基礎(chǔ)閱片知識(影像讀片的方法和內(nèi)容是什么?)

1.影像讀片的方法和內(nèi)容是什么?

這個(gè)是個(gè)很大的問題，寫起來要一本書，我可以給你介紹個(gè)專業(yè)介紹影響讀片方法和內(nèi)容的書 MRI讀片指南（影像讀片從入門到精通系列） 編者：范國光 王玉 目錄第一章 MRI物理基礎(chǔ)知識及檢查技術(shù)1一、MRI成像原理1二、常用MRI機(jī)分類1三、縱向弛豫與橫向弛豫1四、MRI圖像的特點(diǎn)1五、MRI對比增強(qiáng)的原理及意義1六、磁共振血管造影技術(shù)2七、磁共振水成像技術(shù)原理及意義2八、磁共振擴(kuò)散成像2九、磁共振灌注成像2十、磁共振波譜技術(shù)2十一、腦活動(dòng)功能成像2十二、脂肪抑制技術(shù)2十三、水抑制技術(shù)3十四、MRI的優(yōu)缺點(diǎn)3第二章 MRI讀片基礎(chǔ)知識必讀4第一節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)4一、MRI的應(yīng)用價(jià)值與局限性4二、腦的MRI影像解剖4三、腦MRA7四、脊髓MRI影像（腰椎）8第二節(jié) 頭頸部9一、MRI的應(yīng)用價(jià)值與局限性9二、典型層面的影像解剖9第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)11一、MRI的應(yīng)用價(jià)值與局限性11二、典型層面的影像解剖11第四節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)11一、MRI的應(yīng)用價(jià)值與局限性11二、典型層面的影像解剖11第五節(jié) 腹部13一、MRI的應(yīng)用價(jià)值和局限性13二、典型層面的影像解剖13第六節(jié) 骨骼肌肉系統(tǒng)14一、MRI的應(yīng)用價(jià)值和局限性14二、典型層面的影像解剖14第三章 MRI在中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用16第一節(jié) 顱內(nèi)腫瘤16一、神經(jīng)膠質(zhì)瘤16（一）星形細(xì)胞瘤16（二）少突膠質(zhì)細(xì)胞瘤19（三）室管膜瘤21二、髓母細(xì)胞瘤21三、腦膜瘤24四、垂體腺瘤24五、顱咽管瘤26六、松果體瘤30七、聽神經(jīng)瘤30八、腦轉(zhuǎn)移瘤30九、顱內(nèi)腫瘤治療后改變和腫瘤復(fù)發(fā)33第二節(jié) 顱腦損傷35一、腦挫裂傷35二、彌漫性腦（軸索）損傷36三、外傷性腦內(nèi)血腫36四、硬膜下血腫（積液）38五、硬膜外血腫41第三節(jié) 腦血管疾病42一、腦梗死42二、顱內(nèi)出血47三、腦血管畸形49四、顱內(nèi)動(dòng)脈瘤53五、皮質(zhì)下動(dòng)脈硬化性腦病53第四節(jié) 顱內(nèi)感染性疾病55一、顱內(nèi)化膿性感染55二、顱內(nèi)結(jié)核58三、顱內(nèi)寄生蟲病59第五節(jié) 新生兒缺血缺氧性腦病61第六節(jié) 脊髓和椎管內(nèi)疾病63一、椎管內(nèi)腫瘤63二、脊髓外傷67第四章 MRI在頭頸部的應(yīng)用69第一節(jié) 眼和眼眶69一、眼和眼眶腫瘤69（一）視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤69（二）色素膜黑色素瘤70（三）海綿狀血管瘤71（四）神經(jīng)鞘瘤72（五）視神經(jīng)膠質(zhì)瘤73（六）腦膜瘤75（七）淚腺腫瘤76（八）皮樣囊腫及表皮樣囊腫78（九）橫紋肌肉瘤79二、眶內(nèi)炎性假瘤80三、頸動(dòng)脈海綿竇瘺81四、眶骨骨折和眶內(nèi)異物82（一）眶骨骨折82（二）眶內(nèi)異物83第二節(jié) 鼻和鼻竇84一、鼻和鼻竇腫瘤84（一）內(nèi)翻性乳頭狀瘤84（二）骨瘤85（三）鼻惡性腫瘤87（四）鼻竇惡性腫瘤88二、鼻和鼻竇炎性疾病89（一）鼻竇炎89（二）鼻息肉92三、鼻竇囊腫92（一）黏液囊腫92（二）黏膜下囊腫94第三節(jié) 咽部96一、咽部腫瘤96（一）鼻咽纖維血管瘤96（二）鼻咽癌96（三）口咽癌98（四）下咽癌101二、咽部感染性疾病102（一）咽后間隙膿腫102（二）咽旁間隙膿腫102三、腺樣體肥大104第四節(jié) 喉部105第五節(jié) 耳部107一、耳部腫瘤107（一）聽神經(jīng)瘤107（二）面神經(jīng)瘤108二、中耳乳突炎和膽脂瘤110第六節(jié) 口腔頜面部115一、涎腺惡性腫瘤115二、腮裂囊腫118第七節(jié) 頸部119一、頸部淋巴結(jié)病變119（一）淋巴管瘤119（二）淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移119二、頸部血管性病變121三、甲狀腺疾病122（一）結(jié)節(jié)性甲狀腺腫122（二）甲狀腺腺瘤123四、甲狀旁腺疾病126第五章 乳腺疾病的MRI診斷127第一節(jié) 正常乳腺M(fèi)RI表現(xiàn)127第二節(jié) 乳腺常見疾病的MRI表現(xiàn)128一、急性乳腺炎128二、乳腺增生129三、乳腺纖維腺瘤131四、乳腺癌132第六章 MRI在循環(huán)系統(tǒng)的應(yīng)用134第一節(jié) 心包疾病134一、心包積液134二、心包囊腫135第二節(jié) 心肌病135一、擴(kuò)張型心肌病135二、肥厚型心肌病136第三節(jié) 大血管病變138一、主動(dòng)脈瘤138二、主動(dòng)脈夾層139第七章 MRI在骨骼肌肉系統(tǒng)的應(yīng)用142第一節(jié) 骨與關(guān)節(jié)創(chuàng)傷142一、骨折142（一）長骨骨折142（二）脊柱骨折142二、軟骨損傷144（一）關(guān)節(jié)軟骨損傷144（二）半月板損傷145三、關(guān)節(jié)脫位145四、軟組織損傷145第二節(jié) 骨軟骨缺血性壞死147一、成人股骨頭缺血壞死147二、剝脫性骨軟骨炎148三、骨梗死149第三節(jié) 骨髓炎150一、急性化膿性骨髓炎150二、慢性化膿性骨髓炎150第四節(jié) 骨關(guān)節(jié)結(jié)核151一、骨結(jié)核151二、關(guān)節(jié)結(jié)核152三、脊椎結(jié)核154第五節(jié) 骨腫瘤和腫瘤樣病變154一、骨巨細(xì)胞瘤154二、非骨化性纖維瘤154三、血管瘤156四、骨肉瘤157五、軟骨肉瘤157六、骨髓瘤159七、轉(zhuǎn)移性骨腫瘤159八、骨纖維異常增殖癥160九、骨囊腫160十、嗜酸細(xì)胞肉芽腫161第六節(jié) 關(guān)節(jié)病變163一、化膿性關(guān)節(jié)炎163二、髕骨軟化癥164三、滑膜骨軟骨瘤病164四、色素沉著絨毛結(jié)節(jié)性滑膜炎165第七節(jié) 脊柱病變166一、椎管狹窄166二、椎間盤突出166第八節(jié) 軟組織病變169一、軟組織炎癥169二、軟組織腫瘤170（一）脂肪瘤170（二）血管瘤170（三）淋巴管瘤171（四）神經(jīng)纖維瘤172第八章 MRI在消化系統(tǒng)的應(yīng)用174第一節(jié) 消化道174一、食管癌174二、胃癌175三、結(jié)腸、直腸癌176第二節(jié) 肝臟、膽系、胰腺和脾176一、肝臟176（一）肝硬化176（二）肝。

2.初級影迷的基礎(chǔ)知識

第一階段，入門影迷：對電影的喜愛起源于好萊塢大片或港片，對國產(chǎn)電影的概念比較模糊，知道或看過幾部宣傳的比較厲害的國產(chǎn)電影，可能知道幾個(gè)有名的好萊塢導(dǎo)演或演員的名字，不清楚有電影語言這一說法，即對電影是如何制作的不感興趣。愛看的電影基本局限在可以提供視覺刺激或感官享受的影片之內(nèi)，很少去電影院看電影，喜歡租碟片，但不上癮，對電影內(nèi)容的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對電影本身的興趣。

第二階段，初級影迷：有了一段時(shí)間的看片經(jīng)歷，并積累了一定數(shù)量的觀影經(jīng)驗(yàn)，開始在潛意識里對影片進(jìn)行分類并試著在看片的過程中思考。有固定喜歡的影片類型，可以列出一串自己喜歡的類型片的名字，開始崇拜某幾個(gè)自認(rèn)為是很牛B的導(dǎo)演（多半是因?yàn)椴幻靼走@類影片是如何拍出來的，如侏羅紀(jì)公元）并關(guān)注有關(guān)他們的動(dòng)態(tài)新聞。知道了奧斯卡和獲獎(jiǎng)這一說法，但對什么影片獲了什么獎(jiǎng)并無興趣。偶爾發(fā)現(xiàn)了電影制作的一個(gè)小秘密就覺得自己是老手了，感慨電影不過就是那么回事。有時(shí)會(huì)去電影院看電影，但大多是在確定了自己會(huì)喜歡這類影片的前提下，依然在租碟，不過偶爾會(huì)試著買幾張自己喜歡的碟片，對電影的熱愛較為單純，多半是出自自主的興趣

第三階段，中級影迷：對電影的喜愛進(jìn)入了疲勞期，覺得電影不夠新意，類型片的把戲翻來覆去就那幾種花樣，能看得上眼的片子變得越來越少。開始對電影評頭論足，因?yàn)椴幌矚g《紫色》而在心里大罵斯皮爾伯格，看到剛?cè)腴T的菜鳥從內(nèi)心鄙視，心想你看的那片子老子幾年前就看過了，試著向別人推薦電影并和租碟的老板稱兄道弟。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)買了本《看電影》，看的一頭霧水；無意間進(jìn)了哪個(gè)論壇，又驚得一頭汗水，心想別人提到的片子自己怎么一個(gè)都沒聽過。在論壇上不敢說話，呆得時(shí)間越長，越發(fā)覺得自己無知，開始通過各種渠道進(jìn)行惡補(bǔ)，在一個(gè)月的努力后知道了除了美國和中國之外還有其他國家在拍電影。能記住幾個(gè)有地位的電影人的名字和作品，但依舊不敢發(fā)表自己的見解，并痛下決心開始買碟，沒有版本的概念，不知道D5和D9的區(qū)別，見到傳說中的片子一率收下，開始訂閱或郵購雜志，在論壇潛水，對電影的知識開始全方位升級。

第四階段，高級影迷：長時(shí)間的努力終于得到了回報(bào)，開口閉口談?wù)摰牟辉偈墙谈?，星球大?zhàn)和指環(huán)王，而是伯格曼，費(fèi)里尼，和塔爾科夫斯基，并能對各國較為知名的導(dǎo)演，作品和生平倒背如流。在論壇上開始發(fā)帖，并將學(xué)到的術(shù)語運(yùn)用其中，對電影有了景別，構(gòu)圖，布光和剪輯的概念，試著從專業(yè)角度來分析一部影片。對別人的回復(fù)異常關(guān)注，見到有人說好會(huì)有一種如釋重負(fù)的滿足感，對說不好的人采取阿Q精神，心想老子是專業(yè)的，不跟菜鳥一般見識。不再訂閱《世界電影》和《環(huán)球熒幕》，覺得庸俗，只看《新電影》，《當(dāng)代電影》和《電影藝術(shù)》。開始關(guān)注碟的版本，發(fā)現(xiàn)了名為《DVD_SHOW》的雜志，為了花絮和評論字幕洗碟，定期的跑碟市，但只買跟藝術(shù)掛鉤的片子，鄙視奧斯卡，將森林里的獅子狗熊奉為神明，家里有了很多存貨，但依然控制不住買碟的欲望。小津安二郎擱在抽屜好長時(shí)間了，鄉(xiāng)愁看了好幾遍都看到一半睡著，想在一個(gè)晚上回顧讓*皮艾爾*李?yuàn)W的一生卻屢告失敗，對尋覓了多年的去年在馬里安巴德不敢嘗試，在經(jīng)過多次的被戲弄之后終于對戈達(dá)爾失去了信心，在下定決心將德萊葉的吸血鬼放進(jìn)機(jī)子后才發(fā)現(xiàn)碟早已壞掉。一不小心買了張名為光豬六壯士的喜劇片，剛想恨的罵娘，卻被片中的情節(jié)逗的前翻后仰，突然又猛得想起了什么，趕緊關(guān)掉機(jī)器，回顧四周發(fā)現(xiàn)是在家里，才又小心翼翼的看了下去。

第五階段，迷茫的影迷：開始對電影產(chǎn)生懷疑，并對自己堅(jiān)持的觀點(diǎn)開始反思，不再在論壇發(fā)帖，看到一批和自己當(dāng)年一樣的傻帽覺得可笑，知道了羅普洛斯，維斯康蒂，卡薩維茨，奧里維拉。。卻對他們的作品沒了興趣，看到朋友從網(wǎng)上下到了帶花絮和評論的片子，覺得眼紅，又有點(diǎn)眼饞，看著手頭一大堆代表著一個(gè)個(gè)時(shí)代的塑料制品，有一種難以釋懷的空虛感。想拿起DV拍個(gè)片子，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家三歲家小孩也在做著這事?？戳藷o數(shù)的法國電影，卻未能像自己期待的那樣對生命產(chǎn)生新的思考，重新看十戒看到流淚，抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)身邊沒有一個(gè)可以交流的對象。終于在一個(gè)晚上找回了曾經(jīng)尋覓已久的感覺，覺得喜歡電影其實(shí)和喜歡逛街走路一樣，是再平常不過的事情，于是整理好行囊，重新出發(fā)。

3.醫(yī)學(xué)影像學(xué)怎樣學(xué)習(xí)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)： 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才. 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力. 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識； 2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)（包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等）及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能； 3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力； 4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力. 主干課程： 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué). 主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué). 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽力學(xué) 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。

4.電影基本常識有哪些?

電影，也稱映畫。是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種現(xiàn)代藝術(shù)。是一門可以容納文學(xué)戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)，但它又具有獨(dú)自的藝術(shù)特征。電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運(yùn)用蒙太奇這種藝術(shù)性極強(qiáng)的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段，而且影片可以大量復(fù)制放映。

電影是一門根據(jù)“視覺暫留”原理，運(yùn)用照相（以及錄音）手段把外界事物的影像（以及聲音）攝錄在膠片上，通過放映（以及還音）在銀幕上造成活動(dòng)影像（以及聲音）以表現(xiàn)一定內(nèi)容的技術(shù)。

電影時(shí)一種綜合藝術(shù)，亦正如藝術(shù)本身，有著復(fù)雜而繁多的科系。電影世界里有很多不同類型的電影，也有很多種電影的分類方法。

1889年電影是由愛迪生發(fā)明的。用強(qiáng)燈光把拍攝的形象連續(xù)放映在銀幕上，看起來像實(shí)在活動(dòng)的形象。

從有聲電影到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到了科技的時(shí)代。運(yùn)用大量的電腦特技制作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎。

國外電影廣告在美國和英國的電影廣告中，有這樣八種標(biāo)記：美國X——禁止未成年者觀看的影片。G——所有觀眾可看片；R——十七歲以下禁止觀看；PG——一般觀眾可看；英國U——內(nèi)容正派片；A——一般觀眾可看片；X——18歲以下青少年禁看片；AA——少年兒童禁看的兇殺片。

電影一種以現(xiàn)代科技成果為工具與材料，運(yùn)用創(chuàng)造視覺形象和鏡頭組接的表現(xiàn)手段。在銀幕的空間和時(shí)間里，塑造運(yùn)動(dòng)的、音畫結(jié)合的、逼真的具體形象，以反映社會(huì)生活的現(xiàn)代藝術(shù)。電影能準(zhǔn)確地“還原”現(xiàn)實(shí)世界，給人以逼真感、親近感，宛如身臨其境。電影的這種特性，可以滿足人們更廣闊、更真實(shí)地感受生活的愿望。

電影的幀速率一般是24幀每秒。隨著技術(shù)的提升，即將出現(xiàn)48幀甚至60幀每秒的電影。

5.小學(xué)語文課堂觀察主要內(nèi)容有哪些

小學(xué)語文考題類型主要包括三大塊：基礎(chǔ)知識，閱讀，作文。

一.基礎(chǔ)知識：1.看拼音寫漢字；2.改正詞語中的錯(cuò)別字；3.填空：課文填空，查字典等；4.按要求寫成語；5.寫名言警句，歇后語，對聯(lián)等；6.默寫表達(dá)不同感情的古詩；7.標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用；8.破折號的運(yùn)用；9.按要求寫句子；10.修改病句；11.關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用；12.句子大比拼13.口語交際等等。

二.閱讀：課內(nèi)和課外各一片。

三.作文：1.命題作文；2.半命題作文；3.材料作文。

以上只是淺顯解答，僅供參考。

6.小學(xué)語文基礎(chǔ)知識題（2）

突然，烏云就從四面八方匯攏過來，越聚越厚。開始時(shí)，太陽還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒了。天，矮了。光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來了。放眼望去，對面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著?？矗堂缧〉艿芟駬溥M(jìn)母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。

傍晚，雨漸漸停了。太陽露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰？哦，原來是個(gè)老爺爺。他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂開了花。他自言自語地說：“真是一場好雨呀！”聽著這句話，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫圖：一望無垠的稻田一片金黃，飽滿的果實(shí)壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車，運(yùn)送到全國各地。想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場及時(shí)雨！”

1.用“____”劃出描寫太陽的語句

2.給這兩段各加一個(gè)小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來臨 二段：雨停了

3.寫出這兩段話的主要內(nèi)容。

《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛像春天的光輝。

這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。

《鳥的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥的天堂”的時(shí)間是在傍晚，他沒有看見一只鳥，是因?yàn)闅w巢了；作者第二次去看“鳥的天堂”的時(shí)間是在早晨，所以他看到了許多鳥。

在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個(gè)烏龜治病的門診部。來求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會(huì)消失，而對偏頭痛病人有為有效。據(jù)說，這時(shí)因?yàn)槟欠N烏龜上能放出一種特殊氣味。至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個(gè)不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會(huì)到什么？只是心理作用。

草原的天比別處的天更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 用“//”把這段話分為兩層，并寫出層意。第一層：最藍(lán)的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。這段話作者的觀察順序是？先上后下。 這段話主要寫了什么？寫了草原的生物。

7.

1. 快速閱讀要默讀，不要朗讀。

默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內(nèi)容，省去了發(fā)聲器官的活動(dòng)，不用考慮停頓、重音、聲調(diào)、節(jié)奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎(chǔ)。

2.快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由于我們平時(shí)養(yǎng)成了逐字逐詞讀書的習(xí)慣，所以視覺感受潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出來。

在快速閱讀中，我們采用逐句逐行讀書的方法，就有利于調(diào)動(dòng)視覺感受的潛能。逐句逐行讀，是一種概念閱讀法，即抓住句子的主干。

這有利于我們抓住句子的主要信息，提高我們對句子的理解能力。對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會(huì)加快的。

3. 要注意力集中，看得快、想得快。 閱讀，既是一種視覺活動(dòng)，更重要的是一種思維活動(dòng)。

它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動(dòng)。所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中（就是我們平時(shí)說的全神貫注）之外，還要看得快、想得快。

這是提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵?？词裁?，想什么？看這句話或這個(gè)句群，這幾行字說的是誰或什么，它怎么樣、是什么或干什么，想它說的是誰或什么，說的是什么意思……等等，進(jìn)行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了。

首先采用跳讀閱讀法閱讀全文。 1 標(biāo)題、重點(diǎn)跳讀法。

閱讀時(shí)抓住每本書中的標(biāo)題、每章前的內(nèi)容提要或章節(jié)后的重要結(jié)論，把全書、全文中的主題和中心連貫起來。 2 首尾句跳讀法。

閱讀時(shí)，只讀每個(gè)自然段落的首尾兩句。這種方法最適合于閱讀科學(xué)性著作。

抓住首尾句，就能很快地順著全書的發(fā)展主線，獲得對全書的總的理解。 3 中心詞跳讀法。

只讀與自己閱讀目標(biāo)有關(guān)的詞和句子，省略去與此無關(guān)的其他部分。這種方法既適用于查閱資料，也適用于對已讀過的材料進(jìn)行分門別類的整理。

然后重點(diǎn)突破與問題有關(guān)的段落或句子。 注意事項(xiàng)：（傳說中的樂仔） 一是要及時(shí)糾正學(xué)生的閱讀偏差。

不少中學(xué)生在閱讀文章時(shí)，只注意摘抄一些生動(dòng)的名言警句和華美的片言只語，而忽略了對文章的整體把握，忽略對文章深刻而又豐富內(nèi)涵的挖掘。這種閱讀方向的偏差，極易造成學(xué)生在閱讀中對所需掌握知識的一知半解，把握不住文章深刻的思想內(nèi)容，失去了閱讀文章的目的，這不能不說是一種缺憾。

作為語文教師有責(zé)任在閱讀方法的指導(dǎo)上，給予及時(shí)的糾正，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的閱讀方向。 二是閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形象思維訓(xùn)練。

如教授朱自清的《春》一文，結(jié)尾處贊美春天的三個(gè)比喻句，首先要搞清三個(gè)比喻的特點(diǎn)：新、美、力，然后啟發(fā)學(xué)生思維想像，在頭腦中產(chǎn)生三幅優(yōu)美的圖畫，激發(fā)學(xué)生思考。 通過啟發(fā)性思維，既幫助了學(xué)生理解文章的內(nèi)容，又提高了學(xué)生思維想像能力，培養(yǎng)學(xué)生拼搏上進(jìn)的精神。

三是閱讀教學(xué)要及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。閱讀課文前，教師根據(jù)文章主旨人物、情節(jié)、線索提出問題，讓學(xué)生讀后掩卷沉思，復(fù)述課文，既達(dá)到了鍛煉口頭表達(dá)能力，也達(dá)到了掌握課文要旨的目的。

在閱讀中根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過形聲的摹擬來加深學(xué)生對課文的印象。閱讀后對重點(diǎn)片斷進(jìn)行必要的仿作訓(xùn)練，并對優(yōu)美的語段要求背誦。

8.怎樣做屬于自己的英語明片求答案

許國璋 * 學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。

* 學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。

* 學(xué)習(xí)外語，從事語言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學(xué)基礎(chǔ)。 * 光學(xué)幾句干巴巴的英文不行。

.不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。 胡壯麟 * 我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣“---決心---持之以恒----見效。

* 既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報(bào)讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。 * 模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然。

大膽張口，有時(shí)不免背誦，以至自說自話。 * 閱讀時(shí)對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。

* 做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？ 王佐良 * 通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會(huì)學(xué)得更好。 * 語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。

* 文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

周玨良 * 對于翻譯的步驟我有以下看法；（1）。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。

（2）。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格（簡練，沉郁，俏皮等）修改譯文文字。

這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。（3）。

再對原文，看看走了意思沒有。（4）。

放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對原文的記憶已經(jīng)模糊了。

在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。

經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。 * 要理解一國的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩和散文作品。

我國古時(shí)兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點(diǎn)英詩，目的與此類似。

何其莘 * 用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。

從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。 * 首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個(gè)生詞為宜。

其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。

第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。

望采納（*^__^*）。