每晚復(fù)習(xí)確定一個(gè)主題千里之行,始于足下”。
說(shuō)起來(lái)高三一年的復(fù)習(xí),實(shí)際上從現(xiàn)在算起只有9個(gè)多月、不到300天的時(shí)間。為此,考生也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在高三一年的復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。其實(shí),在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天可供考生自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)小時(shí)左右。
能否利用好這段時(shí)間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。 -確定精準(zhǔn)目標(biāo) 李林敬老師的建議是不要在一個(gè)晚上把所有學(xué)科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。
李老師建議大家在一個(gè)晚上專攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。比如在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周日定為生物日,周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,周六則好好休息、放松。
每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。 -建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 經(jīng)過(guò)高一、高二兩年分章分節(jié)逐步的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了很多的知識(shí),但這些知識(shí)是零碎的,不成體系的。
高三復(fù)習(xí)的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,建立起各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤(pán)散沙也不是所有知識(shí)的拼盤(pán),而是一個(gè)相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體,其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有特定的位置,都可以通過(guò)不同的連線與其他各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
在一輪復(fù)習(xí)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)學(xué)生應(yīng)首先立足于各章節(jié),每一章節(jié)的知識(shí)有其自身的結(jié)構(gòu),同一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系相對(duì)而言更緊密一些,具有一定程度的獨(dú)立性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,掌握各章節(jié)的基本方法和基本技能,理解知識(shí)方法之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立起本章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,到明年三四月份二輪復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生在形成章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系,建立某些板塊知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識(shí)聯(lián)系,有助于學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn),有助于學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí),加快解題速度,更有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
回顧2008年高考,我們欣喜地看到,無(wú)論是全國(guó)試卷,還是地方試卷,無(wú)論是舊課程試卷,還是新課程試卷,作為高考試題改革,隨著國(guó)家各方面的改革不斷深化。課程改革和高考改革同步推進(jìn),穩(wěn)定中調(diào)整提高,實(shí)現(xiàn)了高考的選拔功能,同時(shí)也更有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
地理試題穩(wěn)中有變 穩(wěn),體現(xiàn)在今年的地理試題總體上延續(xù)了近幾年的基本風(fēng)格: 一是重視對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查。 試題的考查內(nèi)容主要集中在地球運(yùn)動(dòng)(時(shí)區(qū)計(jì)算、晨昏線、經(jīng)緯網(wǎng))、區(qū)域自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、災(zāi)害)、人類生產(chǎn)活動(dòng)及與自然環(huán)境的關(guān)系(農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)重心的變化、人口結(jié)構(gòu)的變化)等方面。
這些知識(shí)是中學(xué)地理學(xué)科的基礎(chǔ)、主干知識(shí),考點(diǎn)均圍繞地理學(xué)科的主脈和核心展開(kāi)。 二是試題設(shè)計(jì)以能力考查為目的。
試卷提供了多樣新穎的地理圖、表和文字材料等信息載體,重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀地理圖表和數(shù)據(jù)的技能,強(qiáng)調(diào)對(duì)地理信息的收集、整理、分析和運(yùn)用能力。試題的設(shè)問(wèn)以“原因分析及問(wèn)題解決”為主,考查學(xué)生對(duì)地理環(huán)境特征、區(qū)域地理問(wèn)題及解決途徑的認(rèn)識(shí)、理解,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
綜合題的答案設(shè)置要求學(xué)生全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔地進(jìn)行表述,對(duì)地理學(xué)科概念的理解和對(duì)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的精確掌握有了更高的要求。 三是試題的情景設(shè)置和關(guān)注焦點(diǎn)凸現(xiàn)了人地關(guān)系的基本地學(xué)脈絡(luò)。
試題的情景設(shè)計(jì)和背景材料很多是與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,比如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等。既表明了人地關(guān)系是地理學(xué)科的研究范疇和主要脈絡(luò),又體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)、理論與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的緊密結(jié)合。
變,主要體現(xiàn)為今年試題與去年相比,出現(xiàn)了一些新的變化和動(dòng)向: 一是地理試題的整體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。 地理綜合題2008年只有36題一道題,而2007年是36、37兩道題。
試題的絕對(duì)數(shù)量略有減少,試卷的知識(shí)覆蓋面也相應(yīng)減小。 二是試題的知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。
從分值來(lái)看,試題中地球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容占16分,氣候、地形、水文等自然地理特征占56分,農(nóng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容占8分,城市人口占8分,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和變化占12分。自然地理和人文地理的比重基本為7誜3,今年自然地理分值比重明顯高于人文地理。
三是地理試題選擇題的難度略大于去年,地球運(yùn)動(dòng)部分的試題最為明顯。 試題難度增大的原因是注重對(duì)考生“抽象概括、推理判斷、分析綜合”等地理邏輯思維的考查。
四是分?jǐn)?shù)設(shè)置的變化。 2008年的地理試題由于綜合題大題數(shù)量的減少導(dǎo)致綜合題每一小題的分值略高于往年,其中36題第(2)(3)小題的分值分別高達(dá)11和16分。
單個(gè)題目的分值較高有利于提高試卷的區(qū)分度,增強(qiáng)了試題的選拔功能,但是同時(shí)會(huì)使學(xué)生的得分率下降。 歷史試題注重能力考查 從歷史學(xué)習(xí)的基本能力看,高考試題所涉及到的全國(guó)Ⅱ卷第19題“法蘭西第一帝國(guó)的興亡”,考查學(xué)生從歷。
眾所周知,文綜是一個(gè)不太容易來(lái)開(kāi)差距但又必須投入很多時(shí)間和精力的學(xué)科。大量的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),令人目不暇接的專題和板塊,任你如何天賦異稟,都必須扎扎實(shí)實(shí)投入不少功夫才能見(jiàn)效。下面我就結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾翁岣哌@門(mén)學(xué)科的考試成績(jī)。
基礎(chǔ)知識(shí)絕對(duì)是重中之重。萬(wàn)丈高樓平地起,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)全面的基礎(chǔ),再天馬行空的才思,再令人拍案叫絕的思路都只是空中樓閣。以歷史學(xué)科為例,要達(dá)到怎樣的熟悉程度才稱得上精湛呢?如果能幾乎把歷史書(shū)背下來(lái),能把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)全部有條不紊地?cái)⑹龀鰜?lái),那就是最高境界。顯然,九成的文科學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn),也就造成了文綜絕對(duì)高分獲得者鳳毛麟角的局面。所以,文綜學(xué)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間都要花在基礎(chǔ)積累上,不斷復(fù)習(xí)和強(qiáng)化(參照艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行有效復(fù)習(xí)),記憶時(shí)調(diào)動(dòng)多重感官協(xié)同參與,采用一切便于記憶的竅門(mén),最大限度強(qiáng)化記憶效果。
如何解讀教材也是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。俗話說(shuō)得好:先把書(shū)從厚讀薄,然后再?gòu)谋∽x厚,便是學(xué)通了。這句話的意思就是兩層:一,先把教材中的主干知識(shí),框架結(jié)構(gòu),章節(jié)重點(diǎn)等提煉出來(lái),理清教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和總體脈絡(luò),才知道自己需要掌握什么。二,以主干知識(shí),框架結(jié)構(gòu)等為線索,不斷回憶教材,自我發(fā)問(wèn),舉一反三,最后在主干上把所有細(xì)節(jié)都弄得豐滿和充實(shí)。這兩步完成之后,一本教材便是被你完全讀透了,不存在什么障礙和誤區(qū)。
有了每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),我們就要考慮不同學(xué)科間的聯(lián)系。所謂史地不分家,政史不分家等等都有一定道理。歷史題目解析需要參考地理,地理元素中難免滲透歷史,而“歷史唯物主義”更是聯(lián)系政史兩科的重要模塊。掌握史地結(jié)合分析法,在歷史解析中貫通政治哲學(xué)里的歷史唯物主義分析法等等,都是很重要的,能幫助我們有效洞穿很多問(wèn)題。
思維方法中還有一個(gè)重要的因素:模板。三個(gè)學(xué)科分別有自己不同的模板,每種類型的題目又需要多種多樣的小模板。構(gòu)建模板是日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要任務(wù),主觀題部分幾乎都要涉及模板化思維。有了優(yōu)質(zhì)且全面的模板化思維,能讓你盡可能在答題時(shí)涵蓋更多的知識(shí)點(diǎn),樹(shù)立完整的解答框架。分?jǐn)?shù)就在此細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái),最終讓你獲得比較理想的成績(jī)。
當(dāng)你完全實(shí)現(xiàn)了上述的自我積累,文科綜合考試在你眼中就九個(gè)字:是什么?為什么?怎么樣?
但要獲得絕對(duì)高分,還必須注意三個(gè)方面:
一,審題。真正的文科高手必須同時(shí)是優(yōu)秀的審題者,他們大都能夠根據(jù)題目敘述和分值快速鎖定考察的知識(shí)范圍,確立答題模板,最終交出極其合適的答案。
二,書(shū)寫(xiě)。這個(gè)因素太重要了,設(shè)想下如果你是閱卷老師,在酷暑難耐的工作間里勞累大半天后,那些潦草雜亂的試卷是否很容易讓你判下低分?那些娟秀工整的文字是否能讓你眼前一亮?所以,規(guī)范工整的書(shū)寫(xiě)幾乎可以在有些時(shí)候決定考生的命運(yùn)。
三,文綜情境。這是一種很重要的應(yīng)試狀態(tài),考前準(zhǔn)備時(shí)慢慢調(diào)理情緒和呼吸,嘗試排除雜念,讓身心達(dá)到和諧境地,回憶文綜的知識(shí),方法等,自然而然就能進(jìn)入那種情境。以這種狀態(tài)應(yīng)試,很容易讓我們超水平發(fā)揮,考出意想不到的分?jǐn)?shù)。
希望能對(duì)你有幫助,歡迎追問(wèn)謝謝采納。O(∩_∩)O~
政治:1.首先把書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)弄懂背會(huì) 特別是那些比較重要的 2.然后看題目 其實(shí)關(guān)于不同的題型有不同的答法 不過(guò)一般都是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)3.根據(jù)材料 把材料聯(lián)系到書(shū)本上的知識(shí) 4.然后再看分值 一般都是一點(diǎn)兩分 或者三分 所以比如九分的題 肯定就是要答三個(gè)知識(shí)點(diǎn) 一般最好多答一兩個(gè) 比較保險(xiǎn) 對(duì)了5.答案要標(biāo)序號(hào)1.2.3.這樣顯得有條理歷史1.還是一樣的道理 書(shū)本的知識(shí)要明確 問(wèn)什么回答什么2.審題更重要 歷史的答案其實(shí)都特別簡(jiǎn)潔 關(guān)鍵是要答到點(diǎn)子上 最好用書(shū)上的原話回答 答題用術(shù)語(yǔ)是好辦法3.還是按點(diǎn)給分 標(biāo)序號(hào)地理1.審題要審清2.看分值 一點(diǎn)兩分 是大多數(shù)情況3.地里的很多知識(shí)都是套話 根據(jù)具體情況去套就行了 也是要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題還有什么不清楚的可以問(wèn)我。
我高考理綜278,物理滿分,而且只用了一個(gè)半小時(shí)就寫(xiě)完了。
關(guān)鍵是基礎(chǔ),你首先是要把書(shū)看懂,就是要理解,不要滿足于公式記住,會(huì)做題。只有理解了,才能對(duì)題目有個(gè)很好的把握,對(duì)于難的題才會(huì)得心應(yīng)手。理解的方法就是,狂看課本,書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。題目不要多做,但是要做精,保證每一道拿來(lái)就能做出來(lái),而且每次都要按照步驟寫(xiě)下來(lái),不要看會(huì)做就不做了。其實(shí)當(dāng)你真正做的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,你認(rèn)為會(huì)做的題目可能做的時(shí)候又不一樣了。背書(shū)是學(xué)習(xí)的大忌,不理解是不可能得高分的。你可以每一門(mén)課找一本好的題目,每題都做好,然后把不會(huì)做的隨時(shí)拿來(lái)坐,知道很熟了為止。我就是這樣的。當(dāng)然,要肯下功夫才行。
我是2004年參加的高考,現(xiàn)在大學(xué)快畢業(yè)了,可能高考改革了很多,但是學(xué)習(xí)方法是不會(huì)變的。
PS:法無(wú)定法,適合自己的方法還要自己在學(xué)習(xí)中總結(jié)。寫(xiě)了這么多,你只要記住兩條就好了,理解課本,做題求質(zhì)不求量。題海戰(zhàn)術(shù)是我最鄙視的。
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