學(xué)院(大學(xué)生要掌握哪些基本知識(shí))

1.大學(xué)生要掌握哪些基本知識(shí)

隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)越來(lái)越重視。

用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者的科學(xué)文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求越來(lái)越高，故一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理是否具備相應(yīng)的實(shí)踐能力決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的職位層次。要想有所作為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺(jué)地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。

那么，大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)呢？我認(rèn)為： 一、拓展自己知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu) （1）和理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件和人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。廣博的知識(shí)視野是對(duì)人才適應(yīng)社會(huì)崗位、應(yīng)變環(huán)境的文化基礎(chǔ)。

現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位所需要的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，而是要求適時(shí)拓展自己的知識(shí)視野達(dá)到終身教育終身學(xué)習(xí)的境界。只有這樣，才能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求發(fā)展自己、完善自己，拓展所學(xué)到的知識(shí)，有所創(chuàng)造，適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。

因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)打下寬厚、扎實(shí)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)及專業(yè)技能功底，才能適應(yīng)工作性質(zhì)的變動(dòng)及職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的變化。 （2）掌握一技之長(zhǎng)等于獲取競(jìng)爭(zhēng)特殊專業(yè)崗位的入場(chǎng)券。

大學(xué)生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。有專業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)的資格化傾向要求，不斷充實(shí)和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會(huì)化、客觀化、公平化、國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中。

如：在校期間開(kāi)始參加相關(guān)資格考試獲得國(guó)家有關(guān)部門職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證，為以后擇業(yè)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、薪酬晉升奠定了基礎(chǔ)。

（3）掌握現(xiàn)代管理和人文社會(huì)知識(shí)為適應(yīng)社會(huì)崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)，需要大學(xué)生具有一定社會(huì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人文知識(shí)。

因此，大學(xué)生應(yīng)利用專業(yè)學(xué)習(xí)的空余時(shí)間多讀一些社會(huì)科管理方面的書籍，拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。如：積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，利用寒暑假到企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，勤工儉學(xué)等活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)活動(dòng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

（4）適時(shí)吸納儲(chǔ)備大容量的新信息、新知識(shí)，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，只掌握本專業(yè)現(xiàn)階段的知識(shí)很難與社會(huì)需要相適應(yīng)。

因此，大學(xué)生在寶貴的在校時(shí)間里應(yīng)在知識(shí)的寬度和深度上下功夫延展，關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關(guān)注新行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學(xué)書籍，使自己具有專業(yè)眼光具有前瞻性和先進(jìn)性思維方法，緊跟國(guó)際科技發(fā)展的步伐，為自己的擇業(yè)拓展廣闊的空間。 二、鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實(shí)踐能力 知識(shí)的積累并不等同于能力積累，將知識(shí)升為能力須作出巨大的努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭(zhēng)取培養(yǎng)自己的社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力： （1）適應(yīng)能力：根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力。

現(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過(guò)渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。

走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。 （2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。

生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。

在人際交往中，要以我們民族善良、誠(chéng)實(shí)的傳統(tǒng)美德來(lái)善待他人，“將心換心”“以誠(chéng)相待”，學(xué)會(huì)尊重他人；要換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學(xué)會(huì)能干大事，又能干小事的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)處理具體問(wèn)題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。 （3）表達(dá)能力：以語(yǔ)言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎(chǔ)性素質(zhì)，故又稱為語(yǔ)言文字溝通能力。

表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力要求語(yǔ)言的流暢性、靈活性和藝術(shù)性，書面表達(dá)能力要求文句的邏輯性、藝術(shù)性和條理性。

（4）開(kāi)拓創(chuàng)新能力：用已積累的知識(shí)通過(guò)不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見(jiàn)解和做出新選擇的能力。它包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)明新技術(shù)、創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力。

（5）動(dòng)手能力：把創(chuàng)造思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果或是用生動(dòng)形象的實(shí)踐過(guò)程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力。這種動(dòng)手能力對(duì)工科大學(xué)生尤為重要，即在實(shí)際工作中既能講出科學(xué)道理又能動(dòng)手干出樣子。

大學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)提高自己的動(dòng)手能力。 （6）組織管理能力：包括計(jì)劃能力、組織實(shí)踐能力、決斷能力、指導(dǎo)能力和平衡能力。

用人單位對(duì)具有一定交往能力的大學(xué)生越來(lái)越重視，許多單位挑選大學(xué)生時(shí)不僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)同時(shí)對(duì)在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過(guò)社會(huì)工作很感興趣。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，盡量做一些社會(huì)工作，不斷增強(qiáng)自己的組織工作能力，以利于。

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考什么

根據(jù)我近幾年參與的幾次事業(yè)單位招考人員考試情況來(lái)看： 專業(yè)知識(shí)考試，主要就是你報(bào)考的那個(gè)專業(yè)（或者說(shuō)那個(gè)崗位）的大學(xué)時(shí)期的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及一部分結(jié)合實(shí)踐的專業(yè)題目，試卷的形式主要還是選擇、填空、簡(jiǎn)答、論述（根據(jù)專業(yè)或崗位不同有的考試沒(méi)有論述），專業(yè)知識(shí)試題大部分時(shí)候是在考前幾天，去外地請(qǐng)專業(yè)人員出題，每一次出題的人員不一樣，所以專業(yè)知識(shí)的試題出題方向、注重點(diǎn)是沒(méi)有規(guī)律可循的。

舉一個(gè)例子：如某事業(yè)單位招考信息化建設(shè)崗位人員，專業(yè)要求是計(jì)算機(jī)應(yīng)用或軟件工程，專業(yè)試題中可能有“十進(jìn)制、二進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)值換算”這樣的基礎(chǔ)題，也可能有“在給出某個(gè)單位人員數(shù)量、部門名稱、電腦數(shù)量等基本信息的前提下，要求設(shè)計(jì)一個(gè)有特定條件的局域網(wǎng)框架”的這樣的發(fā)揮性題目。 所以，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，最好先找一家與你專業(yè)對(duì)口的事業(yè)單位去見(jiàn)習(xí)工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，但最根本的是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)你報(bào)考的專業(yè)的基礎(chǔ)課程，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

3.大學(xué)專業(yè)知識(shí)一般在哪尋找

追問(wèn)： 動(dòng)物生物技術(shù) 可以說(shuō)說(shuō)不 回答： 生物工程（動(dòng)物生物技術(shù)方向）課程：微生物資源與利用 ，生物信息學(xué) ，動(dòng)物生物制品學(xué) ，水污染控制工程 ，獸醫(yī)學(xué)概論 ，生物統(tǒng)計(jì)（動(dòng)），生物工程設(shè)備，胚胎工程 ，化工原理 ，動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)，動(dòng)物傳染病學(xué) ，制藥工程，細(xì)胞生物學(xué)和細(xì)胞工程，微生物遺傳學(xué) ，微生態(tài)工程，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn) ，生化工程 ，普通生物學(xué) ，解剖生理學(xué) ，基因工程（動(dòng)），分子生物學(xué)（動(dòng)） ，發(fā)酵工程，動(dòng)物學(xué) ，動(dòng)物微生物與免疫學(xué) ，蛋白質(zhì)工程 。這個(gè)專業(yè)對(duì)物理，化學(xué)，生物比較重視，所以學(xué)起來(lái)還是很費(fèi)腦的啊。 追問(wèn)： 哦 謝謝 那另外一個(gè)方向呢 回答： 其實(shí)兩個(gè)方向的課程設(shè)置差別都不大，上述課程有部分是推薦選修，而推薦選修則是區(qū)分方向的，如果你想把這個(gè)專業(yè)學(xué)好點(diǎn)就要多了解，同時(shí)又側(cè)重的學(xué)習(xí) 追問(wèn)： 嗯 確實(shí)有點(diǎn)想學(xué)好的，現(xiàn)在愿意學(xué)這個(gè)的不太多，所以呢就有很大的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在才剛剛涉及這專業(yè)，不太了解的 回答： 你是大一的？這個(gè)專業(yè)搞科研的有點(diǎn)多。你是哪個(gè)學(xué)校呢？ 追問(wèn)： 我是大二的 我長(zhǎng)江大學(xué) 你呢？ 回答： 真巧呢，我也大二，我四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，這類專業(yè)剛好是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，我現(xiàn)在覺(jué)得吧，專業(yè)知識(shí)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其實(shí)專業(yè)只是一個(gè)工具，要規(guī)劃好自己以后的方向的話，還有好多要學(xué)的啊。不過(guò)，你現(xiàn)在是這個(gè)專業(yè)的吧？我認(rèn)識(shí)個(gè)師兄，他出去弄醬油了。還是混的可以 追問(wèn)： 嗯 做醬油還第一次聽(tīng)說(shuō)呢 。。 你是學(xué)什么專業(yè)的？

我家離四川有點(diǎn)近 你也是四川人么 回答： 對(duì)啊

4.大學(xué)里要學(xué)哪些基礎(chǔ)課程

以985,211大學(xué)過(guò)來(lái)人的身份誠(chéng)心的告訴學(xué)弟你。。。其實(shí)現(xiàn)在大學(xué)教育能交給你的實(shí)際知識(shí)非常有限，進(jìn)入公司之后都面臨長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)和再次培訓(xùn)，你唯一能夠在大學(xué)獲得的，其實(shí)不是非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)如何與人相處，結(jié)實(shí)自己最初級(jí)的人際網(wǎng)絡(luò)并且形成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣（在脫離父母的情況下，你能保證自己絕對(duì)不去網(wǎng)吧包夜？不去夜店濫性？），如果你能夠?qū)W會(huì)控制自己，并且展開(kāi)了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，即便你沒(méi)有拿到例如交換留學(xué)、保研名額之類的東西，你的大學(xué)也是成功的。。。所以專業(yè)性的問(wèn)題我就不答了，如果你的學(xué)校很好，招生的時(shí)候會(huì)有相關(guān)的大學(xué)老師過(guò)去，他們回答的絕對(duì)比網(wǎng)友專業(yè)。

另外大學(xué)課程比較松，基本上分為必修和選修。

必修課分公共課和專業(yè)課，公共課一般在大二就全結(jié)束了，專業(yè)課則一般從大二開(kāi)始。。。這個(gè)是必須要全過(guò)的，所以不逃課很重要，經(jīng)常做作業(yè)也是必須的，最重要的是要學(xué)會(huì)找前幾屆的學(xué)長(zhǎng)們要之前考試的卷子和復(fù)習(xí)提要。。。大學(xué)老師也很懶，基本上那些題目的重復(fù)性都很高。。。對(duì)于想拿獎(jiǎng)學(xué)金的人來(lái)說(shuō)，這是一條捷徑。

選修就比較輕松了，一般大四畢業(yè)之前拿到規(guī)定（我們學(xué)校是18）的選修學(xué)分就可以順利畢業(yè)，考試也相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，不過(guò)對(duì)于豐富知識(shí)面還是有一定作用的。。。一般大一就可以修（但學(xué)校一般會(huì)推薦你，讓你從大二之后在開(kāi)始），個(gè)人覺(jué)得如果不急著找女朋友，最好還是多修幾門感興趣或者和你主修方向不同的課程。。。如果能夠拿到比較好的分?jǐn)?shù)，求職的時(shí)候，成績(jī)單打印出來(lái)也是贏得眼球的方法。。。并且會(huì)讓人覺(jué)得你的知識(shí)面很豐富。

當(dāng)然，到大三之后你會(huì)碰到一些專業(yè)選修課（非必選）。。。如果學(xué)分不夠，一般這都是讓你拿學(xué)分的課程，相對(duì)來(lái)說(shuō)考試容易過(guò)，至少我當(dāng)年就是靠?jī)砷T非必選的專業(yè)選修課湊夠了專業(yè)課的學(xué)分。

5.上大學(xué)該學(xué)些什么知識(shí)

你好，我是來(lái)自臺(tái)灣的學(xué)生.目前已經(jīng)讀到研究生了，想起大學(xué)四年的日子不免感到有些感慨，在我們臺(tái)灣總是說(shuō)進(jìn)入大學(xué)最重要的是修滿學(xué)業(yè)，愛(ài)情與社團(tuán)三大學(xué)分，結(jié)果我大概只有學(xué)業(yè)稍微好一點(diǎn)，其他都不及格.

讀到研究生，才覺(jué)得大學(xué)很多時(shí)間都在無(wú)形之中浪費(fèi)掉.我認(rèn)為除了在學(xué)業(yè)上作好一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的本分外，在課業(yè)之外也要多參與一些活動(dòng)，像是加入社團(tuán)或是參加人文、藝術(shù)之類的講座，多與人互動(dòng)，拓展自己的人際關(guān)系，認(rèn)識(shí)與自己不同專業(yè)的本科生.在我們這邊人脈非常重要，多認(rèn)識(shí)人對(duì)自己也是有幫助.就是因?yàn)樯厦嫠f(shuō)的事，大部分我都沒(méi)有積極參加，才感到有些后悔真正好的學(xué)生是除了在專業(yè)上非常優(yōu)秀外，還能夠有廣泛的課外活動(dòng).我認(rèn)為這樣大學(xué)四年才不會(huì)后悔.

大學(xué)有很多時(shí)間是可以等著自己去開(kāi)拓，千萬(wàn)不要畢了業(yè)后，才覺(jué)得大學(xué)生活過(guò)得不夠精采

6.大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么

給中國(guó)學(xué)生的第四封信： 大學(xué)四年應(yīng)是這 樣度過(guò) 李開(kāi)復(fù) 2005年2月 今天，我回復(fù)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開(kāi)通以來(lái)的第1000個(gè)問(wèn)題。

關(guān)掉電腦后，始終有一封學(xué)生來(lái)信縈繞在我的腦海里，揮之不去： 開(kāi)復(fù)老師： 就要畢業(yè)了。 回頭看自己所謂的大學(xué)生活， 我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。

我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫，若是以往我會(huì)讓它空白。 最大的收獲也許是……對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)…… 這封來(lái)信道出了不少大三、大四學(xué)生的心聲。

大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng)他們收到第一封來(lái)自應(yīng)聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時(shí)已晚…… 這“第四封信”是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過(guò)來(lái)的大學(xué)生，那些從未貪睡并希望把握自己的前途和命運(yùn)的大學(xué)生以及那些即將邁進(jìn)大學(xué)門檻的未來(lái)大學(xué)生們的。

在這封信中，我想對(duì)所有同學(xué)說(shuō)： 大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。

只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。 一，大學(xué)：人生的關(guān)鍵 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。

這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。

這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。

這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。

這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。

在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過(guò)…… 二，自修之道：從舉一反三到無(wú)師自通 記得我在哥倫比亞大學(xué)任助教時(shí)，曾有位中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)向我抱怨說(shuō)：“你們大學(xué)里到底在教些什么？我孩子讀完了大二計(jì)算機(jī)系，居然連VisiCalc[1] 都不會(huì)用。” 我當(dāng)時(shí)回答道：“電腦的發(fā)展日新月異。

我們不能保證大學(xué)里所教的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是，你的孩子將學(xué)會(huì)思考，并掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣，無(wú)論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余?！?/p>

她接著問(wèn)：“學(xué)最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？” 我回答說(shuō)：“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的這句話來(lái)自教育家B. F. Skinner的名言。

所謂“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。我認(rèn)識(shí)的不少在中國(guó)讀完大學(xué)來(lái)美國(guó)念研究生的朋友。

他們認(rèn)為來(lái)美國(guó)后，不論是學(xué)習(xí)，工作還是生活他們最缺乏的是獨(dú)立思考的能力因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)時(shí)他們很少獨(dú)立思考和獨(dú)立決策。 上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。

但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。

微軟公司曾做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)：在每一名微軟員工所掌握的知識(shí)內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識(shí)都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。

自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開(kāi)始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。

我通常會(huì)勸這些學(xué)生說(shuō)：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭”。 大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。

例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁(yè)的信息內(nèi)容，僅。

7.急`辯論塞`大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比專業(yè)知識(shí)更重要

在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國(guó)的許多大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。越是基礎(chǔ)的知識(shí)，它的生命力才越強(qiáng)，它的輻射面才越廣。

我這里舉個(gè)例子，就比如說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語(yǔ)。有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來(lái)的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識(shí)分子間的交流都將用英語(yǔ)進(jìn)行。因此，除非你甘心做一個(gè)與國(guó)際脫節(jié)的人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。你們以后學(xué)習(xí)中一些最重要的教材、論文、參考資料等資源也很有可能是用英語(yǔ)的。學(xué)英語(yǔ)絕不等于崇洋媚外。中國(guó)正在走向世界，中國(guó)需要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語(yǔ)才是真正的愛(ài)國(guó)。

信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們?cè)谛畔⒖茖W(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為我們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一。雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計(jì)算機(jī)原理和編程知識(shí)，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識(shí)。在二十一世紀(jì)里，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。

雖然說(shuō)興趣是最好的老師，很多時(shí)候大家都在追求自己感興趣的知識(shí)。但在這里仍需強(qiáng)調(diào)的是，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的使用就是這一類必須做的事情。如果你對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)有興趣，那你是幸運(yùn)兒，可以享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；但就算你沒(méi)有興趣，你也必須把這些基礎(chǔ)打好。打基礎(chǔ)是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。更何況學(xué)校里對(duì)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試都有明確的要求。