去百度文庫,查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:chins1943輔導(dǎo)員工作基本知識(各高校綜合知識點)零、新時期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么?(角色定位:思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者)1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
2.大學(xué)生的人生導(dǎo)師。3.大學(xué)生健康成長的知心朋友。
零點一、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)具有過硬的思想政治素質(zhì);高尚的道德素質(zhì);較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì);良好的健康素質(zhì)。一、輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)1、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,確立共同理想和堅定信念。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),經(jīng)常性開展談心活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格,有針對性地解決學(xué)生各方面具體問題。3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況,針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題,及時進行教育引導(dǎo),參與處理突發(fā)事件,維護校園安全穩(wěn)定。
4、落實好經(jīng)困生的資助有關(guān)工作,組織好勤工儉學(xué)。5、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。
6、發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調(diào)班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。
8、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè),做好學(xué)生骨干的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的積極性,主動性。4。
具體能力如下:
1、專業(yè)能力:具備相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識,掌握溝通的理論與技巧,熟悉學(xué)院各項教學(xué)及學(xué)生管理制度,具有良好的個人修養(yǎng)。
2、分析與調(diào)研能力:對學(xué)生有敏銳的感受和洞察力,精確把握學(xué)生的心理,知道學(xué)生們在想什么,需要什么。
3、學(xué)習(xí)能力:關(guān)注國內(nèi)外形勢與政策的走向,主動了解掌握社會和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的政策、法規(guī),積極學(xué)習(xí)新知識、新觀念。
4、承壓能力:能擺正自己的位置,端正自己的心態(tài),面對壓力與挑戰(zhàn)有較強的承受力。
5、表達(dá)與演說能力:具體就不展開了,有意可以多交流。。。。。。。
輔導(dǎo)員筆試的題型都有哪些?
大都有以下題型:選擇、填空、判斷、時政、行測(言語理解、判斷推理)、公共基礎(chǔ)知識、簡答、案例分析、作文
其中,每所高校都有側(cè)重點,比如有的高校是市直招,可能只考行測,有的自己學(xué)校命題則五花八門。隨著輔導(dǎo)員在高校越來越專業(yè)化,很多高校還是側(cè)重考更多的輔導(dǎo)員知識。
因此,我重點分享和輔導(dǎo)員相關(guān)的知識,至于行測的內(nèi)容和公基的內(nèi)容大家去找專業(yè)機構(gòu)的視頻查看。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)文件,首先先掌握最重點,再去查看細(xì)枝末節(jié)。因此,在這里首先分享最有可能出簡答和論述的基礎(chǔ)知識。以下問題有的高校會直接出題,有的高校則會用分析題目的方式,讓你回答。但是所運用到的東西都萬變不離其中。
這些簡答的記憶,主要記憶關(guān)鍵詞,然后理解當(dāng)段的含義,并且把一些重點字句背誦。
2號令 《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》
這個文件較老,如有和43號令有沖突的地方,應(yīng)該按照43號執(zhí)行。注意輔導(dǎo)員定義中應(yīng)以教師和管理人員雙重身份為準(zhǔn)。
1.輔導(dǎo)員職業(yè)定義?
2.輔導(dǎo)員的職業(yè)能力特征?
政治強、業(yè)務(wù)靜、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正
3.輔導(dǎo)員的職業(yè)守則?
愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表
43號令 《 普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》
該文件是對2號令的修改。
1.輔導(dǎo)員定義
2.輔導(dǎo)員的工作要求(5個職業(yè)守則、3個學(xué)生、4個正確認(rèn)識
3.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)(8大職責(zé))
高校:
31號令 《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》
1.高校肩負(fù)的重要使命(5項)
2.加強和改進高校思想政治工作的基本原則(5個堅持)
3.如何推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新?(6個方面)
62號令 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》
1.五位一體:經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
2.四個全面:全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨
3.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本原則:4個堅持
4.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本任務(wù):構(gòu)建10大育人體系(課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助)
一、筆試 共三個題目(任選兩題,共100分,筆試權(quán)重為30%):
(1)高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些?
1.輔導(dǎo)員應(yīng)對所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去,分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況,幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。
2.輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動。
3.輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動和早鍛煉,堅持按時作息,堅決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況,加強對學(xué)生的心理健康教育。
4.指導(dǎo)班委會和團支部開展工作,做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作,加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。
5.進行經(jīng)常性地安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
6.對學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進行考察并作記載。
(2)大學(xué)生常見的心理問題有哪些?你將如何應(yīng)對?
(3)如何處理學(xué)生突發(fā)事件?
(一)信息通報。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報有關(guān)信息。通報信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。
(二)思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育,加強輿論引導(dǎo),消除學(xué)生恐慌心理,對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報表揚。
(三)治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處,加強對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作,嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動,防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。 (四)政策支持。對于遭受損失的學(xué)生,通過社會捐助、學(xué)校救濟、同學(xué)互助等形式給予支持和救助
這三個問題的答案,在這個論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多,比較雜,共10各考官,學(xué)生處、人事處、下面院系的書記,等等。(面試權(quán)重70%)首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實踐能力、組織能力、應(yīng)變能力,等等。而不是強調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的!然后是考官提問。問題很雜:你多大了?有沒有女朋友?對所應(yīng)聘的院系了解多少?應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點?如何針對這些特點開展工作?本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別,如何看待?。。不同的學(xué)??赡軙柍霾煌膯栴}。 面試過程中最重要的是坦然,在實事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案??赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的,但是,回答時千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案,而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題,在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個,效果最佳?。?!好了,這就是我的一些想法,希望對某些同志有所幫助。
面試常見的幾大問題!
1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評學(xué)生? 6, ……
一、新時期對高校輔導(dǎo)員提出的新要求 21世紀(jì)是知識與信息的時代,社會的迅速的發(fā)展與變革,給高校輔導(dǎo)員的工作提出更多的新要求,高校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)。
在改革攻堅期的今天,我們回顧歷史,改革取得了諸多的歷史長久,但也帶來了一系列的社會問題。就當(dāng)代的大學(xué)生來說,他們的價值觀,世界觀,人生觀都受到了前所未有的沖擊,比如說前一段時間沸沸揚揚的“我爸是李剛”事件,還有西安某大學(xué)生藥家鑫撞人后連捅8刀故意殺人事件等等,這些事件都引起了惡劣的社會影響,也讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生有著浮燥、價值觀扭曲、人生觀迷茫等等這樣的一面,作為高校工作中和學(xué)生接觸最多,始終站在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員如何應(yīng)對新時期大學(xué)生需要輔導(dǎo)員更多的關(guān)愛、更及時的心理疏導(dǎo)以及價值觀、世界觀、人生觀的思想政治教育?筆者認(rèn)為高校的輔導(dǎo)員必須,應(yīng)新時期的客觀需求,更快的成長起來,不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
二、新時期高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)基本構(gòu)成 不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)是新時期對高校輔導(dǎo)員成長所提出的新的要求,新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng),筆者認(rèn)為其基本構(gòu)成主要可以分為:知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、道德素養(yǎng)以及心理素質(zhì)等幾個方面。 首先,知識素養(yǎng),分為專業(yè)知識素養(yǎng)和廣博知識面兩個部分。
我們知道輔導(dǎo)員工作綜合性很強,對專業(yè)知識性的要求很高,它不僅僅需要輔導(dǎo)員具有思想政治工作的相關(guān)教育學(xué)知識與理論,也需要高校輔導(dǎo)員有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識以及方法,還需要輔導(dǎo)員們具有職業(yè)生涯規(guī)劃以及管理學(xué)的知識與方法等等這些都是作為一個輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的專業(yè)知識素養(yǎng)。同時,高校輔導(dǎo)員處在學(xué)生工作的第一線,如何深入學(xué)生,了解學(xué)生,順利開展工作需要輔導(dǎo)員需要有廣博的知識面。
包括一定的人文科學(xué)知識素養(yǎng),以及學(xué)生們感興趣的諸如足球、籃球等體育知識等等??梢哉f沒有豐富的專業(yè)知識儲備和廣博的知識面這一素養(yǎng),很難勝任高校輔導(dǎo)員這一工作。
其次,能力素養(yǎng)。包括馬克思主義理論教育能力、知識更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力、組織管理的能力、書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力、情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力、法治的能力、知識更新與研究能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力。
馬克思主義理論教育能力也就是說高校輔導(dǎo)員是思想政治教育的生力軍,是學(xué)校給予學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀的有效途徑,這要求輔導(dǎo)員們不僅僅有扎實的馬克思主義理論知識更有有教育的方式、方法,為大學(xué)生們在新的歷史時期構(gòu)建堅實的堅實支柱。 知識更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力,也就說輔導(dǎo)員要不斷更新自身的知識和已有的方法,深入實踐并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
組織管理的能力、書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力是高校輔導(dǎo)員工作能力的基本要求,組織好、管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活離不開對輔導(dǎo)員這一方面的要求。情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力是指在新時期中輔導(dǎo)員要加強與學(xué)生的交流,做好學(xué)生的相關(guān)思想工作,及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。
法治的能力是指輔導(dǎo)員的工作要做到公平、工作、合理、合法,加強輔導(dǎo)員的服務(wù)意識,法治意識。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力,即輔導(dǎo)員要做好各年級的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作,及時的為學(xué)生指明前進的方向和提高及時的信息。
再次,心理素質(zhì)。應(yīng)對比較繁瑣的高校輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員必須有良好的心理素質(zhì)。
良好的心理狀態(tài)是輔導(dǎo)員順利進行教育管理,培養(yǎng)學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài),始終樂觀向上的心態(tài)對待工作,對待學(xué)生是新時期高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
三、提升新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略 高校輔導(dǎo)員提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是社會、學(xué)校、工作的必然需要。提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略有以下幾個方面,首先,是高校輔導(dǎo)員們要通過不斷的自覺的學(xué)習(xí),提升自身專業(yè)知識修養(yǎng)包括了專業(yè)知識以及廣博知識面,如自覺進行的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、通過參與各種研討會等等形式來豐富我們的專業(yè)知識素養(yǎng)。
其次,在教育實踐中不斷的吸取經(jīng)驗,不斷的提升自身的工作能力。處處做個有心人,找到工作的切入點,深入學(xué)生,換位思考,用已有的知識來實踐,用實踐又來豐富我們的知識。
如走訪、座談、辯論會、就業(yè)模擬面試、了解就業(yè)信息、通過qq群等網(wǎng)絡(luò)形式關(guān)注與了解大學(xué)生思想狀況等等,教與學(xué)是雙促進的。最后,保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài),認(rèn)知自身工作的重要性,產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,強調(diào)奉獻精神和服務(wù)意識,尋找健康的情緒宣泄方法諸如積極的與領(lǐng)導(dǎo)或朋友談心。
確保自身心理狀態(tài)健康,工作積極。
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員,首先必須具有堅定的政治立場和政治信念,優(yōu)良的政治品質(zhì),能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差,沒有明確的是非觀念,那么,在做學(xué)生思想政治工作時,就缺乏以身作則的感染力,也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次,輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識,在引導(dǎo)學(xué)生時,能做到以理服人。缺乏理論知識,在工作中,就難以把握學(xué)生的思想動態(tài),難以從容應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,與學(xué)生的談話就難以深入,做思想工作就難以奏效。同時,還會誤導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的態(tài)度,影響學(xué)生對形勢的正確理解,從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個方面:第一樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀;第二擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻精神,即熱愛學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新;第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),即實事求是、講究民主、嚴(yán)于律己、寬以待人、謙虛謹(jǐn)慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來越重視素質(zhì)教育,素質(zhì)教育強調(diào)發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),注重學(xué)生創(chuàng)造意識和能力的培養(yǎng),輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下,才有可能去引導(dǎo)學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能,例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容;熟悉教育規(guī)律,明確價值取向,例如確認(rèn)每一個學(xué)生都有自我表達(dá)和自我實現(xiàn)的權(quán)利,學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等;其次,輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好,廣博的社會科學(xué)知識,使思想性、教育性和娛樂性融成一體,通過健康活潑的活動,提高學(xué)生的思想政治覺悟;再次,具有科學(xué)與人文精神,注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化,為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力(“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo))打下基礎(chǔ)。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員,應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面:堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格。只有這樣,才能產(chǎn)生克服困難的勇氣,在困難面前,具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境,都能沉著穩(wěn)定,善于控制自己的情緒,保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對象,更應(yīng)把他們看作朋友,坦誠地溝通和交心。實踐表明,性格開放但不失穩(wěn)重,且富有吸引力的輔導(dǎo)員,是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道,幫助學(xué)生解決問題與困難,并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性,提高工作效率,順利克服遇到的困難。另外,輔導(dǎo)員也要自省自重,善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見,這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。
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