、基礎(chǔ)知識(shí)(36分) 1、根據(jù)拼音寫(xiě)句子。
(7分) Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū ,méi huā xiāng zì kǔ hán lái 2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(劃去錯(cuò)的)(3分) 一唱一和 (héhè) 深?lèi)和唇^ (wùè) 挑撥離間 (tiāo tiǎo) 打折了腿 (zhé shé) 系好衣扣 (xìjì) 露出笑臉 (lùlòu) 3、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中的“打”。 (4分) ①一槍打中目標(biāo)。
②去商店打一斤酒。 ③打明天起我就要上學(xué)了。
④媽媽給我打毛衣。 4、分別寫(xiě)出含有風(fēng)、雨、日、月的古詩(shī)各一句。
(4分) ①含有風(fēng)的: ②含有雨的: ③含有日的: ④含有月的: 5、寫(xiě)出含有“虎”字的四個(gè)成語(yǔ)。(4分) 6、依照例句寫(xiě)一個(gè)句子。
(2分) 例句:《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。 仿句:《西游記》—— 7、在原句改正病句。
(6分) ①成都的春天是一個(gè)百花盛開(kāi)的城市。 ②能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
③會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。 二、閱讀短文,完成文后作業(yè)題。
(30分) 《創(chuàng)造月亮》 ①唐傳奇當(dāng)中,有這么三個(gè)小故事,叫做《紙?jiān)隆贰度≡隆贰读粼隆??!都堅(jiān)隆返墓适率侵v有一個(gè)人,能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰?;《取月》是說(shuō)另一個(gè)人,能夠把月亮拿下來(lái)放在自己懷里,沒(méi)有月亮?xí)r照照;至于《取月》,是說(shuō)第三個(gè)人,他能把月亮放在自己籃子里邊,黑天的時(shí)候拿出來(lái)照照。
②我被這樣的故事折服了。 ③自然驚嘆古人想得奇,想得妙,將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。
不由得想,能夠作出如此想象的心,定然無(wú)比澄清清明。那神異的心壤,承接了一寸月輝,即可生出一萬(wàn)個(gè)月亮。
④叩問(wèn)自己的心:你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子,天上的月亮藏匿了,心中的月亮也跟著消亡。沒(méi)有月亮的時(shí)候,光陰在身上過(guò),竟有了鞭笞的痛感。
“不是我在過(guò)日子,而是日子在過(guò)我”。我沮喪地對(duì)朋友說(shuō)。
回憶自己走在銀輝中的模樣,是那樣的神清氣爽,是那樣的詩(shī)意盎然,是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天——我夠不著過(guò)去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒(méi)有月亮的灰暗的日子里,我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小,小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想,苦的東西每每被我們的口拒絕,苦口的藥,也聰明地穿起討好人的糖衣服???,攻不破我們的嘴,便來(lái)攻我們的心了。
而我們的心,是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦,在我們的心里奔突,如魚(yú)得水,尤其是夜晚來(lái)臨,只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。
白天被忽略的痛,此刻被無(wú)限放大,心淹在苦海里,無(wú)可逃遁。這時(shí)候月亮在哪里?天空沒(méi)有月亮,心空呢? ⑥想沒(méi)想過(guò),剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明? ⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮,其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情。
痛苦來(lái)襲,我們習(xí)慣慨嘆,習(xí)慣呼救,我們不知道,其實(shí)自我的救助往往來(lái)得更為便捷,更為有效。唐山大地震的時(shí)候,有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久,在那難熬的日日夜夜里,她不停地唱著一首一首的歌,開(kāi)始是高聲唱,后來(lái)是低聲唱,最后是心里唱,她終于幸存下來(lái)。
她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己,鼓勵(lì)著自己,向自己借光,偎在自己的懷里取暖,上帝也會(huì)殷勤地趕來(lái)成全。 ⑧人的生命歷程,說(shuō)到底是心理歷程。
善于生活的人,定然有能力掃除心中的陰霾,給月亮一個(gè)升起的理由,給自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)緣。讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情,走在生命絕佳的風(fēng)景里。
1、給文中加點(diǎn)字注音。(6分) 慨嘆( ) 陰晦( ) 藏匿( ) 廢墟( ) 逃遁( ) 詩(shī)意盎然( ) 2、閱讀一至三自然段,指出“我被這樣的故事折服了”的原因。
(6分) 3、第①段中的“紙?jiān)铝痢笔侵? 第⑥段中的“紙?jiān)铝痢笔侵? 4、聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”? (5分) 5、你如何理解作者說(shuō)的面對(duì)痛苦“其實(shí)自我的救助往往來(lái)得更為便捷,更為有效。”這句話(huà)?結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?/p>
(9分) 三、寫(xiě)作(40分) 要求:先完成下面命題,再作文,500字以上。 命題:這件事至今讓我 (自豪、興奮、后悔、氣憤……。
一、選擇題。
(將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里,每題2分,共20分) 1.下面的幾組詞,帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是( ) A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2.下面的幾組詞,完全正確的一組是( ) A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢(xún) 脾胃 投擲迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫 3.下列詞語(yǔ)使用正確的一組是( ) A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( ) A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào) B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開(kāi)水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài) 5.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 1.哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行 計(jì)算。(《詹天佑》) 2.年輕的小仲馬,不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ,而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。
3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的, 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈, 找不到他。 4.他已經(jīng)下定決心,于是就對(duì)身邊的大臣們說(shuō):“ ,否則我就把他處死!” A 精密;奠基石;就算……也……;誰(shuí)來(lái)勸我; B 周密;基礎(chǔ);盡管……仍然;不要?jiǎng)裎遥?C 周密;敲門(mén)磚;即使……也……;誰(shuí)都不要?jiǎng)裎遥?D 細(xì)致;點(diǎn)綴;不管……總是……;誰(shuí)要是來(lái)勸我; 6.運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是( ) A “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。
B 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C 天上的云千姿百態(tài),變化多端。
一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原,一會(huì)兒像畫(huà)兒清新秀麗,一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯,一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物,一會(huì)像少女羞紅臉兒…… D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下,被拉成了絲絲的雨線(xiàn),天地間掛上了一道珠簾。 7.下面的幾個(gè)句子,不完全正確、有語(yǔ)病的一句是( ) A 在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適,整潔干凈。
C 于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。 D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。
‘大概’‘差不多’,這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!?8.橫線(xiàn)上應(yīng)填的句子是( ) 隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里,悠閑的白云躲在高山的懷抱里, 前仆后繼地從天空投下身去。
接著,幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。 A 春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著 D 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著 9.下面這段話(huà)寫(xiě)電氣化高速鐵路,意思概括準(zhǔn)確的是( ) 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。
噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì),它們?cè)诖髿庵性斐纱竺娣e酸雨,嚴(yán)重污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡。
A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快 D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低 10.下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( ) A 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲《春夜喜雨》(李白) B 接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬(wàn)里) C 舊時(shí)王謝堂前燕,輕煙散入五侯家 《烏衣巷》(劉禹錫) D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺 《涼州詞》(王昌齡) 二、趣味寫(xiě)話(huà)。(6分) (一)讀片段,在橫線(xiàn)上加上仆人與財(cái)主針?shù)h相對(duì)的一句話(huà) 從前有個(gè)財(cái)主,是個(gè)刻薄鬼。
有一次,刻薄鬼叫仆人去買(mǎi)酒,只給仆人一只酒瓶卻不給錢(qián)。仆人感到莫名其妙,便問(wèn):“老爺,沒(méi)有錢(qián)怎么買(mǎi)酒?。俊必?cái)主生氣地說(shuō):“花錢(qián)買(mǎi)酒誰(shuí)不會(huì)?不花錢(qián)買(mǎi)酒,才算有能耐呢!”仆人聽(tīng)了,便拿著酒瓶出去了。
過(guò)了一會(huì)兒,仆人拿著空瓶子回來(lái)了,說(shuō):“酒來(lái)了,請(qǐng)喝吧!”財(cái)主一見(jiàn)空瓶,大發(fā)雷霆,罵道:“豈有此理!酒瓶里沒(méi)有酒,叫我喝什么?”仆人答道。
語(yǔ)文小升初試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(5分) 二、zhàn lán xuán ɡuà qīnɡ yínɡ línɡ tīnɡ qiè ér bù shě( 湛藍(lán) ) ( 懸掛 ) ( 輕盈 ) ( 聆聽(tīng) ) ( 鍥而不舍 )二、將句子中畫(huà)線(xiàn)部分換成一個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)1、學(xué)校植樹(shù)時(shí),李景負(fù)責(zé)提水,汗水濕透了背上的衣服。
(汗流浹背 )2、秋天的天空晴朗明凈,氣候涼爽宜人,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉?。?秋高氣爽 )3、新的一年又開(kāi)始了,柳樹(shù)煥發(fā)出了生命的活力。
( 新年伊始 )4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心,有毅力,這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。 ( 持之以恒 )三、寫(xiě)出下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。
(6分)響聲( ) 襲擊( ) 憂(yōu)傷( )嚴(yán)肅( ) 負(fù)責(zé)( ) 賠償( )四、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別造句。(4分)1、牢靠 ①堅(jiān)固:_這個(gè)柵欄很牢靠_______________________________________________②穩(wěn)妥可靠:小民是個(gè)很牢靠的人____________________________________________2、新鮮 ①食物沒(méi)有變質(zhì):今天的水果很新鮮_________________________________________②空氣經(jīng)常流通,不含雜類(lèi)氣體:_農(nóng)村的空氣很新鮮___________________________________________________________________________________五、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧,請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>
(11分)1、草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙 。2、_兒童急走追黃蝶 ,飛入菜花無(wú)處尋。
3、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)________________________。4、春天,海水變得_綠盈盈_____________。
微波泛起,一道道白色的浪花,從北面__遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)嬉笑著追逐著奔向岸邊____________________________,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又__害羞似的____________退了回去,然后又撲上來(lái),像個(gè)_頑皮的孩子__________________。夏日煙臺(tái)的海常常_水平如鏡______________,宛如一個(gè)恬靜溫柔的少女________________________。
一到立秋這天,海水立刻變得_格外湛藍(lán)______________,天空也顯得格外明朗,較之昨日,空氣中立刻就有了__秋的涼意_____________。(《煙臺(tái)的?!罚┝⒆詫W(xué)古詩(shī)《書(shū)湖陰先生壁》,結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出詩(shī)句大意。
(6分)書(shū)湖陰先生壁王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔, 花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞, 兩山排闥送青來(lái)。
注釋?zhuān)孩俸幭壬鹤髡咴谀暇┑呐笥选?②畦(qí):經(jīng)過(guò)修整的一塊塊的田地。
③排闥(tà):開(kāi)門(mén)。七、閱讀短文,完成練習(xí)。
(34分)三峽之秋三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天,從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。
這些樹(shù),生長(zhǎng)在陡峭的山巖上,葉子也如同那青色的巖石一般,堅(jiān)硬,挺直。到秋天,它們綠得發(fā)黑;而那累累的果實(shí),由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。
就在這時(shí)候,它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿(mǎn)了成熟的秋天的氣息。早晨,透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿(mǎn)山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽(yáng)出來(lái),露水消逝,橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光,綠葉金實(shí):三峽中又是一片秋天的明麗。
中午,群峰披上金甲,陽(yáng)光在水面上跳躍,長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝,又投向兩岸陡立的峭壁。
于是,整個(gè)峽谷,波光蕩漾,充滿(mǎn)了秋天的熱烈的氣息。下午,峽外太陽(yáng)還沒(méi)有落,峽里早升起一層青色的霧。
這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早,去得特別遲。在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線(xiàn)發(fā)光的天空,長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。
夜終于來(lái)了。漁火,燈標(biāo),接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈,長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛,沉沉欲睡。
只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空過(guò)于狹小,月亮也上來(lái)得很遲很遲。
起初,峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候,它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái),是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。
這時(shí),月亮和山的陰影,對(duì)比得異常明顯——山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來(lái);而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
這一天,正是中秋。1、給下列的字選擇正確的讀音。
(3分)累累(lěi√léi)的果實(shí) 顯露(lòu lù√) 起初(chū√ cū )2、短文中使用了許多描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ),請(qǐng)找出四個(gè)。(4分)_____青色________、____潔白_________、____紅色_________、______綠得發(fā)黑_______3、讀句子,寫(xiě)出下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。
(5分)(1) 露水消逝( 消失 ),橘柚樹(shù)閃爍( 閃耀 )著陽(yáng)光,綠葉金實(shí)。(2) 累累的果實(shí)漸漸( 許多 )從葉子中間顯露( 顯耀 )出來(lái)。
(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳( 搖晃 )。4、文中第3、4、5自然段中加下劃線(xiàn)的三個(gè)詞分別指什么。
(6分)(1) “它”指____________________________________________(2) “這”指____________________________________________。
一、識(shí)字。
(20分) 1、給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打"√"。(2分) A.屋脊(jī)宮闕(què)吮吸(yǔn)鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ)( ) B.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)了望(liáo)( ) C.嚇煞(shà)蜷曲(quán)鳥(niǎo)瞰(kàn)音樂(lè)(yuè)鳥(niǎo)喙(huì)( ) D.愜意(qiè)衣冠(ɡuān)松散(sàn)熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ)( ) 2、給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。
(2分) A.海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。() B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。
() C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無(wú)僅有。() D.一想到明天就要告別校園,我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
() 3、看拼音寫(xiě)字,組成詞語(yǔ)。(12分) shà shì yú lán yì cuò ()時(shí)( )好須( ) 波( ) ( ) 揚(yáng)頓( ) hào yù chù lǒu cù fáng ( )盡( )寒抽( ) 竹( ) ( )不及( ) 4、臨寫(xiě)下面的字,注意寫(xiě)得入體、美觀。
(4分) 泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,習(xí)習(xí)春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
二、積累。(20分) 1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
(5分) 司空見(jiàn)()前()后()()思()慮()()不倦五彩(()()不絕)()驚心動(dòng)()如()似()()山()嶺浮想()() 2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4分) ⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的:_________、_________ ;⑵形容人特別多的:__________、________; ⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的:_________、___________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的:________、________。
3、填空。(10分) (1)___________,____________。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。 我們還讀過(guò)一些寫(xiě)兒童生活的古詩(shī),如《》,詩(shī)句是___________________________________________。
(2)白鷺是一首精巧的詩(shī),它的顏色的配合,身段的大小,增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng),___________________________________________________________。 (3)"雨"是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物,如"春潮帶雨晚來(lái)急"。
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句含有"雨"的詩(shī):________________________________________________________________________. (4)在生活中,我們應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí),常來(lái)表示; (5)孔子借題發(fā)揮,教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是 三.閱讀(30分) 閱讀下列片斷,按要求回答問(wèn)題。 “吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的,一下就是三兩天。
可別惱???,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。
在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異,作者把春風(fēng)比作“母親的手”,你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫(xiě)出來(lái)。(3分) [答]____________________________ 2.文章細(xì)致地描繪了春雨的特征,回憶你讀過(guò)的古詩(shī),寫(xiě)出一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句。
(2分) [答]______________ 3.仿照例句,說(shuō)說(shuō)下邊加粗的詞好在哪里。(A、B兩句中任選一句)(3分) [例] 像母親的手撫摸著你。
[“撫摸”這個(gè)詞,從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征,很有感情。] A.……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
[答]_______________ B.像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著…… [答]________________ 4.下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音,哪一句不恰當(dāng)?(2分) A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著 B.這時(shí)候也成天嘹亮地響著 C.人家屋頂上全籠著一層薄煙 D.在雨里靜默著 閱讀下列短文,按要求回答問(wèn)題。 潔白的木槿花 一到夏天,院子里的木槿就開(kāi)花。
母親一見(jiàn)潔白的木槿花,就會(huì)眼含淚水,嘴唇哆嗦著說(shuō):“我那時(shí)好糊涂,好糊涂啊。”這里面有個(gè)故事。
我五歲那年,右腿忽然青腫了一塊,痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò),就背著我去廖醫(yī)生家。
廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī),退休后在家里開(kāi)了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好,心也善。
廖醫(yī)生看了我的腿,責(zé)怪我母親:“再晚來(lái)兩天,右腿就廢了。這是骨髓炎,嚴(yán)重了,就得截肢!”母親不敢出聲,眼眶卻紅了。
其實(shí)不能怪母親,父親去世后,母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢(qián)給我治腿?母親擔(dān)心地問(wèn)能否治好,得到廖醫(yī)生的肯定回答后,臉色晴朗了許多,可片刻后,又一臉的陰云。 廖醫(yī)生給我敷了草藥,又交給母親兩帖中藥,說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。
母親顫聲問(wèn)要付多少錢(qián),廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢(qián),母親的臉紅了,局促不安地說(shuō):“我,我只有兩塊多錢(qián),能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說(shuō):“行,不。
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最新人教版小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(共22分,第1題4分,2-10每題2分。)1、將拼音所提供的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分,每個(gè)0.5分)春天的野外,天空格外zhànlán(),清新的空氣像ɡuòl(fā)ǜ()過(guò)似的,到處彌漫著méiɡui()醉人的芬芳。tiánlǒnɡ()上走過(guò)一個(gè)盲女孩,長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中piāoyì(),tiánjìnɡ()的臉上zhànfànɡ()著笑容。她,手持fēnɡzhenɡ(),和我們一起放飛希望。2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、千釣一發(fā)滿(mǎn)山遍野名利前茅一竅不通金榜題名B、挑撥事非恣意妄為出奇制勝怨天尤人以逸待勞C、懸梁刺股一如既往委曲求全再接再厲金碧輝煌D、虎視耽耽完璧歸趙英雄倍出前撲后繼談笑風(fēng)生3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、不管做什么事情,我們都要瞻前顧后,不能草率。B、黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。C、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)打到了無(wú)所不為的程度。D、劉伯伯雖然知識(shí)淵博,著述很多,可仍然虛懷若谷,平易近人。4、一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贊嘆,請(qǐng)你選擇一組更貼切的詞語(yǔ)替換“漂亮”一詞。()中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮(),語(yǔ)言漂亮(),內(nèi)容漂亮(),讀完的感覺(jué)也很漂亮()。A、精致含蓄優(yōu)雅回味無(wú)窮B、精美含蓄豐富回味無(wú)窮C、精致多彩豐富無(wú)窮無(wú)盡D、精美多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()A、通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng),使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。B、作為母親,不能
滿(mǎn)分:70分 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40分) 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(6分) piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.選字組詞。(3分) (吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄) (魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉 3.選詞填空。
(4分) 描寫(xiě) 描繪 (1。 解析:“它會(huì)死嗎,然后根據(jù)其意思往下推想:_____________ (2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī),其家甚智其子。
看著,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去,“魂”和“魄”,豪放_(tái)________。(2分) ①?gòu)牡?段到第9段。
然而這株臘梅的根更深更大。( ) ②晚上。
⑤秋叢繞舍似陶家,學(xué)會(huì)讀書(shū)!喀。 不能不承認(rèn),請(qǐng)寫(xiě)兩句。
兩年過(guò)去了:“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅,我( )到了一份責(zé)任!會(huì)有的,蔚為大觀,雷電大作。(4分) 如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去 春聯(lián),要注意“藐”字不要寫(xiě)成“渺”。
他鏟開(kāi)了、鏟子來(lái)了。 (3)魯班帶著鑿子。
( ) ③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)?” “死不了,你真想對(duì)他說(shuō),你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨。 (2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。
我的心一陣悸動(dòng),事實(shí)就是事實(shí).略.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的 3.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文,天雨墻壞,在它的干枝上,走在廣闊的田野里、踏實(shí).卜算子?:此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。
人挪活、踏實(shí)、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40分)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 5,需要仔細(xì)辨別。
“嘎吱”一聲。 老花匠提著鋤頭,一鋤.略。
臘梅在陣痛中出土了。( ) 5,還時(shí)常用來(lái)鞭策自己?。 崩匣ń陈唤?jīng)心地回答。
(1分) ①對(duì)牛很熟悉,在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中: 1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底 解析?(2分) ______________________________________________________ 3:這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。
臘梅瘦骨嶙峋地立著。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考,“梗”和“便”。
__________________________________________________ (2)不管你信不信。 (4)從父親講的故事中。
完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思。爺爺說(shuō):一是細(xì)讀句子。
有一天;“任憑自己”叫 意。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力,愛(ài)惜地用綢布把它包好,粗獷________,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??!”一鋤。
它長(zhǎng)得不是地方?“其家甚智其子”、鋸子,把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,我就把這只小銅牛作為禮物送給你,不及時(shí)修補(bǔ)。(6分) piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.選字組詞。
4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意 解析. 富家被盜的原因是什么,抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上、耐勞的精神. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞,可是、③②④⑤① B,“吶”和“納”、耐勞的精神.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理 6;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改,“嘹”不要寫(xiě)成“繚”: (1)每逢佳節(jié)倍思親?請(qǐng)寫(xiě)在下面,細(xì)膩________。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土,或“刪”.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)、和木工用具去拜師學(xué)藝. 這些想象,王強(qiáng)就不這么認(rèn)為,我就屬牛。
__________________________________________________ (3)魯班帶著鑿子,白得 駭人:“今天是你的生日。 解析;詠梅 陸游 4. 用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà),垃圾車(chē)常年地擦它。
它有壯實(shí)的身骨。 __________________________________________________6.按要求填空?!?/p>
6、③④⑤ D,最后得到合理答案。(2分) ______________________________________________________ 牛 現(xiàn)在. 作者寫(xiě)《?!愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]!樹(shù)也挪活。
4.根據(jù)前面的提示,老大徒傷悲。 1:(壯實(shí)的)身體 ( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳 ( )犄角 ( )尾巴 ( )田野 3,白得駭人,明確病因?!?/p>
有人說(shuō),這一部分主要寫(xiě)的是?表達(dá)了怎樣的感情,畫(huà)“___”線(xiàn)的句子里蘊(yùn)含著什么意思,依次找出與之相銜接的句子,便漸漸枝折葉落。” 1,大雨下了個(gè)透、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝,也有詠菊的;“心術(shù)不正”叫 意。
(2分) 4。 小銅牛好看極了:______________________、耐勞的“?!?。”
說(shuō)完、精神上的需求、①③⑤ B。(2分) ①像斷裂的骨骼,然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案、重獲生機(jī)的,每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè),當(dāng)然是必需的,作者是_________。
第二,婉約_________? “嚓,不要寫(xiě)錯(cuò)別字。爺爺還說(shuō)。
③待到重陽(yáng)日,增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí),瘦弱得僅??蓱z巴巴幾條筋、碾它。(格言警句) (4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句。
(1分) _____________________________________________________________ 6,最后的最粗的主根斷開(kāi)了,事實(shí)才是事實(shí),卻有并不瘦小的根須,其中詠蓮的詩(shī)句是( )(4分) ①小荷才露尖尖角。( ) 挪樹(shù) 院子里那株臘梅奄奄一息了。
這。
育才2007年小升初試題 ●人們寫(xiě)信,常在信尾寫(xiě)“此致”,另起一行寫(xiě)“敬禮”,此所指的是(A ) A.信的內(nèi)容 B.寫(xiě)信人的謙稱(chēng) C.禮貌用語(yǔ) D.后面的敬禮 ●依次填入句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C ) 今天的香港繼續(xù)保持自由港和國(guó)際金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心的地位,經(jīng)濟(jì)________增長(zhǎng), 社會(huì)________穩(wěn)定。
民生________改善,公眾信心________增強(qiáng).國(guó)際影響________擴(kuò)大。 A.日益 不斷 持續(xù) 保持 明顯 B.保持 明顯 日益 不斷 持續(xù) C.持續(xù) 保持 不斷 明顯 日益 D.不斷 日益 明顯 持續(xù) 保持 ●下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是(D ) A.當(dāng)看到這部電影的時(shí)候,使我感悟出許多人生哲理。
B.我們送去的不光是幾千冊(cè)書(shū),而是我們對(duì)失學(xué)兒童的一片愛(ài)心。 C.張老師為了改進(jìn)班級(jí)的管理,異想天開(kāi)地制定了許多規(guī)章制度。
D.他對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都感到親切。●“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光:老而好學(xué),如炳燭之明。
炳燭之明,孰與昧行乎?”(選自《師曠論學(xué)》)此話(huà)告訴人們的道理是(C) A.“昧行”不如“炳燭之明”;“炳燭之明”不如“日中之光”;“日中之光”不如“日出之陽(yáng)”,所以,早上的太陽(yáng)最明亮。 B.“少壯不努力,老大徒傷悲”。
要珍惜青春的大好時(shí)光。 C.學(xué)無(wú)止境,任何時(shí)候都要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
D.“一日之際在于晨”,每天都要有良好的開(kāi)端?!駥?duì)聯(lián)“花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋”中上下聯(lián)隱含的年齡都是________。
●我國(guó)古代用于兒童啟蒙教育的讀本有《三字經(jīng)》、_《百家姓》_______和________,稱(chēng)為“三、百、千”。●詩(shī)句“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”中的“烽火”所指的歷史事件是________。
●在古詩(shī)文中,下列詞語(yǔ)各指代什么?①“汗青”代________②“社稷”代________ ●“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。”這是我國(guó)古典文學(xué)名著________的開(kāi)篇詞。
●看右圖猜成語(yǔ) ●連線(xiàn)題 秦皇 嬴政 漢武 趙匡胤 唐宗 劉徹 宋祖 李世民 ●連線(xiàn)題 香山居士 李清照 六一居士 白居易 易安居士 歐陽(yáng)修 柳泉居士 蒲松齡 ●如果15分鐘前離上午九點(diǎn)鐘的分鐘數(shù)是現(xiàn)在離正午十二點(diǎn)的分鐘數(shù)的四倍,那么,現(xiàn)在離正午十二點(diǎn)還有( )分鐘 A.36分鐘 B.32分鐘 C.30分鐘 D.33分鐘 ●一群孩子勻距坐成一個(gè)圓圈玩游戲,從大毛開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù),數(shù)到二毛為第8個(gè)。 而且大毛和二毛正好面對(duì)面坐,這群孩子一共有( )人 A.16 B.14 C.15 D.17 ●觀察下面四個(gè)圓中的字母位置,找出規(guī)律,判斷第五個(gè)圓應(yīng)是( ) ●將長(zhǎng)15厘米的木棒截成長(zhǎng)度為整數(shù)的三段,構(gòu)成一個(gè)三角形,不同的截法有( ) A.5種 B.6種 C.7種 D.8種 ●甲、乙兩只裝滿(mǎn)硫酸溶液的容器,甲容器中裝有濃度為8%的硫酸溶液600千克,乙容器中裝有濃度為40%的硫酸溶液400千克。
從兩只容器中各?。ǎ┣Э说牧蛩崛芤?,分別放入對(duì)方的容器中,才能使這兩個(gè)容器中的硫酸溶液的濃度一樣。 A.48 B.208 C.240 D.160 ●小明在7點(diǎn)與8點(diǎn)之間解了一道題,開(kāi)始時(shí)分針與時(shí)針正好成一條直線(xiàn),解完題時(shí)兩針正好重合,小明解題共用了( )分鐘。
A.38 B.36 C.35 D.32 ●小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生亮亮是1995年3月27日出生的,若把他出生的這一天記為一個(gè)八位數(shù)19950327,那么1995年中有( )天能表示成除了第二、三位上的兩個(gè)9可重復(fù),其它各位上數(shù)字互不相同的八位數(shù)。 A.32 B.28 C.24 D.20 選D.●從l,2,3,…,43這43個(gè)數(shù)中,取出若干個(gè)數(shù),使其中任意兩個(gè)數(shù)的和都不能被7整除,那么最大能取出( )個(gè)數(shù)滿(mǎn)足條件要求。
A.19 B.20 C.24 D.25 ●如圖,陰影部分面積為5,則圓的面積是________?!癜匆?guī)律在橫線(xiàn)處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。
1 2 3 5 8 13 21 34 55 ______? ●下圖中前兩個(gè)天平處于完全平衡狀態(tài),要使第三個(gè)天平也保持平衡,應(yīng)在?處添加________個(gè)C?!窦住⒁?、丙、丁、戊、己六人站成一排做操。
己不是在最后,而且他和最后一個(gè)人之間還有2人;戊也不是最后一個(gè)人;在甲的前面至少還有四個(gè)人,但他沒(méi)有排在最后:丁不是第一位,但他前后至少都有兩人;丙沒(méi)有排在最前面也沒(méi)有在最后。請(qǐng)寫(xiě)出這六人的順序是________________________。
●李明、王寧、張虎三個(gè)男同學(xué)都各有一個(gè)妹妹,他們六個(gè)人在一起進(jìn)行羽毛球混合雙打比賽。他們事先規(guī)定,。
兄妹二人不許搭伴。第一場(chǎng),李明和小華對(duì)張虎和小紅;第二場(chǎng),張虎和小林對(duì)李明和王寧的妹妹。
請(qǐng)你判斷,小林是________的妹妹?!褚粋€(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋木箱,從外面量長(zhǎng)8分米,寬5分米,高4分米,木板厚2.5厘米。
做一個(gè)這樣的木箱至少需要厚2.5厘米的木板________平方分米。●桌面上有8張紙片,上面的數(shù)字分別是7、13、19、24、27、51、66、88,若每次任取出2張,把它們的和減去5所得的差寫(xiě)在一張空白紙片上并放回到桌面上,這樣進(jìn)行7次后,桌面上最后剩下的那張紙片上寫(xiě)著的數(shù)是________。
●你能將2008寫(xiě)成110個(gè)質(zhì)數(shù)的和嗎?若能,請(qǐng)你用一個(gè)等式把它表示出來(lái):____________________________________________________________。●有8個(gè)球編號(hào)是①至⑧,其中有6個(gè)球一樣重,另外兩個(gè)球都輕1克。
為了找出這兩輕球,用天平稱(chēng)了3次。結(jié)果。
語(yǔ)文考試主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語(yǔ)言表達(dá)等方面的內(nèi)容。
其中基礎(chǔ)知識(shí)部分約占50分,閱讀部分占20分,習(xí)作部分30分。一、拼音漢字(一)考試內(nèi)容:漢語(yǔ)拼音、聲母韻母、整體認(rèn)讀音節(jié);同音字、多音字、形近字;筆畫(huà)、偏旁部首間架結(jié)構(gòu);查字典法。
(二)考試要求:1.能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)字、詞、句。2.能辨識(shí)常用漢字注音正誤。
二、詞語(yǔ)(一)考試內(nèi)容:詞語(yǔ)的理解、辨析、歸類(lèi);成語(yǔ)的運(yùn)用;諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)的使用。(二)考試要求: 1.能熟練地掌握音序、部首查字法,會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)和具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)⒛苡弥付ǖ囊馑颊_組詞。
2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字,會(huì)辨別、修改錯(cuò)別字。 3.能自己積累一定的詞語(yǔ),按要求寫(xiě)詞語(yǔ),按要求將詞語(yǔ)分類(lèi)。
4.能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ),并能按要求替換詞語(yǔ)。三、句子(一)考試內(nèi)容:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;常見(jiàn)句型的轉(zhuǎn)換;七大修辭方法;擴(kuò)句與縮句;修改病句八大類(lèi)型;口語(yǔ)交際。
(二)考試要求:1.能按原文或要求寫(xiě)諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、格言、警句等。2.會(huì)按要求改寫(xiě)句子和仿寫(xiě)句子。
3.能正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),有修改常見(jiàn)病句、正確調(diào)整句子順序的能力。4.能正確理解句子意思,體會(huì)其含義(包括古文中的句子)。
四、古詩(shī)詞(一)考試內(nèi)容:必背古詩(shī)詞的默寫(xiě);古詩(shī)的分類(lèi)考察;古詩(shī)詞的相關(guān)文學(xué)常識(shí)(二)考試要求:能按原文或要求寫(xiě)五、閱讀(一)考試內(nèi)容:分析理解題;概括內(nèi)容題;歸納中心題;感悟道理題;闡述觀點(diǎn)題。(二)考試要求:A.課內(nèi)閱讀:1.能按原文填空,并指出所填文章的出處、作者等。
2.能把握課文片段的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3.能正確理解關(guān)鍵詞、句的意思,發(fā)表自己的見(jiàn)解,并能領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
B.課外閱讀:主要從詞句理解、標(biāo)點(diǎn)使用、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究等方面考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言、情感、寫(xiě)作思路等方面的領(lǐng)悟程度以及獲取信息的能力,評(píng)價(jià)學(xué)生初步的獨(dú)立閱讀文章的水平。六、寫(xiě)作(一)考試內(nèi)容:四大文體:寫(xiě)人、記事、繪景、狀物;作文的審題、立意、構(gòu)思、選材等方法。
(一)考試要求:A.作文基本要求1.審清題意:“五審”(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文)(2)審清題材(人、物、事、景)(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、事件、對(duì)象具體限制)(4)審清主題(中心思想)(5)審清其他要求(附加要求)2.確定主題:“四要”(1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)(2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)(3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)3.選擇材料:“四要”(1)圍繞主題選擇材料(多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容)(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信,具有代表性和典型性)(3)選擇新穎的材料(新人新事)(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)4.編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”:(1)擬好題目(2)確定主題(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容5.修改文章“五看”:(1)是否切題(2)主題、思想是否明確、突出(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整(4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確,有無(wú)錯(cuò)別字(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。B.看圖作文 “一看二寫(xiě),四要兩注意”“一看二寫(xiě)”:先看圖,再寫(xiě)作文“四要”:仔細(xì)觀察圖畫(huà);展開(kāi)合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次,具體描寫(xiě)。
“兩注意”:看清全畫(huà)面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。C.記敘文·記事(1)寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
(2)事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體(3)按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)(4)注意表達(dá)真情實(shí)感D.記敘文·寫(xiě)人(1)確定寫(xiě)作對(duì)象(2)確定人物的思想品質(zhì)(3)選擇典型的具體事例(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。(5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情E.記敘文·狀物——“五要三注意”“五要”:(1)抓住物的特征(2)按一定順序?qū)懀?)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)(4)展開(kāi)想象,運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體(5)托物言志,借物抒情“三注意”:(1)仔細(xì)觀察、抓住特征(2)明確中心,展開(kāi)想象(3)根據(jù)內(nèi)容,安排順序。
F.記敘文·寫(xiě)景注意六點(diǎn):(1)抓住景物特征(2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響(3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞颍?)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化(5)寫(xiě)出自己的感受(6)借景抒情G.應(yīng)用文1.應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ),但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式2.常見(jiàn)應(yīng)用文類(lèi)型:書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記。3.具體格式:(1)標(biāo)題居中。
(除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題,其他皆有)(2)正文:另起一行空兩格。(3)署名和日期:先寫(xiě)署名,另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”。
命題原則:1.按《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)要求命題,根據(jù)所使用教材的不同,各有所側(cè)重。2.著重考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力,有利于他們進(jìn)入初中后的可持續(xù)學(xué)習(xí)。
3.以畢業(yè)年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主。4.試題難度(易、中、難)大約按7:2:1比例設(shè)計(jì)。
參照教學(xué)大綱,萬(wàn)變不離其宗。祝您成功^-^。
小升初語(yǔ)文考試考察知識(shí)點(diǎn)
序 內(nèi)容安排 知識(shí)要點(diǎn)
1 查字典、理解字義 掌握音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫(huà)查字法。能根據(jù)漢字所在的語(yǔ)境理解字義。 2
多音字、同音字、錯(cuò)別字
正確理解字義,區(qū)別同音字。積累生活中易誤讀和寫(xiě)錯(cuò)的字。
3
詞語(yǔ)解釋、辨析、搭配
了解詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義。掌握詞語(yǔ)解釋的方法:分解詞素;聯(lián)系上下文;找近反義詞;抓關(guān)鍵詞等。能從詞語(yǔ)搭配對(duì)象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析。
4
近義詞、反義詞、一詞多義
能辨別同義詞的細(xì)微差別,反義詞能結(jié)合語(yǔ)境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語(yǔ)境和自己的積累用排除法、代入法做題。
5
成語(yǔ)理解與運(yùn)用
成語(yǔ)是一個(gè)整體的意義單位,正確理解成語(yǔ)不僅要明白它的本義還要把握它的引
申義、比喻義。在運(yùn)用成語(yǔ)時(shí),要聯(lián)系整句話(huà)的意思,要注意近義成語(yǔ)的區(qū)別。
6 成語(yǔ)積累與辨析
能積累課內(nèi)外有關(guān)神話(huà)故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等成語(yǔ)。根據(jù)感情色彩、適用對(duì)象等,判斷成語(yǔ)在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。
7 諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián) 掌握諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),注意在生活和課本中積累和運(yùn)用。 8
擴(kuò)句和縮句、句子改寫(xiě)和轉(zhuǎn)換、連詞成句
重點(diǎn)掌握縮句的方法。句式變換有:“把”和“被”互換;陳述句和反問(wèn)句互換;雙重否定句和肯定句互換;引述句和轉(zhuǎn)述句互換。辨清詞語(yǔ)的性質(zhì),通過(guò)分析和推理句子結(jié)構(gòu),確定句子的順序。
9
關(guān)聯(lián)句、句子連貫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 掌握關(guān)聯(lián)句的類(lèi)型有:并列、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件、承接、轉(zhuǎn)折。能根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等把句子寫(xiě)連貫;能把多個(gè)句子合并成一個(gè)句子。掌握引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的作用。
10 修改病句 掌握病句類(lèi)型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序混亂、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辭與仿寫(xiě)
掌握比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭手法及表達(dá)的效果。仿寫(xiě)能從例句的句式、修辭、內(nèi)容三方面來(lái)構(gòu)思。
12
語(yǔ)言表達(dá):談看法、
勸解、寫(xiě)短信、言外之意
說(shuō)話(huà)時(shí)要注意:話(huà)語(yǔ)完整,連續(xù)有條理中心;注意特定的場(chǎng)合、環(huán)境、對(duì)象;尊重對(duì)方、語(yǔ)言文明。
13 信息提煉
對(duì)信息進(jìn)行篩選和整合,提煉材料的中心內(nèi)容,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
抓住表格中主要信息:表頭、數(shù)值變化趨勢(shì)。并能分析出信息反映的問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解。
14
古詩(shī)分類(lèi)積累 從寫(xiě)景、寫(xiě)事、按季節(jié)、按動(dòng)植物,按表達(dá)情感等進(jìn)行分類(lèi)積累。
古詩(shī)理解與運(yùn)用
能背誦和理解課本和《必備古詩(shī)70首》中的古詩(shī)詞。能識(shí)記重點(diǎn)詞的字義,讀懂詩(shī)句的意思。并結(jié)合語(yǔ)境分析、選擇、運(yùn)用我們所掌握的古詩(shī)詞名句。
小升初數(shù)學(xué)試卷 一 一.填空題:(每小題4分)1. 一個(gè)數(shù), 減去它的20%, 再加上5, 還比原來(lái)小3。
那么, 這個(gè)數(shù)是______________。2. 甲數(shù)比乙數(shù)小16%, 乙數(shù)比丙數(shù)大20%, 甲、乙、丙三數(shù)中, 最小的數(shù)是_________數(shù)。
3. 時(shí)鐘上六點(diǎn)十分時(shí), 分針和時(shí)針組成的鈍角是______________度。4. 一個(gè)真分?jǐn)?shù), 如乘以3, 分子比分母小16, 如除以 , 分母比分子小2, 這真分?jǐn)?shù)是________。
5. 11 只李子的重量等于2只蘋(píng)果和1只桃子的重量, 2只李子和1只蘋(píng)果的重量等于1只桃子的重量, 那么, 一只桃子的重量等于__________只李子的重量。6. A、B兩數(shù)的和是 , A數(shù)的 倍與B數(shù)的兩倍的和是16, A數(shù)是______________。
7. "六一"畫(huà)展所參展的畫(huà)中, 14幅不是六年級(jí)的, 17幅不是五年級(jí)的, 而五、六年級(jí)共展畫(huà)21幅, 那么, 其它年級(jí)參展的畫(huà)是___________幅。8. 100克15%濃度的鹽水中, 放進(jìn)了鹽8克, 為使溶液的濃度為20%, 那么, 還得再加進(jìn)水_________克。
9. 甲、乙兩廠(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量相等, 甲廠(chǎng)產(chǎn)品中正品的數(shù)量是乙廠(chǎng)次品數(shù)的3倍, 乙廠(chǎng)正品的數(shù)量是甲廠(chǎng)次品數(shù)量的4倍, 那么, 甲、乙兩廠(chǎng)生產(chǎn)的正品的數(shù)量之比是__________。二.應(yīng)用題:(每題9分, 要求列式計(jì)算, 僅有答數(shù)不給分)1. 兩數(shù)相除的商是22, 余數(shù)是8, 被除數(shù)、除數(shù)、商數(shù)、余數(shù)的和是866, 問(wèn):被除數(shù)是多少?2. 六一歌手大獎(jiǎng)賽有407人參加, 女歌手未獲獎(jiǎng)人數(shù)占女歌手總數(shù)的 , 男歌手16人未獲獎(jiǎng), 而獲獎(jiǎng)男女歌手人數(shù)一樣多, 問(wèn):參賽的男歌手共幾人?3. 甲從A地往B地, 乙、丙兩人從B地往A地, 三人同時(shí)出發(fā), 甲首先在途中與乙相遇, 之后15分鐘又與丙相遇, 甲每分鐘走70米, 乙每分鐘走60米, 丙每分鐘走50米, 問(wèn):A、B兩地相距多少米?4. 一批擁軍物資, 如用8輛大卡車(chē)裝運(yùn), 3天可運(yùn)完, 如用5輛小卡車(chē)裝運(yùn), 8天可運(yùn)完全部的75%, 現(xiàn)用3輛大卡車(chē)、4輛小卡車(chē)裝運(yùn), 幾天可以運(yùn)完?5. 三個(gè)小組的人數(shù)一樣多, 第一小組男生數(shù)等于第二小組女生數(shù), 第三小組的男生數(shù)是三個(gè)小組男生數(shù)總和的 , 問(wèn)三個(gè)小組的男生總數(shù)占三個(gè)小組總?cè)藬?shù)的幾分之幾? 6. 甲乙兩根進(jìn)水管同時(shí)打開(kāi), 4小時(shí)可注滿(mǎn)水池的40%, 接著甲管單獨(dú)開(kāi)5小時(shí), 再由乙管單獨(dú)開(kāi)7.4小時(shí), 方才注滿(mǎn)水池, 問(wèn):如果獨(dú)開(kāi)乙管, 多少時(shí)間可將水池注滿(mǎn)?7. 于肖騎自行車(chē)8點(diǎn)鐘從家出發(fā), 8分鐘后, 父親騎摩托車(chē)去追趕, 追上于肖時(shí), 于肖已離家4千米, 這時(shí)父親因事立即趕回家, 再回頭追趕, 第二次追上于肖時(shí), 于肖已離家8千米, 問(wèn):父親第二次追上于肖時(shí)是幾點(diǎn)鐘?8. 甲車(chē)間人數(shù)比丙車(chē)間人數(shù)少 , 而丙車(chē)間人數(shù)比乙車(chē)間人數(shù)多25%, 且又比甲、乙兩車(chē)間人數(shù)和的 少4 人, 問(wèn)三個(gè)車(chē)間共有人數(shù)多少?9. 某商店用480元買(mǎi)進(jìn)一批貨物, 如果全用每個(gè)6元的價(jià)格賣(mài)出, 可得利潤(rùn)25%, 實(shí)際上一部分貨物因質(zhì)量問(wèn)題, 只能降價(jià)以每個(gè)5 元的價(jià)格賣(mài)出, 因此實(shí)得利潤(rùn)20%, 問(wèn)這些貨物中, 以6元的價(jià)格賣(mài)出的合格品是多少個(gè)?10. 清晨4時(shí), 甲車(chē)從A地, 乙車(chē)從B 地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出, 原指望在上午10時(shí)相遇, 但在6時(shí)30分, 乙車(chē)因故停在中途C地, 甲車(chē)?yán)^續(xù)前行350米在C地與乙車(chē)相遇, 相遇后, 乙車(chē)立即以原來(lái)每小時(shí)60千米的速度向A地開(kāi)去。
問(wèn):乙車(chē)幾點(diǎn)才能到達(dá)A地?六年級(jí)升初中銜接班數(shù)學(xué)試題一 一、選擇題(把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里)1、如果a÷7/8=b*7/8(ab都是自然數(shù)),那么( )。①a>b ②a=b ③ a2、在自然數(shù)中,凡是5的倍數(shù)( ) ①一定是質(zhì)數(shù) ② 一定是合數(shù) ③可能是質(zhì)數(shù),也可能是合數(shù)]3、小麥的出粉率一定,小麥的重量和磨成的面粉的重量( ) ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 4、一個(gè)比的前項(xiàng)是8,如果前項(xiàng)增加16,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)該( )。
①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 5一個(gè)三角形的三個(gè)角中最大是89度,這個(gè)三角形是( )。①銳角三角形 ②直角三角形 ③鈍角三角形 6、一個(gè)圓柱體,如果它的底面直徑擴(kuò)大2倍,高不變,體積擴(kuò)大( )倍。
① 2 ② 4 ③ 6 二、填空題1、二千零四十萬(wàn)七千寫(xiě)作( ),四舍五入到萬(wàn)位,約是( )萬(wàn)。2、68個(gè)月=( )年( )個(gè)月 4升20毫升=( )立方分米 3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2 =( )%4、自然數(shù)a除自然數(shù)b,商是18,a與b的最小公倍數(shù)是( )。
5、在比例尺是1 :50000的圖紙上,量得兩點(diǎn)之間的距離是12厘米,這兩點(diǎn)的實(shí)際距離是( )千米。 6、在一個(gè)比例里,已知兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是最小的質(zhì)數(shù),另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是( )。
7、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體等底等高,如果它們的體積相差32立方分米,那么圓錐體的體積為( )立方厘米。8、從168里連續(xù)減去12,減了( )次后,結(jié)果是12。
9一根鋼材長(zhǎng)5米,把它鋸成每段長(zhǎng)50厘米,需要 3/5小時(shí),如果鋸成每段長(zhǎng)100厘米的鋼段,需要( )小時(shí)。10、一個(gè)長(zhǎng)方體木料的長(zhǎng)和寬都是4分米,高是8分米,這根木料的體積是( );如果把這根木料鋸成兩個(gè)正方體,那么這兩個(gè)正方體的表面積的和是( )。
11、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是210平方厘米,它的長(zhǎng)和寬是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù),這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )。三、應(yīng)用題:1、只列式不計(jì)算。
(1)某機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)后有。
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