說到中國動(dòng)畫的創(chuàng)作與發(fā)展現(xiàn)狀的時(shí)候,總有一個(gè)問題會(huì)被擺上——那就是動(dòng)畫劇本貧瘠的問題。中國動(dòng)畫要發(fā)展,首先要突破的瓶頸就在編劇和劇本。這不是一種夸大,而是一種客觀陳述。動(dòng)畫劇本的軟肋不消除,中國動(dòng)畫創(chuàng)作也無法真正贏得成功。
一般來說,編劇的修養(yǎng)不是一蹴而就的,相反,是日積月累的。成熟優(yōu)秀的編劇必須在社會(huì)、文化、藝術(shù)、心理、哲思等很多方面體現(xiàn)出卓然不群的特質(zhì),好的編劇不僅是一個(gè)細(xì)密的社會(huì)觀察者,更是一個(gè)卓越的描繪者。
動(dòng)畫編劇,有著更多的問題需要解答——你是不是了解兒童?你是不是了解這門藝術(shù)?你是不是具有非凡的想象力?你能不能讓所有人聚精會(huì)神的來聽你講的有趣故事?這些東西不只是依賴你對于生活的觀察、對于書籍的學(xué)習(xí),更多的是勤勞的構(gòu)思與努力創(chuàng)作的結(jié)果。
在我看來,學(xué)習(xí)動(dòng)畫劇本寫作,主要要從兩個(gè)方面入手。一個(gè)就是勤寫,一個(gè)就是勤看。勤寫劇本固然重要,但看劇本也一樣重要。沒有一定的閱讀儲備,很難想象其創(chuàng)作能夠具備多大的突破性。很多動(dòng)畫影片之所以能夠在世界動(dòng)畫之林的經(jīng)典之作,很大程度上與它的劇本有著很大的關(guān)系,但是這些劇本的門道卻又在哪里?很多人說不出個(gè)所以然來。所以,我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)它們的長處,有的劇本臺詞幽默,有的劇本立意深遠(yuǎn),有的劇本結(jié)構(gòu)獨(dú)特,有的劇本人物鮮活……
我們要學(xué)會(huì)從好的影片和劇本中把握精彩,更要對一部影片或者劇本在“精彩”背后的的特點(diǎn)方面進(jìn)行分析和評價(jià),不僅要對它作出褒貶,更要分析出它之所以成敗的原因。
很多讀者在讀劇本的時(shí)候發(fā)現(xiàn),閱讀劇本似乎沒有讀小說來得輕松,有的人甚至遇到了閱讀障礙,也有的人會(huì)覺得劇本讀起來很枯燥,總是一些對白的累積,也有的人覺得劇本看起來比較累,因?yàn)槿宋镄愿癫皇蔷巹≡敿?xì)的告訴你,而是要自己去揣摩……
劇本和小說不一樣,小說有很細(xì)致的心理描寫,而且作者在敘述過程中可以直接的表達(dá)創(chuàng)作意圖和思想情感;但是,劇本卻不同,劇本是用來一個(gè)可供拍攝的,所以閱讀的時(shí)候,需要更多的設(shè)想當(dāng)時(shí)的情景,人物的心情等等……劇本表面上看起來交代的很簡單,但是需要閱讀的時(shí)候更多聯(lián)想和挖掘,比如說,在一些看似平靜的臺詞卻有可能蘊(yùn)涵著很多潛臺詞,在一個(gè)沉默的場景中很可能劍拔弩張,千鈞一發(fā),編劇不能像小說家一樣把當(dāng)時(shí)的情景說的一清二楚,而是需要閱讀者的悉心感悟與體驗(yàn),設(shè)身處地的聯(lián)想當(dāng)時(shí)角色的情感是怎么樣的。
我們在本書中選擇的劇本類型和劇本格式都有一定的區(qū)別,是為了盡可能多的讓讀者了解到不同閱讀感受,有的劇本需要在臺詞上充分發(fā)揮聯(lián)想,有的劇本需要在情節(jié)和節(jié)奏上跟著故事發(fā)展而猜想結(jié)局,有的劇本則需要在看似平淡的表面后發(fā)現(xiàn)深刻的哲理……所以,要在閱讀劇本的時(shí)候仔細(xì)的思考編劇是怎么樣敘述故事的、怎么樣展開情節(jié)的、怎么樣塑造人物的、怎么樣揭示主題的、怎么樣抒發(fā)情感的、怎么樣結(jié)構(gòu)沖突的,這些劇作的構(gòu)成內(nèi)容都小需要我們側(cè)重學(xué)習(xí)。
一旦,當(dāng)你積累了欣賞影片、閱讀劇本的量之后,你會(huì)不知不覺的發(fā)現(xiàn)自己的鑒賞力提高的同時(shí),創(chuàng)作思維也得到了更為廣闊的拓展。所以,我們不僅要在廣度上鋪到廣,也要在深度上挖的深。
“看”與“寫”在很大程度上相輔相成,看的精了,要求會(huì)更高;寫的勤了,發(fā)現(xiàn)的會(huì)更多,相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)才能真正的把握那些優(yōu)秀動(dòng)畫中劇本的“精華”所在。
以下摘自別人的答案,所以我就不便透露自己的ID了,有問題去問以前的那位答題者,他是這方面的專家
動(dòng)畫劇本不同于影視劇本,也不同于簡單的文學(xué)創(chuàng)作。動(dòng)畫以它的獨(dú)特形式出現(xiàn)、存在、并得以發(fā)展,其主要的因素為,動(dòng)畫的視覺感觀直接、簡捷。畫面清爽隨意,創(chuàng)作空間寬泛。動(dòng)畫可以大幅度的運(yùn)用夸張手法來表達(dá)劇情,基本可以隨心所欲的展現(xiàn)電影電視劇中所無法展現(xiàn)的場景與鏡頭。
動(dòng)畫劇本的特質(zhì),是要一改以往慣性的文學(xué)表達(dá)手法,以具體動(dòng)作形式突顯人物個(gè)性,以夸張的形體語言展現(xiàn)劇情變化。在以往的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)程當(dāng)中,難免會(huì)提及到一些客觀存在的場景,以此來渲染作品氛圍豐富作品情調(diào)或有利于下一步劇情的銜接與演變。然而,在動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過程當(dāng)中,就要避免過多的提及虛而不實(shí)的旁支末節(jié)。
動(dòng)畫劇本創(chuàng)作也并非是如何玄妙深?yuàn)W的藝術(shù)門類,它只是如同眾多職業(yè)一樣的普通工種。問題的關(guān)鍵是作為一個(gè)動(dòng)畫劇作者應(yīng)該做到充分的認(rèn)識動(dòng)畫、了解動(dòng)畫 ,并且能夠很嫻熟的掌握動(dòng)畫劇本創(chuàng)作的規(guī)范與技巧。
在劇本創(chuàng)作過程工當(dāng)中,有很多朋友把劇本寫成了小說,這也不是不可以,但那只是屬于文學(xué)劇本的范疇,根本不能用來指導(dǎo)拍攝和制作。舉個(gè)例子,你可以在小說里花幾頁的筆墨來寫一個(gè)人的身世,背景,家庭組成,或是用幾頁的筆墨來描寫主角的心理斗爭過程,但這些東西是無法表現(xiàn)在動(dòng)畫屏幕上的。你的劇本就是一個(gè)屏幕,你所要表現(xiàn)的是屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。例如心理活動(dòng)這類東西便是無法很好的表現(xiàn)出來的。所以說,動(dòng)畫劇本并不等同于小說。
NO。
1 塑造好動(dòng)畫人物的重要性 樹立動(dòng)畫人物形象是劇本的第一任務(wù):對于劇本來說,人是影視劇作描寫的主要對象,是構(gòu)成影視藝術(shù)造型形象的主題。塑造鮮明生動(dòng)的人物形象是電影藝術(shù)根本的任務(wù)。
NO。2動(dòng)畫人物的“人性” 夸張與濃縮的個(gè)性,新鮮和美好的心靈 美國哥倫比亞廣播公司這樣評價(jià)動(dòng)畫大師迪斯尼:“他明白純真的童心決不會(huì)攙雜成人的世故。
然而,每個(gè)成人卻保留了部分未泯滅的童心。對小孩子來說,這個(gè)令人厭倦的世界還是嶄新的,還是有著許多美好的東西;迪斯尼努力把這些新鮮、美好的事物為已經(jīng)厭倦了的成人保留下來,這是全世界的一筆寶貴財(cái)富?!?/p>
當(dāng)身邊的一切都匆匆變化,復(fù)雜紛繁的社會(huì)令人焦頭爛額的時(shí)候,只有這些屏幕上的老友依然如故,這種單純和溫暖正是動(dòng)畫片獨(dú)有的魅力。可以說,動(dòng)畫世界是人們寧靜清澈的心靈故鄉(xiāng)。
因而,強(qiáng)調(diào)對人物刻畫,正是由觀眾對動(dòng)畫片的觀賞需求而來。 NO。
3動(dòng)畫人物的表現(xiàn)力 動(dòng)畫人物具有很大創(chuàng)造空間: 大多數(shù)動(dòng)畫片的劇本,和一般電影電視相比,人物設(shè)計(jì)得善惡分明,一般以類型化的手法來塑造主人公。故事主線索較為單純,情節(jié)發(fā)展的起伏跌宕十分清晰,人物之間的矛盾也不那么尖銳。
這樣的設(shè)計(jì)安排,是考慮到了兒童觀眾心理特點(diǎn)和觀賞需要??陀^上,動(dòng)畫劇本的故事情節(jié)已經(jīng)不僅僅抓住觀眾,更重要的是吸引力。
創(chuàng)作者要用更多的空間、更多的筆墨去刻畫人物。 就塑造人物而言,動(dòng)畫人物有一個(gè)獨(dú)有的特征:其造型本身是創(chuàng)作者精心設(shè)計(jì)的,完全不必拘泥于“人”的外形,有極大的創(chuàng)作空間。
其造型更可以與人物性格,甚至能和故事情節(jié)發(fā)生緊密的聯(lián)系。 第四章 動(dòng)畫人物的劇作特征 一些藝術(shù)短片中,為了表達(dá)一定的主題內(nèi)涵,或者是某種情緒、情感,人物被濃縮為代表特定含義的符號。
在商業(yè)動(dòng)畫片中的人物存在著共同的劇作特征和創(chuàng)作規(guī)律。在劇本中塑造動(dòng)畫人物,首先要符合影視劇作中人物的共同特性。
人物形象鮮明生動(dòng);人物性格要有典型性。由于容量上的限制,劇本中的人物形象多為相對集中的一個(gè)或一組,他們是矛盾沖突的主體和情節(jié)的軸心。
當(dāng)然也有自身的特性。 NO。
1閃亮的主人公 主人公的唯一性,是戲劇矛盾的中心。 笛斯尼總結(jié)過自己的創(chuàng)作經(jīng)歷,他認(rèn)為:動(dòng)畫片需要一個(gè)強(qiáng)烈而有吸引力的中心角色。
通??梢酝ㄟ^動(dòng)畫片的名字來安排,使這個(gè)特定人物的命運(yùn)線索和故事的起承轉(zhuǎn)合融為一體,影片的筆墨更為集中,人物形象更能夠鮮明地突顯出來。 所以在構(gòu)思動(dòng)畫劇本的時(shí)候,一定要首先明確,哪個(gè)人物是你要著力表現(xiàn)的,那么主要的戲劇矛盾、情緒氛圍,都要圍繞著這個(gè)人物展開。
具體說,怎么讓你的主人公出現(xiàn)在劇情中的時(shí)間,肯定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余其他任務(wù),主次分明。 第二,更為重要的是主人公在矛盾沖突中心地位。
在戲劇矛盾的旋渦中,主人公是否始終是推動(dòng)劇情最為主要、最有力的那股力量。矛盾因他而起,因他而發(fā)展變大,最終因他而解決。
NO。2 動(dòng)畫人物的性格 動(dòng)畫人物的獨(dú)特性格:類型化的性格和天真的孩子氣。
類型化人物有兩方面的特征:首先,人物的個(gè)性特征明顯,我們往往可以用一兩個(gè)詞來概括人物性格,觀眾易于把握。其次,比起現(xiàn)實(shí)重點(diǎn)人物,類型化人物的性格經(jīng)過了提煉和夸張,并用生動(dòng)的細(xì)節(jié)加以充實(shí),使其更為鮮明。
戲劇理論家和教育家貝克的《戲劇技巧》中把類型化人物分為3種 A概念化人物— 作者立場的傳聲筒,作者毫不把性格描寫放在心上。 B類型化人物—特征鮮明,以至于不善于觀察的人也能從他周圍的人們中看出這些特征。
C圓整人物—把自己區(qū)別開來,大的區(qū)別或者細(xì)微的區(qū)別。具有性格的多側(cè)面和復(fù)雜性,無法用簡單的諺語表達(dá)。
如何塑造類型化的人物: §人物定位:感性、概括的想法人物定位對動(dòng)畫人物形象的影響,以及對動(dòng)畫片整體都是起決定性作用。 §選擇提煉“原生”人物,并對人物特點(diǎn)進(jìn)行夸張放大。
甚至極端化,人物的形象會(huì)變得更加鮮明獨(dú)特,動(dòng)畫片更始要求人物要夸張。(夸張和幻想是動(dòng)化的本性。)
最終要的一步,就是為人物增添性格化的細(xì)節(jié)。 最后,在談?wù)勗O(shè)計(jì)性格的差異來強(qiáng)化人物各自的鮮明特征。
NO。3給人物一雙想象的翅膀 首先,是影片的整體創(chuàng)意要有想象力,足以營造一個(gè)新鮮的幻想世界吸引觀眾。
其次,賦予人物動(dòng)畫特征,即某種超現(xiàn)實(shí)的神力。 正如迪斯尼所說的:“幻想和夸張”正是動(dòng)畫要義之一,而劇本的主人公,動(dòng)畫人物更是要體現(xiàn)這種特點(diǎn)。
如何在塑造人物時(shí)加入想象元素? 1,人物的動(dòng)畫特征的含義和作用(風(fēng)向標(biāo))先進(jìn)行人物設(shè)定、故事梗概構(gòu)思等工作。包含個(gè)性、背景,而動(dòng)畫人物也要”有動(dòng)畫特征“,注入想象的元素。
2,如何設(shè)計(jì)動(dòng)畫特征 A人物的動(dòng)畫特征和他的性格特征是相輔相成的,動(dòng)畫特征要符合人物性格,人物身上充滿想象力的“超能力”,能夠把人物的性格塑造得更生動(dòng),鮮明。 B給人物身上設(shè)計(jì)動(dòng)畫特征,要選擇那些獨(dú)特的,耕種要的。
會(huì)對劇情產(chǎn)生作用的,能為你的故事提供“動(dòng)力”的特征來作為重點(diǎn)。 C動(dòng)畫特征總在情理之中。
D構(gòu)思劇情講究“意料之外,情理之中”,要符合人物的思想習(xí)慣。 人物行為的“新邏。
我也用金德龍先生的話:我沒有專門從事過國產(chǎn)動(dòng)畫創(chuàng)作的研究,但是經(jīng)常和一些動(dòng)畫劇作家進(jìn)行座談,在交流的過程中,我感覺動(dòng)畫的劇本創(chuàng)作要包含三大要素,即夢想、勇敢、感動(dòng)。夢想即表示要實(shí)現(xiàn)難以實(shí)現(xiàn),卻一定要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),追求一種美好的向往,實(shí)現(xiàn)一種崇高的理想、積極的愿望,比如,拯救人類、保護(hù)家園、鏟除邪惡、爭當(dāng)冠軍,等等。而要實(shí)現(xiàn)這些夢想,必然會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)、層層阻力,只有鏟平這些障礙,解決這些阻力,才有可能到達(dá)勝利的彼岸,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這就需要勇氣、勇敢。勇敢,包含著堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng),信念、信心,智慧、執(zhí)著,等等。而第三大要素就是感動(dòng),一部優(yōu)秀的動(dòng)畫片,最關(guān)鍵的是故事情節(jié),其中核心的要素是感動(dòng)。感動(dòng)是在夢想面前選擇執(zhí)著,感動(dòng)是在命運(yùn)面前選擇奮斗,感動(dòng)是在冷漠面前選擇善良,感動(dòng)是在親情面前選擇無私,感動(dòng)來自超越世俗的關(guān)愛,感動(dòng)來自對國家和人民的忠誠,感動(dòng)來自對立志、成才、事業(yè)無悔的追求,感動(dòng)不僅折射出人性最本質(zhì)的光芒,震撼著人們的心靈,而且聚集了人世間的真善美。
在創(chuàng)作過程中,我們既要充分發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,又要擯棄封建糟粕;既要吸取國際動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),又要抵制西方頹廢文化;既要提高動(dòng)畫作品的觀賞性和趣味性,又要防止脫離生活、庸俗搞笑的傾向,以確保國產(chǎn)動(dòng)畫正確的創(chuàng)作方向。希望更多的動(dòng)畫藝術(shù)家、劇作家充分發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)作出流傳后世的精品力作
你可以看一下希德菲爾德的電影劇本寫作,還有,如果您是自己建置一個(gè)故事,還是寫別人的外包本,這都是不同的,但是,動(dòng)畫劇本寫作和其它的影視劇本寫作一樣,一定要把人物性格刻畫得非常鮮明,另外,你可以想像一個(gè)場景,把這個(gè)場景里面所有的因素描寫出來就行。再者,你應(yīng)該多用觀眾看得到的畫面的語言,不要寫原因。
比如:他想讓她覺得他是對的,所以,他提高了自己的聲音。這句話,你就不應(yīng)該出現(xiàn)在劇本里,因?yàn)椋八岣呗曇簟钡脑?,要讓觀眾去理解,而不是編劇說一下就行的。
最后,說一句,鏡頭語言,尤其是分鏡劇本是導(dǎo)演的工作,不需要一個(gè)編劇去操這份心。如果是在美國,劇本中過多地表示出鏡頭的近、遠(yuǎn)、慢這些,會(huì)讓導(dǎo)演覺得你不尊重他。
劇本寫作不是一朝一夕的工作,個(gè)人推薦你可以在網(wǎng)上下一些已經(jīng)成熟的劇本,然后找相關(guān)的電影電視或是動(dòng)畫,照著視頻里的表演,寫還原劇本,然后再對照著原始劇本找自己的漏洞在什么地方,這樣會(huì)上手快一些
動(dòng)畫專業(yè)(動(dòng)畫設(shè)計(jì)、鏡頭設(shè)計(jì)稿、卡通漫畫、三維動(dòng)畫方向)。
1、動(dòng)畫設(shè)計(jì):培養(yǎng)具有二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作,教學(xué)和研究等方面的知識及能力,能在影視動(dòng)畫的創(chuàng)作、繪制、教育、科研等單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作、教學(xué)和科研等方面的專門人才。學(xué)生要學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識,通過動(dòng)畫思維能力的培養(yǎng),動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法、技能的基本訓(xùn)練,具備本專業(yè)方向創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。
2、鏡頭設(shè)計(jì)稿:培養(yǎng)具有二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在影視動(dòng)畫的創(chuàng)作、繪制,教育,科研等單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)、制作和教學(xué),科研等方面的專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識,通過動(dòng)畫思維能力的培養(yǎng),動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法、技能的基本訓(xùn)練,具備本專業(yè)方面對人物和場景設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。
3、卡通漫畫:主要學(xué)習(xí)卡通漫畫的基本理論和技能,了解卡通漫畫的信息和動(dòng)向,熟練掌握卡通漫畫書籍出版、影視動(dòng)畫、廣告游戲等領(lǐng)域中的策劃、編輯和制作的綜合技能,培養(yǎng)具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),熟練地掌握卡通漫畫的創(chuàng)意、編輯、繪制的人才,能從事影視動(dòng)畫、出版、廣告、多媒體制作教學(xué),科研等單位的工作。 4、三維動(dòng)畫:培養(yǎng)具有良好的美術(shù)修養(yǎng)以及科學(xué)素養(yǎng),較好地掌握動(dòng)畫影片和動(dòng)畫電視片、數(shù)字三維動(dòng)畫藝術(shù)短片、影視廣告、電影電視特技、電視頻道包裝、三維動(dòng)畫虛擬表現(xiàn)的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)的基本理論、知識和技能,熟練掌握三維動(dòng)畫片設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)軟件,具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力,能在動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作公司、各大電視臺、影視廣告設(shè)計(jì)制作公司、影視特技設(shè)計(jì)公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計(jì)公司和科研院校等單位從事三維動(dòng)畫、影視廣告三維特技、電影電視特技、頻道包裝、建筑游覽動(dòng)畫、軍事及醫(yī)療的虛擬表現(xiàn)的設(shè)計(jì)及研究等方面工作的高級設(shè)計(jì)制作人才! 上面的是基礎(chǔ)的,你要考大學(xué)嗎? 下面的是制作動(dòng)漫需要掌握的一些技術(shù)~~ 首先,需要掌握基本的繪畫知識:素描、色彩。
這兩樣基本功是非常重要的,雖然感覺上不直接對你的動(dòng)漫有幫助,但他們將是你一生事業(yè)的發(fā)展源泉。 其次,學(xué)習(xí)漫畫的繪制,臨摹各類插畫,從簡單開始做,可以找一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分期來學(xué)習(xí)。
對了,平時(shí)隨身備一個(gè)速寫本,經(jīng)常性的養(yǎng)成畫畫的習(xí)慣,速寫是鍛煉你準(zhǔn)確快速抓型的能力,而且當(dāng)你看見有趣的事情,認(rèn)真去看,去畫的時(shí)候,其實(shí)就都是在為自己的創(chuàng)作積累素材。 另外,慢慢學(xué)習(xí)一些動(dòng)畫知識,全面學(xué)習(xí)動(dòng)畫的各個(gè)環(huán)節(jié):前期設(shè)定、劇本創(chuàng)作、分鏡頭腳本、構(gòu)圖、背景上色、原畫、修形、動(dòng)畫、上色、合成。
其中,最困難的是前期設(shè)定和劇本創(chuàng)作,這個(gè)是做動(dòng)畫導(dǎo)演的重要工作之一,另外是分鏡頭腳本和原畫(原動(dòng)畫設(shè)計(jì)),這個(gè)是動(dòng)畫導(dǎo)演的主要職責(zé)。好像學(xué)習(xí)這些知識需要在大學(xué)吧,自學(xué)和培訓(xùn)很難學(xué)習(xí)到東西。
最后,就是進(jìn)入到專業(yè)的動(dòng)畫公司從基礎(chǔ)工作開始,準(zhǔn)備在基礎(chǔ)的崗位干上5年,再考慮自己的理想,這些基礎(chǔ)崗位都是在磨練你的意志,非常有用的。
《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》特點(diǎn):一方面是因?yàn)樽约簭氖碌摹坝耙晞”緞?chuàng)作”、“動(dòng)畫劇本創(chuàng)作”和“影視導(dǎo)演”這三門課程的教學(xué)工作已有七年之久。
在這七年中接觸的學(xué)生和他們的創(chuàng)作,時(shí)至今日已經(jīng)不知道有多少了。從這些作品中我看到的最多的是對影視和動(dòng)畫的熱情、缺的最多的卻是經(jīng)驗(yàn)。
另一方面,在登上大學(xué)講堂之前,在影視一線自己奮戰(zhàn)了十年,在這十年里曾被很多專業(yè)上的困難羈絆,跌倒了再爬起來繼續(xù)向前走。之所以能這樣是因?yàn)?,自己對所從事專業(yè)的喜愛。
一轉(zhuǎn)眼,那個(gè)曾穿著牛仔褲、背著雙肩包、滿懷創(chuàng)作沖動(dòng)的青澀女生,已經(jīng)在時(shí)間的磨礪中轉(zhuǎn)化成另一副模樣。在專業(yè)摸索的“磕磕絆絆”中,自己和“三十多歲”這個(gè)美好的稱呼快要揮手說再見了。
于是覺得應(yīng)該是靜下來心來總結(jié)一些東西的時(shí)候了。雖然模樣離“青春”二字已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但青春時(shí)代對影視的癡迷與沖動(dòng)還時(shí)不時(shí)地涌動(dòng)在心里,相信它們會(huì)伴自己一生。
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