2019教資與能力(你好,請問用2017年的教育知識與能力中學(xué)的教材來準(zhǔn)備2019年)
1.你好,請問用2017年的教育知識與能力（中學(xué)）的教材來準(zhǔn)備2019年
您好，2019年教師資格證筆試報名的時間已經(jīng)確定，在2019年1月15號，筆試考試時間在2019年3月9號。
較18年有所提前，提前確定好學(xué)科學(xué)段準(zhǔn)備好相關(guān)科目教材，進(jìn)行事先準(zhǔn)備。2019年上半年的面試考試時間在2019年5月18號-19號。
教師資格證考試，在大多數(shù)省份，都是一年兩次，具體還要您這邊去當(dāng)?shù)氐慕逃止妗ｊP(guān)于筆試科目教材這塊，幼兒園教師：《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》小學(xué)：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》初級中學(xué)及以上：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》面試這塊有結(jié)構(gòu)化、試講、答辯等流程，需要您這邊多多練習(xí)。
以上，希望可以幫助到您。
2.教師資格證教育知識與能力小學(xué)考試內(nèi)容
《教育教學(xué)知識與能力》一、考試目標(biāo) 1.教育的基礎(chǔ)知識和基本能力。
具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識，能夠針對我國小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。 2.學(xué)生指導(dǎo)的知識和能力。
具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識，能夠運用這些知識有針對性地設(shè)計并實施小學(xué)教育的有關(guān)活動。 3.管理班級的知識和能力。
具有小學(xué)班級管理、班隊活動組織，以及與學(xué)生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。 4.學(xué)科知識和運用能力。
具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識整合的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。 5.教學(xué)設(shè)計的知識和能力。
具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計、小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。 6.教學(xué)實施的知識和能力。
具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識分析和開展教學(xué)活動。 7.教學(xué)評價的知識和能力。
具有小學(xué)教學(xué)評價、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識進(jìn)行教學(xué)評價和教學(xué)反思。二、考試內(nèi)容模塊與要求 小學(xué)教師教育教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。
前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理，后者包括學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。
具體考試內(nèi)容模塊與要求如下： （一）教育基礎(chǔ) 1.了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。 2.了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
3.了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識。 4.了解小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識和基本要求。
5.了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。 6.理解小學(xué)教育的基本特點。
7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法。 8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。
9.能夠運用相關(guān)知識對小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行一定的分析。 （二）學(xué)生指導(dǎo) 1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。
2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。 3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。
4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識。 5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。
6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。 7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個體差異，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。 （三）班級管理 1.了解小學(xué)班級管理的一般原理。
2.了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。 3.了解小學(xué)班隊活動的基本類型。
4.了解小學(xué)課外活動的基本知識。 5. 掌握小學(xué)班級管理的基本方法。
6.掌握組織小學(xué)班級活動的基本途徑和方法。 7.能夠針對班級實際和小學(xué)生特點，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。 （四）學(xué)科知識 1.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。
2.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點。 3.掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識及其關(guān)聯(lián)。
4.能夠針對小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開展學(xué)科教學(xué)活動。 （五）教學(xué)設(shè)計 1.了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原則、依據(jù)和步驟。
2.了解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。 3.了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點；。
4.了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。 5.理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。
6.掌握小學(xué)教案設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和要求。 7.能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計。
（六）教學(xué)實施 1.了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。 2.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的基本方法。
3.了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。 4.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
5.掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。 6.掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。
（七）教學(xué)評價 1.了解小學(xué)教學(xué)評價的基本內(nèi)容、類型和主要方法。 2.了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。
3.能夠針對小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計和實施進(jìn)行恰當(dāng)評價。
3.小學(xué)教師資格考試筆試大綱《教育教學(xué)知識與能力》
《教育教學(xué)知識與能力》考試大綱一、考試目標(biāo)1.教育的基礎(chǔ)知識和基本能力。
具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識，能夠針對我國小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。2.學(xué)生指導(dǎo)的知識和能力。
具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識，能夠運用這些知識有針對性地設(shè)計并實施小學(xué)教育的有關(guān)活動。3.管理班級的知識和能力。
具有小學(xué)班級管理、班隊活動組織，以及與學(xué)生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。4.學(xué)科知識和運用能力。
具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識整合的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。5.教學(xué)設(shè)計的知識和能力。
具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計、小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。6.教學(xué)實施的知識和能力。
具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識分析和開展教學(xué)活動。7.教學(xué)評價的知識和能力。
具有小學(xué)教學(xué)評價、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識進(jìn)行教學(xué)評價和教學(xué)反思。二、考試內(nèi)容模塊與要求小學(xué)教師教育教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。
前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理，后者包括學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。
具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：（一）教育基礎(chǔ)1.了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。2.了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
3.了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識。4.了解小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識和基本要求。
5.了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。6.理解小學(xué)教育的基本特點。
7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法。8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。
9.能夠運用相關(guān)知識對小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行一定的分析。（二）學(xué)生指導(dǎo)1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。
2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。
4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識。5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。
6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個體差異，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生、協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）班級管理1.了解小學(xué)班級管理的一般原理。
2.了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。3.了解小學(xué)班隊活動的基本類型。
4.了解小學(xué)課外活動的基本知識。5. 掌握小學(xué)班級管理的基本方法。
6.掌握組織小學(xué)班級活動的基本途徑和方法。7.能夠針對班級實際和小學(xué)生特點，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。
