語文教師題庫(小學(xué)語文教師考試及答案,及于入城考試準(zhǔn)備的)

1.小學(xué)語文教師基礎(chǔ)知識考試及答案,及于入城考試準(zhǔn)備的

小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識（60%） 一、單項選擇題（每題2分，共20分）。

1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。B、你跑不過|他也得跑。

C、你跑|不過他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。

B、我知道你會開車。C、我知道你會開車。

D、我知道你會開車。5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。

B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。

D、這哥兒倆，一個標(biāo)新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng) 消化的。

這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)殹Ⅳ浯?、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語言表達不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。

B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，還有一些五顏六色的野花。

D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當(dāng)空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動用流動資金。

（2）非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動用流動資金。B、（1）除非你去請，他才會來的。

（2）除非你去請，他是不會來的。C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。

（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。二、按原文填空、默寫。

1、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹柳樹，吹桃花。春風(fēng)吹、春風(fēng)吹，吹燕子，吹青蛙。

（《春風(fēng)吹》）（2分）2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。

有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。

有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。

（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級的時候。

班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。

后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。一天，上演講課時，教師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。

輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。

英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。

那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。

她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。

英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。

她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來，英子的成績一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一。

2.小學(xué)語文教師知識競賽試卷

小學(xué)語文教師知識競賽試卷一、課標(biāo)試題：15分1、語文教學(xué)應(yīng)在（ ）平等對話的過程中進行。

（ ）是語文學(xué)習(xí)的主人，（ ）是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。 2、課程目標(biāo)按（ ）整體設(shè)計，根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個維度設(shè)計。

3、語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫（ ）”。4、新課程倡導(dǎo) （ ）、（ ）、（ ） 的學(xué)習(xí)方式。

5、識字是（ ）和 （ ）的基礎(chǔ)，是（ ）的教學(xué)重點。 6、教學(xué)目標(biāo)有兩種敘寫方式： （ ）。

二、基礎(chǔ)知識：（30分） 1、看拼音寫詞語（8′） dàngyàng wàngxiǎng shòuxuē kāngkǎi ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎojiàn piāoyì tiěxiù tǎngruò （ ） （ ） （ ） （ ） 2、根據(jù)拼音寫同音字（4′） Juàn （ )戀 試（ ） 疲（ ） 羊（ ） Ling （ )聽 （ ）羊 （ ）寒 年（ ） 3、下面四幅對聯(lián)貼貼在哪兒合適？（2′） ①學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。②萬千星斗心胸里，十二時辰手腕間。

③綜聲繪香繪聲繪影，有水有山有物有人。④聞香下馬，知味停車。

飯店（ ） 書店（ ） 鐘表店（ ） 攝影店（ ） 4、判斷下面的句子的說法是否正確。對的打“√”，錯的打“*”（4′） ①、《如夢令》作者是李清照寫的。

（ ） ②、“童孫未解供耕織”中的“耕”是指耕田，需要用木犁將土翻松（ ） ③、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩是描寫春天的（ ） ④、我想和大家談一談“合作”的話題，這個句子中的雙引號表示強調(diào)指出（ ） 5、把下列各組詞語補充完整，然后回答后面填空題。（4分） （1）自私自（ ） 夸夸（ ）談 垂頭（ ）氣 陰謀（ ）計 （2）斗志（ ）揚 （ ）己為人 嚴(yán)于（ ）己 臨危不（ ） （3）高（ ）遠矚 好高（ ）遠 精（ ）求精 神（ ）奕奕 上面各組詞語中，歸類不當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。

6、寫出下列表示“看”的詞語。（3分） 向高處看______向遠處看_______ 尊敬地看__________ 向低處看______大概地看_______ 聚精會神地看_______ 7、下面的三組詞語里，每組各有一個搭配不當(dāng)?shù)?，把它的序號寫在括號里?/p>

（3分） （1） (2) (3) ①明亮的教室 ①暴露目標(biāo) ①天空晴朗 ②周密的安排 ②開鑿隧道 ②增加水平 ③繁重的腳步 ③提高方法 ③改正缺點 （ ） （ ） （ ） 8、修改病句。（2分） （2）在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。

_______________________________ （3）這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富??？ _________________________________三、閱讀（20分） 閱讀下面一段話，回答后面問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。

哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。

‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。

塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。

白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。

遇到困難，他總是想；這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

1、下面哪一項較好地概括出文中寫的詹天佑他們所做的事情？選出這項。（ ）（3分） A、修筑鐵路 B、勘測線路 C、定點構(gòu)圖 D、繪圖計算 2、從文中看，修鐵路要經(jīng)過的這個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括_______________________________ （2分） 3、用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。

（3分） 4、分析文中詹天佑說的話，指出這表現(xiàn)了詹天佑的什么特點。_________________________（4分） 5、文中以“常常請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民”這事，寫出詹天佑的_________________（4分）6、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現(xiàn)了他________________（4分）四、教法設(shè)計（20分）請為《廣玉蘭》的課文片段設(shè)計教案。

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。

有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。

先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。

遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。 五、反思與創(chuàng)新反思自己過去一年的教學(xué)，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)方面的成功和不足之處。

希望自己在新的學(xué)期在這方面有哪些新的打算？答案 小學(xué)畢業(yè)語文模擬考試一、1、（平等）、（學(xué)生）、（教師） 、2、（九年一貫 ）（知識與能力）、（過程與方法 ）、（情感態(tài)度和價值觀 ） 3、（簡單的紀(jì)實作文和想象作文）”4、（自主）、（合作）、（探。

3.小學(xué)語文教師學(xué)科專業(yè)知識考試的試題類型有哪些

小學(xué)語文一般會考中學(xué)的語文知識，比如說作品的作者、補充詩詞 看看這份試題： 小學(xué)語文教師考試試卷 第一部分基礎(chǔ)知識（60%） 一、單項選擇題（每題2分，共20分）。

1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥② 2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言 3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。 B、你跑不過|他也得跑。

C、你跑|不過他也得跑。 4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。

B、我知道你會開車。 C、我知道你會開車。

D、我知道你會開車。 5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。

B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。 C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。

D、這哥兒倆，一個標(biāo)新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。 6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng) 消化的。

這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且 地讀。 A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心 7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。 ③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。 A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目 8、下列各句語言表達不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。

B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。 C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，還有一些五顏六色的野花。

D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當(dāng)空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。 9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動用流動資金。

（2）非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動用流動資金。 B、（1）除非你去請，他才會來的。

（2）除非你去請，他是不會來的。 C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。

（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。 10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。 C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。 二、按原文填空、默寫。

1、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹柳樹，吹桃花。 春風(fēng)吹、春風(fēng)吹，吹燕子，吹青蛙。

（《春風(fēng)吹》）（2分） 2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。

有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。

有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分） 3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。

（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。 那是我上高中一年級的時候。

班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。

后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。 一天，上演講課時，教師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。

輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。

英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。

那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。 掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。

她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。

英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。

她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們在。

4.語文基礎(chǔ)部分試卷

一、基礎(chǔ)知識積累。（15分）

1.請寫兩個帶一字的成語，寫在下面橫線上。（3分）

2.課文中《木蘭詩》，出現(xiàn)的撲朔迷離的詩句是 ，描寫征戰(zhàn)辛苦的是詩句是 。（3分）

3.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 ， ， 。（4分）

4為加點字注音。（3分）

猝不及防（ ） 精神虐殺（ ） 處處炫耀（ ）

5.下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標(biāo)記，并在每組右側(cè)的括號內(nèi)改正。（2分）

(1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人（ ）

(2)大動肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展（ ）

一.積累與運用（20分）

1.在文段中的括號內(nèi)根據(jù)拼音寫上漢字，給加點字注音。（4分）

幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔（ ）透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥fū（ ）出來。剛出來的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。

2. 請找出下列成語中的四個錯別字并改正嗎？（4分）

塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強食

險象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立

_______改為______ ______改為________

______改為_______ _____改為_______

3.按要求填空。（6分）

(1)《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界的兩句詩是____________________________，_______________________________。

(2)孟浩然在《過故人莊》一詩中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是

__________________________,____________________________。

(3)《&lt；論語&gt；十則》中以自然現(xiàn)象勸誡人要堅忍不拔的句子是_____________，__________________________________。

(4)《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是

________________________,__________________________。

(5)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________________，________

_______________”的美景。

(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”，請你再寫出一例這樣的句子：

______________________,_____________________________。

4.下面的語段中有兩個病句，請把他們找出來并加以改正。（2分）

①有人說，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識博士帶給我的不單純是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。③它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開了心靈的智慧的窗戶。④它永遠激勵著我，改變著我……我真的太感謝它了。

第_____句，修改意見：____________________________________

第_____句，修改意見：____________________________________

5.綜合性學(xué)習(xí)。（2分）

家，是什么？落葉說，土壤是家；潮水說，海岸是家；夕陽說，天邊是家；歸燕說，鳥巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千萬種事物的心靈歸宿。七年級正在舉行“我愛我家”語文實踐活動，請你為這次活動寫一段開場白。（一百字左右）

6.名著導(dǎo)讀。（2分）

請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座（只填代號，備選項有多余）。

備選項：A。《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C?！厄球竞秃偂?/p>

D.《狐貍和葡萄》 E。《螞蟻和蟬》 F。《狼和小羊》

寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的，如（ ）；對惡人千萬不能心慈手軟的，如（ ）。

5.小學(xué)語文基礎(chǔ)知識題（2）

突然，烏云就從四面八方匯攏過來，越聚越厚。開始時，太陽還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒了。天，矮了。光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近。不一會兒，雨點就“叭叭”地落下來了。放眼望去，對面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著。看，禾苗小弟弟像撲進母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。

傍晚，雨漸漸停了。太陽露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰？哦，原來是個老爺爺。他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂開了花。他自言自語地說：“真是一場好雨呀！”聽著這句話，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫圖：一望無垠的稻田一片金黃，飽滿的果實壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進，金色的谷粒隨著收割機的巨臂流進汽車，運送到全國各地。想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場及時雨！”

1.用“____”劃出描寫太陽的語句

2.給這兩段各加一個小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來臨

二段：雨停了

3.寫出這兩段話的主要內(nèi)容。

《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛像春天的光輝。

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。

《鳥的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥的天堂”的時間是在傍晚，他沒有看見一只鳥，是因為歸巢了；作者第二次去看“鳥的天堂”的時間是在早晨，所以他看到了許多鳥。

在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個烏龜治病的門診部。來求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會消失，而對偏頭痛病人有為有效。據(jù)說，這時因為那種烏龜上能放出一種特殊氣味。至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會到什么？只是心理作用。

草原的天比別處的天更藍，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 用“//”把這段話分為兩層，并寫出層意。第一層：最藍的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。這段話作者的觀察順序是？先上后下。 這段話主要寫了什么？寫了草原的生物。

6.語文的基礎(chǔ)習(xí)題

(1)用詞不當(dāng)?shù)氖堑冢?）句，應(yīng)將（豐富）改為（染飾）（2）成分殘缺的是第（3）句，應(yīng)這樣修改（對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同）（3）語序不當(dāng)?shù)氖堑冢?）句，應(yīng)調(diào)整為（友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉， 潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。）

原文如下：“鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼”。 友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉， 潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。

由此，對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同；我珍視友誼，并盡力遵循別別林斯基的見解：“真正的友誼并不是互相要求什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事”；我更感念友誼，感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸?！薄?/p>

7.求小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類。

讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。

（ ） 2.漓江的水真清??！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞義發(fā)生了變化。

（ ） 詞語 一.把下列詞語補充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠———— 口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。

（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。

1.陳述句改反問句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。

2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴句和縮句。

1.擴句。 燈光照亮了教室。

2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。

三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。

2.這臺錄音機外觀很美，很實惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。

4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。

火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。

這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。

3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說明小女孩當(dāng)時______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識。

（20分） 1.看拼音寫詞語。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。

（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） ?。?） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫出帶點字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。

（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語補充完整，并寫出所填字的意思。

（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發(fā)：表達 擴大、生長 8.修改下面的病句。

（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。

9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”

（二）填空并答題。（8分） 獨在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。

1. 把詩句補充完整。（2分） 2. 解釋帶點的詞語。

（2分） 獨： 異鄉(xiāng) 3. 寫出詩的前兩句意思。（2分） 4.填空。

（2分） 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問。

（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。

奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。

他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。

（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問題。

（6分） 1.開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。

（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“ ?！?/p>

毛澤東還說：“一切革命隊伍的人都要 。”（4分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會出現(xiàn)幾種結(jié)果。

（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。

兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。

（14分） 一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。

家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。

就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。

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一、看拼音寫詞語（要求：正確、整潔、美觀）（5分）yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié韻律毅然靜謐勤勉威脅二、比較第一組字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫字再組詞（5分）我發(fā)現(xiàn)：悄（悄悄）撓（阻撓）歉（抱歉）俏（俊俏）繞（圍繞）廉（廉潔）三、在下面四組加點的詞語中，讀音完全正確的是（3）(2分)1、凝（níng）重氣概（gài）塑（shuò）料霎（shà）時2、調(diào)節(jié)（jié）惡劣（liè）阻（zhǔ）撓瘦削（xiāo）3、嚴(yán)肅（sù）歸宿（sù）松脂（zhī）勉強（qiǎng）4、清爽（shuǎng）唱和（hè）腹（fǔ）部蕩漾（yàng）四、用修改符號修改病句。

（3分）1.小明身上存在許多毛病，有些是需要改正的。（把“有些”劃去。）

2.教師節(jié)上，張老師光榮地被評為特級教師的稱號。（把“的稱號"劃去。）

3、我們不僅年紀(jì)小，而且志氣大。 （不僅，而且 改為雖然.但是）五、給詞語中加點的字選擇正確的解釋（3分）不速之客（④）①快②迅速③速度④邀請拔地而起（②）①抽出②高出③挑選④奪取意味深長（②）①深度②深刻③（感情）厚④深奧六、按照要求寫句子（6分）1、（因為）“非典”是傳染性極強的惡魔，（所以）科學(xué)家一定會降服它。

（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請你換一種說法）難道黑暗沒有吞沒了天邊的最后一絲光亮嗎？3、費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。

（使句子表達效果更強烈）費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功多么令全國人民振奮呀！七、日積月累（6分/5分）1、成語填空，再分別寫出帶有“七、八、九、十”的幾個成語七上八下， 八面威風(fēng) 三教九流十全十美（龐）然大物不（拘）一格百（折）不回心（驚）肉跳2、默寫《少年閏土》第一自然段。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。

手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地辭去。猹：野獸名。

一種獾形野生動物，喜歡吃瓜3、補充古文名句（10分）（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（2）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

（3）春天里，當(dāng)你看到生機勃勃的小草，你會用古人名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來表達自己心中的感受。（4）當(dāng)你來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，不禁會想起“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的詩句當(dāng)你看到秋天傲然怒放的菊花時，你會想到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>

的詩句。你的題目太多了，稍等會喲。

八、閱讀短文，按要求回答問題（一）課內(nèi)閱讀《詹天佑》沒題目怎么做？（二）課外閱讀麻雀和紅襟鳥上世紀(jì)30年代。

我想做麻雀，因為它有合作意識，會溝通。只有這樣，才能促進自己不斷的進步。

1.寫出下面詞語的反義詞。（2分）凝固——溶化遙遠—— 現(xiàn)在2.聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。

（2分）閉關(guān)自守：比喻因循保守，不愿接觸外界事物。生生不息：不斷地生長、繁殖，形容有旺盛的生命力。

3.如果你也是一只鳥，你是想做麻雀還是紅襟鳥？說明理由。（4分）我想做麻雀，因為它有合作意識，會溝通。

只有這樣，才能促進自己不斷的進步，也有利于集體的進步。而像紅襟鳥那樣閉關(guān)自守，則不會有大的成就。

4.將文中空白處補充完整。（5分）5.讀了這篇短文，你領(lǐng)悟到了作者的哪些表達上的特點？（5分）以物喻人。

這樣寫的好處是循序漸進，說理生動，有說服力。6.讀了短文，你想到了哪些關(guān)于合作方面的格言警句，寫出一個吧?。?分）團結(jié)就是力量。

——諺語八、習(xí)作（26個）這個你要自己寫的。選做題：1、在下面的成語中任選三個寫一段話（5分）風(fēng)馳電掣 胸有成竹 心曠神怡 別出心裁滿載而歸 得意忘形 眉開眼笑 大顯身手2、填空“眾里尋他千百度， 驀然回首 ，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

選自宋朝詩人辛棄疾的 《青玉案·元夕》 “萬事俱備 只欠東風(fēng)”，出自名著《 三國演義 》《愛的教育》中，小抄寫員的名字叫：敘利奧。