首先你可以看看語文大綱,弄清楚小學語文應該掌握哪些東西,然后根據(jù)這個有效地進行訓練.那么,作為小學生,一些基礎知識,比如拼音啊字詞啊,這個是基礎中的基礎,一定要掌握扎實.每天多寫多練,學生自己抄寫,家長每天報詞默寫.那么一些古詩詞等等默寫,則可以每天早上花個半小時背背,一般清晨的時候有助于記憶,可以背語文背英語的.然后如果作業(yè)不多,可以讓學生做一份語文卷子,可以隔著天做.每個周末,讓孩子寫一篇300字左右的作文最后,睡覺前半小時可以讓孩子讀讀課外書,一定要讀出來,可以培養(yǎng)語感的。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
語文素養(yǎng)是學生學好其它課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?!薄熬拍炅x務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
語文素養(yǎng)”是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),其要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。語文學科素養(yǎng)加上“核心”后,除了聽說讀寫思五個方面的知識、能力之外,還要把文學審美、文化價值、思想價值等納入。
如何培養(yǎng)小學生的語文核心素養(yǎng)的呢?我從以下三個方面來談談實踐過程:一、激發(fā)學習興趣,潛移默化地影響學生的學識修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。1、精心設計預習作業(yè),收集與課文內容相關的經(jīng)典詩文2、根據(jù)課文內容和文體特點,創(chuàng)造、再現(xiàn)課文情境二、注重朗讀為主的課堂閱讀教學和課外經(jīng)典詩文積累,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、誦讀精彩文本,培養(yǎng)語感能力。2、讀名家名著,寫讀書筆記3、誦經(jīng)典詩詞,背名篇名句。
三、借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內的多種手段調動學生習作熱情,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。1、撰寫、交流讀書筆記,提高寫作水平。
2、利用媒體資源,激發(fā)創(chuàng)作熱情。
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