答:給幼兒排練確實與大人不同,要用他們的語言讓他們能懂的話去進行。首先,模仿是第一位。因此要求老師把動作準確的模仿到位,以便孩子一看就懂。在模仿過程中加上語言。比如你說到送胯,送胯這個詞對幼兒不適宜。因為送胯有各種各樣的,我不知道你指的是哪種風格的送胯?在動作中,你可以說把胯頂出去、頂?shù)侥膫€方位。比如用兒童的話說,吸腿就說用膝蓋去找胸;比如雙方朝天?你就說兩個手朝天舉、胳膊找耳朵、后背就可以直立了等等。不同的動作有不同的解釋,總之要讓兒童明白。
問:請問于老師:舞蹈教學對教師的語言表述有什么要求嗎? 答:一、準確:無論講解還是傳遞知識,教師的準確性最重要。二、生動:生動的語言可以喚起孩子的興趣,從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。語言要做到:1、精煉:教師的話要盡量準確、簡單,不能啰唆,否則孩子的興趣就會降低。2、親切:教師的語言要生動,形象不能過于嚴厲,過于生硬,孩子易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理,所以老師要有耐心。3、身授:老師要全面示范,待孩子熟悉后可以逐步簡化動作示范,最后讓幼兒自己完成動作。 問:幼兒學習舞蹈基本功應該要注意些什么? 答:幼兒是在發(fā)展身體的階段,因此在訓練當中應該注意孩子的骨骼的生長,肌肉的發(fā)育等等。少年兒童的訓練,不應照搬在幼兒的身上。但幼兒可以做一些站姿、坐姿簡單柔韌性的練習。比如坐在地面上劃劃小船;做做小元寶,趴地上做小燕子飛;躺在地上做做腿的延伸和勾繃。大量的舞蹈訓練應該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動作姿態(tài)來訓練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能夠有正確的舞蹈姿勢。一頭、一足都應該有準確的誤導姿態(tài)以達到訓練的目的。 問:請問教幼兒舞蹈的方法有哪些? 答:教幼兒舞蹈可以采取以下方法,1)啟發(fā)法:讓幼兒自己想象,自己表現(xiàn);2)示范法:教師完整或部分難點動作師范,引導幼兒仔細觀察;3)練習法:讓幼兒自己做動作,教師指導;4)分解組合法:把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合;5)觀察模仿法:教師作師范,幼兒跟學;6)游戲法:用游戲的口吻和形式進行舞蹈教學;7)個別教學法:對幼兒進行個別教練,因材施教;8)講解、提示、口令法:用語言幫助幼兒理解、感受、掌握和表達舞蹈的內(nèi)容。 問:有些孩子不愿意動,總是做在那里不說話,那么如何培養(yǎng)孩子對舞蹈活動的興趣和積極性? 答:首先要看教學內(nèi)容是否符合孩子的特點,如果是普及的舞蹈我們應該選擇小的兒歌,讓孩子邊唱邊說邊跳。小班的話更應該以律動為主,這樣就能啟發(fā)孩子的興趣。當然有個別的孩子不愿意學舞蹈,那么也要尊重他的個性發(fā)展,也許他喜歡美術(shù)和運動,那么由他自己選擇。
第一課(重要)1、課堂常規(guī)(先讓孩子學會聽你的口令)2、認識自己的身體各個部位名稱(從頭到腳尖)3、認識舞臺的8個方位4、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡著聽你上課還是站挺拔了聽你上課,就在今天)第二課以后可以按25分鐘基本功(從基礎逐漸到復雜,這個不用說了吧。
頭、頸、肩、胸、腰、腿。
)
30分鐘新律動或組合(可根據(jù)自己的需求編排,也可用舞蹈考級教材等)5分鐘課后小結(jié),重復這節(jié)課的內(nèi)容讓孩子回家后好加以鞏固。家長接送時可以布置家庭作業(yè),比如在家每天練習10次今天這節(jié)課所學習的新基本功,(如旁壓腿、前嗆臉,跪地下腰什么的,反正你教了什么就布置什么)。
有了家庭作業(yè)的復習和鞏固,到下節(jié)課的時候,孩子和你都不會那么辛苦如六一有表演節(jié)目,可將節(jié)目所需要的動作安排在每個課時里,到六一的時候出了成品舞蹈,是不是有種秋天收獲的感覺,呵呵!如果是1個半小時或者2個小時的課,課時內(nèi)容還需豐富,課逐步遞增。略供小建。
如有其它問題可追問。
很多家長為了鍛煉孩子的身體或者培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),從小就讓孩子選擇少兒拉丁舞培訓,而對于幼兒在學習舞蹈基本功方面,出于孩子年齡小的問題,我們都是需要注意一些方面的問題,但是具體我們要注意哪些問題呢?接下來就為大家講述一下。
幼兒是在發(fā)展身體的階段,因此在少兒舞蹈培訓當中應該注意孩子的骨骼的生長,肌肉的發(fā)育等等。 少年兒童的訓練,不應照搬在幼兒的身上。
但幼兒可以做一些站姿、坐姿簡單柔韌性的練習。比如坐在地面上劃劃小船;做做小元寶,趴地上做小燕子飛;躺在地上做做腿的延伸和勾繃。
大量的舞蹈訓練應該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動作姿態(tài)來訓練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能夠有正確的舞蹈姿勢。
一頭、一足都應該有準確的誤導姿態(tài)以達到訓練的目的。 要有一定的舞蹈文化素養(yǎng),掌握舞蹈藝術(shù)基礎理論知識和舞蹈歷史發(fā)展的常識。
舞蹈藝術(shù)本身是一種文化,它不僅僅只是簡單的手舞足蹈,只有加深對它的深刻了解,才能更好地把握和駕馭舞蹈這一門藝術(shù)形式。更重要的是經(jīng)常練習 。
1、踮起腳尖向前走 踮起腳尖向前走的練習是訓練幼兒舞蹈時的良好姿態(tài),也是為學習碎步打好基礎。
因為腳尖踮起(又稱起踵,即把腳跟提起來)能抬頭、挺胸、收腹,使身體有良好的姿態(tài)。 2、蹦跳步 提起腳跟并腳跳又稱蹦跳步。
做動作時,兩腳并立,身體稍向下蹲作準備,一拍或兩拍跳一步,按音樂的性質(zhì)和節(jié)奏輕輕跳起,落下時要用前腳掌著地,屈膝而有彈性。 蹦跳步的音樂采用2/4、3/4、4/4拍皆可,但必須是帶有跳音的樂曲。
3、碎步走、小步跑 碎步走的動作是兩腳踮起用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。 小步跑就是小跑步,半拍一步,每一拍的前半拍,左腳向前跑一小步,同時右腳離地,膝微屈;后半拍,右腳向前跑一小步,同時左腳離地,膝微屈,依次交替,連續(xù)向前。
跑時雙手叉腰或自然擺動,步子應小而輕快,速度要均勻。 4、滑步 滑步是一拍一步,向側(cè)面進行。
前半拍左腳向左擦地滑一步,后半拍左腳輕輕跳起,右腳急速向左腳并上。右腳動作同上,方向相反。
滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音樂,但必須有滑的感覺。 。
地功:勾繃腳、地面上的壓腿、折斷、腳尖、下腰、橫豎叉。
把上鍛煉:站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。中間鍛煉:手位、腳位、大腳尖(前旁)、一位二位五位上的小跳、中跳。
毯子功:前軟翻、后軟翻。其中最重要的基本功是壓腿,下叉,下腰,腳背的訓練。
舞蹈是沖刺能力訓練,協(xié)商力的訓練,氣息的訓練,樂感的訓練。留意:少兒舞蹈基本功必須從基本的開始學起,其實一個孩子在什么年齡段學什么樣的基本功是有規(guī)定的,因為這會影響到您的孩子以后的身體發(fā)育,還要留意磨練孩子的舞蹈表現(xiàn)力和孩子的靈氣,這樣對以后的課程會有相當大的協(xié)助,最差能尋找一個專業(yè)的老師一直學下去,因為每個老師的放學方法有所不同,如果總換老師,孩子會非常不適應環(huán)境從而得到提升!自學舞蹈是很苦的一件事情,必須家長全力因應,同時對孩子的毅力也是一種磨練。
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