初中英語薄弱措施(如何抓初一英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)方法)
1.如何抓初一英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
我以前做過輔導(dǎo)班，用過下列方法，比較管用：
1. 用一些勵(lì)志故事等方法，激發(fā)起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。學(xué)生一旦愛學(xué)某個(gè)課程，會(huì)全心投入，事半功倍的。
2. 找到薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的自信心；
3. 英語成績高的和低的，組成英語學(xué)習(xí)小組，相互督促、幫助學(xué)習(xí)英語；且?guī)讉€(gè)小組，可以友好PK，讓學(xué)生在比賽中進(jìn)步。前提是：PK的內(nèi)容不能太強(qiáng)，循序漸進(jìn)的好。
4. 和第三步有點(diǎn)類似，但有區(qū)別。讓相近家庭的學(xué)生相互幫助，一起進(jìn)步。
希望對你有幫助！
2.初中學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱要怎么輔導(dǎo)提高學(xué)習(xí)成績
英語基礎(chǔ)薄弱，建議先從單詞下手，如果不會(huì)讀，那就先學(xué)習(xí)音標(biāo)（可以從網(wǎng)上找音頻資料，找老師輔導(dǎo)或找英語學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助），慢慢的學(xué)會(huì)用音標(biāo)會(huì)讀出單詞。
建議背單詞從簡到繁，可以先背初一上學(xué)期（跟著老師的課堂進(jìn)度，同時(shí)課下要多花時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語，安排出自己的計(jì)劃）越來越有自信，背初一下學(xué)期，初二。。。。慢慢的就能跟上老師的進(jìn)度了。
語法方面：把單詞基礎(chǔ)打扎實(shí)后，短語方面可以自己背誦（建議類比，總結(jié)的方法，如果最開始總結(jié)不好，可以尋求老師的幫助或者借用好學(xué)習(xí)的筆記來看）語法的話，買語法書，諸個(gè)攻破，學(xué)完一個(gè)語法，做后面的題，更加深對該語法的理解。
這個(gè)過程需要堅(jiān)持，耐心，不要急躁，不要過于糾結(jié)效果，只要努力，慢慢的自然就會(huì)有效果了。
希望對你有幫助，望采納，謝謝。
3.學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,該如何提高他們的初中英語成績
你好哈~本人也是初三滴~明年要面臨中考了~好nervous哦
至于你說的問題嘛~也沒有什么特別的方法。要知道不肯下功夫是得不到好成績的~所以呢我給你提幾個(gè)建議吧：
1.你說你的作文薄弱的話，就得從最基本的課本開始~對于課本上的語法要多讀多默，爛熟于心的話寫作文時(shí)候不會(huì)犯難了~（有點(diǎn)老生常談~可是真的很重要的~）
2.你說你完形填空不怎么好，就要加緊練習(xí)了~我建議你去買一本中考的練習(xí)書，我用的《5年中考3年模擬》就不錯(cuò)的~老師們都推薦的，不知道你那邊的書店里有沒有~這本書里有分類分項(xiàng)的聯(lián)系~你可以專門挑完形填空來做~上面都是歷年的中考題~蠻好的~我也在做~
如果你想擴(kuò)充詞匯量的話，也可以找本本子，做完完形和閱讀后，挑文章里的生詞寫下來~每天睡覺前瞄一遍~不一定要背，看得懂知道意思就行了~
3.如果你覺得上面兩條有點(diǎn)枯燥~可以去看看，或者聽聽歐美音樂~也是不錯(cuò)的哦
這是我的心得啦~希望可以幫到你~望采納哦~謝謝你~祝你中考考上理想的中學(xué)~ ^-^ 或者多看英語電影，純正美國片，作文可以看英語書嘛，多讀多寫
4.初中英語基礎(chǔ)差想學(xué)習(xí)了怎么補(bǔ)
基礎(chǔ)差沒關(guān)系，首先你要詳細(xì)的看一下課本，然后熟記課后單詞這個(gè)很重要，至于語法也是很容易掌握的，有相關(guān)的語法書拿來仔細(xì)看下，很有幫助的，早晨起來好好誦讀課文，背誦單詞，當(dāng)然單詞背誦要講究方法不能死記硬背，你可以找規(guī)律，把相近的拿來一起記，或者聯(lián)系音標(biāo)一起記，只要你你好好堅(jiān)持早上背誦朗讀課文，背誦單詞，提高應(yīng)該沒多大問題！因?yàn)槲沂菍W(xué)英語專業(yè)的，所以希望對你有所幫助！另外，如果你覺得有請家教的必要不防試下，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)把希望寄托與老師也是無可厚非的，主要看你自己了。
5.怎樣幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)好英語 （轉(zhuǎn)載）
英語是一門非常重要的語言，要想學(xué)好英語，需要采用科學(xué)的方法，并且要持之以恒，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生尤其更要講究方法，綜合這幾年的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來，提出以下幾條建議： （一）著重培養(yǎng)興趣 濃厚的學(xué)習(xí)興趣可培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼博，努力學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生特點(diǎn)是對英語興趣不濃或持續(xù)時(shí)間短，穩(wěn)定性較差，意志力薄弱，一遇到困難就容易喪失興趣，甚至信心。根據(jù)調(diào)查表明，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，隨著英語難度的增大，英語學(xué)習(xí)興趣水平下降。
興趣的喪失導(dǎo)致這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們需要做到： 1.明確英語學(xué)習(xí)的重要性。
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，幫助他們形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2.選擇能引起學(xué)生興趣的教學(xué)材料。
安排新穎有趣、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，安排有歌曲、游戲、謎語、押韻詩、小對話、小表演等活動(dòng)， 3.培養(yǎng)良好和諧的師生關(guān)系。一個(gè)具有高度責(zé)任感、高超教學(xué)技巧和熱愛學(xué)生的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和喜愛，融洽的師生關(guān)系能進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度 基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生往往學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，需及時(shí)改正。方法如下： 1.勤學(xué)苦練。
英語是一種交際工具，掌握它的主要途徑是練。學(xué)英語的過程實(shí)際是一種練功夫的過程。
只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用的地步。要達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，非勤學(xué)苦練不可。
2.積極大膽。要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理，不要怕出錯(cuò)，別人恥笑。
3.持之以恒。學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
不少學(xué)生，開始學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅(jiān)持，往往是原因之一，因此要鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，持之以恒。 （三）樹立堅(jiān)定信心 要想學(xué)好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和高度的自信心。
一旦學(xué)生有了自信心，就能克服困難，滿懷熱情地投人到學(xué)習(xí)中來。自信心的培養(yǎng)與下面幾個(gè)因素有著非常重要的關(guān)系： 1.成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
教師要幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立一個(gè)切合自己實(shí)際水平的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使他們逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越強(qiáng)。
2.教師的態(tài)度。教師的一句話、一個(gè)手勢或一種表演，往往都對學(xué)生具有強(qiáng)烈的暗示作用。
因此對教師而言，首先需要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，對學(xué)生要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，多給學(xué)生成功的暗示，不輕易打擊學(xué)生的自尊心，隨時(shí)隨地抓住閃光點(diǎn)給予積極的鼓勵(lì)和鞭策。 3.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
要鼓勵(lì)學(xué)生對自己的能力有一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)。過高或過低地自我評(píng)價(jià)都不利于自信心的培養(yǎng)。
要多鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，相信自己能學(xué)好英語，鼓勵(lì)他們多動(dòng)口，勤動(dòng)手，不怕失敗。 （四）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。
但良好習(xí)慣的形成非一日一時(shí)之功，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多。
例如：上課專心聽講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真記筆記。學(xué)習(xí)單詞時(shí)要知其音，明其形，懂其義，要掌握正確的字母及字母組合的拼讀規(guī)則；在學(xué)習(xí)語法時(shí)，強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用，善于歸納總結(jié)；在做聽力練習(xí)時(shí)，克服緊張心理，邊聽邊寫，掌握細(xì)節(jié)；在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，克服怕羞心理，踴躍發(fā)言，敢于開口說英語，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)；在閱讀課文時(shí)，注意方式和速度，善于了解事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息；在寫作練習(xí)時(shí)，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫，字跡要清楚等細(xì)節(jié)；平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。
這就需要教師在平時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們早日形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是聽之任之，任其發(fā)展。 （四）形成正確的學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率的任何活動(dòng)。
它涉及到學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)人知識(shí)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和技能及學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。對英語知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提供以下建議： 1.語音學(xué)習(xí)。
這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要學(xué)好語言，首先要用心聽老師的發(fā)音或聽正確的錄音，聽準(zhǔn)了，就要大膽開口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)為止。
不要怕錯(cuò)，開始模仿時(shí)不可能就很正確，只要肯用心而又耐心，沒有學(xué)不會(huì)的。 2.詞匯學(xué)習(xí)。
英語用的是拼音文字，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則，切記不要像記電話號(hào)碼那樣去死記硬背單詞的拼法。
在逐步掌握了拼讀規(guī)則以后，遇到符合規(guī)則的單詞，就可以舉一反三。 3.掌握正確的學(xué)習(xí)語法方法。
要學(xué)好英語，語法是不能不學(xué)的。語法包括詞法和句法兩個(gè)方面。
句法比詞法更重要。不掌握句法就無從造句，不會(huì)造句，就不能表達(dá)思想，不能運(yùn)用英語達(dá)到交際的目的。
上述是本人的一些經(jīng)驗(yàn)，對待不同的學(xué)生要具體情況，具體分析。相信通過師生。
