英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語和漢語太大不同,讓很多人看著一個個字母太有距離感,總覺得自己一輩子也學(xué)不好,說不順。其實(shí)生活中鬼佬用的句型只有2到3個而已。掌握了規(guī)律??梢圆蛔儜?yīng)萬變。
句型主要是:
be doing (have been doing )
have done
美國人每句話都是這2個句型,可以表達(dá)各種情況各個時間的事情。只要你掌握它們的用法。萬事OK
--關(guān)于背單詞:
1.按音標(biāo)來記,即可以記住單詞,也還可以記住發(fā)音
2.背單詞不但要講究大量重復(fù),更重要的是講究科學(xué)的方法和其應(yīng)用性與趣味性的結(jié)合
3.可以用著名的艾賓浩斯記憶曲線法或是1、2、7法
就是利用周末兩天的時間背上1000個詞,然后用下周的前五天每天復(fù)習(xí),在第二個星期的周末先復(fù)習(xí)一遍再背第二個1000詞,然后利用第三周前五天每天晚上的時間來復(fù)習(xí)第一周背過的1000詞,白天則復(fù)習(xí)第二周背過的1000詞,依此類推 每天睡覺前趟在床上復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的內(nèi)容是非常有效的。 結(jié)合著大量的閱讀去記憶單詞和其用法。不要總是重復(fù)你所背過的都已經(jīng)掌握的單詞,那樣一點(diǎn)意義也沒有。 最后就是學(xué)會去猜不認(rèn)識的單詞,這樣當(dāng)你記下它的意思后,你記得往往要比其他的更牢。
--怎么學(xué)好英語
首先,有的人覺得自己學(xué)了N多年也沒有長進(jìn),很打擊,我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個,一層一層的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身,而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費(fèi),,大腦這個精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)。它們會在將來某一天突然爆發(fā)。你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階! 想學(xué)好英語的辦法其實(shí)很簡單,4個字多聽多說。要注意順序,是先聽后說。如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的。就像嬰兒學(xué)說話一樣。 想學(xué)好英語必須做到一點(diǎn),如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語。那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影,電視劇很容易找到,一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂,別著急,就讓它們響著。你不需要太專注的聽,不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思,甚至可以去做別的事,比如看書上網(wǎng),就讓英語在響著。很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn),本來根本沒注意,卻聽懂了,是那么自然。然后你會發(fā)現(xiàn),無意中一張嘴英語就冒出來了!
如何快速學(xué)好英語及方法1: 想學(xué)好英語,首先要培養(yǎng)對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。
而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說:“我一看到英語就頭疼,怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了?!?/p>
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時,沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。
你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科,學(xué)了一段時間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認(rèn)識到學(xué)英語的必要性,用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
開始時多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。
然后,就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動和汗水,一定會取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件,沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個腳印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。
在課堂上應(yīng)聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環(huán)節(jié),理解每一個知識點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會。 二、“手到”。
學(xué)英語,一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。
常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。
英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上,認(rèn)真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學(xué)對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習(xí)語言,不張嘴不動口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。
所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會,練習(xí)英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語,詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ),沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二: 一是持之以恒:每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。
需要注意的是,一旦開始,就要堅(jiān)持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學(xué)無定法,但學(xué)有良法。
我認(rèn)為,張思中的“集中識詞,分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關(guān),然后再學(xué)教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類的方法有多種,同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞,堅(jiān)持不懈,多聯(lián)想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的。
介詞和它的賓語構(gòu)成介詞詞組,在句中作狀語,表語,補(bǔ)語或介詞賓語。
并且在定語從句“介詞+whom/which”的結(jié)構(gòu)中,不能用that 代替whom/which。She is a good student from whom we shoul]1.表示地點(diǎn)位置的介詞)at ,in, on, to,for at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近,旁邊”in (1)表示 在大地方; (2)表示“在…范圍之內(nèi)”on 表示毗鄰,接壤,“在……上面”。
to 表示在……范圍外,不強(qiáng)調(diào)是否接壤;或“到…… 2)above, over, on 在……上 above 指在……上方,不強(qiáng)調(diào)是否垂直,與 below相對; over指垂直的上方,與under相對,但over與物體有一定的空間,不直接接觸。 on表示某物體上面并與之接觸。
The bird is flying above my head. There is a bridge over the river.He put his watch on the desk.3)below, under 在……下面under表示在…正下方below表示在……下,不一定在正下方 There is a cat under the table.Please write your name below the line. 4)in front [frant]of, in the front of在……前面in front of…意思是“在……前面”,指甲物在乙物之前,兩者互不包括;其反義詞是behind(在……的后面)。 There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。)
in the front of 意思是“在…..的前部”,即甲物在乙物的內(nèi)部.反義詞是at the back of…(在……范圍內(nèi)的后部)。There is a blackboard in the front of our classroom我們的教室前邊有一塊黑板。
Our teacher stands in the front of the classroom我們的老師站在教室前.(老師在教 5)beside,behind beside 表示在……旁邊 behind 表示在……后面 編輯本段]2.表示時間的介詞 1)in , on,at 在……時 in表示較長時間,如世紀(jì)、朝代、時代、年、季節(jié)、月及一般(非特指)的早、中、晚等。 如 in the 20th century, in the 1950s, in 1989, in summer, in January, in the morning, in one's life , in one's thirties等。
on表示具體某一天及其早、中、晚。 如on May 1st, on Monday, on New Year's Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
at表示某一時刻或較短暫的時間,或泛指圣誕節(jié),復(fù)活節(jié)等。 如at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of …, at the age of …, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
注意:在last, next, this, that, some, every 等詞之前一律不用介詞。如:We meet every day. 2)in, after 在……之后 “in +段時間”表示將來的一段時間以后;“after+段時間”表示過去的一段時間以后;“after+將來點(diǎn)時間”表示將來的某一時刻以后。
3)from, since 自從…… from僅說明什么時候開始,不說明某動作或情況持續(xù)多久;since表示某動作或情況持續(xù)至說話時刻,通常與完成時連用。4)after, behind 在……之 after主要用于表示時間;behind主要用于表示位置。
時間名詞前介詞用法口訣 年前周前要用in具體日子卻要禁遇到幾號要用on 上午下午又是in 要說某日上下午 用on換in記清楚午夜黃昏用at黎明用它也不錯at用在時分前 說“差”可要用上to說"過''要用past [編輯本段]3.表運(yùn)動方向的介詞:across, through 通過,穿過 across表示橫過,即從物體表面通過,與on有關(guān);hrough穿過,即從物體內(nèi)部穿過,與in有關(guān)。
單詞 和 語法 一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析: 主謂賓結(jié)構(gòu): 主語:可以作主語的成分有名詞(如boy),主格代詞(如you),動詞不定式,動名詞等。
主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家! 謂語:謂語由動詞構(gòu)成,是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角,一般在主語之后。
不及物動詞(vi.)沒有賓語,形成主謂結(jié)構(gòu),如:We come. 賓語:賓語位于及物動詞之后,一般同主語構(gòu)成一樣,不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’,如:me,him,them等 例:The boy needs a pen.主語the boy,謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式),賓語a pen. 主系表結(jié)構(gòu): 主語:同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。 聯(lián)系動詞(Link verb):be動詞(am,is,are,was,were,have been);其他聯(lián)系動詞如:become成為,turn變成,go變。
其特點(diǎn)是聯(lián)系動詞與其后的表語沒有動賓關(guān)系,表語多為形容詞或副詞,既,不可能是賓語。 表語:說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等。
可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動詞不是be,而其后是名詞和代詞時,多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤猓⒁馀c動賓關(guān)系的區(qū)別。
感官動詞多可用作聯(lián)系動詞:look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好,smell bad/難聞 例:Tom is a boy.(Tom是個男孩)/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)is,表語為a boy There be 結(jié)構(gòu): There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實(shí)際意義,不可與副詞‘there那里’混淆。
此結(jié)構(gòu)后跟名詞,表示‘(存在)有某事物’ 試比較:There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實(shí)意,后一個there為副詞‘那里’。
二、定語:定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子,漢語中常用‘……的’表示。 定語通常位于被修飾的成分前。
若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時,(如:something、nothing);或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時,則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。
形容詞作定語: The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。 數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞: Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學(xué)生。 There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語: His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。 介詞短語作定語: The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的,三個10歲的男孩。
名詞作定語: The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語: The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語: The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。 There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞(短語)作定語: The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產(chǎn)的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。 定語從句: The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識的男孩叫湯姆。 There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
采納哦。
單詞??! 任何時候··不管你怎么沖刺都是單詞最重要! 下面是基本語法知識和考點(diǎn) 一 代數(shù) 名詞 數(shù)詞 1 在使用兩個以上的人稱代詞時 順序是:第二人稱 第三人稱 第一人稱 2 everyone后面不可以跟of短語 every one 就可以 3 以‘名詞/動名詞+介詞(短語)/形容詞/副詞/動詞不定式’構(gòu)成的復(fù)合名詞,它的復(fù)數(shù)形式是將作為主要部分的名詞或動名詞變?yōu)閺?fù)數(shù) 直接來源于短語或以可數(shù)名詞結(jié)尾的復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式是將最后一個構(gòu)詞部分變?yōu)閺?fù)數(shù) 以‘man 或者woman+名詞’構(gòu)成的復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式是將兩個組成部分全變成復(fù)數(shù) 以不可數(shù)名詞結(jié)尾的復(fù)合名詞無復(fù)數(shù)形式 如:homework 4 物質(zhì)名詞一般不可數(shù),但用于表示‘各種不同品種’時 幾乎都可做可數(shù)名詞 如:different teas 當(dāng)抽象名詞前后有修飾語表示‘某一種’或‘某一方面’的抽象概念時 其前可加a/an 6 名詞所有格要點(diǎn):必須用's的場合 1)'s屬格用于表示時間,度量衡,價值的名詞之后 2)作為一個整體的詞組在最后一個詞加's 3)人或物為兩人共有,在第二個名詞后加's 4)當(dāng)所有格后面的名詞是人們熟悉的建筑物 如商店,住家,教堂,醫(yī)院等,此名詞常省略 5)復(fù)合名詞在最后一個詞后加's 6)當(dāng)被修飾的名詞后有同位語時,必須用's 7 當(dāng)用來表示類別或?qū)傩詴r,要用's children's shoes 兒童鞋 , 必須用of的場合 1)名詞后跟有后置修飾語或同位語時 2)以定冠詞加分詞或形容詞表示一類人時 如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基數(shù)詞以表示確切數(shù)目時,都不能用復(fù)數(shù)形式 如果用來表示很多有不確切的數(shù)目時,須用復(fù)數(shù),而且后面加of 8 表示順序的兩種方式: 1)'名詞+基數(shù)詞',不用冠詞,如Chapter four 2) 'the+序數(shù)詞+名詞‘ 如the Fourth Chapter 9 倍數(shù)增減的表示法 1) 倍數(shù)+形容詞/副詞比較級+than 2) 倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as 3) 倍數(shù)+名詞 4) 動詞+百分比或倍數(shù) 5) 動詞+to+數(shù)詞 6) double/triple/quadruple+名詞 7) 動詞+by+數(shù)詞/百分比/倍數(shù) 10 分?jǐn)?shù)分子為基數(shù)詞,分母為序數(shù)詞 分母除了在分子為一的其他情況下為復(fù)數(shù) 11 百分比后接名詞時加of 二 形容詞 副詞 1)前置修飾語的排列順序 可以至于冠詞前的形容詞(all both such) -----冠詞,指示形容詞,所有格形容詞,不定形容詞(a an the this your his any some)-----------基數(shù)詞(one ) 序數(shù)詞(first)------------ 表示性質(zhì),狀態(tài),質(zhì)量的形容詞(good useful)--------------表示大小,長短,形狀的形容詞----------------表示年齡,新舊,溫度的形容詞------------表示顏色的形容詞---------------------表示國籍,產(chǎn)地,區(qū)域的形容詞-----------表示材料,用做形容詞的名詞----------動名詞,分詞 2)后置修飾語 由前綴a-構(gòu)成的形容詞 3)形容詞修飾由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等組成的復(fù)合不定代詞時,必須后置 4)enough作形容詞修飾名詞時既可放前又可放后,但當(dāng)它作副詞修飾形容詞或副詞時,必須后置 5)有些形容詞本身就有‘比。
.年長’,'比。
. 優(yōu)等的意思 這些形容詞后面用介詞to 而不用than 6)much too 作為副詞短語修飾形容詞或副詞,不修飾名詞 7)more 不能用來修飾比較級 8)與名詞連用的more of a 。
/as much of a。/more of a。
.意為更像。. 9)as much of a。
意為稱得上,less of a 意為算不上 10)none other than(不是別人,正是)=no other than 11)any/sone/every與other連用時,其后若用可數(shù)名詞,一般為單數(shù) 三 情態(tài)動詞 1)can 用于否定句cannot(help)but表示不能不,只能(but后跟不帶to的動詞不定式) 2)must 表示禁止,一定不要時的否定式為mustn't 當(dāng)它表示有把握的推斷時 意為一定 準(zhǔn)是時 它的否定形式為can't 3)need doing=need to be done 這個句型表示被動意味 4)need not have done sth 表示本來沒有必要做某事 (經(jīng)??迹? 四 虛擬語氣 從句 主句 1)與過去事實(shí)相反 had+過去分詞 should(第一人稱)would(其它人稱)+have+過去分詞 與現(xiàn)在事實(shí)相反 一般過去式(動詞be用were) would/should/could/might+動詞原型 與將來事實(shí)相反 過去式或should/were+動原 would/should/could/might+動詞原型 2)It is (high/about/the)time。
謂語動詞用過去式 指現(xiàn)在或?qū)淼那闆r 表示早該做某事而現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)晚了 3)It is the first(second/third)time后的that從句中,謂語動詞要用完成體來表示一種經(jīng)驗(yàn) 4)as if/though 的虛擬要點(diǎn) 1)對當(dāng)時事實(shí)的假設(shè),從句謂語用過去式,be動詞一律用were 2)對過去事實(shí)的假設(shè),從句謂語用過去完成式 3)對未來事實(shí)的假設(shè),從句謂語用would+動詞原型。
我個人認(rèn)為是的。
我認(rèn)為英語的基礎(chǔ)有音標(biāo):很多人認(rèn)為音標(biāo)僅僅是學(xué)好英語發(fā)音的基礎(chǔ),其實(shí)音標(biāo)學(xué)好了還可以擴(kuò)充詞匯,最直觀的就是默寫的時候和做聽力的時候,可以根據(jù)音標(biāo)直接寫出單詞。詞匯:詞匯是不可否認(rèn)的英語基礎(chǔ),現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的英語單詞其實(shí)都挺有用的,我現(xiàn)在做翻譯時,也會遇到很多自己想不起來的詞,因?yàn)槲业脑~匯就是我英語里最薄弱的地方。
語法:這個嚴(yán)格意義上是學(xué)術(shù)英語中最重要的一部分了,現(xiàn)在考試幾乎都側(cè)重于考有關(guān)語法的東西。語法基礎(chǔ)沒掌握,想要考好和用好英語就幾乎是不可能了。
僅僅是個人意見~僅供參考哦。
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