基礎心理學教授臨床知識嗎(心理學專業(yè)是不是一定要學醫(yī))
1.心理學專業(yè)是不是一定要學醫(yī)
心理學專業(yè)沒有具體的規(guī)定一定要學醫(yī)，這兩個是不同的專業(yè)。
心理學專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。
現(xiàn)今醫(yī)學分為傳統(tǒng)醫(yī)學、基于“生物-醫(yī)學模式”近代發(fā)展起來的西醫(yī)，20世紀西醫(yī)又發(fā)展到“社會-心理-生物醫(yī)學”或綜合醫(yī)學模式，后基因組時代系統(tǒng)生物學的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學在全球的迅速發(fā)展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學、西醫(yī)學之后中、西醫(yī)學匯通的未來醫(yī)學。
擴展資料：
心理學專業(yè)需具備的知識和技能：
1、掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識。
2、掌握心理學的基本理論、知識和實證研究方法，掌握相關的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力。
3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識。
4、了解國家科學技術、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)。
5、了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)。
參考資料來源：百度百科—心理學專業(yè)
參考資料來源：百度百科—醫(yī)學專業(yè)
2.心理學基礎知識
心理知識
一、如何獲得好心情？
1、拿一張紙，一支筆，把你所能寫出的漂亮、美好、幸福的詞語寫出來，漸漸
的，笑容就會在你的臉上浮現(xiàn)。
2、到外邊看一看天空，追逐那白色的云朵，想象那藍藍的天。你的心胸就會開
闊多了。
二、心理保?。?/p>
1、不做過當事。大凡為人處事，宜于恰當適中，切莫做過當事。光明磊落，與人
為善，樂于助人，便能建立良好的人際關系，自覺心安理得，心靜神寧，有益身心。
反之，若做事失當，甚或胡作非為，終是理屈心虧，便覺心神不寧，焦慮不安，惶惶
不可終日，必然損害身心。
2、不求事事稱意?！叭松篱g，自幼至壯至老，如意之事常少，不如意事常多”
因此不能苛求事事稱意。需求過高，難以達到，使人悲觀失望，甚或誘發(fā)疾病。因
而要善于提出合理的需求，當某些需求不能滿足時，須自我開導，知足長樂，切勿自
尋煩惱。其實有些不足還可以激勵人們奮發(fā)進取。
3、學會寬宏大量。寬宏大量是心理健康的表現(xiàn)。人的氣量與性格、學識有關，也
可以通過學習、鍛煉使之改善。方法是“始忍于色，中忍于心，久則自熟，殊不與人
較”，即先學表情上的忍讓與克制，然后做到心理上的寬容與諒解，時間一長，就會
變得寬宏大量，遇事看得慣，想得通，放得下，不與人斤斤計較。這是一種寶貴的經(jīng)
驗，值得學習借鑒。
4、善處逆境。人生在世，或多或少總會遭受挫折、失敗與打擊，因而必須善處逆
境，“簞食瓢飲而不改其樂”。可以通過舒散、疏泄、排解等方法，如向親友傾訴苦
悶，或盡情欣賞音樂，以盡快擺脫不良心情，解除心理壓力，求得心理平衡。有志者
能化悲痛為力量，發(fā)奮圖強，在更高水平上求得心理平衡。如周文王被囚而寫《易
經(jīng)》；孔子厄而作《春秋》；屈原被放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，編寫《國
語》；孫子慘遭臏刑，著有《兵法》；司馬遷辱受宮刑，撰寫《史記》。這些歷史人
物的確善處逆境，從而達到心理上的“升華”。
5、恬淡寡欲。保持思想安閑清靜，愉快樂觀，知足而少欲望，是歷代公認的延年
良方，故《素問》說：“恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來？”“粗茶淡飯
飽即休，補破遮寒暖即休，三平二滿過即休，不貪不妒老即休?！边@首詩教導人們做
到志閑少欲，怡然自得，隨遇而安，以保持心理健康。
3.學心理學的算是醫(yī)生嗎
心理學主要分為實踐類心理學和研究類心理學。
研究類心理學主要是干研究工作，又分基礎心理學，和應用心理學兩大類。像大學的心理學教授就是屬于這類，政府里也有這類人，主要是研究人的心理（需要拉選票之類的）。還有現(xiàn)在比較新的神經(jīng)領域，研究大腦的。
你說的心理醫(yī)生是屬于實踐類的。不過這里糾正一下，在中國是沒有心理醫(yī)生這個稱呼的（官方上），至少嚴格意義上沒有。我們平時說的心理醫(yī)生可以泛指精神科醫(yī)師或者心理咨詢師。精神科醫(yī)師就是在醫(yī)院工作的了，他們需要醫(yī)學院畢業(yè)，有處方權，大腦解剖應該是要學的。至于心理咨詢師，那就沒這么高的要求了。只要是心理學本科畢業(yè)，就可以考國家的心理咨詢師證了。
總的說，心理學是一個大科，有很多分支。最新的美國的分類（心理學美國最好），心理學共有53個分支。
4.有沒有心理學方面知識
名詞： 1.應用心理學：包括了心理學的諸多分支領域，它以實踐應用為主要目的，研究如何將心理學的理論和方法應用到個人和社會的各個方面。
2.基礎心理學：往往建立在嚴格的實驗室研究基礎之上，有時以動物為研究對象，著重于理論體系的建立。 問答題： 1.基礎心理學和應用心理學的根本區(qū)別是什么？為什么說它們之間的區(qū)別是相對的？* 基礎心理學和應用心理學的區(qū)分只是相對的，有一定的局限性： （1）很多研究課題既有基礎理論價值，又有應用實踐價值。
如智力發(fā)展過程中遺傳和環(huán)境的作用問題的爭執(zhí)，有助于澄清先天論、后天論以及相互作用論的分歧所在，屬基礎心理學。但同時又能直接指導和幫助我們進行決策，如制訂社會政策，決定社會、學校、家庭和個人對子女教育發(fā)展的投入水平。
（2）心理學各個領域中都既有基礎（理論）問題，又有應用（實踐）問題。如認知心理學中有搞基礎研究的認知心理學家，也有不少偏向應用的認知心理學家。
（3）很多心理學家既是基礎心理學家，又是應用心理學家。如弗洛伊德的精神分析說，其理論影響涉及整個人文和社會科學，其在精神病治療方面的應用和效果也是極其顯著的。
（4）一個時代或社會文化下的應用心理研究可以成為另一個時代或社會文化的基礎理論研究，反之亦然。如二戰(zhàn)后對服從問題的研究，很多受過良好教育的士兵不可思議地參與了滅絕人性的屠殺活動。
是具有鮮明的時代、社會文化特點，是應用心理學的研究，但現(xiàn)在看來已基本算是社會心理學的一個基本理論。 2.什么是應用心理學？它通常包括哪些分支領域？（理解） 答：（P4-6）工業(yè)/組織心理學，臨床/咨詢心理學（區(qū)別在于臨床取向），醫(yī)學/健康心理學，消費/商業(yè)心理學，環(huán)境/社區(qū)心理學，司法/犯罪心理學，教育心理學。
3.舉例說明幾位應用心理學先驅人物及其主要貢獻。（理解，填選判） 答：（1）1879年馮物在德國建立了第一個心理學實驗室，開創(chuàng)了“科學”心理學。
（2）美國第一個心理學實驗室是由霍爾在約翰霍普金斯大學建立的。 （3）第一個心理診所是魏特默于1896年在賓夕尼亞大學建立，率先將心理學應用到了實際生活當中。
（4）英國人高爾頓開創(chuàng)了心理測量學這一應用心理學領域，而且他為了分析影響天才智力的諸多因素，還發(fā)明了分析變量之間關聯(lián)性的相關研究法。 （5）法國比奈1889年建立了法國的第一個心理學實驗室。
1905年編制成《比奈——西蒙量表》，并創(chuàng)造性地提出了“心理年齡”的概念。 （6）原籍英國的美國心理學家麥獨孤對社會心理學、變態(tài)心理學都有一些獨創(chuàng)性的研究和見解，后來又提出本能行為的基礎。
（7）閔斯特伯格被稱為工業(yè)心理學之父。 （8）斯科特撰寫了兩本有關廣告心理的書籍，是第一位在美國大學中獲得應用心理學教授頭銜的教授。
（9）特曼推出了斯坦?！饶沃橇α勘?。韋克斯勒制訂了韋氏智力量表。
（10）主持霍桑實驗研究的梅奧教授提出人“社會人”的思想，認為物質刺激或工作條件并不能保證工人的積極性。良好的人際關系、社會條件同工作效率之間有著更密切的關系。
（11）現(xiàn)代應用心理學應該是從行為主人創(chuàng)始人華生開始的。 第二章臨床心理學 名詞： 1.臨床心理學：（22）它主要是運用心理學的原理、知識和技術，對病人的心理和行為做出評估，并利用心理咨詢和心理治療等方式幫助人們應付來自各個方面的問題，指導人們發(fā)展健全的人格，從而達到心身健康的目的。
2.焦慮：（45）是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼等感受交織組成的情緒狀態(tài)。 3.抗拒：（36）是一種防衛(wèi)作用，防衛(wèi)潛意識中的不合理欲念復現(xiàn)到意識層面時，會感到羞愧而焦慮。
因此當出現(xiàn)抗拒時其中肯定有原因，而這個原因可能就是他心理病因的所在。 4.抗拒分析：當出現(xiàn)抗拒時其中肯定有原因，而這個原因可能就是他心理病因的所在。
這些表現(xiàn)應該成為咨詢者特別注意的焦點，化解來訪者的抗拒，讓其說出心中的隱密，就叫做抗拒分析。 問答題： 1.什么是臨床心理學？相對于其他心理學分支，它有什么特點？ 答：（1）臨床心理學是心理學的一個分支學科。
（2）臨床心理學研究人們的行為。 （3）臨床心理學注重對人類個體的能力和特點的測量和評估所得的有關結論。
（4）臨床心理學工作者的工作對象是有心理困擾的人們。 2.臨床心理學家主要從事哪些工作？（填、判） 答：（24）臨床心理學家主要從事以下六個方面的工作：即治療、診斷/評估、教學、臨床指導、研究和咨詢。
3.什么是適應良好？ 答：（43）(1)了解自己并肯定自己：二者皆備才能幫助自己找到最適合的生活道路，不致因低估自己而喪失機會，也不致因高估自己而陷入困境。 （2）掌握自己的思想行動；思想言行不為感情沖動所支配；少做幻想，不做妄想，以合理的思考方式引導自己的行動。
（3）自我價值感與自尊心：以事盡力，對人盡心，在不矯揉造作的自然表現(xiàn)中體會自我價值感。不過分掩飾自己，不客意取悅他人，以無愧之心保持適度的自尊。
