1到6級的語文(小學(xué)語文1)
1.小學(xué)語文1
一年級【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】
二年級【要求認識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區(qū)別多音字】
三年級【要求認識多字，學(xué)習(xí)作文，難點聯(lián)系上下文，解決課后問題，重點回答問題】
四年級【要求學(xué)習(xí)作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】
五年級【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文 難點作文，重點閱讀與作文】
六年級【要求認識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】
2.小學(xué)1
相關(guān)知識點1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。
2、加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加，和不變。3、乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。
4、乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘，它們的積不變。5、乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。
如：（2+4）*5=2*5+4*5 6、除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。 O除以任何不是O的數(shù)都得O。
簡便乘法：被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。7、什么叫等式？等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。
等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)，等式仍然成立。8、什么叫方程式？含有未知數(shù)的等式叫方程式。
9、什么叫一元一次方程式？含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。學(xué)會一元一次方程式的例法及計算。
即例出代有χ的算式并計算。10、分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分數(shù)。
11、分數(shù)的加減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
12、分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數(shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。
13、分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。14、分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15、分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。16、真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。
17、假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于或等于1。
18、帶分數(shù)：把假分數(shù)寫成整數(shù)和真分數(shù)的形式，叫做帶分數(shù)。19、分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。
20、一個數(shù)除以分數(shù)，等于這個數(shù)乘以分數(shù)的倒數(shù)。21、甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。
分數(shù)的加、減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
分數(shù)的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。22、什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比。
如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變。23、什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。
如3:6=9:18 24、比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積。25、解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。
如3：χ=9:18 26、正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應(yīng)的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：Y/X=k( k一定)或kx=y 27、反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系。
如：x*y = k( k一定)或k / x = y 28、百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。
29、把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。其實，把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把這個小數(shù)乘以100%就行了。
30、把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。31、把分數(shù)化成百分數(shù)，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。
其實，把分數(shù)化成百分數(shù)，要先把分數(shù)化成小數(shù)后，再乘以100%就行了。32、把百分數(shù)化成分數(shù)，先把百分數(shù)改寫成分數(shù)，能約分的要約成最簡分數(shù)。
33、要學(xué)會把小數(shù)化成分數(shù)和把分數(shù)化成小數(shù)的化發(fā)。34、最大公約數(shù)：幾個數(shù)都能被同一個數(shù)一次性整除，這個數(shù)就叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù)。
（或幾個數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)。其中最大的一個，叫做最大公約數(shù)。）
35、互質(zhì)數(shù)：公約數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。36、最小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。
37、通分：把異分母分數(shù)的分別化成和原來分數(shù)相等的同分母的分數(shù)，叫做通分。（通分用最小公倍數(shù)）38、約分：把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。
（約分用最大公約數(shù)）39、最簡分數(shù)：分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。40、分數(shù)計算到最后，得數(shù)必須化成最簡分數(shù)。
41、個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除，即能用2進行42、約分。個位上是0或者5的數(shù)，都能被5整除，即能用5進行約分。
在約分時應(yīng)注意利用。43、偶數(shù)和奇數(shù)：能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。
不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。44、質(zhì)數(shù)（素數(shù)）：一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的。
3.跪求小學(xué)人教版語文知識要點（一到六年級,要全
詞類歌訣 名詞： 人和事物各有名，萬千名目可辨清。
表示名稱即名詞，具體抽象有不同。 時間空間和地點，方向位置有專稱。
主賓定謂都可作，名詞具有多功能。 動詞： 世間萬物皆運動，于是動詞相應(yīng)生。
行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。 心理活動及判斷，一概可作謂語用。
能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。 形容詞： 人有特征物有形，修飾動名靠形容。
事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。 形容詞語極豐富，準確修飾需深功。
形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。 數(shù)詞： 數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。
確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。 整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。
分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。 量詞： 表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。
事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。 量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。
動量短語居動后，物量短語在名前。 代詞： 代詞代替人事物，按照作用分三族。
人稱代詞我你他，咱們自己和大家。 疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。
提示代詞這和那，每各某另別其他。 副詞： 副詞修飾動與形，范圍程度與時間。
肯否估計與情態(tài)，語氣頻率用法全。 稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然， 漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上， 越極總挺常常再，屢次一定也不還。
時名副名看加在，名前可加副不來。 前很后名都不行，單獨回答更不能。
介詞： 自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝； 用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。 助詞： 結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。
連詞： 和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。
4.一至六年級語文古詩等復(fù)習(xí)資料
古詩詞積累 （畢業(yè)班學(xué)生必背） 一、按要求寫詩句： 1. 描寫春天的景色的詩句有：“兩個黃鸝鳴翠柳”、“千里鶯啼綠映紅”、“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！?/p>
、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出干墻來?！?2. 描寫夏天的景色的詩句有：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。”
、“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?3. 描寫秋天的景色的詩句有：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
4. 描寫冬天的景色的詩句有：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！?/p>
二、贈別詩。 1. 李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?2. 王維的《送元二使征西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?3. 高適的《別董大》：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?4. 王昌齡的《芙蓉樓送別辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！?三、詩句積累。
描寫山水的：“黃河遠上白云間”、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！?描寫情誼的：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?反映科學(xué)哲理的：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?反映邊疆將士的：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”
“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！?表現(xiàn)愛國主義的：死去元知萬事空，但悲不見九州同。
反映作者思念家鄉(xiāng)的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
抒發(fā)作者豪情壯志的：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！薄拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才。”
與月亮有關(guān)的：“床前明月光，疑是地上霜?！薄靶r不識月，呼作白玉盤?！?/p>
贊美黃河雄偉氣勢的：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，回到牽?？椗?。
贊美廬山瀑布的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 贊美柳樹的：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 贊美小草的：離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 贊美春雨的：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 四、補充詩句。
前不見古人，后不見來者。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 夕陽無限好，只是近黃昏。
二萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 少壯不努力，老大徒傷悲。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 誰言寸草心，報得三春暉。
青山遮不住，畢竟東流去。 欲窮千里目，更上一層樓。
但愿人長久，千里共嬋娟。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 百川東到海，何時復(fù)西歸。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
人有悲歡離合，月有陰晴園缺。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 遺發(fā)淚盡胡塵里，南望王師又一年。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 五、按要求填空。
1. 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在借物詠志，其中“梅”具有素凈雅潔的特點，“竹”具有頑強堅定的特點。請寫出《石灰吟》：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 2. 當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩來教導(dǎo)我們，請你能寫出另一首《憫農(nóng)》：春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 3. 李清照是我國宋代著名的女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩—《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。 4. 當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
5. 當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》 中的：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
6. 陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了陸游對有生之年沒有看到國家統(tǒng)一的遺憾。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩。
