八級物理下冊(初二物理下冊知識點總結(jié),盡可能詳細(xì)一點哦)
1.初二物理下冊知識點總結(jié),盡可能詳細(xì)一點哦
初中物理八年級下冊教材內(nèi)容共包括四章，他們分別是：歐姆定律、電功率、電與磁、信息的傳遞，他們都是功勛卓著的電與磁內(nèi)容。
第六章 歐姆定律 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求： 1. 初步了解半導(dǎo)體的一些特點，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響. 2. 初步了解超導(dǎo)體的一些特點，了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響. 3. 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，能說出生活生產(chǎn)中采用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實例. 4. 通過實驗探究電流，電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能進行簡單計算. 5. 會使用電流表和電壓表. 6.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識： 全章內(nèi)容概述. 1.電壓 電壓的單位，電壓的測量. 2.探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律. 3.電阻 電阻的概念，單位，變阻器的結(jié)構(gòu)及作用. 4.歐姆定律 電流電壓電阻之間的關(guān)系，短路的危害. 5.測量小燈泡的電阻. 6.歐姆定理和安全用電 . 教材內(nèi)容分析及建議： 章首圖：章首圖是雷電現(xiàn)象，是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀滑F(xiàn)象。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生思考。
可提問：生活中的電和雷電有關(guān)系嗎？以激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 第一節(jié) 電壓 通過此節(jié)的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生明白電壓的單位是什么？怎樣測量電壓？這是對學(xué)生 最基本的要求。
電壓是電學(xué)中重要的概念，是研究歐姆定律的基礎(chǔ)。本節(jié)重點是練習(xí)使用電壓表。
圖6.1—1是實驗室模擬的雷電現(xiàn)象，即起電機的高壓放電現(xiàn)象。與章首圖相對比，可讓學(xué)生思考自然現(xiàn)象與科學(xué)實驗也有聯(lián)系。
教師可想辦法模擬實驗，演示放電現(xiàn)象。 電壓概念的形成：教材從日常生活中學(xué)生熱知的“電壓”一詞來學(xué)習(xí)。
教材只講了電壓是什么的問題。 教學(xué)建議：啟發(fā)提問：你在日常生活那些地方聽說過“電壓”這一概念呢？讓學(xué)生討論、閱讀思考回答，讓他們從實際中認(rèn)識電壓。
想想做做：要求學(xué)生仔細(xì)觀察燈泡兩端電壓變化及亮度變化情況。讓學(xué)生感知燈泡的亮度與電壓的關(guān)系，從而引出電壓的作用。
即要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端要有電壓。然后講解電源作用、電壓表示符號及單位。
怎樣連接電壓表：是本節(jié)教材的重點，它去掉了現(xiàn)行教材的講述式的介紹電壓表的使用方法，而是讓學(xué)生根據(jù)說明書自學(xué)并使用電壓表要求學(xué)生帶著問題去閱讀電壓表的使用說明書，來獲取所需要的信息。從而培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。
建議：教師可以采用先讓學(xué)生閱讀電壓表使用說明書，然后交流獲取的信息，談?wù)勲妷罕淼倪B接方法。同時讓學(xué)生根據(jù)電壓表的使用方法自我設(shè)計一個用電壓表測小燈泡兩端的電路，并動手實驗。
這樣培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、交流的習(xí)慣。 教師注意：電壓表的連接與舊教材的區(qū)別：過去的是“電壓表與部分電路并聯(lián)”。
電流從“+”入“—”出，過于抽象?，F(xiàn)今更加直觀、準(zhǔn)確、可操作性強。
怎樣在電壓表上讀數(shù)：教材沒有告訴讀數(shù)的方法，而是采用類比聯(lián)想的方法讓學(xué)生自己思考電壓表讀數(shù)的方法。教師在教學(xué)中切忌直接告訴。
可先展示一下電流表，讓學(xué)生說說電流表的讀數(shù)方法，然后想想該怎樣，談?wù)勀銖碾娏鞅淼淖x數(shù)中受到什么啟發(fā)。大膽嘗試一下電壓表的讀數(shù)。
想想做做：電池串聯(lián)問題是生活中常見的問題。通過學(xué)生動手實驗、對測量的分析，不難得出串聯(lián)電池組電壓的特點，即讓他們從實驗中感知串聯(lián)電池組電壓比單個電池電壓多，且等于個串聯(lián)電池電壓之和。
建議：教師可讓學(xué)生動手實驗后提問：串聯(lián)電池電壓組給了我們哪些新的啟發(fā)呢？關(guān)于學(xué)生問到并聯(lián)電池組電壓時，由于并聯(lián)電池組在日常生活中少見，教材未研究，教學(xué)中可讓學(xué)生課外研究。 動手動腦學(xué)物理：共有4個小題，且都聯(lián)系實際，給學(xué)生實踐的機會。
第2題自制鹽水電池，并用電壓表判斷電源正、負(fù)極。教師應(yīng)想辦法為學(xué)生提供器材，讓他們動手實驗。
有利于提高學(xué)生實踐能力，打破對電的產(chǎn)生的神秘感。在用電壓表判斷電源正負(fù)極時，大膽用“試觸”的方法來實驗。
遇到問題可討論如何解決。 第2節(jié) 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 這個探究是教材中沒有告訴結(jié)論的探究。
它是從學(xué)生實驗演變而來的，為學(xué)生提供了探索過程完全的探究。教材告訴了一個學(xué)案，有些探究程序中的具體內(nèi)容需要學(xué)生自己填寫。
探究的結(jié)論，學(xué)生容易得出。教材中之所以沒有給出結(jié)論，其原因之一是標(biāo)準(zhǔn)中沒有確定的要求。
建議：由于教材中給出了學(xué)生導(dǎo)學(xué)的過程。因此，教師可將學(xué)生分成小組，讓他們自我探討完成導(dǎo)學(xué)內(nèi)容前五部分，然后讓他們交流。
同時，教師也可以讓學(xué)生將并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的探究，作為課外內(nèi)容布置，讓學(xué)生去完成。當(dāng)然教師也可以用實驗向?qū)W生展示。
動手動腦學(xué)物理：第2題制作水果電池，是一個非常有趣的實驗。不僅用菠蘿可做，而且用其他水果、蔬菜如葡萄、土豆等也可以做。
活動中讓學(xué)生感知了電壓表的作用，進一步鞏固了利用電壓表判斷電源正負(fù)極的方法。此實驗活動的最后讓學(xué)生思考：關(guān)于“水果電池”你還發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生展開想象，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生利用身邊的生活用品來做實驗，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
STS：防止廢電池對環(huán)境的危害。主要講保護環(huán)境的的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
第三節(jié) 電阻 通過此節(jié)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生明。
2.初二物理下冊知識點
、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在（振動）。
振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫（聲源）。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。
聲音在15℃空氣中的傳播速度是（340m/s）。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。
這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。
音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。
物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：① 激光準(zhǔn)直。
②影子的形成。③日食月食的形成。
④ 小孔成像。5、光速：3*10的8次方m/s。
二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。
光的反射過程中光路是可逆的。3、分類：⑴ 鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面 平滑。
⑵ 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。
4、面鏡：⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等②像、物到鏡面的距離相等。③像、物的連線與鏡面垂直④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像三、顏色及看不見的光1、白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫.2、看不見的光：紅外線， 紫外線第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)提綱一、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射定律：⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。
光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角= 0 度。
二、透鏡1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律表：物距 像的性質(zhì) 像距 應(yīng)用倒、正 放、縮 虛、實u>2f 倒立 縮小 實像 f<v<2f 照相機f<u2f 幻燈機uu 放大鏡四、眼睛和眼鏡近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡第四章《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)提綱一、溫度1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。2、單位：① 國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。
② 常用單位是攝氏度（℃） 規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度③ 換算關(guān)系T=t + 273K3、測量——溫度計（常用液體溫度計）溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。分類及比較：分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計用途 測物體溫度 測室溫 測體溫量程 -20℃~110℃ -30℃~50℃ 。
3.八年級下學(xué)期物理的知識點歸納
初二物理 復(fù)習(xí)綱要 一、長度的測量 1、長度的測量 長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2、長度的單位及換算 長度的國際單位是米（m），常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）納米（nm） 1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm 長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除 3、正確使用刻度尺 （1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值 （2）使用時要注意 ① 尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。 ② 不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置 ④ 讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直 4、正確記錄測量值 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成 （1） 只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義 （2） 讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位 5、誤差 測量值與真實值之間的差異 誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的 減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差 6、特殊方法測量 （1）累積法 如測細(xì)金屬絲直徑或測張紙的厚度等 （2）卡尺法 （3）代替法 二、簡單的運動 1、機械運動 物體位置的變化叫機械運動 一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的 2、參照物 研究機械運動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物 （1） 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動 （2） 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同 3、相對靜止 兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。 4、勻速直線運動 快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動 勻速直線運動是最簡單的機械運動。
5、速度 （1） 速度是表示物體運動快慢的物理量。 （2） 在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程 （3） 速度公式：v= S t (4) 速度的單位 國際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h 6、平均速度 做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度 求平速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度 7、測平均速度 原理：v = s / t 測理工具：刻度尺、停表（或其它計時器） 三、聲現(xiàn)象 1、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。
聲間是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲間 2、聲間的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 （1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 （2）聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同 3、回聲 聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 （1） 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。 （3） 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多運 4、音調(diào) 聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。
5、響度 聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān) 6、音色 不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色 7、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。
8、聲間等級的劃分 人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。 9、噪聲減弱的途徑 可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱 四、熱現(xiàn)象 1、溫度 物體的冷熱程度叫溫度 2、攝氏溫度 把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。
3、溫度計 （1） 原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 （2） 構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體 （3） 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值 使用溫度計做到以下三點 ① 溫度計與待測物體充分接觸 ② 待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) ③ 讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸 4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別 構(gòu) 造 量程 分度值 用 法 體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數(shù) ② 用前需甩 實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩 寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上 5、熔化和凝固 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱 物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱 6、熔點和凝固點 （1） 固體分晶體和非晶體兩類 （2） 熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點 凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點 同一。
4.物理八年級下冊主要知識點歸納
咋倆一屆哦我剛考完 初二物理知識總結(jié) 一， 電路 電流的形成：電荷的定向移動形成電流.（任何電荷的定向移動都會形成電流）. 電流的方向：從電源正極流向負(fù)極. 電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置. 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能. 有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合. 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體.如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等. 絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等. 電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成. 電路有三種狀態(tài)：（1）通路：接通的電路叫通路；（2）開路：斷開的電路叫開路；（3）短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路. 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖. 串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián).（任意處斷開，電流都會消失） 并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián).（各個支路是互不影響的） 二， 電流 國際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A）,1安培=103毫安=106微安. 測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是： ①電流表要串聯(lián)在電路中； ②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出； ③被測電流不要超過電流表的量程； ④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安； ②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安. 三， 電壓 電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置. 國際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）.1千伏=103伏=106毫伏. 測量電壓的儀表是：電壓表，使用規(guī)則： ①電壓表要并聯(lián)在電路中； ②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出； ③被測電壓不要超過電壓表的量程； 實驗室常用電壓表有兩個量程：①0~3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏； ②0~15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏. 熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏. 四， 電阻 電阻（R）：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用 .（導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越?。? 國際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐. 決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無關(guān)）. 滑動變阻器： 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的. 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓. 銘牌：如一個滑動變阻器標(biāo)有"50Ω2A"表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A. 正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方. 五， 歐姆定律 歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比. 公式： 式中單位：I→安（A）;U→伏（V）;R→歐（Ω）. 公式的理解： ①公式中的I,U和R必須是在同一段電路中； ②I,U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量； ③計算時單位要統(tǒng)一. 歐姆定律的應(yīng)用： ①同一電阻的阻值不變，與電流和電壓無關(guān)，其電流隨電壓增大而增大.（R=U/I） ②當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小.（I=U/R） ③當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大.（U=IR） 電阻的串聯(lián)有以下幾個特點：（指R1,R2串聯(lián)，串得越多，電阻越大） ①電流：I=I1=I2（串聯(lián)電路中各處的電流相等） ②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和） ③ 電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個等值電阻串聯(lián)，則有R總=nR ④ 分壓作用：=；計算U1,U2，可用：； ⑤ 比例關(guān)系：電流：I1:I2=1:1 (Q是熱量) 電阻的并聯(lián)有以下幾個特點：（指R1,R2并聯(lián)，并得越多，電阻越小） ①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和） ②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓） ③電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)和）如果n個等值電阻并聯(lián)，則有R總=R ④分流作用：；計算I1,I2可用：； ⑤比例關(guān)系：電壓：U1:U2=1:1 ,(Q是熱量) 六， 電功和電功率 1. 電功（W）：電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的多少叫電功， 2.功的國際單位：焦耳.常用：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6?06焦耳. 3.測量電功的工具：電能表 4.電功公式：W=Pt=UIt（式中單位W→焦（J）;U→伏（V）;I→安（A）;t→秒）. 利用W=UIt計算時注意： ①式中的W.U.I和t是在同一段電路； ②計算時單位要統(tǒng)一； ③已知任意的三個量都可以求出第四個量.還有公式：=I2Rt 電功率（P）：表示電流做功的快慢.國際單位：瓦特（W）；常用：千瓦 公式：式中單位P→瓦（w）;W→焦；t→秒；U→伏（V）,I→安（A） 利用計算時單位要統(tǒng)一 ①如果W用焦，t用秒，則P的單位是瓦； ②如果W用千瓦時，t用小時，則P的單位是千瓦. 10.計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11.額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓.另有：額定電流 12.額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率. 13.實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓.另有：實際電流 14。
5.人教版物理八年級下冊的知識重點總結(jié)
這是高中全部的公式，你可以用到高考完 1）勻變速直線運動 1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0} 8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時間（T）內(nèi)位移之差} ­； 注： (1)平均速度是矢量； (2)物體速度大，加速度不一定大； (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式； 2）自由落體運動 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh (3)豎直上拋運動 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點算起） 5.往返時間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時間） 1）平拋運動 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2 5.運動時間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 ­； 合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移：s=(x2+y2)1/2, ­； 位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g 2）勻速圓周運動 1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr 7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn（此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同） 3）萬有引力 1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量）} 2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上) 3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質(zhì)量（kg）} 4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質(zhì)量} 5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑} ­； 注： (1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供，F(xiàn)向=F萬； (2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等； (3)地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同； (4)衛(wèi)星軌道半徑變小時，勢能變小、動能變大、速度變大、周期變?。ㄒ煌矗?； (5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。
1）常見的力 1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)（N/m）,x：形變量（m）} 3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力（N）} 4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力） 5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上) 6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0*109N?m2/C2，方向在它們的連線上) 7.電場力F=Eq (E：場強N/C,q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同) 8.安培力F=BILsinθ （θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時：F=BIL,B//L時：F=0） 9.洛侖茲力f=qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時：f=qVB,V//B時：f=0） 2）力的合成與分解 1.同一直線上力的合成同向：F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2) 2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2時：F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx） ­； 四、動力學(xué)（運動和力） 1.牛頓第一運動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實際應(yīng)用：反沖運動} 4.共點力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理} 5.超重：FN>G，失重：FN<G {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重} 6.牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子 ­； 五、振動和波（機械振動與機械振動的傳播） 1.簡諧振動F=-kx {F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向} 2.單擺周期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m）,g：當(dāng)?shù)刂亓印?/p>
6.八年級下冊物理知識梳理
初中物理所有筆記，這是我以前收藏的，建議你看看第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、聲音的發(fā)生與傳播 1、一切發(fā)聲的物體都在振動。
振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。 4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾. 3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。
這就是雙耳效應(yīng). 三、樂音及三個特征 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。
音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。
物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制 1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。 4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、光的直線傳播 1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 4、應(yīng)用及現(xiàn)象： ① 激光準(zhǔn)直。
②影子的形成。 ③日食月食的形成。
④ 小孔成像。 5、光速：C=3*10的8次方m/s=3*10的5次方km/s。
二、光的反射 1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。
光的反射過程中光路是可逆的。 3、分類： ⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。
⑵ 漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。 條件：反射面凹凸不平。
4、面鏡： ⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等 ②像、物到鏡面的距離相等。 ③像、物的連線與鏡面垂直 ④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理 實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像 虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像 三、顏色及看不見的光 1、白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫. 2、看不見的光：紅外線， 紫外線 第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)提綱 一、光的折射 1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。 2、光的折射定律： ⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。 ⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。
光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。 光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角= 0 度。
二、透鏡 1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。 主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。 焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規(guī)律 凸透鏡成像規(guī)律表： 物距 像的性質(zhì) 像距 應(yīng)用 倒、正 放、縮 虛、實 u>2f 倒立 縮小 實像 f<v<2f 照相機 f<u2f 幻燈機 uu 放大鏡 四、眼睛和眼鏡 近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡. 五、顯微鏡和望遠鏡 第四章《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)提綱 一、溫度 1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。 2、單位： ① 國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。
② 常用單位是攝氏度（℃） 規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度 ③ 換算關(guān)系T=t + 273K 3、測量——溫度計（常用液體溫度計） 溫度計的。
7.八年級下冊物理的全部重點和考點
1、電源的作用是給電路兩端提供電壓；電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因。
電路中有電流，就一定有電壓；電路中有電壓，卻不一定有電流，因為還要看電路是否是通路。2、電壓用字母U表示，單位是伏特，簡稱伏，符號是V。
常用單位有千伏（KV,1KV = 103V）和毫伏（mV,1mV = 10-3V）。家庭照明電路的電壓是220V；一節(jié)干池的電壓是1.5V；對人體安全的電壓不高于36V。
3、電壓表的使用：A、電壓表應(yīng)該與被測電路并聯(lián)；當(dāng)電壓表直接與電源并聯(lián)時，因為電壓表內(nèi)阻無窮大，所以電路不會短路，所測電壓就是電源電壓。B、電壓表的正接線柱接電源正級，負(fù)接線柱接電源負(fù)極度。
C、根據(jù)被測電路的不同，可以選擇“0 ~ 3V”和“0 ~ 15V”兩個量程。4、電壓表的讀數(shù)方法：A、看接線柱確定量程。
B、看分度值（每一小格代表多少伏）。C、看指針偏轉(zhuǎn)了多少格，即有多少伏。
5、電池串聯(lián)，總電壓為各電池的電壓之和；相同電池關(guān)聯(lián)，總電壓等于其中一支電池的電壓。二、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、實驗步驟：A、提出問題；B、猜想或假設(shè)；C、設(shè)計實驗；D、進行實驗；D、分析和論證、E、評估；F、交流（大體內(nèi)容相同即可，有些步驟可省略）2、在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器的電壓之和。
三、電阻1、容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如鉛筆芯、金屬、人體、大地等；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如橡膠、塑料、陶瓷等。導(dǎo)電能力介于兩者之間的叫半導(dǎo)體，如硅金屬等。
2、導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻，用R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。常用單位有千歐（KΩ，1KΩ = 103Ω）和兆歐（MΩ，1MΩ = 106Ω），它在電路圖中的符號為 。
3、影響電阻大小的因素有：A、材料；B、長度；C、橫截面積；D、溫度。一般情況下，某一導(dǎo)體被制造出來以后，其電阻除了隨溫度的變化有一點改變之外，我們就近似地認(rèn)為其電阻不變了，它也不會隨著電壓、電流的變化而變化。
4、某些導(dǎo)體在溫度下降到某一溫度時，就會出現(xiàn)其電阻為0的情況，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象，這時這種導(dǎo)體就叫超導(dǎo)體。5、滑動變阻器的工作原理是：電阻部分由涂有絕緣層的電阻絲繞在絕緣管上，通過滑片在上面滑動從而改變接入電路的電阻大小。
所以滑動變阻器的正確接法是：一上一下的接。它在電路圖中的符號是它應(yīng)該與被測電路串聯(lián)。
《電壓 電阻》復(fù)習(xí)提綱 一、電壓 （一）電壓的作用 1.電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。
2.電路中獲得持續(xù)電流的條件：①電路中有電源（或電路兩端有電壓）；②電路是連通的。 注：說電壓時，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx”的電流。
3.在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認(rèn)識問題，這里使用了科學(xué)研究方法“類比法” （類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法） （二）電壓的單位 1.國際單位：V 常用單位：kV 、mV 、μV 換算關(guān)系：1Kv=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV 2.記住一些電壓值：一節(jié)干電池1.5V 一節(jié)蓄電池2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V （三）電壓測量： 1.儀器：電壓表，符號： 2.讀數(shù)時，看清接線柱上標(biāo)的量程，每大格、每小格電壓值 3.使用規(guī)則：兩要、一不 ①電壓表要并聯(lián)在電路中。 ②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負(fù)接線柱”流出。
否則指針會反偏。 ③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。
Ⅰ 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。 Ⅱ 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0~3V和0~15V。
測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電壓在3V'15V可測量，若被測電壓小于3V則換用小的量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。 （四）電流表、電壓表的比較 電流表 電壓表異 符號連接 串聯(lián) 并聯(lián)直接連接電源 不能 能量 程 0.6A 3A 3V 15V每大格 0.2A 1A 1V 5V每小格 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V內(nèi)阻 很小，幾乎為零相當(dāng)于短路 很大相當(dāng)于開路同 調(diào)零；讀數(shù)時看清量程和每大（?。└瘢徽泳€柱流入，負(fù)接線柱流出；不能超過最大測量值。
（五）利用電流表、電壓表判斷電路故障 1.電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù)： “電流表示數(shù)正?！北砻髦麟娐窞橥罚半妷罕頍o示數(shù)”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表并聯(lián)的用電器短路。 2.電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù) “電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過，“電流表無示數(shù)”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：①電流表短路；②和電壓表并聯(lián)的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太小，電流表無明顯示數(shù)。
3.電流表電壓表均無示數(shù) “兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無電流。 二、電阻 （一）定義及符號 1.定義：電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。
2.符號：R。 （二）單位 1.國際單位：歐姆。
規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是1V，通過導(dǎo)體的電。
