綜合和寫作能力試題(事業(yè)單位考綜合含作文,有哪些題型,作文跟公務(wù)員考試)
1.事業(yè)單位考綜合基礎(chǔ)知識(shí)（含作文）,有哪些題型,作文跟公務(wù)員考試
不一樣，事業(yè)單位的作文，多是公文寫作，記學(xué)校學(xué)過的應(yīng)用文寫作，如通知、函、公告等，有很強(qiáng)的格式要求和用詞要求，需要考生對(duì)公文規(guī)范格式有一定的了解。而申論的大作文是對(duì)卷中若干材料所反映的問題的材料分析，需要考生具備一定的政治理論知識(shí)和大政方針的了解，和分析問題、提出解決問題方法的能力，對(duì)行文的文字也有嚴(yán)格要求絕不等同于一般議論文，難度要遠(yuǎn)大于公文寫作。
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2.事業(yè)單位中公共基礎(chǔ)知識(shí)和綜合寫作的綜合寫作主要考什么
您好，要看您報(bào)考的是什么職位，一般考與您報(bào)考職位相關(guān)的材料作文。比如你報(bào)考文化廳之類的，就涉及到時(shí)下熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)整改等問題。
事業(yè)單位考試綜合寫作與申論的區(qū)別：
事業(yè)單位考試中的綜合寫作和申論考試中的文章寫作盡管存在著許多類似之處，但二者其實(shí)是有著許多不同的地方，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一、材料字?jǐn)?shù)不同
申論寫作往往會(huì)有大量的材料，考生可以從材料中提取到更多地有效信息，從而令寫作更加得心應(yīng)手。但事業(yè)單位考試中的綜合寫作的材料卻相對(duì)較少，甚至完全沒有材料，考生從材料中可以提取的有效信息較少。這就直接導(dǎo)致許多考生在事業(yè)單位考試的文章寫作中感到無話可說，只能生編硬造，最終導(dǎo)致寫出的文章語句生硬，缺乏流暢性和整體感，從而難以獲得高分。
二、材料的選擇不相同
申論寫作中的材料往往是來自于政府和公眾廣泛關(guān)注的社會(huì)問題，材料來源廣泛，如政府文件、社會(huì)時(shí)評(píng)、報(bào)刊雜志等等，這些材料盡管紛繁復(fù)雜，但大多能夠比較直觀地反映主題，并不會(huì)特別的深?yuàn)W或者晦澀。而事業(yè)單位考試中綜合寫作的材料設(shè)置則相對(duì)有些晦澀，許多綜合寫作題的材料往往采用寓言故事的形式呈現(xiàn)給考生，讓考生從寓言故事中提煉中心觀點(diǎn)，然后自選角度、自擬題目進(jìn)行寫作，這樣一來寫作的難度大為增加，如果中心提煉錯(cuò)誤的話，還有可能導(dǎo)致寫作的文章偏離主題甚至完全跑題。
三、話題的大小不相同
申論寫作中由于材料比較多話題往往比較明確具體，相對(duì)也比較小，考生在寫作時(shí)也比較容易入手，由小到大、由淺入深，層層深入，文章寫起來相對(duì)比較順手。但事業(yè)單位考試中的綜合寫作由于材料較少，話題的設(shè)置就顯得比較宏大，這就使得考生在寫作時(shí)感到無從下手，有點(diǎn)“老虎吃天，無從下口”的感覺。
總之，考生要想在事業(yè)單位考試中取得高分，就必須重視綜合寫作，在備考過程中要針對(duì)事業(yè)單位考試中綜合寫作自身的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備，而不能照抄照搬申論寫作的模式和套路。通過上面的分析我們可以看出，綜合寫作對(duì)考生綜合能力的考查可以說并不在申論寫作之下，它更加注重考生對(duì)國家相關(guān)政策和社會(huì)現(xiàn)象的積累以及大政方針的運(yùn)用能力，所以在備考事業(yè)單位綜合寫作的過程中，一定要注意平時(shí)的積累，多關(guān)注時(shí)政新聞和熱點(diǎn)社會(huì)話題，并多多嘗試使用國家方針政策來分析社會(huì)中的一些現(xiàn)象，從而強(qiáng)化自己對(duì)國家方針政策的運(yùn)用能力，進(jìn)而切實(shí)提升自己的寫作能力。
3.2012東陽事業(yè)單位招聘考試科目題型考什么
請(qǐng)仔細(xì)閱讀：
（根據(jù)東陽人事局表示，本次考試為書面作答，電腦批閱，請(qǐng)大家正確理解公告內(nèi)容）
今年是東陽第一次在事業(yè)單位中考《綜合基礎(chǔ)知識(shí)和綜合應(yīng)用能力》，在考試之前都無法非?？隙ǖ拇_定考試題型，一般不會(huì)偏離其他地區(qū)相關(guān)考試內(nèi)容，并向公務(wù)員考試題型靠攏。
考試題型為客觀題+主觀題，即：?jiǎn)芜x、多選。判斷、簡(jiǎn)答、論述、閱讀等常規(guī)考試題型。
《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》
題型為主觀性題，類似于公務(wù)員考試中的申論科目，但比申論考試的題型更為復(fù)雜。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力及對(duì)基本公文寫作知識(shí)的熟悉程度。
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》
題型為客觀性題型，主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國情、人文、生活常識(shí)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。歷年考試真題內(nèi)容數(shù)據(jù)顯示，政治、經(jīng)濟(jì)、法律部分的題量占總題量的55%~60%。
【人事局對(duì)題型解釋】：（以下為2012年余杭事業(yè)單位人事局對(duì)《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》和《綜合應(yīng)用能力》的題型解釋，僅供參考）
2012年上半年余杭區(qū)事業(yè)單位工作人員招聘《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》和《綜合應(yīng)用能力》的題型主要為單選題、多選題、判斷題以及寫作。內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟(jì)、時(shí)事政治、公文、綜合分析及寫作能力等。
