康復的課件()
1.
腦中風病人的家庭護理和康復訓練措施有哪些？科學的中風后遺癥的護理對患者來說是非常重要的，對中風后遺癥病人來說，給予康復護理的意義并不僅僅在于要糾正或幫助恢復所存在的肢體障礙等后遺癥表現(xiàn)，更重要的是，對造成后遺癥的內(nèi)在的病理基礎(chǔ)進行治療，以促其恢復，防止后遺癥的再次發(fā)生。
腦中風病人的家庭護理和康復訓練措施有哪些？ 腦中風病人的家庭護理和康復訓練措施有哪些？ 1。日常生活護理需安排一個舒適，安靜，方便的休養(yǎng)環(huán)境，它可減輕久病者心身疲憊感，減少行動不便者的煩惱和沮喪。
護士和家人與患者融洽相處、氣氛和諧，并對患者多多進行開導是很好的心理支持。 同時耐心細致地照料患者如洗漱，擦身，進食，飲水，使用便器，調(diào)整體位等，可減少患者挫折感，增加恢復生活能力的責任感。
2。逐漸出現(xiàn)肌肉萎縮，頹廢和營養(yǎng)不良等而自卑感油然而生。
當病情穩(wěn)定（一般腦梗死發(fā)病1周后、腦出血發(fā)病3周后）即抓緊早期功能鍛煉，以防止關(guān)節(jié)失用性攣縮。 3、中風后遺癥的護理在患者的治療過程中是非常重要的，大家要注意做好對疾病的護理，幫助患者盡快的康復。
在護理過程中，心理護理對患者的康復也是非常重要的。 （1）做患者的知心朋友，因人制宜實施心理護理，解開患者心中的郁結(jié)。
（2）適時做好解釋工作，使病人能夠正視現(xiàn)實，鼓起勇氣，積極配合治療，讓患者明白通過治療和鍛煉后，身體可以逐漸康復。 （3）調(diào)動一切積極因素，增強病人自信心。
常用解釋、鼓勵、安慰等方法，使病人情緒樂觀，同時患者親屬要讓患者感受親情的溫暖。 意見建議：腦中風病人的家庭護理和康復訓練措施有哪些？長期臥床生活不能自理的患者，應按時進行口腔護理及皮膚護理，保持病床單位的整潔，定時為患者翻身拍背，擦浴更衣，清理糞便，整理床鋪等，預防發(fā)生褥瘡。
2.康復治療技術(shù)的課程介紹
1.臨床疾病概要：本課程主要論述診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科學、神經(jīng)病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學，其中詳細介紹了有關(guān)康復醫(yī)學評估和治療的基礎(chǔ)知識：如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀，神經(jīng)系統(tǒng)診斷方法，醫(yī)學影像診斷學，耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等；關(guān)系心理治療的“精神疾病的基本知識”及“神經(jīng)癥”等。
2、康復醫(yī)學概論：本課程的主要內(nèi)容包括康復和康復醫(yī)學的基本概念、運動學、康復工程基本知識、康復病歷等，本課程的內(nèi)容既與基礎(chǔ)相聯(lián)，又與其他康復課程相續(xù)。
3、康復評定學：康復評定學是研究臨床康復評定的學科，是研究應用康復醫(yī)學方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定，做出康復診斷，制定康復計劃，對治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進行綜合分析。
4、物理治療學：本課程主要是應用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用于人體，并通過人體的神經(jīng)、體液、內(nèi)分泌等生理調(diào)節(jié)機制，來治療和預防疾病的一門學科。包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復的一類療法。根據(jù)疾病的特點，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現(xiàn)代綜合療法的一個重要組成部分。
5、作業(yè)療法：本課程主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目，對患者進行訓練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。
6、言語療法：本課程主要介紹醫(yī)生與病人的談話技巧，邏輯性、藝術(shù)性，精其語言，讓病人感到你對他的病重視，對口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力。
7、針灸學：本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論，講授針灸學的基本理論、基本知識和基本技能，及針灸現(xiàn)代研究的主要成果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與臨床應用能力的一門學科。
8、推拿學：本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論，講授中醫(yī)推拿的基本知識和和手法操作，常用有效穴位及主治規(guī)律，掌握推拿適應癥的辨證論治和操作手法的一門學科。
9、中醫(yī)康復學：本課程在中醫(yī)學理論指導下，研究康復醫(yī)學理論、醫(yī)療方法及其運用的一門學科.具體地說，它是一門以中醫(yī)理論基礎(chǔ)為指導，運用調(diào)攝情志、娛樂、傳統(tǒng)體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法，針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復的綜合應用學科。
10、中醫(yī)骨傷科學：本課程在中醫(yī)學理論指導下，研究中醫(yī)骨傷科學發(fā)展簡史、損傷分類及病因病機、辨證檢查、治療方法、骨折、關(guān)節(jié)脫位、筋傷和常見骨關(guān)節(jié)疾病等內(nèi)容的一門學科。
11、中醫(yī)筋傷學：本教材在中醫(yī)學理論指導下，研究肩、肘、腕及手、髖及大腿、膝關(guān)節(jié)及小腿、踝及足、頜頸、胸背、腰骶、周圍神經(jīng)、四肢血管等部位筋傷疾病的概述、病因病機、分類、辨證診斷及內(nèi)、外治法的一門臨床學科。
12、運動療法：康復治療技術(shù)，最重要的一門課，介紹了評定、關(guān)節(jié)松動術(shù)、五大神經(jīng)運動療法，是康復治療的基礎(chǔ)課程。
3.康復治療學所需的理論知識
中山醫(yī)學院康復治療學專業(yè)（四年制）
康復治療學專業(yè)（四年制）：培養(yǎng)國際化康復醫(yī)學及相關(guān)領(lǐng)域物理治療學的高級人才。能從事現(xiàn)代物理治療學的臨床、教學和科研工作，及其教育、管理、專業(yè)媒體、專業(yè)設(shè)備銷售和研發(fā)等方面的職業(yè)，以及醫(yī)學和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域工作。
開設(shè)的課程中大部分已經(jīng)獲評國家級、省級和校級精品課程，專業(yè)課程選用世界物理治療聯(lián)合會建議的英文原版教材，同時借鑒香港、臺灣等地物理治療學專業(yè)教材。具有雄厚的師資隊伍、技能教學實驗室、科研性實驗室和一流的臨床實習基地。實習單位除了中山大學附屬第一、二、三醫(yī)院，還包括北京、上海、南京等知名醫(yī)院。每年暑假安排兩批學生前往香港拿打素東區(qū)聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院進行暑期見習。
專業(yè)課程教師均派送海外進行教學培訓，提高青年教師教學水平。已完成16位中青年教師前往香港理工大學進修培訓，同時聘請數(shù)名海外大學教授為客座教授，邀請香港專家親自給學生上專業(yè)課。充分應用多媒體技術(shù)進行教學，制作大量多媒體教學軟件供年輕教師和同學參考，建立了Bb專業(yè)課程的數(shù)字教學平臺。
目前就業(yè)形勢良好，就業(yè)率高，工作層面也高，社會評價良好。積極推薦有條件的畢業(yè)生到境外繼續(xù)深造。
主要課程： ： 人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、康復醫(yī)學、運動機能學（Kinesiology）、神經(jīng)肌肉骨骼檢查與測量（Neuromusculoskeletal Examination and Assessment）、治療性運動（Therapeutic Exercise）、物理因子治療學、手法治療學（Manipulation）、運動醫(yī)學、殘疾康復學、神經(jīng)物理治療學（Neurological Physiotherapy）、骨骼肌肉物理治療學（Musculoskeletal Physiotherapy）、心肺物理治療學（Cardiopulmonary Physiotherapy）、運動物理治療學（Sports Physiotherapy）、針灸學、推拿學與傳統(tǒng)功操。
其中：標注英文名稱的課程為英文教材。人體解剖學、生理學、藥理學、實驗生理科學、病理學、病理生理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學影像學、外科學為國家級精品課程。內(nèi)科學為省級精品課程。康復醫(yī)學、神經(jīng)物理治療學和骨骼肌肉物理治療學為校級精品課程。
病原生物學（人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學）為國家級雙語教學示范課程。
4.中醫(yī)康復理療的基礎(chǔ)知識學習主要分為幾方面呀
對于康復理療的學習，我總結(jié)為藏象養(yǎng)身的4個方面：
一、基礎(chǔ)知識
人體生物力學、人體運動生理學、神經(jīng)學基礎(chǔ)、中醫(yī)康復學；
二、康復診斷技術(shù)
四肢及關(guān)節(jié)各種特殊檢查實驗方法、脊柱的望診、觸診、叩診，脊柱活動度檢測及多項特殊試驗檢查法、X光片檢查法；
三、康復評定標準
疼痛、肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動度、步態(tài)分析、神經(jīng)電生理檢查、神經(jīng)心理功能等；
四、常見康復技術(shù)
中醫(yī)推拿、中醫(yī)灸療法、中藥療法、飲食療法、現(xiàn)代康復理療技術(shù)；
個人學習觀點，僅供參考。
5.康復治療技術(shù)要學哪幾門課
根據(jù)權(quán)威的《教育部本科專業(yè)目錄》及各醫(yī)學院校的開課實際情況，康復治療學（有些學校稱康復治療技術(shù)）專業(yè)的主要課程分為3類： 1、公共基礎(chǔ)課，比如英語課、計算機課等； 2、醫(yī)學基礎(chǔ)課，主要是生物學、解剖學、生物化學、生理學、組織學與胚胎學、免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等，這部分課程相比于臨床醫(yī)學類專業(yè)，要求要低得多； 3、本專業(yè)核心課程，包括：康復醫(yī)學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、康復護理學、康復心理學、兒童康復學、骨科康復學、內(nèi)科疾病康復學、神經(jīng)傷病康復學、社區(qū)康復學、傳統(tǒng)康復學等。
這些是本專業(yè)所特有的專業(yè)課程。 此外還有見習、實習等。
《教育部本科專業(yè)目錄》中康復治療學專業(yè)的完整介紹信息如下： 1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實的康復治療學基礎(chǔ)理論、醫(yī)學基本知識及其相關(guān)自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握較扎實的康復治療學技術(shù)，融康復、醫(yī)療、預防、保健為一體的康復治療師。具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力。
2、主要課程：英語、生物學、解剖學、生物化學、生理學、組織學與胚胎學、免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、計算機、醫(yī)學統(tǒng)計學、文獻檢索學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、表面解剖學、康復醫(yī)學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、康復護理學、康復心理學、兒童康復學、骨科康復學、內(nèi)科疾病康復學、神經(jīng)傷病康復學、社區(qū)康復學、傳統(tǒng)康復學等。 3、就業(yè)方向：可從事綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）從事康復治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復治療工作。
6.腦出血康復訓練視頻
您好，如果患者發(fā)生腦流血的癥狀，醫(yī)生會先進行藥物止血治療，另外后期的康復治療也非常的重要，下面針對腦流血患者后期的康復治療對您做出講解。
①如果腦流血患者沒有肌力的話，可以以被動運動為主，動作要輕巧、緩和，每個關(guān)節(jié)都要有節(jié)奏的進行鍛煉，使所有關(guān)節(jié)全范圍的活動。 每天應作2次，每次3遍。
用來維持關(guān)節(jié)和軟組織的運動功能，防止由于肌力不足和關(guān)節(jié)攣縮導致的運動范圍受限，同時關(guān)節(jié)攣縮會也導致血液循環(huán)障礙，加重康復的難度。當患者肢體恢復正常功能后，逐漸轉(zhuǎn)為主動運動和被動運動相結(jié)合。
被動運動應特別注意患者側(cè)肩關(guān)節(jié)的外展、外旋活動，防止肩關(guān)節(jié)攣縮疼痛。 ②主動運動：患者肢體有肌力后，應及時開展主動運動。
床上主動活動及起坐訓練：有些腦血管病患者最初將自身看作整個肢體的癱瘓，而不僅僅是一側(cè)癱瘓，感到全身完全無力?？朔@種感覺的方法首先是幫助患者學會運用健側(cè)肢體在床上移動身體，同時可作仰臥位的肢體伸屈動作。
患者是在清醒狀態(tài)，應當及早抬高床頭。對此耐受較好時，坐在床上作肢體功能鍛煉，如拉繩拉物，練習仰臥起坐，仰臥伸手、抬腿使緊縮的肌肉被有力地牽拉，以增加活動范圍。
床邊鍛煉：應逐漸使患者學著在床邊坐起來，方法是患者可蜷縮其健側(cè)，而后用健側(cè)下肢置于患側(cè)下肢之下，使患肢從床邊往下放，用健側(cè)上肢支撐著坐起來。 此時患者是利用視覺傳入和健側(cè)上肢的本體感覺傳入進行充分地學習和訓練坐位平衡，學會坐位平衡后，進行站立平衡的學習就容易多了。
學習完，腦流血的康復治療的相關(guān)知識以后，病人要適當?shù)丶訌娭w鍛煉，另外針灸的治療效果也是非常不錯，可以在日常生活中，堅持針灸治療。 病人的飲食以清淡為主。
在治療期間，一定按時吃藥。
