活動目標(biāo): 1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。 2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進(jìn)行簡單分類,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。 3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性,知道保護(hù)自己的身體。 活動準(zhǔn)備: 1、幼兒事先做社會調(diào)查:什么東……
活動目標(biāo):
1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。
2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進(jìn)行簡單分類,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性,知道保護(hù)自己的身體。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒事先做社會調(diào)查:什么東西會旋轉(zhuǎn)?做好統(tǒng)計(jì)。
2、會轉(zhuǎn)的玩具若干(風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等)、旋轉(zhuǎn)物品圖片。
3、自制錄像片《生活中會轉(zhuǎn)的東西》。
活動過程:
1、請幼兒交流分享自己的社會調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表:什么東西會旋轉(zhuǎn)?為什么能旋轉(zhuǎn)?是怎樣旋轉(zhuǎn)的?示范個大家看。
2、組織幼兒觀看生活錄像,發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn),拓展思路。
3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動力不同進(jìn)行分類,討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷,激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的:電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、錄音機(jī)、果汁機(jī)、電吹風(fēng)、打蛋機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機(jī)等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的:風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的:呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品:如水車、磨面機(jī)等。
4、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。(1)請幼兒試一試,看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來,玩的時候注意安全,不要弄傷自己和小朋友。(2)交流:你讓身體的那個部位轉(zhuǎn)動起來了?請你來試一試。(3)引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動的重要性,知道保護(hù)身體的重要性。
活動延伸:
請幼兒將填寫的調(diào)查表放在區(qū)域內(nèi),繼續(xù)互相交流。
活動目標(biāo):
1、知道陀螺的各個組成部分的名稱,并在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、能用自己的方式記錄探索結(jié)果,對科學(xué)探索活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。
活動過程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒活動興趣。
同伴之間相互觀察并玩一玩,啟發(fā)幼兒說出陀螺有三部分組成:發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。
二、幼兒結(jié)伴玩陀螺,在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。
1、提出要求:
(1)找同伴說一說自己的陀螺是什么形狀、什么樣?
(2)玩一玩,比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長?想一想為什么陀螺會轉(zhuǎn)?
2、幼兒結(jié)伴游戲,記錄游戲結(jié)果。
3、交流記錄情況,談?wù)動绊懲勇菪D(zhuǎn)時間長短的因素。
提問:為什么有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長,有的轉(zhuǎn)的時間短?怎樣使你的陀螺轉(zhuǎn)的快而時間長?
(使用長的發(fā)條、拉發(fā)條時要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……)
小結(jié):就象小朋友自己說得一樣,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物體,可使用長的發(fā)條且在抽拉時要用力和速度快,這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時會快而時間長。
4、探索發(fā)現(xiàn):一樣的陀螺轉(zhuǎn)的時間長短也不一樣。
設(shè)計(jì)疑問討論、個別幼兒比賽、驗(yàn)證。
小結(jié):陀螺應(yīng)有中心支撐點(diǎn),旋轉(zhuǎn)應(yīng)有力度,陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與用力的大小、方法有關(guān)系。
三、嘗試改變原有陀螺,比較改變前后轉(zhuǎn)動的結(jié)果。
1、提問:如果你的陀螺在旋轉(zhuǎn)面邊緣的一端多拼插或減少一個齒輪炮彈,結(jié)果會怎樣?
2、幼兒討論交流自己的猜想,嘗試驗(yàn)證后再將結(jié)果記錄。
小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)面應(yīng)以支撐點(diǎn)為中心對稱。陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與旋轉(zhuǎn)面是否對稱有關(guān)。
四、開展"陀螺高手"比賽活動,在愉悅的情緒中結(jié)束活動。
五、活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在不同接觸面(玻璃、布)上玩陀螺,繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)并記錄交流。
在平面內(nèi),把一個圖形繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一個角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn),點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角叫做旋轉(zhuǎn)角,如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄c(diǎn)Pˊ,那么這兩個點(diǎn)叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點(diǎn)。
性質(zhì) ①對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。 ②對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。
③旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全相等。 三要素 ①旋轉(zhuǎn)中心; ②旋轉(zhuǎn)方向; ③旋轉(zhuǎn)角度。
注意:三要素中只要任意改變一個,圖形就會不一樣。 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)變換是由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變過程中,原圖上所有的點(diǎn)都繞一個固定的點(diǎn)換同一方向,轉(zhuǎn)動同一個角度。
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