一、復習方式 分三輪復習。
第一輪復習為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復習。通過第一輪的復習,使學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。
我們從雙基入手,緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學生的實際情況,我們實行嚴格的單元過關(guān),對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎(chǔ)知識,在知識靈活化的基礎(chǔ)上,還注重了培養(yǎng)學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復習打破章節(jié)界限實行大單元、小綜合、專題式復習。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮,而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。
復習的主要任務及目標是:完成各部分知識的條理、歸納、糅合,使各部分知識成為一個有機的整體,力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化,重點知識網(wǎng)絡化,網(wǎng)絡知識題型化,題型設計生活化。在這一輪復習中,要以數(shù)學思想、方法為主線,學生的綜合訓練為主體,減少重復,突出重點。
在數(shù)學的應用方面,注意數(shù)學知識與生活、與其他學科知識的融合,穿插專題復習(如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等),向?qū)W生滲透題型生活化的意識,以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。 第三輪復習是知識、能力深化鞏固的階段,復習資料的組織以中考題及模擬題為主,回扣教材,查缺補漏,進行強化訓練。
同時,要教給學生一些必備的應試技巧和方法,使學生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學習較為緊張,往往有部分學生易焦慮、浮躁,導致學習效率下降,在此階段還應注意對學生的心態(tài)及時作出調(diào)整,使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
中考數(shù)學復習黃金方案 打好基礎(chǔ)提高能力初三復習時間緊、任務重,在短短的時間內(nèi), 如何提高復習的效率和質(zhì)量,是每位初三學生所關(guān)心的。為此,我談 一些自己的想法,供大家參考。
一 、扎扎實實打好基礎(chǔ) 1、重視課本,系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能 兩方面。
現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上 的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材 中的例題式習題,是教材中題目的引申、變形或組合,復習時應以課 本為主。 例如遼寧省2004年中考第17題:AB是圓O的弦,P是圓O的弦AB上的 一點,AB 10cm,AP 4cm,OP 5cm,則圓O的半徑為() cm。
本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多,它告訴我們學好 課本的重要性。
在復習時必須深鉆教材,把書中的內(nèi)容進行歸納整理, 使之形成自己的知識結(jié)構(gòu),尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題 就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù),整天埋頭做大量練習 題,其效果并不佳,所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理,做 到舉一反三。
2、夯實基礎(chǔ),學會思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題,若把中檔題和 較難題中的基礎(chǔ)分計入,占的比值會更大。
所以在應用基礎(chǔ)知識時應 做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講,要敢于質(zhì)疑,積極思 考方法和策略,應通過老師的教,自己“悟”出來,自己“學”出來, 尤其在解決新情景問題的過程中,應感悟出如何正確思考。
3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學習?;A(chǔ)知識既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定理等。
掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系,要做到理 清知識結(jié)構(gòu),形成整體知識,并能綜合運用。例如:中考涉及的動點 問題,既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,同時也常涉及到幾何中 的相似三角形、比例推導等等。
中考數(shù)學命題除了重視基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考 查。如:配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。
二、綜合運用知識,提高自身各種能力 初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力、空間想像能力以及體 現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等。 1、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。
要求同學們必須做到能把 各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到觸類旁通。目前階 段應根據(jù)自身實際,有針對性地復習,查漏補缺做好知識歸納、解題 方法的歸納。
縱觀中考中對能力的考查,大致可分成兩個階段:一是考查運算 能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學問題的能力;二是 強調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學應用能力。平時做題時應做到: 1)深刻理解知識本質(zhì),平時加強自己審題能力的鍛煉,才能做到變更 命題的表達形式后不慌不忙,得心應手。
2)尋求不同的解題途徑與變 通思維方式。注重自己思維的廣闊性,對于同一題目,尋找不同的方 法,做到一題多解,這樣才有利于打破思維定勢,開拓思路,優(yōu)化解 題方法。
3)變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián) 系,知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如:折疊問題中折疊前后圖 形全等是解決問題的關(guān)鍵。
2、狠抓重點內(nèi)容,適當練習熱點題型。多年來,初中數(shù)學的“方 程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點內(nèi)容。
“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外,“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年中 考的熱點題型,這些中考題大部分來。
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