孩子語文差家長(孩子小學(xué),不好怎么辦)
1.孩子小學(xué),基礎(chǔ)知識不好怎么辦
很多孩子小學(xué)成績名列前茅，升入初一成績稍有下滑，到了初二卻一落千丈。。教育專家表示，初二是孩子成績下滑的高危期！而導(dǎo)致成績下滑的原因其實(shí)在小學(xué)時(shí)期。
小學(xué)知識基礎(chǔ)不扎實(shí)
“三歲定八十”說的就是基礎(chǔ)的重要性，小學(xué)知識不牢固，到了初中再追補(bǔ)是很困難的。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語，小學(xué)基礎(chǔ)扎不扎實(shí)起到關(guān)鍵性作用。
語文：
對于字詞句的儲蓄量不夠、語言的感悟也不夠強(qiáng)，直接導(dǎo)致初中語文成績的下滑。因?yàn)槌踔械恼Z文大部分是課外知識，閱讀理解（現(xiàn)代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章也比較深奧。
因此，提升孩子的語文成績要從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，讀到好詞佳句精彩段落要隨時(shí)記錄，這樣在寫作文時(shí)才能提筆就來，做題時(shí)也能運(yùn)用自如。
數(shù)學(xué)：
小學(xué)里的幾何知識一定要學(xué)好，否則初中的數(shù)學(xué)一定會讓你頭大。初中數(shù)學(xué)不外乎周期循環(huán)、幾何圖形、數(shù)列求和、方程解題等題目，都和小學(xué)的內(nèi)容有很大關(guān)聯(lián)，比如，小學(xué)幾何與初中幾何聯(lián)系就非常緊密，初一的一些題目和小學(xué)的題目很相似。
學(xué)好數(shù)學(xué)方法很重要：上課認(rèn)真聽老師的解題思路，并將老師的解題過程記錄在筆記本上，有專門的錯題集；模仿老師的解題過程，反復(fù)推敲、舉一反三；會做不一定能做對，答題切記馬虎大意。
英語：
有的孩子小學(xué)時(shí)英語非常好，平時(shí)還能用英語進(jìn)行簡單對話，可到了初中一考試卻不理想，結(jié)果，一輩子的英語就在初中時(shí)期落下了。初中英語從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，沒等把單詞都記住又學(xué)習(xí)新的知識了，而試卷也都是課外題目，很多題里的單詞都不認(rèn)識。
即使從初一時(shí)好好學(xué)英語，也不一定能考出好成績，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)真的很重要??！英語和語文一樣需要語感，因此小學(xué)英語聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，不然外教老師也救不了你。
小學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初中成績的好壞主要取決于非智力因素，思想品德、意志、興趣、體育、習(xí)慣等多個(gè)方面，當(dāng)然，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小學(xué)就開始培養(yǎng)的，主要包括學(xué)習(xí)自律性、精力集中、主動學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)自律性：具有自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，自律性強(qiáng)，不用家長“陪讀”、老師督促，不受學(xué)習(xí)之外的因素所影響，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
精力集中：上課不開小差、不做小動作，專心致志聽講；在家寫作業(yè)時(shí)不偷懶，不邊寫作業(yè)邊看電視等。
主動學(xué)習(xí)：遇到難題不逃避，主動查閱資料；愛思考、愛探索，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；把學(xué)習(xí)看書當(dāng)成一種習(xí)慣，主動完成作業(yè)。
學(xué)習(xí)方法：做題時(shí)學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用；看書時(shí)多做筆記；合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，學(xué)會勞逸結(jié)合。
小學(xué)“玩心”未泯
十幾歲的孩子正是玩心正濃的時(shí)候，現(xiàn)在的家長對孩子又非常愛護(hù)，因此，孩子把學(xué)習(xí)成績看得不是很重要，他們覺得考不好又不會怎樣。
貪玩，但學(xué)習(xí)也不能耽誤！貪玩的孩子學(xué)習(xí)時(shí)往往東一撇西一掃帚，老師講課也不好好聽，甚至還跟老師“對著干”。這樣的孩子不僅影響學(xué)習(xí)效率和成績，還對身心健康造成不良影響，久而久之，就會產(chǎn)生叛逆、厭學(xué)的心理。這時(shí)，家長要多給孩子做功課，告訴孩子該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要好好學(xué)習(xí)。
2.兒子語文基礎(chǔ)比較差怎么辦
孩子的年齡多大？如果小學(xué)三年級左右，可以把以前學(xué)過的字詞類的好好復(fù)習(xí)一下，夯實(shí)基礎(chǔ)；接著要多看作文書和有益的課外書籍，增加閱讀理解能力和習(xí)作能力。
得一步一步來，而且家長要下真功夫，不是把孩子推給什么補(bǔ)習(xí)班。另外就是提高孩子的興趣，和孩子一起看一些簡單的書并探討一下，增強(qiáng)孩子的興趣。
如果是初中的話，那就要把小學(xué)的東西分類補(bǔ)習(xí)，還是字詞句段篇。最關(guān)鍵的是孩子得熱愛閱讀，把學(xué)習(xí)興趣提上來，同時(shí)家長不要給孩子提高要求，簡單要求完成能激起孩子的挑戰(zhàn)欲望。
希望做家長的能陪孩子從基礎(chǔ)補(bǔ)起。希望幫到你。
3.孩子學(xué)習(xí)不好,特別是語文
學(xué)習(xí)語文，感覺很簡單，畢竟從出生開始我們就在學(xué)習(xí)語文，可是在試卷中常常得不到高分，語文滿分150，可是得到120分以上難上加難，即使很用功地去學(xué)習(xí)語文，也只能掌握些零碎、皮毛的信息或知識，對于語文的學(xué)習(xí)效率一直不高。下面給大家一些學(xué)習(xí)語文的建議：
1、首先，只要態(tài)度認(rèn)真，即使不注重方法100分肯定是有的，但是如果想120或130以上，學(xué)生需要好好規(guī)劃一下自己的語文學(xué)習(xí)方法。
2、強(qiáng)調(diào)三個(gè)積累：
基礎(chǔ)知識。就是一些需要死記硬背的東西，自己平時(shí)沒事就得多積累，平時(shí)語文知識的積累對于語文考試是非常有用的，指不定哪一天考到就是你平時(shí)有記住的知識。語文知識沒有捷徑，只有背誦。
平時(shí)多看看課堂筆記。另外還可以買本參考書，以免考試時(shí)出現(xiàn)賞析某句或評價(jià)藝術(shù)效果等題目而完全不知從何答起的狀況.
堅(jiān)持閱讀分析能力的訓(xùn)練。這個(gè)積累也就是語文學(xué)習(xí)中最需要動腦筋的。為的是加快閱讀速度，尋找關(guān)鍵詞，分析文章結(jié)構(gòu)。答閱讀題時(shí)再結(jié)合自己平時(shí)記住的模板。
3、平時(shí)的訓(xùn)練方法
首先找一份質(zhì)量高，答案詳盡的試題，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解題，不要憑感覺答題，最好把自己的思路寫在旁邊。
A.這道題考察什么（調(diào)動自己的知識儲備，相信大部分語文渣這里就掛了）
B.運(yùn)用模板，一定要結(jié)合文章，找出文章中跟題目有關(guān)的主要信息，找準(zhǔn)正確的答題思路。
另外做完題目就要訂正。要自己理解答案為什么會這樣。
4、除了提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，課外語文輔導(dǎo)也是有針對性查漏補(bǔ)缺的好方法。語文輔導(dǎo)這塊卓越一直是比較有口碑的，名校老師上課有趣易懂，條理性知識性強(qiáng)，可以到校區(qū)免費(fèi)試聽。
4.孩子基礎(chǔ)知識差,怎么辦
那要看是哪一科的基礎(chǔ)知識差了。
數(shù)學(xué)的話，可以借你們省高三的學(xué)生的數(shù)學(xué)筆記（要總復(fù)習(xí)筆記。）找個(gè)老師補(bǔ)總復(fù)習(xí)課（別找什么大學(xué)生之類的家教，一般沒啥用）。讓他從最開始講起，一個(gè)知識塊一個(gè)知識塊的集中講。這個(gè)方法還蠻好的。
語文的話，背字詞句考點(diǎn)、古詩詞考點(diǎn)、古文考點(diǎn)。至于閱讀理解就是靠做典型題，然后一定要弄懂。作文么，完全不會寫的話，學(xué)八股文一類套用模式也行，作文這一類高三最后學(xué)校一般會講，不用太擔(dān)心。
英語，只能是背單詞、語法，多聽聽力，當(dāng)然也可以做題做出語感，不過這情況不多，至少我只聽力聽出了語感。
理科，找老師講課，也是一個(gè)知識塊一個(gè)知識塊的集中講，要聽懂。然后就是做題，時(shí)間不夠多就做典型題，通過典型題搞懂一類題。
文科，除了背就是背。背多了再做點(diǎn)題。
=============
嘛~當(dāng)然這是我對付高考的辦法。
其實(shí)問他班主任和各科老師是最好的。個(gè)人問題針對性分析么。
5.孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦成績不好怎么提高
他首先分析了這位孩子語文差的主要原因是理解能力差，閱讀能力欠缺，寫作技巧就更談不上了。就建議先從孩子感興趣的點(diǎn)引導(dǎo)，先讀感興趣的，再慢慢的擴(kuò)大閱讀范圍，閱讀的時(shí)候要伴隨思考，平時(shí)要多看、多記、多寫，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的分階段積累與背誦，逐步提高孩子的閱讀能力。
接著是想辦法提高寫作水平，要把平時(shí)讀到的文章內(nèi)容與自己讀后的心得體會相結(jié)合，盡可能的提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在寫作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用寫作技巧，要梳理解題思路，明確答題方法，完善答題語言。
最后的建議是學(xué)習(xí)語文，要有耐心，語文知識是個(gè)逐漸積累的過程。知識充實(shí)了、思路開闊了、技巧掌握了，語文成績一定會提高的。
