小學(xué)五年級(jí)語文期末考試試卷 班次: 姓名: 記分: 一、基礎(chǔ)知識(shí): 1.把下列字母按字母表的順序排列好,寫在橫線上。
(4分) C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“*”。(3分) hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節(jié)奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
(5分) (1)“韌(rèn)”字用音序查字法,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。 (2)“肺”字用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫。
(3)“囊”字用數(shù)筆畫查字法,應(yīng)查( )畫。 4.看拼音,寫漢字。
自( ) 橋( ) ( )急 háo liáng jiāo 戰(zhàn)( ) 高( ) ( )傲 5.把下面句子中的錯(cuò)別字用“ ”線標(biāo)出,并更正在()里。(6分) (1)圓明圓在北京西北郊,是一坐舉世聞名的黃家園林。
( ) (2)小麗跨著藍(lán)子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 ( ) (3)挑山工說他們一步采不實(shí)不行,更不能擔(dān)誤工夫。
( ) 6.填字,組成詞語。(8分) 一塵不( ) 騰云( )霧 一絲不( ) 賞( )悅目 不( )而同 雪中送( ) 淚( )滿面 ( )不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同,分兩類寫下來。
(4分) 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌 8.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空,然后用另一個(gè)造句。(4分) 慈祥 安祥 鄧奶奶( )地坐在椅子上,給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… ( )星期天不下雨,我們( )去登山。 9.照例擴(kuò)寫句子。
(4分) 例:挑山工抽煙。 挑山工坐在對(duì)面的草地上。
(1)老師講課。 (2)教室里有學(xué)生。
10.照例縮寫句子。(4分) 例:深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。
太陽發(fā)出亮光。 (1)奇妙的電波送來激動(dòng)人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子,用上學(xué)過的修改符號(hào)。
(6分) (1)辦公室里沒有人,就王老師一個(gè)人在備課。 (2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)樸。
(3)同學(xué)們培養(yǎng)了勤學(xué)好問的習(xí)慣。 二、閱讀(22分) 1. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷:對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“*”。
(8分) (1)“可是就在這兒,在這個(gè)小站上,一股活潑的噴泉,幾樹燦爛的杏花,給旅客們帶來了溫暖的春意?!边@句話的意思是春已經(jīng)來臨,旅客們感到了溫暖的春意。
( ) (2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ;《鹿柴》中突出一個(gè)“靜”字的詩句是“空山不見人” 。( ) (3)“噩耗”的意思是死亡。
( ) (4)讀懂一篇課文的要求是:理解字詞的含義;讀懂每一句話;能給課文分段和歸納段落大意;抓住課文的主要內(nèi)容;概括課文的中心思想。 ( ) 2. 讀短文,按要求答題。
(14分) 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭,圓圓的小臉蛋,烏黑發(fā)亮的小眼睛,紅紅的小嘴唇,樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時(shí),才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久,他把每一棵都拔起來一點(diǎn),拉我去看,說:“看,它長(zhǎng)得多快,是我叫它長(zhǎng)快!”我哭笑不得說:“這是拔苗助長(zhǎng)呀!”他莫名其妙地望著我。 一天,媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊:“賣小雞啰,五分賣一只!” 媽媽只好和爸爸商量早點(diǎn)送弟弟上學(xué)。到學(xué)校報(bào)名,一考,居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了,更忙得不可開交,吵著叫媽媽買書包,叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學(xué)回家,見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習(xí)慣他的不安靜,便坐在窗前做起作業(yè)來。一會(huì)兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來,一會(huì)兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來,拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆,裝進(jìn)文具盒。
然后到處搜查,把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒,把文具盒放進(jìn)書包,又去找我的讀過的語文、數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包。也不管我正在復(fù)習(xí)功課,把我的書包抓過去一比,說:“我太空了?!?/p>
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環(huán)畫 ……都塞進(jìn)了他的書包,裝得鼓鼓的,這才滿意地笑了,背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看,他跑進(jìn)門對(duì)李爺爺說:“李爺爺,看我的書包,我要上學(xué)了!”說完還舉手敬了個(gè)對(duì)禮。
他又跑到王叔叔家說:“王叔叔,我要上學(xué)了!”“小胖,快來看我的書包!”他挨家挨戶報(bào)告大家早已知道的消息:我要上學(xué)了!我有一個(gè)新書包! 哎!我淘氣的弟弟喲! (1) 這篇短文主要內(nèi)容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現(xiàn) (2) 作者一共寫了幾件事?一件一件寫在下面。 三、作文(24分) 以《爸爸》或《媽媽》為題,寫一篇400字以上的作文,表現(xiàn)人物的好思想、好品格。
要求內(nèi)容具體,語句通順。先填空,再寫作。
我打算選 件事來寫,分別是: 其中,第 件事寫得具體一些。 題目:。
五年級(jí)語文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷 (滿分100分,答卷時(shí)間100分鐘) 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、讀拼音寫字、詞,注意書寫工整、正確。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )煙 撒( ) ( ) ( )紫( )紅 二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。 1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面,斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來 三、同音字填空。 xiàn : ( )制 呈( ) ( )害 ( )索 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是?? 1.非洲的花( )多,( )那里的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。 2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果,戰(zhàn)士們( )不想吃,( )不愿吃。
五、按要求寫句子。 1、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句) 。
2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句) 。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。 《三國(guó)演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》 七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他( ),毫不( )。
不管怎么( ),他總能左拐右拐地( )。 八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來,然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句,但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。
怪生無雨都張傘, 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地, 無志空長(zhǎng)百歲。
有志不在年高, 同到牽??椗?。 如今直上銀河去, 不是遮頭是使風(fēng)。
。 九、判斷。
正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“*”。 1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。
( ) 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式:如《半截蠟燭》是相聲。( ) 十、語文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是: 。我還能用它寫一句話 。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用 一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段,回答下列問題。 一語未了(liǎo lē),只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾(zēnɡ cén ɡ)迎接遠(yuǎn)客。”
黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系(xì jì)誰,這樣放誕無禮。心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門近來。
這個(gè)人打扮與眾不同( ):彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。
身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。 ?? 這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。
況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了?!?1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞,將其填在旁邊的括號(hào)里。 3、本片段的主要內(nèi)容是: 。
4、請(qǐng)用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個(gè)方面的描寫,向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。
二、閱讀選段,回答下列問題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重。
老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。
但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開,誰花的時(shí)間短,誰就是勝利者。
結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問大徒弟:“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔。”
問二徒弟同樣的問題,二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖。” 老鎖匠微微一笑說:“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。
我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做 到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。
我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。 2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___,用部首查字法應(yīng)查___部。
3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”,師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語句回答): 。 4、開好鎖后,老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情:大徒弟 可見他 ;二徒弟 ,可見他 。
5。
2、按要求填空。
(3分)學(xué)校有“金、楊、王、張、孫、胡、費(fèi)、高、徐”幾位老師,按音序表中的順序排列,排在最前的應(yīng)是______老師,排在最后的是______老師,排在第五位的是_____老師。二、字詞句部分。
1、補(bǔ)充詞語。(12分)心悅( )服 騰云( )霧 喜出( )外 身( )其境 深情厚( ) 寸草春( ) ( )然而生 不( )而同雪中送( ) 死而后( ) ( )學(xué)步 氣( )吁吁2、選出加點(diǎn)詞語在句中的意思。
(5分)①、久別重逢,同學(xué)們顯得格外親熱。( )②、卡車裝不下,我們格外找了一輛大車。
( )備選答案:①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規(guī)格、格式③、這孩子大大的眼睛,看上去怪精神的。( )④、雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每一個(gè)少先隊(duì)員。
( )⑤、我們要領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的精神。( )備選答案:①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。
③人的思想 ④指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)3、根據(jù)句子的意思,用“望”字寫七個(gè)詞語,再分別填入句中括號(hào)里。(不能重復(fù)。)
(7分)①五位壯士屹立在狼牙山頂峰,( )著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②對(duì)未來,他充滿了( )。
③家里雖窮,但他非常( )讀書。④實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,是全國(guó)人民的共同( )。
⑤我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活,決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )⑥舊社會(huì),勞動(dòng)人民的生活沒有( )。⑦去北海公園過隊(duì)日,是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。(4分)①足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球 ②武斷 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 機(jī)智 ③曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇 ④四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。
(4分)① 用一個(gè)比喻句寫出老師育人的辛苦。_________________________________________________________② 小草出土。
(寫成擬人句)_________________________________________________________6、下列各句不是病句的,請(qǐng)打“√”,是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分) ①萬里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。
( ) ②語文對(duì)我很感興趣,所以上語文課我總是特別用心。 ( ) ③通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
( ) ④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。 ( ) ⑤方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為東坡區(qū)“三好學(xué)生”。
( )7、擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(5分)因?yàn)椤浴?如果……就…… 既……又……雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都……①、到太陽上去,( )坐飛機(jī),( )要飛20幾年。
②、( )我們看太陽只有盤子那么大,( )它的實(shí)際體積卻大得很。③、( )朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進(jìn)防空洞,那我們的傷員( )會(huì)被炸死。
④、( )天晴下雨,他( )按時(shí)上學(xué)。⑤、這篇課文( )生動(dòng)感人,( )引人深思。
8、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)我特別喜歡讀書報(bào) 今年 我在學(xué)校訂了 中華少年 兒童文學(xué) 和中國(guó)少年報(bào) 我一定要認(rèn)真閱讀 不斷增長(zhǎng)知識(shí) 9、擴(kuò)句。
(7分)①、( )太陽( )下山了。②、( )天空中( )掛著( )圓月。
③、( )飛機(jī)在( )飛行。10、縮句。
(3分)①、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。__________________________②、這是一部叫人看過之后就不會(huì)忘卻的電影。
________________________③、趕路的人們?cè)谶@個(gè)草棚下避雨。______________________________11、把反問句改成陳述句寫下來。
(2分)①、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎?________________________________________________________②、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺磿?huì)忘記?。
一. 基礎(chǔ)知識(shí)。
(0.38) 1. 看拼音寫詞語。(0.08) zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì ( )( ) méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子,各寫三個(gè)詞語。
(0.09) 動(dòng)靜:__________ __________ __________ 葡萄灰:__________ __________ __________ 五光十色:__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06) (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。
驚濤駭浪 (2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 (3)不假思索,隨口說出。
驚天動(dòng)地 4. 照樣子,改句子。(0.06) 例:你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢? (1)淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ (2)文爾內(nèi)看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________ 5. 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09) (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 (3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二. 閱讀能力。(0.60) (一)記憶積累(0.12) 先按要求寫出課文原文,再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________,__________________。 (2)這就是我們_________________。
我看見了__________________。他是_________,_________。
這段話中的“他”指的是__________________。 (二)(0.14) 白楊樹從來就這么直,這么高大。
哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
1. 這段話選自課文《 》。(0.02) 2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:___________________。(0.06) 3. 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn):(0.06) (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ (三)森林是綠色的寶庫(0.16) 地球上郁郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。
森林是制造氧氣的工廠,一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì),一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%20%的雨量,5萬畝森林的儲(chǔ)水量,相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。
假如沒有森林,地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴(kuò)大,人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化,因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容,任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。
(0.04) 不但……而且 因?yàn)椤?只要……就 ___________________________________________ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“*”。(0.06) (1)這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。
( ) (2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。( ) (3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。
( ) 3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02) 4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用?概括地寫出來。
(0.04) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ (四)購(gòu)買上帝的男孩(0.18) 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩:“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。
醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了,問:“你有多少錢?”“1美元?!薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”
老人接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“___________ _____________________________________________________?!?邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。
他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?帕特普魯出院時(shí),院方告訴他,有個(gè)老人幫他把錢付清了,那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來的。
五年級(jí)下冊(cè)期末試卷語文 (答題時(shí)間:60分鐘) 一. 基礎(chǔ)知識(shí)。
(0.38) 1. 看拼音寫詞語。(0.08) zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì ( )( ) méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子,各寫三個(gè)詞語。
(0.09) 動(dòng)靜:__________ __________ __________ 葡萄灰:__________ __________ __________ 五光十色:__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06) (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。
驚濤駭浪 (2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 (3)不假思索,隨口說出。
驚天動(dòng)地 4. 照樣子,改句子。(0.06) 例:你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢? (1)淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ (2)文爾內(nèi)看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________ 5. 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09) (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 (3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二. 閱讀能力。(0.60) (一)記憶積累(0.12) 先按要求寫出課文原文,再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________,__________________。 (2)這就是我們_________________。
我看見了__________________。他是_________,_________。
這段話中的“他”指的是__________________。 (二)(0.14) 白楊樹從來就這么直,這么高大。
哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
1. 這段話選自課文《 》。(0.02) 2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:___________________。(0.06) 3. 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn):(0.06) (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ (三)森林是綠色的寶庫(0.16) 地球上郁郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。
森林是制造氧氣的工廠,一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì),一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%??20%的雨量,5萬畝森林的儲(chǔ)水量,相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。
假如沒有森林,地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴(kuò)大,人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化,因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容,任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。
(0.04) 不但……而且 因?yàn)椤?只要……就 ___________________________________________ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“*”。(0.06) (1)這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。
( ) (2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。( ) (3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。
( ) 3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02) 4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用?概括地寫出來。
(0.04) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ (四)購(gòu)買上帝的男孩(0.18) 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩:“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。
醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了,問:“你有多少錢?”“1美元?!薄昂⒆?,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?!?/p>
老人接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕。
把我做答案 【試題答案】在下(試題下) 五年級(jí)下冊(cè)期末試卷語文 (答題時(shí)間:60分鐘) 一. 基礎(chǔ)知識(shí)。
(0.38) 1. 看拼音寫詞語。(0.08) zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì ( )( ) méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子,各寫三個(gè)詞語。
(0.09) 動(dòng)靜:__________ __________ __________ 葡萄灰:__________ __________ __________ 五光十色:__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06) (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。
驚濤駭浪 (2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 (3)不假思索,隨口說出。
驚天動(dòng)地 4. 照樣子,改句子。(0.06) 例:你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢? (1)淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ (2)文爾內(nèi)看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________ 5. 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09) (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 (3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二. 閱讀能力。(0.60) (一)記憶積累(0.12) 先按要求寫出課文原文,再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________,__________________。 (2)這就是我們_________________。
我看見了__________________。他是_________,_________。
這段話中的“他”指的是__________________。 (二)(0.14) 白楊樹從來就這么直,這么高大。
哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
1. 這段話選自課文《 》。(0.02) 2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:___________________。(0.06) 3. 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn):(0.06) (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ (三)森林是綠色的寶庫(0.16) 地球上郁郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。
森林是制造氧氣的工廠,一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì),一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%20%的雨量,5萬畝森林的儲(chǔ)水量,相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。
假如沒有森林,地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴(kuò)大,人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化,因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容,任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。
(0.04) 不但……而且 因?yàn)椤?只要……就 ___________________________________________ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“*”。(0.06) (1)這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。
( ) (2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。( ) (3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。
( ) 3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02) 4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用?概括地寫出來。
(0.04) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ (四)購(gòu)買上帝的男孩(0.18) 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩:“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。
醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了,問:“你有多少錢?”“1美元?!薄昂⒆?,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?!?/p>
老人接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“___________ _____________________________________________________?!?邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。
他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?帕特。
2012年人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題
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第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)
一、看拼音寫詞語 (12分)
jūshù shā mò fáng ài jǔjué zhāo dài wǔ rǔ
(拘束 ) ( 沙漠 ) ( 妨礙) ( 咀嚼) ( 招待 ) (侮辱 )
zhàn yì tuīcí dūdu è hào pò zhàn chuán shaō
( 戰(zhàn)役) ( 推辭) ( 都督 ) (噩耗) ( 破綻 ) (船艄)
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打"√" (3分)
尷(jiān gān√ )尬 滲(cān shèn√ )透 戈(gē√ guō) 壁
匕 ( bǐ√ bì )首 倭 (wō√ wěi ) 瓜 攆(niǎn √ liǎn )跑
三、下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( c ),并按要求寫詞語 (4分)
a.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃
b.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
c.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語:
aabb來來去去 來來回回 風(fēng)風(fēng)火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 來來往往 踉踉蹌蹌
abcc 神采奕奕 文質(zhì)彬彬 想入非非 威風(fēng)凜凜 含情脈脈 興致勃勃 忠心耿耿
abac畢恭畢敬 悖入悖出 匪石匪席 藏頭藏尾 礙手礙腳 不三不四 成雙成對(duì)
帶"馬"字成語: 馬到成功、走馬觀花、單槍匹馬、馬不停蹄、汗馬功勞、快馬加鞭
四、用"堅(jiān)"字組成四個(gè)不同的詞,填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里(4分)
"5.12" 汶川大地震,使中華民族更(堅(jiān)忍不拔)。即使時(shí)間過去了100個(gè)小時(shí),救援人員依然在(堅(jiān)持不懈)的石板下搜尋,瓦礫堆下的生還者還在(堅(jiān)強(qiáng)不屈)著。中華民族將邁著更加(堅(jiān)定不移)的步伐前進(jìn)。
五、按要求,改寫句子。(4分)
1.這比山還高,比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>
這比山還高,比海海深的情誼,我們是不能忘懷的。
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)
雖然褲子沒有毛病,但是非常合身。
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
威尼斯入睡。
4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。(改病句)
河南省的人口總數(shù)是我國(guó)最多的省份。
五年級(jí)語文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)題
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
看拼音,寫漢字,你一定能規(guī)范地寫出來?。?分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )魚 ( ) ( ) 廢( ) ( )生 ( )樂
二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
盡(jǐn jìn)管那里的生活條件是如此的艱苦,他還是竭盡(jǐn jìn)全力克服了一切困難。
小軍借我的書到現(xiàn)在還(hái huán)沒有還(hái huán)給我。
三、下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的兩組是( ),請(qǐng)用橫線畫出詞語中的錯(cuò)別字,在后面的“ ”上改正過來,沒錯(cuò)的就不用改。(4分)
A藕斷絲連 津津有味 天長(zhǎng)日久 舍生取義
B眾志成城 再接再勵(lì) 奇珍異寶 安然無恙
C一如既往 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 不容爭(zhēng)辨
D排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節(jié)
四、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn),使意思與原來的相反。(1分)
圖書不借給小明!
五、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語并寫在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(4分)
(1)從古代到現(xiàn)在,人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃?!?( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個(gè)心思靈敏,手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來參觀的人前后相接,連續(xù)不斷。 ( )
六、按要求寫句子。(6分)
用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。
A我們要學(xué)好語文。 B我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語。
我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。(修改病句)
3、那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的,好似天邊飄落下來的一片 。(使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?/p>
4、小心翼翼地 。(補(bǔ)充完整)
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