1.教育學(xué)、心理學(xué)和教育法的相關(guān)內(nèi)容包括在《公共基礎(chǔ)知識(shí)》中,還包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、公文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)
2.這一考試范圍有點(diǎn)廣,但全部都是客觀題,分3部分,第一題:判斷題,20題;第二題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題,60題;第三題:多項(xiàng)選擇題,40題;總共加起來(lái)是120題,題量是很大的,沒(méi)有問(wèn)答題
3.復(fù)習(xí)時(shí)可買本武漢事業(yè)單位招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)的書(shū),書(shū)店里面都有,一定要全方面的復(fù)習(xí),不要偷懶,法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、公文都有考的,還有就要多關(guān)心時(shí)事新聞,去年就考了很多時(shí)事方面的內(nèi)容,比如國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人是誰(shuí),還有關(guān)于廣州亞運(yùn)會(huì)舉辦的問(wèn)題
4.專業(yè)知識(shí)考試分兩個(gè)部分
第一部分會(huì)考10題左右的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
第二部分才是相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),看你報(bào)的小學(xué)還是初中,小學(xué)的話就買本中考的試卷做下,中學(xué)的話就買本高考的試卷
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教師職業(yè)應(yīng)具備的教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):
一般方法論知識(shí)
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的最上位層面是一般方法論知識(shí)。包括馬克思主義哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、邏輯學(xué)知識(shí)等。教師必須掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法、科學(xué)的分析方法以及科學(xué)的表達(dá)方法,才能在正確的方法論指導(dǎo)下從事高質(zhì)量的教育教學(xué)活動(dòng)。
一般科學(xué)文化知識(shí)
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中間層面的是一般科學(xué)文化知識(shí)。包括基礎(chǔ)知識(shí)、較為廣博的文化科學(xué)知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)、文化科學(xué)發(fā)展史知識(shí)和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果三個(gè)方面。
教育學(xué)科知識(shí)
要成為一位好教師,不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),還要了解和遵循教育工作的規(guī)律,掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等基本教育理論和知識(shí)。教育學(xué)科知識(shí)是關(guān)于教師“如何教”的知識(shí)。一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師應(yīng)具備的教育理論包括;教育概論、教學(xué)論、德育論、教師論、教育科學(xué)研究方法、心理與教育測(cè)評(píng)、青少年心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)論、課程論、當(dāng)代世界教育思潮。既要包括普通教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí),又應(yīng)包括學(xué)科教育學(xué)和教材教法知識(shí)。
學(xué)科專業(yè)知識(shí)
教師所從事的是具有的特定專業(yè)的實(shí)踐工作,只有具備一定學(xué)科專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),教師才有可能進(jìn)行有效教學(xué)。隨著科學(xué)文化的發(fā)展和知識(shí)的更新,教師就更有必要了解自己專業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),并且涉獵一些相鄰學(xué)科的知識(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
實(shí)踐知識(shí)
教師的經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)踐性知識(shí)在很大程度上影響著教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果。教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中包含著實(shí)踐知識(shí)(practical knowledge)的因素,教師的實(shí)踐知識(shí)是一種多義的、活生生的、充滿柔性的知識(shí);是憑經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地解釋、矯正、深化現(xiàn)成的知識(shí)而形成的綜合性知識(shí)。教師實(shí)踐知識(shí)是來(lái)自教學(xué)實(shí)踐的智慧,是一種“緘默知識(shí)”(tacit knowledge)。教師的實(shí)踐知識(shí)作為一種緘默知識(shí)也是一種個(gè)人化的知識(shí)。“教師的個(gè)人實(shí)踐知識(shí)主要關(guān)涉教師在教學(xué)情境中如何處理所遇到的困境的知識(shí),是一種體現(xiàn)教師個(gè)人特征和教學(xué)智慧的知識(shí)。
公共基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)和教學(xué)心理學(xué),是教師資格考試考查考生教育基礎(chǔ)知識(shí)的科目。
綜合知識(shí)包含的比較多:教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、政治理論基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)、法律理論基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治,考試內(nèi)容比較多。
招教考試的筆試內(nèi)容通常分為以下三種:
第一種內(nèi)容為:學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為:學(xué)科專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同,有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí),有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種內(nèi)容為:職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí),這種情況比較少見(jiàn)。
擴(kuò)展資料:
教師招聘考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型:
1、教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式,筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論,包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等,面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力,即具體學(xué)科的講授,例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。
2、教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查,同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí),以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查,同時(shí)很多地區(qū)說(shuō)課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。
參考資料來(lái)源:搜狗百科--教師招聘考試
小學(xué)的教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)指教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、公共基礎(chǔ)知識(shí)。
教育專業(yè)是一個(gè)學(xué)科專業(yè)的稱謂。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研。
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
擴(kuò)展資料
教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象,是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對(duì)其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。
參考資料來(lái)源:百度百科-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)-小學(xué)
參考資料來(lái)源:百度百科-教育專業(yè)
最佳答案 1)公共關(guān)系學(xué)的概念、范疇及其本質(zhì)(說(shuō)明"什么是公共關(guān)系"); (2)公共關(guān)系的起源和發(fā)展的歷史(說(shuō)明"公共關(guān)系的來(lái)龍去脈"); (3)公共關(guān)系的行為主體及其功能(說(shuō)明"誰(shuí)在搞公關(guān)?搞什么?"); (4)公眾對(duì)象分析(說(shuō)明"與誰(shuí)開(kāi)展公關(guān)活動(dòng)"); (5)公共關(guān)系的管理過(guò)程(說(shuō)明"公共關(guān)系怎樣做"); (6)公共關(guān)系的媒介及其應(yīng)用方法(說(shuō)明"公共關(guān)系用什么手段和方法來(lái)進(jìn)行"); (7)公共關(guān)系實(shí)務(wù)活動(dòng)(說(shuō)明:公共關(guān)系工作主要做些什么"); (8)公共關(guān)系的職業(yè)道德和法律制約; (9)公共關(guān)系在中國(guó)應(yīng)用和研究的國(guó)情和特色。
筆試根據(jù)專業(yè)不同分為綜合、衛(wèi)生和教育三大類,各類均考一科。
綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí),包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫(xiě)作;
衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分,分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的40%和60%,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題;
教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分,分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的40%和60%。筆試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。
筆試采取統(tǒng)一考試、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行。筆試將設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線,由省事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和筆試情況確定。
山東事業(yè)單位考試用書(shū)還是比較雜的,有很多單位都有出,用的比較多的有中公的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》,《全真模擬試卷:行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》,《全真模擬試卷:公共基礎(chǔ)知識(shí)》,《公共基礎(chǔ)知識(shí)》專用教材。
面試禮儀主要包括兩方面:著裝禮儀和舉止禮儀。 著裝要凸顯出職業(yè)特性,建議穿較為正式的職業(yè)裝。 舉止禮儀方面:從候考、進(jìn)入面試考場(chǎng)、問(wèn)好、落座、回答面試問(wèn)題、離開(kāi)考場(chǎng)整個(gè)過(guò)程都要注重不同的禮儀細(xì)節(jié)。結(jié)構(gòu)化面試流程中給考生的準(zhǔn)備時(shí)間一般控制在 每道題思考30秒至60秒之間,然后作答。思考時(shí)間太短,答題不充分,思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)影響考官對(duì)你的判斷,也會(huì)因?yàn)榭刂撇缓谜w時(shí)間而最終超時(shí)。建議關(guān)注一些公職類考試網(wǎng)站,多加入交流組織,多多溝通,不要閉門造車。多參加實(shí)戰(zhàn)模擬,記錄思考和答題時(shí)間,做到時(shí)間的合理分配和把控。
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