“是” 例:①知之為知之 ②中峨冠而多髯者為東坡 ③天下為公 ④中軒敞者為艙 ⑤臣以王吏之攻宋,為與此同類 ⑥此為何若人 ⑦若為傭耕 二介詞wèi ⒈“替、給、向”例:①愿為市鞍馬 ②為人謀而不忠乎 ③此人一一為具言所聞 ④不足為外人道也 ⑤為楚造云梯 ⑥今為宮室之美為之 ⑦為天下唱 ⒉“被”例:①二蟲盡為所吞 ②茅屋為秋風(fēng)所破歌 ③山巒為晴雪所洗 ④僅有敵船為火所焚 ⑤士卒多為用者 ⑥賢能為之用 二、之 一動(dòng)詞“到” 例:①黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ②又間令吳廣之次所旁叢祠中 ③輟耕之壟上 二助詞 ⒈“的” 例:①水陸草木之花 ②雖有千里之能 ③醉翁之意不在酒 ④燕雀安知鴻鵠之志哉 ⒉無義,不譯 ⑴主謂間,取獨(dú) 例:①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ②而兩狼之并驅(qū)如故 ③大道之行也 ④甚矣,汝之不惠 ⑤雖我之死,有子存焉 ⑥妻之美我者,私我也 ⑦孤之有孔明,猶魚之有水也 ⑵賓語前置的標(biāo)志 例:①何陋之有 ②宋何罪之有 ⑶定語后置的標(biāo)志 例:①處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 ②馬之千里者 ⑷湊足音節(jié) 例:①久之,目似瞑意暇甚②鳴之而不通其意 ③悵恨久之 ④公將鼓之 三代詞 ⒈代人 例:①或置酒而招之 ②借旁近與之 ⒉代物 例:①漁人甚異之 ②錄畢走送之 ③策之不以其道 ⒊代事 例:①聞之,欣然規(guī)往 ②屬予作文記之 ③弗之怠 ④吾既已言之王矣 ⑤肉食者謀之 三、以 一介詞 ⒈“把、拿、用” 例:①以衾擁覆 ②徐噴以煙 ⒉“憑借、按照” 例:①策之不以其道 ②域民不以封疆之界 ③以君之力,曾不能損魁父之丘 ④何以戰(zhàn) ⒊“因?yàn)椤?例:①以中不足樂者,不知口體之奉不若人 ②以其境過清,不可久居 ③不以物喜,不以己悲于 ④勿以善小而不為 ⑤不以千里稱也 ⑥徒以有先生矣 ⑦扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 ⑧先帝不以臣卑鄙 二連詞 ⒈表目的“來” 例:①無從致書以觀 ②屬予作文以記之 ③意將隧入以攻其后也 ④河曲智叟亡以應(yīng) ⑤令辱之,以激怒其眾 ⑥殺之以應(yīng)陳涉 ⒉表修飾,同“而”的用法 例:①俯身傾耳以請(qǐng) ②高祖因之以成帝業(yè) 三動(dòng)詞“認(rèn)為” 例:①我以日始出時(shí)去人近 ②臣以王吏之攻宋,為與此同類③皆以美于徐公 四、而 一表并列“和、又、并且” 例:①中峨冠而多髯者為東坡②起坐而喧嘩者③飲少輒醉而年又最高 ④國險(xiǎn)而民附⑤修八尺有余而形貌失麗 ⑥生于憂患而無于安樂 ⑦蔚然而深秀 ⑧舍魚而取熊掌 二表承接“就、然后”或不譯 例:①日出而林霏開 ②既醉而退 ③強(qiáng)飲三大白而別 ④奪而殺尉 ⑤挾天子而令諸侯 ⑥呼爾而與之 ⑦長跪而謝之 三表修飾 不譯 例:①朝而往,暮而歸 ②雜然而前陳者 ③先天下之憂而憂 ④執(zhí)策而臨之 ⑤傭者笑而應(yīng)曰 ⑥面山而居 ⑦玉城雪嶺際天而來 ⑨仰而視之 ⑩在楚城上而待楚寇 四表轉(zhuǎn)折“但是、卻、然而” 例:①千里馬常有,而伯樂不常有②人不知而不慍 ③人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也 ④足膚龜裂而不知 ⑤此可以為援而不可圖⑥先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ⑦民殷國富而不知存恤 ⑧出淤泥而不染 ⑨鄰有短褐而欲竊之 五表因果“因而”例:①四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也 ②(夸父)道渴而死 五、于 一表比較:有超過的意思 ①皆以美于徐公 ②所欲有甚于生者 ③或重于泰山,或輕于鴻毛 二引出時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象“在、到、向、從、對(duì)于” ⒈引時(shí)間:①奉命于危難之間 ②試用于昔日 ⒉引地點(diǎn):①躬耕于南陽 ②戰(zhàn)于長勺 ③箕畚運(yùn)于渤海之尾 ⒊引對(duì)象:①茍全性命于亂世,不求聞過于諸侯 ②安陵君受地于先王而守之 ③胡不見我于王 ④生于憂患 ⑤萬鐘于我何加焉 ⑥未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 三表被動(dòng)“被” ①受制于人②只辱于奴隸人之手 六、者 一指代人、物,“的人、的東西” ①醒能述以文者,太守也 ②以君為長者,故不措意也 ③卜者知其指意 ④或異二者之為 ⑤得道者多助 ⑥為天下唱,宜多應(yīng)者 ⑦往來而不絕者 ⑧遂率子孫荷擔(dān)者三夫 ⑨肉食者謀之 ⑩若有作 犯科及為忠善者 ⒒望之蔚然而深秀者,瑯玡也 ⒓以中有足樂者,不知口體之奉不若人也 二放在主語后,引出判斷 ①陳涉者,陽城人也 ②諸葛孔明者,臥龍也 ③城北徐公者,齊國之美麗者也 三放在主語后,引出原因 ①忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇 ②而君以五十里之地存者,以君為長者,故不措意也 ③吾妻之美我者,私我也 ④以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),亦抑人謀也 ⑤然而不勝者,是天時(shí)不如地利也文言文詞類活用詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中,臨時(shí)具有的某種新的語法功能。
而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同,判斷之時(shí)要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體而言,它包括:名詞;動(dòng)詞;形容詞;數(shù)詞 的活用。
(龍氏歸納詞類活動(dòng)用鐵三角作圖給學(xué)生)一.名詞作狀語在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的,有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語,在句中起修飾作用。如。
要想要詳細(xì)的自己買課外書,全解不錯(cuò)的還有一種小本本,幾塊一本,一科一本,每本初一到初三知識(shí)點(diǎn)\應(yīng)背古詩文\應(yīng)背單詞都有的。
要想要初一下的再加懸賞分吧!
語文(為什么老氣橫生的呢?)
單元 主要題材 綜合性學(xué)習(xí)
1 人生哲理散文 這就是我
2 理想人生論語 漫游語文世界
3 大自然 感受自然
4 科技發(fā)展 探索月球奧秘*歷屆中考重點(diǎn)而且很好玩
5 親情 我愛我家
6 童話寓言(可以這么說吧)追尋人類起源
數(shù)學(xué)
第一章 有理數(shù)
第二章 整式的加減
第三章 一元一次方程
第四章 圖形認(rèn)識(shí)初步
英語如果小學(xué)上了六年的英語的話就基本不用聽了。總之初一要做的主要的是交新朋友,學(xué)好副科。主課閉著眼睛都能考不錯(cuò)的分的。初二初三的時(shí)候再想學(xué)副科不僅課時(shí)少了而且主課也漸漸難了。
第一單元 第一課《新聞兩則》 1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)掌握新聞的相關(guān)知識(shí);培養(yǎng)概括文章內(nèi)容的能力。
2)把握新聞“用事實(shí)說話”的特點(diǎn),品味本課的語言。 3)探究我軍勝利的原因,感悟正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 2.《中原我軍解放南陽》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)掌握消息的結(jié)構(gòu)。 2)把我消息報(bào)道的三個(gè)特點(diǎn)。
3)增進(jìn)對(duì)新中國創(chuàng)建歷史的了解,接受革命傳統(tǒng)教育。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第二課《蘆花蕩》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解小說情節(jié),理解小說主旨。
2)通過合作交流等方式,探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用。 3)學(xué)習(xí)老英雄的愛國精神,培養(yǎng)自己真摯的愛國情感。
本課用時(shí)文體一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第三課《蠟燭》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解通訊的文體特征。 2)把握人物形象,體味文章的思想感情。
3)珍惜現(xiàn)在的幸福生活,為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第四課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解文章的背景材料。
2)領(lǐng)悟作者的博大胸懷和高尚品格。 3)記住祖國的屈辱史,發(fā)奮學(xué)習(xí),為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第五課《親愛的爸爸媽媽》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)體會(huì)重點(diǎn)詞語的含義,整體感知課文。 2)體會(huì)文章思想感情。
3)珍惜今天的幸福生活,感悟和平的珍貴,增強(qiáng)維護(hù)和平的信心。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第六課《綜合學(xué)習(xí) 寫作 口語交際》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)培養(yǎng)對(duì)資料信息的搜集處理能力。
2)通過活動(dòng)開闊文化視野,增長有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。 3)提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第二單元 第七課《阿長與》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)掌握重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)語句的含義,學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。 2)在熟讀課文的基礎(chǔ)上,整體把握文章的內(nèi)容;探究文章錘煉語言的方式,體味作者的思想感情。
3)感受魯迅先生對(duì)一位普通勞動(dòng)?jì)D女尊敬、感激、懷念之情。 本課時(shí)用一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第八課《背影》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí):把握課文內(nèi)容:積累重點(diǎn)詞語。
2)采用多角度閱讀等方式進(jìn)行整體感知,品味樸實(shí)無華卻飽含深情的語言。 3)體味父愛的偉大,對(duì)父母要懷有一顆感恩的心。
本課時(shí)用一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第九課《臺(tái)階》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)積累本文重要生字詞;學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫法;探究敘述、描寫的表達(dá)方式在文中的作用。 2)朗讀課文,探究文章的寫法:分析父親的形象特點(diǎn)及意義。
3)感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。 本課時(shí)用一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十課《老王》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)理清思路,體會(huì)作者遣詞造句的匠心;分析人物描寫的作用。
2)朗讀課文,感受語言風(fēng)格;探究文章的寫法。 3)理解文章所提倡的人是平等的,人與人之間之間應(yīng)該相互關(guān)愛的思想。
本課時(shí)用一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十一課《信客》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)識(shí)記重點(diǎn)字詞;學(xué)習(xí)文章典雅而又精辟的語言。 2)把握文章脈絡(luò),品味語言特點(diǎn),理解思想內(nèi)容。
3)樹立誠信為本做人理念。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十二課《寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解認(rèn)識(shí),關(guān)愛普通人,培養(yǎng)善于與人相處,與人共事,與人合作的精神。
2)培養(yǎng)自己的口語交際能力。 3)提高自己搜集資料,篩選資料的能力,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題的能力。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第三單元 第十三棵《中國石拱橋》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)抓住中國石拱橋的特點(diǎn),理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。 2)體味本文準(zhǔn)確的語言,學(xué)習(xí)本文的說明方法。
3)感悟我國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧,激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來為祖國作貢獻(xiàn)。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十四課《橋之美》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)理解作者喜愛橋的原因。
2)通過理解在內(nèi)容和表達(dá)上都具有個(gè)性色彩的句子,提高錘煉語言的能力,培養(yǎng)語感。 3)體會(huì)作者獨(dú)特的審美觀點(diǎn),學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,提高審美能力。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十五課《蘇州園林》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)學(xué)習(xí)作者抓住事物特征逐步展開說明的方法。 2)學(xué)習(xí)本文分類別,作比較,打比方,摹狀貌等說明方法。
3)體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)地位與價(jià)值,認(rèn)識(shí)蘇州園林的與眾不同之處,培養(yǎng)自己的審美情趣。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十六課《故宮博物院》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解故宮各部分主要建筑的方位,特征,用途,理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。
2)體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和有詳有略說明事物的方法。 3)認(rèn)識(shí)故宮是中國古代的藝術(shù)寶庫,激發(fā)民族自豪感。
本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十七課《說“屏”》 學(xué)習(xí)要點(diǎn):1)了解文中介紹的有關(guān)“屏”的知識(shí),培養(yǎng)提取信息的能力。 2)感知課文,把握說明對(duì)象特征,感受科學(xué)小品文語言的詩意和韻味,增強(qiáng)語感。
3)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣,獲得審美方面的知識(shí)。 本課用時(shí)一課時(shí)(2個(gè)小時(shí)) 第十八課《綜合性學(xué)習(xí) 。
初一應(yīng)主要掌握there be句型,包括there will be ,there+情態(tài)動(dòng)詞等。
初二多了:have fun doing, be short for ,need的兩種用法做情態(tài)動(dòng)詞和實(shí)意動(dòng)詞,感嘆句(how,what),how long ,how soon,how often,how far等的回答,比較級(jí),最高級(jí),過去式,be famous for ,both,neither ,either的用法(neither nor,either or,both and 等),compiain about ,quarrel with,it takes sb st to do sth,spend +時(shí)間/金錢 in(可省)doing/on sth,stop/forget/rember/go on to do和doing的區(qū)別,too to=not enough,as soon as,as+adj/adv+as,過去進(jìn)行時(shí)。
之 一、代詞 1、人稱代詞,譯作“他”、“她”、“他們” ①公與人乘,戰(zhàn)于長勺。
(《曹劌論戰(zhàn)》) ②陳勝佐之,并殺兩尉。(《陳涉世家》) ③孔文子何以謂之“文”也?(《十則》) ④醒侯故使之問之。
(《扁鵲見蔡醒公》) 2、指示代詞,指代事物,譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。 ①學(xué)而時(shí)之,不亦說乎?(《十則》) ②屠自后斷其股,亦斃之。
(《狼》) ③子曰:默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。 (《十則》) ④鬼問:“汝復(fù)誰?”定伯誑之。
(《宋定伯捉鬼》) ⑤復(fù)投之,后狼止而前狼又至。(《狼》) 二、助詞: 1、結(jié)構(gòu)助詞,譯作“的” ①君之病在腸胃,不治將益深。
(《扁鵲見蔡桓公》) ②以君之力,曾不能損魁父之丘。(《愚公移山》) ③予嘗求古仁人之心。
(《岳陽樓記》) ④南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?(《讀孟嘗君傳》) ⑤叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。 (《愚公移山》) 2、結(jié)構(gòu)語氣助詞,放在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。
①醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》) ②在骨髓,司命之所屬,無奈何也?。ā侗怡o見蔡桓公》) ③雖我之死,有子存焉。
(《愚公移山》) ④日月之行,若出其中。(《觀滄?!罚?⑤予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
(《愛蓮說》) 3、語氣助詞,湊足音節(jié)。 ①公將鼓之。
(《曹劌論戰(zhàn)》) ②久之,目似暝,意暇甚。 (《狼》) ③悵恨久之。
(《陳涉世家》) ④頃之,賊二十余騎四面集,步行負(fù)弓矢從者百許人。(《大鐵椎傳》) 4、結(jié)構(gòu)助詞,提前賓語的標(biāo)志。
①菊之愛,陶后鮮有聞。 (《愛蓮說》) ②何陋之有?(《陋室銘》) ③宋何罪之有?(《墨子。
公輸》) 而 一、連詞 1、表示并列關(guān)系的連詞,可譯為“又”“而且”“也”等,有時(shí)也可不譯。 ①溫故而知新,可以為師矣。
(《十則》) ②永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章。(《捕蛇者說》) ③中峨冠而多髯者為東坡,(《核舟記》) 2、表示承接關(guān)系的連詞,譯作“然后”“就” ①學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?(《十則》) ②扁鵲望桓侯而還走。
(《扁鵲見蔡桓公》) ③尉劍挺,廣起,奪而殺尉。(《陳涉世家》) 3、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞,譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。
①人不知而不慍,不亦君子乎?(《十則》) ②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 (《愛蓮說》) ③千里馬常有,而伯樂不常有。
(《馬說》) 4、表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。譯作“而且”“并且”或不譯。
①以三保勇而多藝,推為長。(《馮婉貞》) ②飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。
(《醉翁亭記》) ③敏而好學(xué)。(《十則》) 5、表示修飾關(guān)系,可譯為“地”“著”或不譯。
①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》) ②吾恂恂而起,視其缶。
(《捕蛇者說》) ③睨之,久而不去。 (《賣油翁》) 6、表示因果關(guān)系的連詞,譯作“因此”“所以”“因而”。
①釀泉為酒,泉香而酒洌。(《醉翁亭記》) ②劉備天下梟雄,與操有隙,寄寓于表,表惡其能而不能用他。
(《資治通鑒。 赤壁之戰(zhàn)》) ③非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。
(《黃生借書說》) 以 一、介詞 1、介紹動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間,可譯為“在”“從”等。 ①介以乾隆三十九年十二月,自京師乘風(fēng)雪,……至于泰安。
(《登泰山記》) 2、介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?①不以物喜,不以已悲。
(《岳陽樓記》) ②世皆稱孟嘗君能得土,士以故歸之。(《讀孟嘗君傳》) ③扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。
(《陳涉世家》) ④而吾以捕蛇獨(dú)存。(《捕蛇者說》) 3、介紹動(dòng)作行為所憑借的條件,可譯為“憑、用、按照”等。
①不用則以紙貼之,每韻為一帖,木格貯之。(《馬說》) ②策之不以其道,食之不能盡其材。
(《馬說》) ③域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。(《孟子》二章) ④以殘年余力,曾不能毀山之一毛。
(《愚公移山》) 二、連詞 1、表目的相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”。 ①意將隧入以攻其后也。
(《狼》) ②陛下亦宜自謀,以咨諏善道。(《出師表》) ③故為之說,以俟夫人觀人風(fēng)者得焉。
(《捕蛇者說》) ④誠直開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣。 (《出師表》) 2、表結(jié)果,可譯作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。(《出師表》) 3、表并列或承接,因果關(guān)系。
①屬予作文以記之。 三、動(dòng)詞:譯為“認(rèn)為”。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。(《出師表》) 文言文實(shí)詞用法 1、人不知而不慍(怨恨)《論語十則》 2、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(迷惑)(疑惑)(同上) 3、學(xué)而不厭,誨人不倦(教導(dǎo))(同上) 4、擇其善者而從之(長處;優(yōu)點(diǎn))(同上) 5、君之病在肌膚,不治將益深(漸漸地)《扁鵲見蔡桓公》 6、醒侯故使人問之(特意)(同上) 7、使人索扁鵲(尋找)(同上) 8、桓侯遂死(于是就)(同上) 9、屠大窘,恐前后受其敵(脅迫,攻擊)《狼》 10、顧野有麥場(回頭看,看見)《同上》 11、屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀(放松,這里指卸下)(同上) 。
人教版八年級(jí)語文(上冊(cè))文學(xué)常識(shí)整理1《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日?qǐng)?bào)》,《中原我軍解放南陽》選自《東北日?qǐng)?bào)》)。
作者毛澤東,偉大的革命家、軍事家、思想家,文學(xué)家,書法家,新中國的締造者。2.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。
作者孫犁,原名孫樹勛,現(xiàn)代小說家,散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》,之二《蘆花蕩》。
3. 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫,前蘇聯(lián)作家。
代表作劇本《我城一少年》,長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均獲斯大林獎(jiǎng)金。
4.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果,法國作家。
代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。
作者聶華苓,華裔旅美女作家,作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外,水長流》,散文集《三十年后》《夢(mèng)谷集》等。 薩特(1905-1980)法國哲學(xué)家、作家、評(píng)論家。
著有哲學(xué)著作《存在與虛無》等6. 《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅,原名周樹人,字豫才,偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。
中國新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一,發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛,內(nèi)容豐富,形式多樣,無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删停删妥罡叩氖请s文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》,雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《魯迅全集》中。
7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇揚(yáng)州人。
散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》,代表作品有《背影》《歐游雜記》等,收在《朱自清全集》里。
8.《臺(tái)階》選自小說集《臺(tái)階》。作者李森祥。
9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳,原名楊季康,作家,文學(xué)翻譯家。
翻譯有《堂?吉訶德》《洗澡》 錢鐘書,現(xiàn)代文學(xué)研究家,作家,文學(xué)史家,古典文學(xué)研究家。作品《圍城》10《信客》選自《秋雨散文》。
作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居筆記》,《霜冷長河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。11、《中國石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》。
作者茅以升,字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學(xué)家、教育家。
他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。
12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中,江蘇宜興市人,當(dāng)代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。
13、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶,原名紹鈞,字圣陶。
江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。
代表作有長篇小說《倪煥之》,中短篇小說《多收了三五斗》,童話《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《葉圣陶集》里。14、《故宮博物院》選自《地理知識(shí)》。
作者黃傳惕。15、《說“屏” 》選自《陳從周散文》。
作者陳從周,浙江杭州人,古建筑園林專家。著有《說園》等。
16、《大自然的語言》根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫。作者竺可楨,浙江上虞人。
氣象學(xué)、地理學(xué)家。17、《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》。
作者談家楨。18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》,孟慶任譯。
作者阿西莫夫,美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。19、《生物入侵者》作者梅濤。
20、《落日的幻覺》選自《科學(xué)與生活》。作者黃天祥。
21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽柴桑人,東晉著名詩人。
代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。22.《陋室鉻》選自《全唐文》。
作者劉禹錫,字夢(mèng)得,洛陽人,唐代詩人,哲學(xué)家。世稱劉賓客。
有《劉禹錫集》。 《愛蓮說》選自《周元公集》。
作者周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。
著有《太極圖說》《通書》等。23《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。
作者魏學(xué)洢 ,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》選自《禮記?禮運(yùn)》。《禮記》,儒家經(jīng)典著作之一,西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,共49篇。
儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》,“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。 儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫,字子美,詩中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,詩風(fēng)沉郁頓挫。
他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章,達(dá)到。
語文--重視基礎(chǔ),多鞏固古詩文及文言注釋順便積累一些日常語文和文學(xué)常識(shí);
數(shù)學(xué)--注重整和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系,再輔以題目鞏固;
英語--重點(diǎn)提高做完形填空,閱讀理解,書面表達(dá)的能力。認(rèn)真做復(fù)習(xí)筆記。記憶已經(jīng)遺忘的零散知識(shí)點(diǎn),有了疑問就及時(shí)向老師請(qǐng)教;
物理--夯實(shí)基礎(chǔ),有選擇地做一些綜合性的題目;
化學(xué)--牢記化學(xué)基本知識(shí),注意聯(lián)系實(shí)際生活,多見題型;
政治--完全熟悉所有課本內(nèi)容,舉一反三,揣摩做簡答題的技巧,以量變達(dá)質(zhì)變;
歷史--掌握課本上出現(xiàn)的歷史事件,強(qiáng)調(diào)比較同時(shí)期不同地方和同地方不同時(shí)期的歷史變化;
地理--認(rèn)清各種地圖,熟記地理知識(shí),關(guān)注人文地理;
生物--多了解生物史上的實(shí)例,記憶基本知識(shí)點(diǎn),提高基本技能,做一些綜合題。
重點(diǎn)掌握的作家:中國現(xiàn)代作家:魯迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心、趙樹理、周立波、吳伯簫、臧克家、魯彥、魏巍、楊朔、王愿堅(jiān)等。
中國古代作家:孔子、孟子、左丘明、韓非、司馬遷、陶淵明、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、范仲淹、蘇軾、施耐庵、蒲松齡、吳敬梓、曹雪芹等。外國作家:安徒生、都德、契訶夫、莫泊桑、高爾基、馬克·吐溫、奧斯特洛夫斯基等。
重點(diǎn)了解的作品有:《詩經(jīng)》、《論語》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《孟子》、《列子》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》等著作。文體知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握四個(gè)方面的內(nèi)容:①記敘的要素、人稱、順序、詳略;②說明的對(duì)象、特征、方法。
③議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證 ④應(yīng)用文的格式、種類等。附1-6冊(cè)重要的作品、作者:冰 心 原名謝婉瑩現(xiàn)代散文家,小說家、詩人、兒童文學(xué)家 《成功的花》、《嫩綠的芽兒》《青年人》 《小橘燈》(小說) 巴 金 現(xiàn)代小說家、散文家。
《繁星》(散文) 郭沫若 作家、詩人、歷史學(xué)家。詩集《女神》、話劇《屈原》 《石榴》 (散文) 《天上的街市》(詩歌:選自詩集《星空》) 《在蕭紅墓前排五分鐘講演》(講演) 魯 迅 文學(xué)家、思想家、革命家。
原名周樹人。 《從百草園到三味書屋》(散文)《藤野先生》(選自散文集《朝花夕拾》) 《社戲》(小說 選自《魯迅全集》) 《一件小事》(小說 選自《吶喊》) 《故鄉(xiāng)》、《孔乙已》(小說《吶喊》) 《論雷峰塔的倒掉》(雜文) 《墳》《“友邦驚詫”論》(雜文)《二心集》奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家 長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 《生命的意義》節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》朱自清 字佩弦,著名散文家、詩人。
《春》(散文) 《背影》(選自《朱自清散文集》) 老 舍 原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代著名作家。 作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》 《濟(jì)南的冬天》(散文) 《在烈日和暴雨下》(《駱駝祥子》) 《龍須溝》(戲劇) 安徒生 丹麥作家 他的童話有160余篇《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《皇帝的新裝》(童話) 列御寇 戰(zhàn)國 《列子》 《兩小兒辯日》 《愚公移山》蒲松齡 字留仙 別名柳泉居士 世稱聊齋先生 清代人 文學(xué)家 文言短篇小說集《聊齋志異》《狼》孟浩然 唐代山水田園詩人。
他與王維并稱王、孟。 《過故人莊》白居易 唐代詩人,字樂天,號(hào)香山居士。
《觀刈麥》《錢塘湖春行》《賣炭翁》(敘事詩)(選自《白氏長慶集》《錢塘湖春行》陸 游 南宋著名的愛國主義詩人。字務(wù)觀,號(hào)放翁。
《十一月四日風(fēng)雨大作》晏 殊 北宋初期詞人,字同叔 《浣溪沙》選自《珠玉詞》 浣溪沙詞牌 馬致遠(yuǎn) 號(hào)東籬 元代戲曲作家、散曲家。 天凈沙 曲牌名 魏 巍 當(dāng)代作家 長篇小說 《東方》 散文 《我的老師》 通訊《誰是最可愛的人》都 德 法國小說家 《最后一課》(短篇小說) 林嗣環(huán) 清代人 《口技》選自張潮編選的一部筆記小說集《虞初新志》周立波 當(dāng)代作者 主要作品有長篇小說《暴風(fēng)驟雨》、《山鄉(xiāng)巨變》 《分馬》節(jié)選自長篇小說《暴風(fēng)驟雨》高爾基 蘇聯(lián)作家 《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。
《童年的朋友》節(jié)選自《童年》 散文詩 《海燕》楊 朔 作家主要作品散文集《海市》、長篇小說《三千里江山》 《荔枝蜜》(散文 選自《楊朔散文選》) 孔 子 名丘 字仲尼 春秋末期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家。
他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?!墩撜Z》是記錄孔子及弟子的言行的書,由孔子的弟子和再傳弟子收集編纂而成。
陶淵明 東晉詩人 名潛 字元亮 《陶淵明集》 《飲酒》、《歸園田居》《桃花源記》 《五柳先生傳》(傳記) 杜 甫 唐代詩人,字子美,被后人稱為“詩史” 《春望》、《石壕吏》選自《杜工部集》 《望岳》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜少陵集詳注》文天祥 南宋大臣、文學(xué)家?!哆^零丁洋》選自《文山先生全集》李清照 號(hào)易安居士,宋代著名女詞人。
《如夢(mèng)令》選自《漱玉詞》 如夢(mèng)令 詞牌名 契訶夫 俄國作家 《變色龍》(小說)選自《契訶夫小說選》伏契克 捷克斯洛伐克 報(bào)告文學(xué)《二六七號(hào)牢房》 選自《絞刑架下的報(bào)告》沈 括 字存中北宋科學(xué)家、政治家 《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》(英國學(xué)者李約瑟譽(yù)之為:“中國科技史上的坐標(biāo)”。) 葉圣陶 《蘇州園林》(說明文) 《多收了三五斗》(小說《葉圣陶選集》) 柯 巖 女作家詩人 《周總理,你在哪里》賀敬之 詩人《回延安》(選自《放歌集》) 《白毛女》延安魯迅文學(xué)院集體創(chuàng)作,賀敬之、丁毅執(zhí)筆,馬南屯阝 原名鄧拓 《從三到萬》、《事事關(guān)心》(選自〈燕山夜話〉) 劉禹錫 字夢(mèng)得唐代著名詩人。
著有《劉夢(mèng)得文集》 《陋室銘》(《全唐文》) 《秋詞》(選自《唐詩鑒賞辭典》) 《酬樂天揚(yáng)州逢席上見贈(zèng)》周敦頤 字茂叔 宋代著名哲學(xué)家 《愛蓮說》(選自《周子全書》) 韓 愈 字退之 唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,唐宋八大家之一。
《送董邵南游河北序》(看選自《昌黎先生集》) 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(詩歌)(《韓昌黎集》) 《詩經(jīng)》中國第一部詩歌總集。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:3.757秒