統(tǒng)計總體和總體單位
(1)統(tǒng)計總體:根據(jù)一定的目的和要求,統(tǒng)計所需要研究的客觀事物的全體,稱為統(tǒng)計總體,簡稱總體。
統(tǒng)計總體形成的三個條件:
第一,客觀性;總體和總體單位必須是客觀存在的,可以觀察和計量的;
第二,同質(zhì)性;組成總體的所有個體必須是在某些性質(zhì)上是相同的;
第三.差異性;構(gòu)成總體的各單位除了同質(zhì)性一面還必須有差異性一面,否則就是需要統(tǒng)計研究了。
統(tǒng)計總體按總體單位是否有限分為兩種:有限總體和無限總體。一個統(tǒng)計總體所包括的單位數(shù)如果是有限的,稱為有限總體。如果是無限的,稱為無限總體。
(2)總體單位:組成總體的每一個事物,稱為總體單位,簡稱個體。
統(tǒng)計總體和總體單位是多種多樣的。且統(tǒng)計總體與總體單位不是固定不變的,總體與總體單體具有相對性,隨著研究任務的改變而改變。這與研究目的和要求有關(guān)。
例如:要了解某一地區(qū)國有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況(研究目的),總體是該地區(qū)的全部國有工業(yè)企業(yè),每一個國有工業(yè)企業(yè)是總體單位。要了解某一國有企業(yè)職工工資情況(研究目的范圍變小),總體是該企業(yè)所有職工,總體單位是每一位職工。比如,我們在網(wǎng)上看到,某地區(qū)電力系統(tǒng)職工的查表員工年薪達到12萬,我們可以研究一下該電力企業(yè)職工的工資情況,總體就是該電力企業(yè)的所有職工,總體單位就是每一位職工。
標志與指標
(1)標志:是說明總體單位特征的名稱。
標志按其 品質(zhì)標志:表明總體單位的屬性特征,不能用數(shù)量表示。主要用作分組的依據(jù)。
表現(xiàn)形式有 數(shù)量標志:表明總體單位的數(shù)量特征,可以用數(shù)量表示??蛇M行計算。
(2)指標:兩種理解和使用方法。
一種是認為統(tǒng)計指標是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念。適用于統(tǒng)計理論與統(tǒng)計設(shè)計。
另一種認為統(tǒng)計指標是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。適用于實際統(tǒng)計工作。
(3)指標與標志的區(qū)別:
①指標是說明總體特征的,而標志是說明單體單位特征的;
②標志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標志和能用數(shù)值表示的數(shù)量標志兩種,而指標都必須是能用數(shù)值表示的;
(4)指標與標志的聯(lián)系:
①有許多統(tǒng)計指標的數(shù)值是直接從總體單位的數(shù)量標志值匯總而來的;
②指標與數(shù)量標志之間存在著轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
統(tǒng)計總體:就是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體,它是由客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個別事物構(gòu)成的整體。
總體單位:是指構(gòu)成總體的個體單位,它是總體的基本單位。
單位標志:簡稱標志,是指總體總體中各單位所具有的屬性和特征。
標志:分為品質(zhì)標志和數(shù)量標志。
總體 和總體單位是互為存在條件的連接在一起的,沒有總體單位,總體也不存在,沒有總體,也就無法確i定總體單位。
統(tǒng)計學專業(yè)的主干課程如下:
數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗,常微分方程,復變函數(shù),實變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計,抽樣調(diào)查,隨機過程,多元統(tǒng)計,計算機應用基礎(chǔ),程序設(shè)計語言,數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析,可靠性數(shù)學,實驗設(shè)計與質(zhì)量控制,計量經(jīng)濟學,經(jīng)濟預測與決策,金融數(shù)學,證券投資的統(tǒng)計分析,數(shù)值分析,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),系統(tǒng)分析與軟件設(shè)計。
學習內(nèi)容主要包括:
資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學方法為在一般性面授基礎(chǔ)上,輔以各種類型的案例分析,以提高學生的實踐能力,還有較多的實踐機會,如要圍繞一個課題,自己設(shè)計調(diào)查問卷,采集數(shù)據(jù),再對數(shù)據(jù)進行處理。生產(chǎn)實習、科研訓練或畢業(yè)論文(設(shè)計)等,一般安排10~20周。
統(tǒng)計學專業(yè),簡介:
統(tǒng)計學(statistics)是應用數(shù)學的一個分支,主要通過利用概率論建立數(shù)學模型,收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),進行量化分析、總結(jié),做出推斷和預測,為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上,從物理和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著數(shù)字化的進程不斷加快,人們越來越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計學專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示,只是統(tǒng)計數(shù)字,而是包含了調(diào)查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。
統(tǒng)計學專業(yè)分為三個大的專業(yè)方向:數(shù)理統(tǒng)計方向、經(jīng)濟統(tǒng)計方向和應用統(tǒng)計方向。數(shù)理統(tǒng)計方向和經(jīng)濟統(tǒng)計方向的差距并不是很大,數(shù)理統(tǒng)計主要是對統(tǒng)計學的基本理論和方法進行研究;經(jīng)濟統(tǒng)計則是提供科學地調(diào)查、搜集經(jīng)濟信息,以及描述、分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)并對社會經(jīng)濟運行過程進行預測、監(jiān)督的一門科學。而應用統(tǒng)計學主要是調(diào)查、收集觀察對象的數(shù)據(jù)信息,并通過描述統(tǒng)計等技術(shù),分析觀察對象的特征,發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律,進行預測、監(jiān)督,以實現(xiàn)社會經(jīng)濟良性運行。
統(tǒng)計學是一門研究隨機現(xiàn)象,以推斷為特征的方法論科學,“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計學的始終。
具體地說,它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料,并以此為依據(jù),對總體特征進行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計來認識事物的步驟是:研究設(shè)計—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計推斷—>結(jié)論。
這里,研究設(shè)計就是制定調(diào)查研究和實驗研究的計劃,抽樣調(diào)查是搜集資料的過程,統(tǒng)計推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計的主要功能是推斷,而推斷的方法是一種不完全歸納法,因為是用部分資料來推斷總體。
增加定義:是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學,是一門認識方法論性質(zhì)的科學,其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性,以達到對客觀事物的科學認識。 統(tǒng)計學是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學。
專業(yè)介紹業(yè)務培養(yǎng)目標:
業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向,培養(yǎng)具有良好的數(shù)學或數(shù)學與經(jīng)濟學素養(yǎng),掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù),能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習統(tǒng)計學的基本理論和方法,打好數(shù)學基礎(chǔ),具有較好的科學素養(yǎng),受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練,具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
l.具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ),受到比較嚴格的科學思維訓練;
2.掌握統(tǒng)計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能;具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力;
3.了解與社會經(jīng)濟統(tǒng)計、醫(yī)藥衛(wèi)生統(tǒng)計、生物統(tǒng)計或工業(yè)統(tǒng)計等有關(guān)的自然科學、社會科學、工程技術(shù)的基本知識,具有應用統(tǒng)計學理論分析、解決該領(lǐng)域?qū)嶋H問題的初步能力;
4.了解統(tǒng)計學理論與方法的發(fā)展動態(tài)及其應用前景;
5.對于理學學士,應能熟練使用各種統(tǒng)計軟件包,有較強的統(tǒng)計計算能力;對于經(jīng)濟學學士,應具有扎實的經(jīng)濟學基礎(chǔ),具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力;
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程:主干學科:數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、管理學。
主要課程:數(shù)學基礎(chǔ)課(分析、代數(shù)、幾何)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機基礎(chǔ)、應用隨機過程等。這個專業(yè)對數(shù)學的要求比較高,數(shù)學成績比較差的學生學起來可能會比較吃力,應當說是一個就業(yè)前景比較好的專業(yè)
大學統(tǒng)計學主要學數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、概率論等內(nèi)容。
大學的統(tǒng)計專業(yè),可能有兩個方向,一個是理學中的統(tǒng)計,一個是經(jīng)濟學中的統(tǒng)計,前者更重視數(shù)學基礎(chǔ)和統(tǒng)計學科本身的學習,后者偏應用,學得更多的是經(jīng)濟學與統(tǒng)計學的交叉內(nèi)容。
一般來講本科程度能開的統(tǒng)計學類課程包括:高等數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、隨機過程、時間序列等等。
擴展資料
統(tǒng)計學專業(yè)有如下的分支學科:
統(tǒng)計學史;理論統(tǒng)計學;統(tǒng)計調(diào)查分析理論;統(tǒng)計核算理論;統(tǒng)計監(jiān)督理論;統(tǒng)計預測理論;統(tǒng)計邏輯學;宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計學;微觀經(jīng)濟統(tǒng)計學;管理統(tǒng)計學;科學技術(shù)統(tǒng)計學;農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)查;
社會統(tǒng)計學;教育統(tǒng)計學;生物統(tǒng)計學;商務統(tǒng)計學;工程統(tǒng)計學;心理統(tǒng)計學;化學統(tǒng)計學;檔案統(tǒng)計學;社會經(jīng)濟統(tǒng)計學;統(tǒng)計考古學;數(shù)理統(tǒng)計學;統(tǒng)計語言學;統(tǒng)計物理學;化學統(tǒng)計學
體育統(tǒng)計學;電機統(tǒng)計;統(tǒng)計物理學;人口統(tǒng)計;心理統(tǒng)計學;教育統(tǒng)計學;文獻統(tǒng)計分析;化學與程序分析;運動統(tǒng)計學等。
參考資料來源:百度百科-統(tǒng)計學
統(tǒng)計學如今是與數(shù)學平行的一級學科,那么統(tǒng)計學要掌握哪些知識點呢?讓我這個統(tǒng)計學專業(yè)的大四老學長告訴你樓主自己的學習經(jīng)驗吧!統(tǒng)計學聽上去是與數(shù)據(jù)打交道,實際上大部分的統(tǒng)計方向也確實如此。
所以要與數(shù)據(jù)打交道我們首先要有扎實的數(shù)學基礎(chǔ),那么想打好數(shù)學基礎(chǔ),樓主推薦大家要掌握好數(shù)學分析與高等代數(shù)的知識!推薦華東師范大學的《數(shù)學分析》與北京大學的《高等代數(shù)》。打好了基礎(chǔ),接下來我們就要正式步入統(tǒng)計學的殿堂!茆詩松老師的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》是非常經(jīng)典的統(tǒng)計學基礎(chǔ)教材,很多高校也都使用這本書作為統(tǒng)計學教材。
如果你能熟練掌握這本教材上的知識點,那么你就打下了非常扎實的統(tǒng)計學的基礎(chǔ),這對你以后繼續(xù)統(tǒng)計學方向的研究絕對是一大助力!所以非常有必要仔細認真的學習這本書,把這本書讀熟讀透你以后的統(tǒng)計學路途會順利很多。這本書也有對應的課后答案詳解,對學習這本書有很大的幫助!再進一步的學習統(tǒng)計學知識,我們就會來到統(tǒng)計學方向的分水嶺。
這時候就需要看你的興趣方向何在了。這以后統(tǒng)計就可被劃分為理論統(tǒng)計與應用統(tǒng)計。
比如,應用統(tǒng)計就可分為金融統(tǒng)計,生物統(tǒng)計等等!所以接下來的知識點就看你的方向來決定往哪邊傾向了!最后,統(tǒng)計學方向掌握程序軟件也是必不可少的一項。在經(jīng)濟統(tǒng)計方向,大部分用的是SPSS。
而在偏數(shù)學的統(tǒng)計上大部分用的是R語言或者是Python。所以熟練掌握一門程序語言也是必不可少的一項統(tǒng)計學知識,而要想熟練掌握,只有自己平常多學多做多練才能達到要求!以上就是樓主的建議,如果覺得好的話歡迎采納。
統(tǒng)計學
一、課程名稱
統(tǒng)計學
二、課程簡介
統(tǒng)計學是一門研究總體現(xiàn)象數(shù)量特征的方法論方面的應用科學,具有綜合性、應用性和方法性的特征。它系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計理論與方法的歷史發(fā)展過程及其經(jīng)典理論、學派、代表人物;較全面地闡述了統(tǒng)計基本理論與基本方法;特別是對二十世紀后期出現(xiàn)的新的統(tǒng)計理論與方法作了重點介紹,以其讓學生更好地了解和掌握統(tǒng)計學的發(fā)展趨勢和發(fā)展規(guī)律。
三、教學目的
本大綱是為高等財經(jīng)院校各專業(yè)四年制開設(shè)《統(tǒng)計學》課程而編寫的。通過《統(tǒng)計學》課程的學習,要求學生比較全面地掌握統(tǒng)計基本理論與方法;理解常用社會經(jīng)濟指標的含義與核算方法,為進行社會經(jīng)濟問題研究和學習各專業(yè)課程提供數(shù)量分析方法;為進一步學習專業(yè)統(tǒng)計和計量經(jīng)濟課程打好基礎(chǔ)。
五、課程內(nèi)容的安排
1、考慮到財經(jīng)各專業(yè)未設(shè)置統(tǒng)計學原理與專業(yè)統(tǒng)計課程,因而《統(tǒng)計學》的內(nèi)容既包括統(tǒng)計方法,也包括必要的社會經(jīng)濟指標核算知識,使一般的統(tǒng)計理論方法,落實到實際的指標體系的運用上。如獨立開設(shè)《經(jīng)濟統(tǒng)計》課程,則社會經(jīng)濟指標核算部分可略去不講。
2、考慮到財經(jīng)各專業(yè)都需要加強數(shù)量分析能力的培養(yǎng),因此,不但介紹一般的統(tǒng)計方法,而且還介紹常用的數(shù)理統(tǒng)計方法在社會經(jīng)濟領(lǐng)域中的應用。
3、考慮到《統(tǒng)計學》是一門方法論方面的應用科學,因而在《統(tǒng)計學》中,一方面對于描述統(tǒng)計內(nèi)容保持一定比重,另一方面大大加強了統(tǒng)計分析、統(tǒng)計推斷方面的內(nèi)容。
教材: 《統(tǒng)計從業(yè)資格考試培訓教材學習指導(09新版)》、《統(tǒng)計從業(yè)資格考試大綱及近年試題(09新版)》、《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計實務(09新版)》 統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷 1.在你拿到試卷的同時將得到一份專用答題卡,所有試題均須在專用答題卡上作答,在試卷或草稿紙上作答不得分。
2.答題時請認真閱讀試題,對準題號作答。 一、單項選擇題(以下每小題各有四項備選答案,其中只有一項是正確的。
本題共40分,每小題1分。) 1.統(tǒng)計學研究的基本方法除了大量觀察法外還包括( )。
A.調(diào)查方法、整理方法、分析方法、預測方法 B.調(diào)查方法、匯總方法、預測方法、實驗設(shè)計 C.相對數(shù)分析法、平均數(shù)分析法、指數(shù)分析法、匯總分析法 D.統(tǒng)計分組法、綜合指標法、統(tǒng)計推斷法、統(tǒng)計模型法 2.構(gòu)成統(tǒng)計總體的個別事物稱為( )。 A.調(diào)查單位 B.總體單位 C.調(diào)查對象 D.填報單位 3.統(tǒng)計總體形成的客觀條件是( )。
A.客觀性、同質(zhì)性、差異性 B.數(shù)量性、大量性、差異性 C.數(shù)量性、綜合性、具體性 D.同質(zhì)性、大量性、可比性 4.下列調(diào)查中,屬于全面調(diào)查的是( )。 A.普查 B.重點調(diào)查 C.典型調(diào)查 D.抽樣調(diào)查 5.調(diào)查大慶、勝利等幾個主要油田來了解我國石油生產(chǎn)的基本情況,這種調(diào)查方式屬于( )。
A.普查 B.典型調(diào)查 C.重點調(diào)查 D.抽樣調(diào)查 6.有意識地選擇三個有代表性的農(nóng)村點調(diào)查農(nóng)民收入情況,這種調(diào)查方式屬于( )。 A.典型調(diào)查 B.重點調(diào)查 C.抽樣調(diào)查 D.普查 5.某外商投資企業(yè)按工資水平分為四組:1000元以下,1000~1500元;1500~2000元;2000元以上。
第一組和第四組的組中值分別為( )。 A.750和2500 B.800和2250 C.800和2500 D.750和2250 8.一個企業(yè)產(chǎn)品銷售收入計劃增長8%,實際增長20%,則計劃超額完成程度為( )。
A.12% B.150% C.111.11% D.11.11% 9.某工廠新工人月工資400元,工人人數(shù)500人;老工人月工資800元,工人人數(shù)100人,則該工廠工人平均工資為( )。 A.600元 B.533.33元 C.466.67元 D.500元 10.標準差指標數(shù)值越小,則說明變量值( )。
A.越分散,平均數(shù)代表性越低 B.越集中,平均數(shù)代表性越高 C.越分散,平均數(shù)代表性越高 D.越集中,平均數(shù)代表性越低 來源:考試大-統(tǒng)計師考試 (容量太大,你自己看吧 )。
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