高二語(yǔ)文必修五試卷及答案(高中語(yǔ)文選擇題含答案)

1.高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（含答案）

1找出滅有病句的一項(xiàng)（）a雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以看成全國(guó)一流。

b在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。c目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。

d濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精神而豐富的內(nèi)涵。2對(duì)《雁門太守行》理解不正確的（）a首聯(lián)用景物描寫渲染了嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗氣氛，使人聯(lián)想到敵軍壓境，形勢(shì)危急，大戰(zhàn)在即的情勢(shì)。

b從聽覺，視覺兩方面鋪寫陰寒慘厲的戰(zhàn)地氣氛，直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。C“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的那種壯懷激烈的豪情和愛國(guó)熱情。

d全文主要借助想象，用濃煙斑駁的色彩吧戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。3下列句中括號(hào)中詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句（）a李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中，仍是給人（鶴立雞群）之感。

b小張（匠心獨(dú)運(yùn)），勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。c大家要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可（袖手旁觀）。

d同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來(lái)那些樣式陳舊，毫無(wú)個(gè)性的東西已（無(wú)人問津）能做幾道做幾道，標(biāo)號(hào)序號(hào)！問題補(bǔ)充：我既需2008-08-0210:42愛&淚回答：9人氣：40解決時(shí)間：2008-08-0408:48檢舉答案應(yīng)該依次是ABB。第一題，b項(xiàng)“經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語(yǔ)序不對(duì)；c項(xiàng)“銳不可當(dāng)”用詞不當(dāng)；d項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當(dāng)。

第二題，“直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場(chǎng)面”表述有錯(cuò)，文章并沒有直接描寫“短兵相接”的場(chǎng)面。第三題，b項(xiàng)，"匠心獨(dú)運(yùn)"是指一個(gè)人具有“巧妙的心思”，一般用于什么設(shè)計(jì)之類的，所以用詞不當(dāng)。

玫瑰~love2008-08-0217:30檢舉。

2.蘇教版高中語(yǔ)文必修五文言文的試題

高中語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練 閱讀下面一段文言文，完成1——5題。

蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。

臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰(shuí)可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺(tái)郎中。

在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。

所行公文，綽又為之條式。臺(tái)中咸稱其能。

周文與仆射周惠達(dá)論事，惠達(dá)不能對(duì)，請(qǐng)出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定。

惠達(dá)入呈，周文稱善，謂曰：“誰(shuí)與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對(duì)，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣?！?/p>

尋除著作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉(cāng)池，顧問左右，莫有知者。

或曰：“蘇綽博物多通，請(qǐng)問之。”周文乃召綽問，具以狀對(duì)。

綽既有口辯，應(yīng)對(duì)如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。

遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語(yǔ)遂達(dá)曙不厭。

詰朝，謂周惠達(dá)曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政。”即拜大行臺(tái)左丞，參典機(jī)密。

自是寵遇日隆。周文方欲革易時(shí)政，務(wù)弘強(qiáng)國(guó)富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。

又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。

周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之，其牧守令長(zhǎng)非通六條及計(jì)帳者，不得居官。

綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無(wú)余財(cái)。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。

博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官。周文亦推心委任，而無(wú)間言焉。

或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。

每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無(wú)巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。

十二年，卒于位，時(shí)年四十九。 （節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）1.對(duì)下列句子加黑的詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是A.尋除著作佐郎。

除：免職。B.其五恤獄訟。

獄：案件。C.故綽得盡其智能，贊成其事。

贊成：同意。D.若須有處分，則隨事施行。

處分：處罰。2.下列各組句子中，加黑的詞的意義和用法不相同的一組是A.①皆詢于綽而后定 ②趙氏求救于齊B.①乃召綽，告之以事 ②予以愚獲罪，謫瀟水上C.①因稱其有王佐才 ②沛公起如廁，因招樊噲出D.①若須有處分，則隨事施行 ②此則岳陽(yáng)樓之大觀也3.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)周文對(duì)蘇綽倚重信任的一組是①所行公文，綽又為之條式 ②乃與綽并馬徐行至池③即拜大行臺(tái)左丞，參典機(jī)密 ④其牧守令長(zhǎng)非通六條及計(jì)帳者，不得居官⑤博求賢俊，共弘政道 ⑥或出游，常預(yù)署空紙以授綽A.①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.蘇綽博覽群書，擅長(zhǎng)計(jì)算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦，周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

B.周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長(zhǎng)安城，夜里將蘇綽留下來(lái)繼續(xù)詢問治理國(guó)家的方略，一直談到天亮。C.蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。

D.蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財(cái)物。他日以繼夜忙于政事，長(zhǎng)期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①周文乃召綽問，具以狀對(duì)。

譯文：___________________________________________________________。②每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無(wú)巨細(xì)，若指諸掌。

譯文：___________________________________________________________。【參考答案】1.B(A 除：授官 C 贊成：幫助完成 D 處分：處理安排)2.B（以：把/因?yàn)?A 向 C 于是 D 就）3.D4.A（當(dāng)時(shí)尚未委以重任）5.①周文帝就把蘇綽叫來(lái)詢問，（蘇綽）將有關(guān)情況全部作了回答。

②蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無(wú)論大小，都像是籌劃在手掌之中。 【參考譯文】 蘇綽字令綽，年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各種書籍，尤其擅長(zhǎng)計(jì)算的方法。

他的從兄蘇讓出任汾州刺史，周文帝宇文泰在長(zhǎng)安城外為他餞行。臨分別時(shí)，問他：“你家的子弟里面，誰(shuí)是可以任用的？”蘇讓于是推薦了蘇綽。

周文帝就把蘇綽召來(lái)，任命為行臺(tái)郎中。在位一年多，沒有被周文帝賞識(shí)。

不過(guò)行臺(tái)的各位官員遇到疑難的問題，都是向蘇綽請(qǐng)教然后決定。各部門的公文，蘇綽又為它們擬定條款格式。

行臺(tái)中的官員都稱贊蘇綽的才干。周文帝與仆射周惠達(dá)討論政事，惠達(dá)不能回答，請(qǐng)求出外面找人商議。

于是叫來(lái)蘇綽，把討論的事情告訴他，蘇綽立即為他酌情裁定?；葸_(dá)進(jìn)入里面呈報(bào)，周文帝叫好，問：“誰(shuí)為你出這個(gè)主意的？”惠達(dá)說(shuō)出蘇綽的名字，并稱贊他有輔佐帝王的才能。

周文帝說(shuō)：“我也聽說(shuō)他很久了。”不久就任命蘇綽為著作佐郎。

有一次，蘇綽跟隨周文帝和公卿們?nèi)ダッ鞒乜呆~，走到城西漢代原來(lái)的倉(cāng)池，周文帝回頭問左右的人，沒有一個(gè)知道的。有人說(shuō)：“蘇綽知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，請(qǐng)問他吧?！?/p>

周文帝就叫來(lái)蘇綽詢問，蘇綽將有關(guān)情況全部作了回答。蘇綽既有口才，應(yīng)對(duì)如流。

周文帝更加贊賞，于是跟他并馬徐行到昆明池，忘記。

3.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空啥意思

If you are patient in one moment of anger,you will escape a hundred days of sorrow——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜（退一步海闊天空） 語(yǔ)出【增廣賢文】原文為："忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴" 忍受了一時(shí)，可以擺脫糾紛 各讓一步，便可是雙方都得到舒暢。

孔子曰：“巧言亂德。小不忍，則亂大謀?！?/p>

這句話在生活中其實(shí)非常貼切的，確實(shí)，在日常的生活中，有些事情沒忍住一時(shí)，所造成的后果是不可估計(jì)的。要想圖大謀就必須要忍。

辦事要忍耐、包容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而不能容忍，脾氣一來(lái)，那就壞了大事。 就象前幾天看到的新聞，某市一青年把女友接到家里住的要求被父母拒絕后，因爭(zhēng)吵而一氣之下砍了父母，美好的人生、風(fēng)華正茂的生命就毀在這忍不住氣的心態(tài)上。

女友進(jìn)家住是時(shí)間與程序間問題，與成家立業(yè)的人生比較，與雙親的生命比較則是日常生活的小事，用毀掉父母的生命作為報(bào)復(fù)，何止是因小失大、簡(jiǎn)直是愚蠢透頂。 現(xiàn)在青少年學(xué)生中因小不忍而釀成的大禍屢見不鮮，也成為校園斗毆鬧事的主要原因。

可見，學(xué)會(huì)忍讓是一個(gè)道德修養(yǎng)的問題。忍，是堅(jiān)強(qiáng)的意志力、高尚的品德、完善的人格所表現(xiàn)出來(lái)的人品修養(yǎng)，而不是懦弱的表現(xiàn)。

逞一時(shí)之強(qiáng)，圖一瞬之快是人格缺失的懦夫行為。 忍與不忍，結(jié)果是不一樣的！多少人仰天長(zhǎng)嘆，多少人悔恨終身……除了客觀原因，主觀原因之一就是小不忍則亂大謀。