生物醫(yī)藥(生物醫(yī)學(xué)包括哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí))

1.生物醫(yī)學(xué)包括哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)

研究什么就需要什么的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括什么內(nèi)容，就是包括什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

物醫(yī)學(xué)是生物醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)模式的提出、系統(tǒng)生物學(xué)的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)，是與21世紀(jì)生物技術(shù)科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關(guān)領(lǐng)域，是關(guān)系到提高醫(yī)療診斷水平和人類(lèi)自身健康的重要工程領(lǐng)域。

醫(yī)藥微生物學(xué) - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對(duì)髓膜炎、食物中毒及軍團(tuán)病等疾病的診治。

·臨床應(yīng)用化學(xué) -通過(guò)分析血液及其他生物物質(zhì)，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過(guò)進(jìn)行毒物學(xué)研究，測(cè)試腎臟和肝功能，并協(xié)助進(jìn)行療程監(jiān)測(cè)。

·輸血技術(shù)-生物醫(yī)學(xué)家是醫(yī)院血庫(kù)及輸血服務(wù)的運(yùn)作中介，負(fù)責(zé)為救治病人進(jìn)行輸血及血漿分鎦的準(zhǔn)備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會(huì)相互排斥。

·血液學(xué) - 通過(guò)研究血液的形態(tài)學(xué)和生物學(xué)，甄別各種血細(xì)胞的反常表現(xiàn)。該測(cè)試是各種貧血病及白血病診斷過(guò)程中必不可少的一環(huán)。

·組織病理學(xué) - 運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)顯微鏡處理外科手術(shù)或尸體解剖所取得的組織樣品。

·細(xì)胞學(xué) – 該學(xué)科最為人熟悉的，莫過(guò)于宮頸涂片篩查。其實(shí)它也應(yīng)用于非婦科服務(wù)。象組織病理學(xué)一樣，應(yīng)用于準(zhǔn)備及研究物質(zhì)細(xì)胞樣品。

·濾過(guò)性微生物學(xué)-測(cè)試象風(fēng)疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負(fù)責(zé)隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯(cuò)誤使用抗生素，快速診斷是攸關(guān)重要的要求。

·免疫學(xué)–負(fù)責(zé)人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲(chóng)病、過(guò)敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測(cè)和治療中非常重要。

2.生物制藥技術(shù)要學(xué)習(xí)哪些

1.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：生物制藥是生命科學(xué)與現(xiàn)代工程相結(jié)合的新興交叉學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)以生物信息檢測(cè)和處理為主線(xiàn)，培養(yǎng)既具有生物醫(yī)學(xué)知識(shí)，又具有工程應(yīng)用基礎(chǔ)的科學(xué)研究、工程技術(shù)及管理方面的高級(jí)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有生物醫(yī)學(xué)工程與電子信息方向的研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用及管理的能力。生物制藥專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)雄厚，就業(yè)口徑寬。

2.主修課程：數(shù)理化基礎(chǔ)、工程技術(shù)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、信息處理、控制理論、傳感技術(shù)、定量生理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)及環(huán)保儀器基礎(chǔ)等。 3.畢業(yè)去向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)電子技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程技能。

除繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的畢業(yè)生外，主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業(yè)單位及高新技術(shù)公司從事研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理工作。

3.想學(xué)習(xí)生物醫(yī)藥領(lǐng)域的知識(shí)

生物這個(gè)專(zhuān)業(yè)很難說(shuō)，醫(yī)藥又比較龐大，中醫(yī)充滿(mǎn)了辯證以及邏輯就夠難的了，西醫(yī)又牽扯到藥理以及代謝也很復(fù)雜，如果你執(zhí)意要換這個(gè)方向，我建議你要多考慮一些，看看自己是否能堅(jiān)持，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的興趣，如果以后選擇要工作在生物行業(yè)，職業(yè)差不多就是醫(yī)藥銷(xiāo)售管理、醫(yī)師、內(nèi)勤、采購(gòu)、推銷(xiāo)員等，這些很現(xiàn)實(shí)，可能與你腦海里的不一樣，但這些一定是要考慮的問(wèn)題，如果你家庭條件不錯(cuò)，又有這么強(qiáng)烈的興趣，我鼓勵(lì)你能做基礎(chǔ)研究，像你說(shuō)的實(shí)驗(yàn)分析等，這些雖然形似枯燥，但是里面也充滿(mǎn)了你高中時(shí)感覺(jué)到的快樂(lè)，從這個(gè)方向走你必須要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生物學(xué)，要有生物學(xué)的學(xué)位證書(shū)，你看看你們學(xué)校有沒(méi)有提供雙學(xué)位的支持，有可能的話(huà)我建議你就盡量換生物專(zhuān)業(yè)吧。

如果你想考些證的話(huà)，就是自考了，選個(gè)好學(xué)校，就努力的讀吧。書(shū)籍看你所選的學(xué)校以及專(zhuān)業(yè)要求了。

4.想了解生物制藥方面的知識(shí)

生物制藥是指運(yùn)用微生物學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等的研究成果，從生物體、生物組織、細(xì)胞、體液等，綜合利用微生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)等科學(xué)的原理和方法制造的一類(lèi)用于預(yù)防、治療和診斷的制品。

生物制藥原料以天然的生物材料為主，包括微生物、人體、動(dòng)物、植物、海洋生物等。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，有目的人工制得的生物原料成為當(dāng)前生物制藥原料的主要來(lái)源。如用免疫法制得的動(dòng)物原料、改變基因結(jié)構(gòu)制得的微生物或其它細(xì)胞原料等。生物藥物的特點(diǎn)是藥理活性高、毒副作用小，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。生物藥物主要有蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂類(lèi)等。這些物質(zhì)的組成單元為氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，對(duì)人體不僅無(wú)害而且還是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

生物藥物的陣營(yíng)很龐大，發(fā)展也很快。目前全世界的醫(yī)藥品已有一半是生物合成的，特別是合成分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的藥物時(shí)，它不僅比化學(xué)合成法簡(jiǎn)便，而且有更高的經(jīng)濟(jì)效益。 半個(gè)世紀(jì)以來(lái)微生物轉(zhuǎn)化在藥物研制中一系列突破性的應(yīng)用給醫(yī)藥工業(yè)創(chuàng)造了巨大的醫(yī)療價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益。微生物制藥工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是利用某種微生物以“純種狀態(tài)”，也就是不僅“種子”要優(yōu)而且只能是一種，如其它菌種進(jìn)來(lái)即為雜菌。對(duì)固定產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，一定按工藝有它最合適的“飯”—培養(yǎng)基，來(lái)供它生長(zhǎng)。培養(yǎng)基的成分不能隨意更改，一個(gè)菌種在同樣的發(fā)酵培養(yǎng)基中，因?yàn)橹簧倭嘶蚨嗔四硞€(gè)成分，發(fā)酵的成品就完全不同。如金色鏈霉菌在含氯的培養(yǎng)基中可形成金霉素，而在沒(méi)有氯化物或在培養(yǎng)基中加入抑制生成氯化的物質(zhì)，就產(chǎn)生四環(huán)素。藥物生產(chǎn)菌投入發(fā)酵罐生產(chǎn)，必須經(jīng)過(guò)種子的擴(kuò)大制備。從保存的菌種斜面移接到搖瓶培養(yǎng)，長(zhǎng)好的搖瓶種子接入培養(yǎng)量大的種子罐中，生長(zhǎng)好后可接入發(fā)酵罐中培養(yǎng)。不同的發(fā)酵規(guī)模亦有不同的發(fā)酵罐，如10噸、30噸、50噸、100噸，甚至更大的罐。這如同我們作飯時(shí)用的大小不同的鍋。

5.生物醫(yī)藥工程介紹

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科將始終是朝陽(yáng)學(xué)科，因?yàn)樯镝t(yī)學(xué)工程（Biomedical Engineering,BME）學(xué)科是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科高度交叉的新興學(xué)科。

該學(xué)科致力于人的防病、治病、康復(fù)和健康，致力于為探索生命現(xiàn)象提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段。由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是應(yīng)用最先進(jìn)的理工科的理論與方法來(lái)研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律，因此其研究領(lǐng)域極其廣泛，其研究方向也非常多，如：生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理；醫(yī)療儀器；醫(yī)學(xué)成像；生物醫(yī)學(xué)材料；人工器官；生物醫(yī)學(xué)制造；介入治療；康復(fù)工程；遠(yuǎn)程醫(yī)療；生物芯片等等。

在每一個(gè)方向上又有著非常寬廣的內(nèi)容。生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域也是今后幾十年內(nèi)最容易出現(xiàn)理論突破和技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科領(lǐng)域之一。

生物醫(yī)學(xué)工程中的核心內(nèi)容，即醫(yī)療儀器在美國(guó)已成為支柱產(chǎn)業(yè)。對(duì)具有13億人口的中國(guó)，在整個(gè)社會(huì)以及政府已經(jīng)開(kāi)始高度關(guān)注醫(yī)療儀器的今天，醫(yī)療儀器也必將很快成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)分析機(jī)遇挑戰(zhàn) 優(yōu)勢(shì) 社會(huì)對(duì)生物工程認(rèn)可度高，本專(zhuān)業(yè)有較高期望，由于知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合，基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)，對(duì)于人才的理性思維能力，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力要求較高；另外也注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文，所以保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造。 劣勢(shì) 但是生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足，本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷 機(jī)遇 培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展，專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。

就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等，如果把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非常火的專(zhuān)業(yè)，前景十分看好 挑戰(zhàn) 相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行，如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。 人才匱乏需求強(qiáng)勁 醫(yī)學(xué)工程師就是具備扎實(shí)的生物醫(yī)學(xué)工程、計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)知識(shí)，并掌握一定的生物與醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有將生物、醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合性人才。

目前，國(guó)內(nèi)僅有10萬(wàn)名醫(yī)學(xué)工程師，而生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)、生物信息、醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)儀器等領(lǐng)域需求強(qiáng)勁，因此大學(xué)畢業(yè)生的起薪就在3000元左右，往醫(yī)療器械方面發(fā)展，收入相當(dāng)可觀(guān)。 目前全國(guó)大約有6萬(wàn)家醫(yī)院，醫(yī)學(xué)工程師只占醫(yī)院總?cè)藬?shù)的10%，與國(guó)外30%的比例相差懸殊。

作為醫(yī)學(xué)工程的最大產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)1萬(wàn)多家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)也急需醫(yī)學(xué)工程師。而且，很多該專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生和博士生都在國(guó)外深造，國(guó)內(nèi)的技術(shù)專(zhuān)才缺口不小。

門(mén)檻提高入行不易 醫(yī)學(xué)工程人才必須具備兩方面技能一是新品研發(fā)，二是儀器操作。目前醫(yī)學(xué)工程師已不僅僅停留在器械安裝、調(diào)試等方面，越來(lái)越多的客戶(hù)需要工程人員提供增值服務(wù)。

而且，隨著國(guó)外設(shè)備的大量引進(jìn)，外語(yǔ)優(yōu)秀、操作基本功扎實(shí)、理論更新速度快等都成為該專(zhuān)業(yè)人才不可或缺的基本素質(zhì)，那些固守舊有知識(shí)的人無(wú)疑將面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。技術(shù)+銷(xiāo)售”是這個(gè)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

擴(kuò)招提速理智擇校 由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科樂(lè)觀(guān)的發(fā)展前景，不僅清華、首醫(yī)、北工大等很多高校都開(kāi)設(shè)了本科專(zhuān)業(yè)，有些醫(yī)學(xué)工程學(xué)院還開(kāi)設(shè)了醫(yī)療器械應(yīng)用技術(shù)”高職，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)既有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，又懂理工知識(shí)的醫(yī)療器械應(yīng)用型人才。 面對(duì)專(zhuān)業(yè)相似，培養(yǎng)方向不同的院校，學(xué)生怎樣選擇最適合自己的院校？生物醫(yī)學(xué)工程是一門(mén)交叉學(xué)科，不同學(xué)校側(cè)重的方向有所不同，教材各有特色。

比如清華偏重醫(yī)學(xué)電子、精密醫(yī)療儀器學(xué)科；理工大偏重信息處理、生物材料、組織工程學(xué)科。學(xué)生首先要知道自己的興趣，同時(shí)也要對(duì)所報(bào)考的學(xué)校做深入了解。

該機(jī)構(gòu)提醒廣大學(xué)子，學(xué)生在看好該專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景的同時(shí)，也要注意一些問(wèn)題首先是師資問(wèn)題，這是一個(gè)高精尖的領(lǐng)域，所以對(duì)教師資格有嚴(yán)格要求；其次是教學(xué)硬件，該專(zhuān)業(yè)的技術(shù)性要求非常高，學(xué)校是否能提供足夠的硬件直接影響教學(xué)效果，而一些學(xué)校為擴(kuò)大招生盲目增設(shè)該專(zhuān)業(yè)，實(shí)際上是一種資源浪費(fèi)。 就業(yè)出路喜憂(yōu)參半 出國(guó) 生物醫(yī)學(xué)工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間 讀研 讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研，讀研選擇余地打，保研幾率比較大，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景 找工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)。