樂(lè)理知識(shí)作者:風(fēng)的去向 文章來(lái)源:北京影音俱樂(lè)部論壇 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:2006-3-3記譜法記錄樂(lè)曲的方法叫做記譜法。
在歷史發(fā)展過(guò)程中,由于樂(lè)曲的不同內(nèi)容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜,為鑼鼓用的鑼鼓譜,以及我們現(xiàn)在普遍應(yīng)用的五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜和在我國(guó)民間應(yīng)用的工尺譜等便是。
各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善,但到目前為止,世界上還沒(méi)有一種記譜法能夠完美無(wú)缺地記錄音樂(lè)。如音高、力度、速度上的細(xì)微差異,許多裝飾音的奏法等,都還需要演奏者憑其各自不同的理解來(lái)加以具體的分析和處理。
正確的記譜對(duì)創(chuàng)作和表演都是十分重要的,每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人應(yīng)該很好地掌握記譜法,特別是對(duì)學(xué)作曲的人來(lái)說(shuō),具有更為重要的意義基礎(chǔ)樂(lè)理--譜號(hào)前面已經(jīng)講過(guò),在五線(xiàn)譜上音的位置愈高,音也愈高,反之音的位置愈低,音也愈低,但到底高多少?低多少?卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低,必須用譜號(hào)來(lái)標(biāo)明。
這種譜號(hào)記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上,便使這條線(xiàn)具有了固定的音級(jí)名稱(chēng)和高度,同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內(nèi)的音級(jí)名稱(chēng)和高度。通常用的譜號(hào)有三種:G譜號(hào) 表示小字一組的g,記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上,叫高音譜號(hào);另外有記在第一線(xiàn)上的,叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。
F譜號(hào) 表示小字組的f,記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上,叫低音譜號(hào);另外還有記在第五線(xiàn)上的,叫倍低音譜號(hào)。C譜號(hào) 表示小字一組的c,可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。
目前被采用的C譜號(hào)有C三線(xiàn)譜號(hào)(中音譜號(hào))為中音提琴所用,有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線(xiàn)譜號(hào)(次中音譜號(hào))為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。
其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn),以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。
各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用,也可以連接起來(lái)使用,如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是?;A(chǔ)樂(lè)理--音的分組前面已經(jīng)講過(guò),鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱(chēng),因此,在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音,為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音,我們將音列分成許多個(gè)"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組,它的音級(jí)標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字1來(lái)表示,如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為:小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字2來(lái)表示,如c2d2e2等。其他各組依次類(lèi)推。
比小字一組低的組,依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫(xiě)字母來(lái)表示,如cde等。
大字組用不帶數(shù)字的大寫(xiě)字母來(lái)標(biāo)記,如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字1來(lái)標(biāo)明,如C1D1E1等。
大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字2來(lái)標(biāo)明,如A2B2等。基礎(chǔ)樂(lè)理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了,但并未加以科學(xué)的計(jì)算。世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國(guó)明朝大音樂(lè)家朱載(土育)(1854年)。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。
八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音,也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級(jí)中間,除了E到F、B到C是半音外,其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上,相鄰的兩個(gè)琴鍵(包括黑鍵)都構(gòu)成半音,隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音?;A(chǔ)樂(lè)理--音律樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。
音律是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐發(fā)展中形成的,并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過(guò)程中,曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè)音體系中各音的高度,其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè)生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。
關(guān)于音級(jí)的介紹音級(jí)是樂(lè)音體系中的各音,它有基本音級(jí)和變化兩種。前者在樂(lè)音體系中具有七個(gè)獨(dú)立的名稱(chēng),鋼琴鍵盤(pán)上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。
后者是將基本音級(jí)加以升高或降低而得來(lái)的?;疽艏?jí)的名稱(chēng),用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標(biāo)記:字母體系:c、d、e、f、g、a、b唱各體系:do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)余考級(jí)里所指的音級(jí)是調(diào)式音級(jí)。
調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級(jí)。每個(gè)音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級(jí)音。
每個(gè)調(diào)式音階的主音不同但標(biāo)記永遠(yuǎn)以主音為I級(jí)。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例:C自然大調(diào)標(biāo)記:la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調(diào)標(biāo)記:i ii iii iv v vi vii i大調(diào)音階用大寫(xiě)字母標(biāo)記,小調(diào)音階用小寫(xiě)字母標(biāo)記。
練習(xí)提示:1.彈出標(biāo)準(zhǔn)音用來(lái)聽(tīng)辯主和弦和主音,把主和弦和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應(yīng)是什么調(diào)式。2.彈奏題目中的調(diào)式音,用第一步確定好的調(diào)試音階來(lái)判斷此調(diào)式音的音階。
樂(lè)理知識(shí)-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的,但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。
在音樂(lè)中所使用的音,是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情。
學(xué)音樂(lè)可以是沒(méi)有基礎(chǔ),一切都可以從0開(kāi)始,不過(guò)要看個(gè)人的努力而已,或許某些人在音樂(lè)上有一定天賦可以少努力反而學(xué)的好,這并不是他比你聰明,而是領(lǐng)悟能力好一些罷了。
是否需要基礎(chǔ),這個(gè)不一定,只要你努力,一樣能學(xué)好。 追問(wèn): 那應(yīng)該怎樣著手入門(mén)學(xué)習(xí)呢! 回答: 購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)書(shū)籍 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén) 音樂(lè)術(shù)語(yǔ) : 套曲Cycle 一種由多樂(lè)章組合而成的大型 器樂(lè)曲 或 聲樂(lè) 器 組曲Suite 由幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的器樂(lè)曲組成的樂(lè)曲 奏鳴曲Sonata 指類(lèi)似組曲的器樂(lè)合奏套曲.自 海頓 . 莫扎特 以后,其指由3-4個(gè)樂(lè)章組成的器樂(lè)獨(dú)奏套曲 (鋼琴奏鳴曲)或獨(dú) 奏樂(lè) 器與鋼琴合奏的器樂(lè)曲( 小提琴 奏鳴曲) 交響曲symphony 大型 管弦樂(lè) 套曲,通常含四個(gè)樂(lè)章. 其樂(lè) 章結(jié)構(gòu)與獨(dú)奏的奏鳴曲相同 協(xié)奏曲 concerto 由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏,并顯示其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲. 分獨(dú)奏協(xié)奏曲、大協(xié)奏曲、小協(xié)奏曲 等 交響詩(shī) symphonic poem 單樂(lè)章的標(biāo)題****響音樂(lè) 音詩(shī)poeme 單樂(lè)章 管弦樂(lè)曲 ,與交響詩(shī)相類(lèi)似 序曲overture 歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他 戲劇 作品 和聲 樂(lè)、器樂(lè)套曲的開(kāi)始曲。
十九世紀(jì)又出現(xiàn)獨(dú)立的音樂(lè)會(huì)序曲 前奏曲prelude 帶有 即興曲 的性質(zhì)、有獨(dú)立的樂(lè)思、常放在具有嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲或套曲之前作為序引的中、小型器樂(lè)曲。
如果你是零基礎(chǔ),你首先要學(xué)習(xí)一定的樂(lè)理知識(shí),在這里給大家推薦一本書(shū),是李重光的《基礎(chǔ)樂(lè)理》,樂(lè)理是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ),沒(méi)有樂(lè)理知識(shí),學(xué)音樂(lè)知識(shí)紙上談兵而已。如果你有一定的樂(lè)理基礎(chǔ),或者會(huì)某些樂(lè)器,那你就可以直接到第二步了。
學(xué)完樂(lè)理后,就到最重要的一步了。這就是和聲學(xué)。和聲學(xué)是音樂(lè)的靈魂,是音樂(lè)不可缺少的色彩,因?yàn)橹蟮木幥隙〞?huì)用到和聲,所以和聲是不可或缺的一門(mén)知識(shí)。在這里給大家推薦一本書(shū),是蘇聯(lián)作家斯波索賓等人寫(xiě)的《和聲學(xué)》,很經(jīng)典的一本書(shū)。
3
要想像那些音樂(lè)人一樣寫(xiě)出一首歌,要準(zhǔn)備的東西完全還不止這些。這些只是理論準(zhǔn)備,你要寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的好歌曲,好旋律,好音樂(lè),作曲是必須要學(xué)的,其實(shí),當(dāng)你學(xué)完前面所說(shuō)的知識(shí)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)差不多會(huì)作曲了,學(xué)作曲只是豐富你的作曲知識(shí)而已,想做出現(xiàn)在的流行歌曲,如果你不深學(xué)作曲這門(mén)知識(shí),其實(shí)也可以,當(dāng)然學(xué)了更好。
4
現(xiàn)在你已經(jīng)會(huì)了這么多,在這里,大家不要忽視一件事情,就是在你學(xué)習(xí)以上所說(shuō)的知識(shí)時(shí),最好能有一個(gè)樂(lè)器相伴,這樣最好。下來(lái),我們就要開(kāi)始實(shí)踐了,這就用到電腦了。有一個(gè)軟件cubase,是一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的做音樂(lè)的軟件,當(dāng)然這類(lèi)軟件很多,網(wǎng)上可以找得到。。如果你是零基礎(chǔ),你首先要學(xué)習(xí)一定的樂(lè)理知識(shí),在這里給大家推薦一本書(shū),是李重光的《基礎(chǔ)樂(lè)理》,樂(lè)理是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ),沒(méi)有樂(lè)理知識(shí),學(xué)音樂(lè)知識(shí)紙上談兵而已。如果你有一定的樂(lè)理基礎(chǔ),或者會(huì)某些樂(lè)器,那你就可以直接到第二步了。
學(xué)完樂(lè)理后,就到最重要的一步了。這就是和聲學(xué)。和聲學(xué)是音樂(lè)的靈魂,是音樂(lè)不可缺少的色彩,因?yàn)橹蟮木幥隙〞?huì)用到和聲,所以和聲是不可或缺的一門(mén)知識(shí)。在這里給大家推薦一本書(shū),是蘇聯(lián)作家斯波索賓等人寫(xiě)的《和聲學(xué)》,很經(jīng)典的一本書(shū)。
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要想像那些音樂(lè)人一樣寫(xiě)出一首歌,要準(zhǔn)備的東西完全還不止這些。這些只是理論準(zhǔn)備,你要寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的好歌曲,好旋律,好音樂(lè),作曲是必須要學(xué)的,其實(shí),當(dāng)你學(xué)完前面所說(shuō)的知識(shí)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)差不多會(huì)作曲了,學(xué)作曲只是豐富你的作曲知識(shí)而已,想做出現(xiàn)在的流行歌曲,如果你不深學(xué)作曲這門(mén)知識(shí),其實(shí)也可以,當(dāng)然學(xué)了更好。
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現(xiàn)在你已經(jīng)會(huì)了這么多,在這里,大家不要忽視一件事情,就是在你學(xué)習(xí)以上所說(shuō)的知識(shí)時(shí),最好能有一個(gè)樂(lè)器相伴,這樣最好。下來(lái),我們就要開(kāi)始實(shí)踐了,這就用到電腦了。有一個(gè)軟件cubase,是一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的做音樂(lè)的軟件,當(dāng)然這類(lèi)軟件很多,網(wǎng)上可以找得到。這個(gè)軟件是做什么的呢?它就是用來(lái)將我們之前所學(xué)習(xí)的所有理論知識(shí),運(yùn)用在實(shí)踐中,說(shuō)白了,我們要用這個(gè)軟件做出一首完整的歌曲。
基礎(chǔ)音皆
音樂(lè)分C,D,E,F,G,A,B.7個(gè)調(diào)性,(你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)玩音樂(lè)的人在一起說(shuō),這曲子是D調(diào)的.他們討論的就是這個(gè))
C,D,E,F,G,A,B,翻譯過(guò)來(lái)就是do,re mi,fa,so,la,ci.
所說(shuō)的C調(diào):就是彈do這個(gè)音就唱do
所說(shuō)的D調(diào):就是彈re這個(gè)音 唱do
所說(shuō)的E調(diào):就是彈mi這個(gè)音 唱do
依此類(lèi)推.
所說(shuō)的F : fa 唱do(音
所說(shuō)的G : so 唱do 調(diào)
所說(shuō)的A : la 唱do 依
所說(shuō)的B : ci 唱do 次上升)
假如現(xiàn)在我們唱E調(diào)的曲子,你就要先找出這個(gè)曲子的do是什么音. E調(diào),(C,D,E,F,G,A,B/do,re,mi,fa,so,la,ci)E是mi,你就在鋼琴上找通常彈的那個(gè)mi,然后你把它唱成同音的do,再往上彈,就彈出re,mi,fa。。.
我這樣講應(yīng)該夠簡(jiǎn)單了,專(zhuān)業(yè)名詞我都沒(méi)講.在鋼琴上,C調(diào),最基本的,琴鍵是白(do)黑白(re)黑白(mi)白(fa)黑白(so)黑白(la)黑白(ci) 然后接著又是白黑白黑。。 對(duì)吧~~~這就是最基本的 C大調(diào) ! 按照我上面講的CDEFGAB慢慢再去琢磨. 你的什么F大調(diào),什么G調(diào),就都會(huì)明白一點(diǎn)了.
節(jié)拍,音律,這個(gè)今天咱不說(shuō),說(shuō)多了你會(huì)糊
3/4 4/4是拍節(jié)
意思是每小節(jié)4拍 分別以3分音符和4分音符為一拍
兩個(gè)音符下畫(huà)一橫線(xiàn)是2個(gè)音符共唱一拍..
1.樂(lè)音體系 音樂(lè):通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達(dá)人們的思想感情,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。
它可以讓我們快樂(lè),也可以讓我們憂(yōu)傷。它滿(mǎn)足人們審美的需求,陶冶著人們的情操。
它是世界上人們共同的語(yǔ)言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音樂(lè)語(yǔ)言的要素:包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。
旋律是指長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂(lè)音有組織地進(jìn)行。它是音樂(lè)的基礎(chǔ)和靈魂。
節(jié)奏是指組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。 節(jié)拍是指時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。
速度是指音樂(lè)進(jìn)行中的快與慢。 力度是指音樂(lè)進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。
音區(qū)是指人聲或樂(lè)曲在某個(gè)作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。
音色是指不同人聲或樂(lè)器在音響上的特色。 和聲現(xiàn)代是指音的同時(shí)結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。
調(diào)式是指幾個(gè)音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系,并以其中的某個(gè)音為中心(主音),該體系即稱(chēng)為調(diào)式。 調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。
樂(lè)音:振動(dòng)規(guī)則,聽(tīng)起來(lái)高低明顯的音。 噪音:振動(dòng)不規(guī)則,聽(tīng)起來(lái)高低不明顯的音。
樂(lè)音體系:音樂(lè)中使用樂(lè)音的總和。 音級(jí):樂(lè)音體系中各個(gè)音叫音級(jí)。
它包括基本音級(jí)和變化音級(jí)。 半音:在鋼琴鍵盤(pán)上,任何相鄰兩個(gè)鍵的音高關(guān)系為半音。
全音:在鋼琴鍵盤(pán)上,任何隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵音高關(guān)系為全音。 音名:音的名稱(chēng)。
用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名:唱譜時(shí)使用的名稱(chēng)。
用do、re、mi、fa、sol、la、si來(lái)唱。 音組:七個(gè)基本音級(jí)循環(huán)重復(fù),產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音,于是可以分成若干個(gè)組,這些組稱(chēng)為音組。
音律:音樂(lè)體系中各音的絕對(duì)高度。目前世界各國(guó)廣泛采用的音律是十二平均律,另外還有純律和五度相生律。
十二平均律:把八度分成十二個(gè)均等的部分。 基音和泛音:琴弦振動(dòng)發(fā)音時(shí),不僅全弦振動(dòng),它的二段、三段、四段……也在振動(dòng)發(fā)音。
全弦振動(dòng)產(chǎn)生的音,即聽(tīng)得最清楚的音叫基音;其它各段振動(dòng)產(chǎn)生的音,不易聽(tīng)清楚,叫泛音。 音域:指樂(lè)音體系、人聲、樂(lè)器或某首作品的音 高范圍。
2.節(jié)奏與節(jié)拍 節(jié)奏:組織起來(lái)的長(zhǎng)短關(guān)系叫節(jié)奏。 節(jié)奏型:音樂(lè)作品中,具有典型意義的節(jié)奏。
節(jié)拍:時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律的交替出現(xiàn)。 拍子:表示節(jié)拍的單位叫“拍”,將“拍”按照一定強(qiáng)弱規(guī)律組織起來(lái)叫做“拍子”。
小節(jié):計(jì)算樂(lè)名、樂(lè)段和整首樂(lè)曲長(zhǎng)度的單位。(拍是組成小節(jié)的基本單位)。
小節(jié)線(xiàn):樂(lè)譜中強(qiáng)拍之前垂直于五線(xiàn)譜的線(xiàn)稱(chēng)“小節(jié)線(xiàn)”。 段落線(xiàn):樂(lè)曲分段時(shí)用“?。 ?。
結(jié)束線(xiàn):樂(lè)曲結(jié)束時(shí)用“!”。 拍號(hào):表示拍子的記號(hào)。
拍子的種類(lèi):1、單拍子:每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子。 2、復(fù)拍子:兩個(gè)或兩個(gè)以上同類(lèi)型單拍子的組合。
3、混合拍子:兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類(lèi)型單拍子的組合。 4、變拍子:兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)。
弱起:樂(lè)曲不在強(qiáng)拍開(kāi)始叫弱起。 切分音:一個(gè)音從拍子的弱部分開(kāi)始,持續(xù)到后面較強(qiáng)部分,這個(gè)音就叫“切分音”。
節(jié)奏的特殊劃分:1、三連音:將基本拍子均等的分成三部分。 2、五(六、七、九)連音:將基本拍子均等的分成五(六、七、九)部分。
3.音程 音程:兩個(gè)音之間的高低關(guān)系叫音程。 旋律音程:兩個(gè)音先后奏響叫旋律音程。
和聲音程:兩個(gè)音同時(shí)奏響叫和聲音程。 冠音、根音:音程中,高的音稱(chēng)冠音;低的音稱(chēng)根音。
音程的度數(shù):音程在五線(xiàn)譜上所包含線(xiàn)與間的數(shù)目叫度數(shù)。 音程的音數(shù):音程中所包含全音和半音的數(shù)目叫音數(shù)。)
自然音程:純音程(純一度、純四度、純五度、純八度)、大音程(大二度、大三度、大六度、大七度)、小音程(小二度、小三度、小六度、小七度)、增四度、減五度叫做“自然音程”。 純一度:音數(shù)為0的一度。
小二度:音數(shù)為1/2的二度。 大二度:音數(shù)為1的二度。
小三度:音數(shù)為1 1/2的二度。 大三度:音數(shù)為2的三度。
純四度:音數(shù)為2 1/2的四度。 增四度:音數(shù)為3的四度。
純五度:音數(shù)為3 1/2的五度。 減五度:音數(shù)為3的五度。
大六度:音數(shù)為4 1/2的六度。 小六度:音數(shù)為4的六度。
大七度:音數(shù)為5 1/2的七度。 小七度:音數(shù)為5的七度。
純八度:音數(shù)為6的八度。 變化音程:除增四度和減五度,一切增、減、倍增、倍減音程都叫“變化音程”。
增音程:大音程和純音程增加半音時(shí),叫增音程。 減音程:小音程和純音程減少半音時(shí),叫減音程。
倍增音程:增音程和純音程增加半音時(shí),稱(chēng)為倍增音程。 倍減音程:減音程減少半音時(shí),稱(chēng)為倍減音程。
單音程:不超過(guò)八度音程叫做單音程。 復(fù)音程:超過(guò)八度的音程叫做復(fù)音程。
等音程:兩個(gè)音程孤立聽(tīng)時(shí),音響效果相同但寫(xiě)法和意義不同的音程叫等音程。 音程的轉(zhuǎn)位:音程根音與冠音位置的互換。
音程轉(zhuǎn)位的規(guī)則:1、轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)=9-原音程的度數(shù);2、純音程轉(zhuǎn)位后仍為純音程;3、大音程轉(zhuǎn)位后成為小音程;4、小音程轉(zhuǎn)位后成為大音程;5、增音程轉(zhuǎn)位后成為減音程;6、減音程轉(zhuǎn)位后成為增音程;7、倍增音程轉(zhuǎn)位后成為倍減音程;8、倍減音程轉(zhuǎn)位后成為倍增音程;9、增八度音程轉(zhuǎn)位后不是減一度,而是減八度;倍增八度音程轉(zhuǎn)位后應(yīng)是倍減八度。 協(xié)和音程:1、極完全協(xié)和音程:即聲音極為融合的純。
首先克服自己的自卑心理,不論你是否歌唱的好,都要先聽(tīng)一聽(tīng)你喜歡唱的歌曲原唱,原唱會(huì)給你帶來(lái)唱歌方面的很大啟發(fā),如果走調(diào),就跟著原唱一起練習(xí),在跟唱的時(shí)候,調(diào)整先前走調(diào)的音節(jié),只要多跟著原唱練習(xí)幾次,五音不全的缺陷一定會(huì)得到改善的。
在唱歌的時(shí)候一定要注意每個(gè)節(jié)奏,該高音時(shí)必須勇敢地發(fā)揮出來(lái),不要不敢嚷,該低音時(shí)要把音節(jié)掌握平衡一點(diǎn),保持這樣,對(duì)唱歌走調(diào)大有幫助的。當(dāng)唱到有些高音時(shí),而你卻以低音走的聲調(diào),你就必須把你的歌喉稍微轉(zhuǎn)個(gè)彎,調(diào)整一下,走調(diào)的原因也在于你唱的時(shí)候音節(jié)太直,稍微提升的音節(jié)。
基本樂(lè)科教程 這個(gè)書(shū)真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全 本書(shū)是為高等師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的教材,它是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂(lè)理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來(lái)講授的一門(mén)音樂(lè)基礎(chǔ)課程。
同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材,以及中小學(xué)音樂(lè)教師、音樂(lè)愛(ài)好者的自學(xué)參考書(shū)。 本書(shū)是《基本樂(lè)科教程》的一個(gè)分卷,在編寫(xiě)上和另兩個(gè)分卷:《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。
本書(shū)內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識(shí)(音長(zhǎng)、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等)兩部分外,還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級(jí)”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等),。
基本樂(lè)科教程 這個(gè)書(shū)真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全 本書(shū)是為高等師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的教材,它是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂(lè)理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來(lái)講授的一門(mén)音樂(lè)基礎(chǔ)課程。同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材,以及中小學(xué)音樂(lè)教師、音樂(lè)愛(ài)好者的自學(xué)參考書(shū)。
本書(shū)是《基本樂(lè)科教程》的一個(gè)分卷,在編寫(xiě)上和另兩個(gè)分卷:《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書(shū)內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識(shí)(音長(zhǎng)、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等)兩部分外,還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。
如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級(jí)”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等),以及為分析民族調(diào)式的“調(diào)式音動(dòng)律”等,本書(shū)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,在音樂(lè)要素原理闡述中,提供了較多的音樂(lè)作品實(shí)例,避免了單純學(xué)理論的枯燥性,提高了學(xué)習(xí)興趣,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。這一方面是為了視唱練耳課的需要,另一方面也是為了讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ),為日后學(xué)習(xí)其它課程掃清障礙、減少困難。
媒體推薦序 《基本樂(lè)科》是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂(lè)理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來(lái)講授的一門(mén)音樂(lè)基礎(chǔ)課程。對(duì)每一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是極其重要的。
但是有些學(xué)生,因?yàn)閷?duì)于這門(mén)課程的教學(xué)目的不很明確,以為這門(mén)課程,僅僅是學(xué)習(xí)識(shí)譜、記譜而已。這是把教學(xué)手段當(dāng)作教學(xué)目的的誤解。
建國(guó)后,我國(guó)一直沒(méi)有出版過(guò)集樂(lè)理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)使用的基本樂(lè)科教材。1992年,在濟(jì)南召開(kāi)的第五屆國(guó)民音樂(lè)教育改革研討會(huì)期間成立的中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)師范基本樂(lè)科教育分會(huì),應(yīng)廣大教師的要求,組成了教學(xué)用書(shū)編纂委員會(huì),著手編寫(xiě)了包括樂(lè)理、視唱、練耳(音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練)三個(gè)分卷的《基本樂(lè)科教程》. 這部教材系列,首先體現(xiàn)了基本樂(lè)科教學(xué)目的的新觀(guān)念:一、提高音樂(lè)素質(zhì)。
二、發(fā)展音樂(lè)記憶。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。
這三個(gè)方面,我很贊同。一、提高音樂(lè)素質(zhì)不是單純技術(shù)訓(xùn)練,應(yīng)該在訓(xùn)練音樂(lè)感知力的同時(shí),培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞力,使之提高理解音樂(lè)作品的能力。
這是主要的。二、發(fā)展音樂(lè)記憶力對(duì)于每一個(gè)音樂(lè)工作者來(lái)說(shuō),都是很重要的。
沒(méi)有良好的音樂(lè)記憶力無(wú)論搞什么專(zhuān)業(yè)(奏樂(lè)、唱歌、撰文、譜曲)都是寸步難行的。傳說(shuō)中莫扎特和我國(guó)唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力,雖然有其天賦的因素,但是和他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,早已在大腦里儲(chǔ)存了大量的音樂(lè)信息是分不開(kāi)的。
據(jù)科學(xué)家測(cè)定,人腦可以?xún)?chǔ)藏4600萬(wàn)個(gè)信息。一般的人,還有百分之九十的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
所以,我們?cè)谝魳?lè)基礎(chǔ)課中,幫助學(xué)生發(fā)展記憶力,是非常必的;多年的經(jīng)驗(yàn)也表明是完全可能的。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),首先要求學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣.不僅課下必須堅(jiān)持獨(dú)自完成作業(yè),而且在課堂上要善于總結(jié)老師所講內(nèi)容,能抓住重點(diǎn),提出疑點(diǎn)。
本教程中,設(shè)計(jì)了視唱練習(xí)的理論分析題和要求帶有即興創(chuàng)作性質(zhì)地進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。這些辦法對(duì)培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的開(kāi)拓型人才是大有好處的。
參加編寫(xiě)《基本樂(lè)科教程》的二十幾位成員,都是在第一線(xiàn)教學(xué)多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創(chuàng)新的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。特別是主編孫從音教授,從1946年在上海中華音樂(lè)院任職起,對(duì)本門(mén)學(xué)科進(jìn)行了近五十年的教學(xué)、科研工作,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
《基本樂(lè)科教程》是在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮集體智慧,首先總結(jié)我國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)參考國(guó)外新的教材和先進(jìn)教法,汲取我國(guó)民族音樂(lè)理論科研成果,并突出師范性,從實(shí)際出發(fā),面向基礎(chǔ)。對(duì)在我國(guó)爭(zhēng)論了幾十年的唱名法,本教程明確提出以首調(diào)唱名法為主,兼學(xué)固定唱名法的建議。
這是符合我國(guó)師范院校實(shí)際的.本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學(xué)方法,對(duì)初學(xué)者也是很有幫助的。 《基本樂(lè)科教程》的三個(gè)分卷,在教學(xué)上以練耳(音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練)為主線(xiàn)。
視唱和樂(lè)理的講授,要圍繞著聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中的八個(gè)音樂(lè)要素,讓學(xué)生在八個(gè)反復(fù)循環(huán)的螺旋式上升中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教材、教法,在國(guó)外已被充分肯定,廣泛使用。
因?yàn)樗先四X在學(xué)習(xí)時(shí)要求的由淺入深、循序漸進(jìn)、反復(fù)鞏固、不斷提高的客觀(guān)規(guī)律。 《基。
小學(xué)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)匯總
一年級(jí):
1、要掌握好歌曲節(jié)奏,認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階,要學(xué)會(huì)說(shuō)唱音高,糾正走調(diào)。
2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。
3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。
4、能聽(tīng)辯出音的長(zhǎng)短。
二年級(jí):
1、要學(xué)會(huì)手勢(shì)音階,唱準(zhǔn),能夠聽(tīng)唱歌曲,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符。
2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)。
3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)
4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),知道其作用。
5、認(rèn)識(shí)字母譜,用唱名唱出旋律。
6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。
三年級(jí):
1、會(huì)識(shí)譜唱歌。
2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。
3、認(rèn)識(shí)升降記號(hào),掌握其作用。
4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。
5、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的知識(shí),將附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)。
6、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜中的八分休止符。
四年級(jí):
1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練,能夠識(shí)唱整首歌曲樂(lè)譜,能夠聽(tīng)出敲擊的節(jié)奏,并記錄??勺约簞?chuàng)編節(jié)奏。
2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號(hào)、連線(xiàn)、升級(jí)號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,并能簡(jiǎn)述音樂(lè)含義。
5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編知識(shí),間奏、樂(lè)器等。
五年級(jí):
1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏(六拍子拍號(hào))。
2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號(hào)的音。
3、欣賞的音樂(lè)能夠有一定自己的見(jiàn)解。
4、唱好二聲部合唱,提高合唱表演能力。
六年級(jí):
1、能夠很快識(shí)譜唱歌,并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí),可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。
2、欣賞曲目可以更加廣泛,培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。
4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時(shí)進(jìn)行。
5、認(rèn)識(shí)了解西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器。
簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí) 一般來(lái)說(shuō),所有音樂(lè)的構(gòu)成有四個(gè)基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”:1、音的高低:任何一首曲子都是高低相間的音組成的,從鋼琴上直觀(guān)看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低,越往右面的鍵盤(pán)音越高。
就數(shù)字簡(jiǎn)譜來(lái)說(shuō),在數(shù)字的正上方或下方有若干點(diǎn)“˙”、“︰”符,點(diǎn)的多少可以理解為強(qiáng)度,越多越強(qiáng),在其上方代表高音,在其下方代表低音。2、音的長(zhǎng)短:除了音的高低外,還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。
音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)住決定了該首曲子有別于另外的曲子,因此成為構(gòu)成音樂(lè)的最重要的基礎(chǔ)元素。3、音的力度:音樂(lè)的力度很容易理解,也叫強(qiáng)度。
一首音樂(lè)作品總會(huì)有一些音符的力度比較強(qiáng)一些,有些地方弱一些。而力度的變化是音樂(lè)作品中表達(dá)情感的因素之一。
4、音質(zhì):也可以稱(chēng)音色。也就是發(fā)出音樂(lè)的樂(lè)器或人聲。
同樣的旋律音高男生和女生唱就不一樣的音色;小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項(xiàng)構(gòu)成了任一首樂(lè)曲的基礎(chǔ)元素。
應(yīng)該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎(chǔ)性元素正確標(biāo)注。5.簡(jiǎn)譜 表示音的高低的基本符號(hào),用七個(gè)阿拉拍數(shù)字標(biāo)記。
它們的寫(xiě)法和讀法如下: 盧梭 寫(xiě)法: 1 2 3 4 5 6 7 i 讀法: Do Re Mi Fa Sol La Si Do 以上各音其相對(duì)關(guān)系都是固定的,除了3—4、7—i 是半音外,其它相鄰兩個(gè)音都是全音。為了標(biāo)記更高或更低的音,則在基本符號(hào)的上面或下面加上小圓點(diǎn)。
在簡(jiǎn)譜中,不帶點(diǎn)的基本符號(hào)叫做中音;在基本符號(hào)上面加上一個(gè)點(diǎn)叫高音;加兩個(gè)點(diǎn)叫倍高音;加三個(gè)點(diǎn)叫超高音;在基本符號(hào)下面加一個(gè)點(diǎn)叫低音;加兩個(gè)點(diǎn)叫倍低音;加三個(gè)點(diǎn)叫超低音。6.增時(shí)線(xiàn)和減時(shí)線(xiàn) 簡(jiǎn)譜中,音的長(zhǎng)短是在基本音符的基礎(chǔ)上加短橫線(xiàn)、附點(diǎn)、延音線(xiàn)和連音符號(hào)表示的。
※)短橫線(xiàn)的用法有兩種:寫(xiě)在基本音符右邊的短橫線(xiàn)叫增時(shí)線(xiàn)。增時(shí)線(xiàn)越多,音的時(shí)值就越長(zhǎng)。
不帶增時(shí)線(xiàn)的基本音符叫四分音符,每增加一條增時(shí)線(xiàn),表示延長(zhǎng)一個(gè)四分音符的時(shí)間。寫(xiě)在基本音符下面的短橫線(xiàn)叫減時(shí)線(xiàn)。
減時(shí)線(xiàn)越多,音就越短,每增加一條減時(shí)線(xiàn),就表示縮短為原音符音長(zhǎng)的一半。※)寫(xiě)在音符右邊的小圓點(diǎn)叫做附點(diǎn),表示延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半。
附點(diǎn)往往用于四分音符和少于四分音符的各種音符。帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。
7.臨時(shí)改變音的高低的符號(hào)叫臨時(shí)變音記號(hào),主要有升號(hào)、降號(hào)、還原記號(hào)等。升號(hào)寫(xiě)在音符左上方,表示該音要知高半音,如#1表示將1升高半音,在吉他上的奏法就是向高品位方向進(jìn)一格。
降號(hào)寫(xiě)在音符左上方,表示該音要降低半音,如 b3 表示將3降低半音,在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格,空弦音降半音就要退到低一弦上去。還原號(hào)是將一小節(jié)內(nèi)“#”或“b”過(guò)的某個(gè)音回到原來(lái)的位置。
以上臨時(shí)變音記號(hào)都是一小節(jié)內(nèi)才起作用,過(guò)了這小節(jié)就不起作用了,一小節(jié)也就是|XXXX|。音符 在簡(jiǎn)譜中,記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào),叫做音符。
而用來(lái)表示這些音的高低的符號(hào),是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記,它們的寫(xiě)法是:1、2、3、4、5、6、7讀法為:do、re、mi、fa、so、la、si( 簡(jiǎn)譜-音符多、來(lái)、米、發(fā)、梭、拉、西)。音符是和音高緊密相連的,沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。
音高 音符的數(shù)字符號(hào)如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤(pán)上可以很直觀(guān)地理解音符和音高。
廣義上說(shuō)音樂(lè)里總共就有7個(gè)音符。音符的長(zhǎng)短 音樂(lè)中的音符除了有高低之分外,當(dāng)然還要表示長(zhǎng)短之分。
這里引用一個(gè)基礎(chǔ)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(zhǎng)短的重要概念。
表示音樂(lè)的長(zhǎng)短需要有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符,它是一個(gè)基本參照度量長(zhǎng)度,即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對(duì)時(shí)間度量單位。
一拍的長(zhǎng)度沒(méi)有限制,可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(zhǎng)度,那么二拍就是兩秒;一拍定為半秒的話(huà),兩拍就是一秒的長(zhǎng)度。
一旦這個(gè)基礎(chǔ)的一拍定下來(lái),那么比一拍長(zhǎng)或短的符號(hào)就相對(duì)容易了。用一條橫線(xiàn)“—”在四分音符的右面或下面來(lái)標(biāo)注,以此來(lái)定義該音 簡(jiǎn)譜-音符符的長(zhǎng)短。
下面列出了常用音符和它們的長(zhǎng)度標(biāo)記:音符名稱(chēng) 寫(xiě)法 時(shí)值 全音符 5--- 四拍 二分音符 5- 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5- 半拍 十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 5 ≡ 八分之一拍 上例可以看出:橫線(xiàn)有標(biāo)注在音符后面的,也有記在音符下面的,橫線(xiàn)標(biāo)記的位置不同,被標(biāo)記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,就是:要使音符時(shí)值延長(zhǎng),在四分音符右邊加橫線(xiàn)“-”,這時(shí)的橫線(xiàn)叫延時(shí)線(xiàn)、延時(shí)線(xiàn)越多,音持續(xù)的時(shí)間(時(shí)值)越長(zhǎng)。
相反,音符下 半音與全音面的橫線(xiàn)越多,則該音符時(shí)間越短。休止符 音樂(lè)中除了有音的高低,長(zhǎng)短之外,也有音的休止。
表示聲音休止的符號(hào)叫休止符,用“ 0 ”標(biāo)記。通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有聲音,不出聲的符號(hào)。
休止符與音符基本相同,也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線(xiàn),每增加一個(gè)0,就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。
半音與全音 音符與音符之間是有“距離”的,這個(gè)距離是一個(gè)相對(duì)可計(jì)算的數(shù)值。在音樂(lè)中。
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