簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí) 一般來說,所有音樂的構(gòu)成有四個(gè)基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”:1、音的高低:任何一首曲子都是高低相間的音組成的,從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低,越往右面的鍵盤音越高。
就數(shù)字簡(jiǎn)譜來說,在數(shù)字的正上方或下方有若干點(diǎn)“˙”、“︰”符,點(diǎn)的多少可以理解為強(qiáng)度,越多越強(qiáng),在其上方代表高音,在其下方代表低音。2、音的長(zhǎng)短:除了音的高低外,還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。
音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)住決定了該首曲子有別于另外的曲子,因此成為構(gòu)成音樂的最重要的基礎(chǔ)元素。3、音的力度:音樂的力度很容易理解,也叫強(qiáng)度。
一首音樂作品總會(huì)有一些音符的力度比較強(qiáng)一些,有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達(dá)情感的因素之一。
4、音質(zhì):也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。
同樣的旋律音高男生和女生唱就不一樣的音色;小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項(xiàng)構(gòu)成了任一首樂曲的基礎(chǔ)元素。
應(yīng)該說簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎(chǔ)性元素正確標(biāo)注。5.簡(jiǎn)譜 表示音的高低的基本符號(hào),用七個(gè)阿拉拍數(shù)字標(biāo)記。
它們的寫法和讀法如下: 盧梭 寫法: 1 2 3 4 5 6 7 i 讀法: Do Re Mi Fa Sol La Si Do 以上各音其相對(duì)關(guān)系都是固定的,除了3—4、7—i 是半音外,其它相鄰兩個(gè)音都是全音。為了標(biāo)記更高或更低的音,則在基本符號(hào)的上面或下面加上小圓點(diǎn)。
在簡(jiǎn)譜中,不帶點(diǎn)的基本符號(hào)叫做中音;在基本符號(hào)上面加上一個(gè)點(diǎn)叫高音;加兩個(gè)點(diǎn)叫倍高音;加三個(gè)點(diǎn)叫超高音;在基本符號(hào)下面加一個(gè)點(diǎn)叫低音;加兩個(gè)點(diǎn)叫倍低音;加三個(gè)點(diǎn)叫超低音。6.增時(shí)線和減時(shí)線 簡(jiǎn)譜中,音的長(zhǎng)短是在基本音符的基礎(chǔ)上加短橫線、附點(diǎn)、延音線和連音符號(hào)表示的。
※)短橫線的用法有兩種:寫在基本音符右邊的短橫線叫增時(shí)線。增時(shí)線越多,音的時(shí)值就越長(zhǎng)。
不帶增時(shí)線的基本音符叫四分音符,每增加一條增時(shí)線,表示延長(zhǎng)一個(gè)四分音符的時(shí)間。寫在基本音符下面的短橫線叫減時(shí)線。
減時(shí)線越多,音就越短,每增加一條減時(shí)線,就表示縮短為原音符音長(zhǎng)的一半?!懺谝舴疫叺男A點(diǎn)叫做附點(diǎn),表示延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半。
附點(diǎn)往往用于四分音符和少于四分音符的各種音符。帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。
7.臨時(shí)改變音的高低的符號(hào)叫臨時(shí)變音記號(hào),主要有升號(hào)、降號(hào)、還原記號(hào)等。升號(hào)寫在音符左上方,表示該音要知高半音,如#1表示將1升高半音,在吉他上的奏法就是向高品位方向進(jìn)一格。
降號(hào)寫在音符左上方,表示該音要降低半音,如 b3 表示將3降低半音,在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格,空弦音降半音就要退到低一弦上去。還原號(hào)是將一小節(jié)內(nèi)“#”或“b”過的某個(gè)音回到原來的位置。
以上臨時(shí)變音記號(hào)都是一小節(jié)內(nèi)才起作用,過了這小節(jié)就不起作用了,一小節(jié)也就是|XXXX|。音符 在簡(jiǎn)譜中,記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào),叫做音符。
而用來表示這些音的高低的符號(hào),是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記,它們的寫法是:1、2、3、4、5、6、7讀法為:do、re、mi、fa、so、la、si( 簡(jiǎn)譜-音符多、來、米、發(fā)、梭、拉、西)。音符是和音高緊密相連的,沒有一個(gè)不帶音高的音符。
音高 音符的數(shù)字符號(hào)如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。
廣義上說音樂里總共就有7個(gè)音符。音符的長(zhǎng)短 音樂中的音符除了有高低之分外,當(dāng)然還要表示長(zhǎng)短之分。
這里引用一個(gè)基礎(chǔ)的音樂術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(zhǎng)短的重要概念。
表示音樂的長(zhǎng)短需要有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符,它是一個(gè)基本參照度量長(zhǎng)度,即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對(duì)時(shí)間度量單位。
一拍的長(zhǎng)度沒有限制,可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(zhǎng)度,那么二拍就是兩秒;一拍定為半秒的話,兩拍就是一秒的長(zhǎng)度。
一旦這個(gè)基礎(chǔ)的一拍定下來,那么比一拍長(zhǎng)或短的符號(hào)就相對(duì)容易了。用一條橫線“—”在四分音符的右面或下面來標(biāo)注,以此來定義該音 簡(jiǎn)譜-音符符的長(zhǎng)短。
下面列出了常用音符和它們的長(zhǎng)度標(biāo)記:音符名稱 寫法 時(shí)值 全音符 5--- 四拍 二分音符 5- 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5- 半拍 十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 5 ≡ 八分之一拍 上例可以看出:橫線有標(biāo)注在音符后面的,也有記在音符下面的,橫線標(biāo)記的位置不同,被標(biāo)記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,就是:要使音符時(shí)值延長(zhǎng),在四分音符右邊加橫線“-”,這時(shí)的橫線叫延時(shí)線、延時(shí)線越多,音持續(xù)的時(shí)間(時(shí)值)越長(zhǎng)。
相反,音符下 半音與全音面的橫線越多,則該音符時(shí)間越短。休止符 音樂中除了有音的高低,長(zhǎng)短之外,也有音的休止。
表示聲音休止的符號(hào)叫休止符,用“ 0 ”標(biāo)記。通俗點(diǎn)說就是沒有聲音,不出聲的符號(hào)。
休止符與音符基本相同,也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線,每增加一個(gè)0,就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。
半音與全音 音符與音符之間是有“距離”的,這個(gè)距離是一個(gè)相對(duì)可計(jì)算的數(shù)值。在音樂中。
基本樂科教程 這個(gè)書真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全 本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材,它是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。
同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材,以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。 本書是《基本樂科教程》的一個(gè)分卷,在編寫上和另兩個(gè)分卷:《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。
本書內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識(shí)(音長(zhǎng)、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等)兩部分外,還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級(jí)”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等),。
基本樂科教程 這個(gè)書真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全 本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材,它是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材,以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。
本書是《基本樂科教程》的一個(gè)分卷,在編寫上和另兩個(gè)分卷:《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識(shí)(音長(zhǎng)、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等)兩部分外,還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。
如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級(jí)”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等),以及為分析民族調(diào)式的“調(diào)式音動(dòng)律”等,本書強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,在音樂要素原理闡述中,提供了較多的音樂作品實(shí)例,避免了單純學(xué)理論的枯燥性,提高了學(xué)習(xí)興趣,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。這一方面是為了視唱練耳課的需要,另一方面也是為了讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ),為日后學(xué)習(xí)其它課程掃清障礙、減少困難。
媒體推薦序 《基本樂科》是把基礎(chǔ)理論知識(shí)(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。對(duì)每一個(gè)音樂專業(yè)的學(xué)生都是極其重要的。
但是有些學(xué)生,因?yàn)閷?duì)于這門課程的教學(xué)目的不很明確,以為這門課程,僅僅是學(xué)習(xí)識(shí)譜、記譜而已。這是把教學(xué)手段當(dāng)作教學(xué)目的的誤解。
建國(guó)后,我國(guó)一直沒有出版過集樂理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂專業(yè)使用的基本樂科教材。1992年,在濟(jì)南召開的第五屆國(guó)民音樂教育改革研討會(huì)期間成立的中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)師范基本樂科教育分會(huì),應(yīng)廣大教師的要求,組成了教學(xué)用書編纂委員會(huì),著手編寫了包括樂理、視唱、練耳(音樂聽覺訓(xùn)練)三個(gè)分卷的《基本樂科教程》. 這部教材系列,首先體現(xiàn)了基本樂科教學(xué)目的的新觀念:一、提高音樂素質(zhì)。
二、發(fā)展音樂記憶。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。
這三個(gè)方面,我很贊同。一、提高音樂素質(zhì)不是單純技術(shù)訓(xùn)練,應(yīng)該在訓(xùn)練音樂感知力的同時(shí),培養(yǎng)音樂鑒賞力,使之提高理解音樂作品的能力。
這是主要的。二、發(fā)展音樂記憶力對(duì)于每一個(gè)音樂工作者來說,都是很重要的。
沒有良好的音樂記憶力無(wú)論搞什么專業(yè)(奏樂、唱歌、撰文、譜曲)都是寸步難行的。傳說中莫扎特和我國(guó)唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力,雖然有其天賦的因素,但是和他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,早已在大腦里儲(chǔ)存了大量的音樂信息是分不開的。
據(jù)科學(xué)家測(cè)定,人腦可以儲(chǔ)藏4600萬(wàn)個(gè)信息。一般的人,還有百分之九十的潛力沒有發(fā)揮出來。
所以,我們?cè)谝魳坊A(chǔ)課中,幫助學(xué)生發(fā)展記憶力,是非常必的;多年的經(jīng)驗(yàn)也表明是完全可能的。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),首先要求學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣.不僅課下必須堅(jiān)持獨(dú)自完成作業(yè),而且在課堂上要善于總結(jié)老師所講內(nèi)容,能抓住重點(diǎn),提出疑點(diǎn)。
本教程中,設(shè)計(jì)了視唱練習(xí)的理論分析題和要求帶有即興創(chuàng)作性質(zhì)地進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。這些辦法對(duì)培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的開拓型人才是大有好處的。
參加編寫《基本樂科教程》的二十幾位成員,都是在第一線教學(xué)多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創(chuàng)新的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。特別是主編孫從音教授,從1946年在上海中華音樂院任職起,對(duì)本門學(xué)科進(jìn)行了近五十年的教學(xué)、科研工作,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
《基本樂科教程》是在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮集體智慧,首先總結(jié)我國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)參考國(guó)外新的教材和先進(jìn)教法,汲取我國(guó)民族音樂理論科研成果,并突出師范性,從實(shí)際出發(fā),面向基礎(chǔ)。對(duì)在我國(guó)爭(zhēng)論了幾十年的唱名法,本教程明確提出以首調(diào)唱名法為主,兼學(xué)固定唱名法的建議。
這是符合我國(guó)師范院校實(shí)際的.本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學(xué)方法,對(duì)初學(xué)者也是很有幫助的。 《基本樂科教程》的三個(gè)分卷,在教學(xué)上以練耳(音樂聽覺訓(xùn)練)為主線。
視唱和樂理的講授,要圍繞著聽覺訓(xùn)練中的八個(gè)音樂要素,讓學(xué)生在八個(gè)反復(fù)循環(huán)的螺旋式上升中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教材、教法,在國(guó)外已被充分肯定,廣泛使用。
因?yàn)樗先四X在學(xué)習(xí)時(shí)要求的由淺入深、循序漸進(jìn)、反復(fù)鞏固、不斷提高的客觀規(guī)律。 《基。
記錄音樂的符號(hào)叫做音符。
我們唱歌或者演奏樂器都是用音符記譜,而音符用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字來表示:
1 2 3 4 5 6 7
音 名: C D E F G A B
唱 名:do re mi fa so la si
黑臉的音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半。(它等于全音符1/4的時(shí)值八分音符是四分音符的一半。
在節(jié)拍中,眾多的音符都是以一拍為單位的,(這也叫做“單位拍”),這一個(gè)重要的時(shí)間段 — 一拍,就是音樂的基礎(chǔ),它是用指定的音符來代表的。也就是用各種不同的音符,比如二分音符、四分音符、八分音符等等,做為基礎(chǔ)的一拍,然后有強(qiáng)有弱的循序漸進(jìn)。
下面我用最最通俗的來講,什么是拍子。 “拍子”用簡(jiǎn)單的話來說你用一個(gè)手掌來拍。
手掌一下、一上,這就叫做一拍,(如果用兩只手對(duì)拍的話,那么一張一合,就叫一拍)單單拍下去,叫做半拍,再抬起來,也是半拍,這樣算起來一上、一下加起來就是一拍。(等于半拍加半拍) 在我國(guó)的戲曲里,通常把拍子叫做“板、眼”,“板”就是重拍,“眼”就是弱拍。
打起拍子來是這樣的:用手掌拍擊一下,這樣稱為“板”,再用食指點(diǎn)一下,這樣稱作“眼”。象京劇里常說“慢三眼”這是什么意思呢?這“三眼”表示有三個(gè)弱拍,加上一個(gè)強(qiáng)拍,實(shí)際就是指4/4拍。
如果平時(shí)說一個(gè)人唱歌“沒板沒眼”的,也就是說明這個(gè)人的節(jié)奏不好,拍子不準(zhǔn)確。 音樂的拍子,是根據(jù)樂曲的要求而定的,比如當(dāng)樂曲尋求規(guī)定的速度是每分鐘60拍,那么每拍占的時(shí)間是每分鐘的60分之一,也就是一秒,(半拍為二分之一秒),如果規(guī)定的速度為每分鐘120拍的時(shí)候,那么每一拍占的時(shí)間是半秒鐘(半拍是1/4秒),現(xiàn)在是半秒鐘打一拍,前面是一秒鐘打一拍,顯然后者要比前者快,(后面講速度一節(jié)中我們還會(huì)講到),以此類推。
這也就是拍子的時(shí)值,當(dāng)拍子的時(shí)值定下來之后,比如四分音符為一拍時(shí),八分音符就相當(dāng)于半拍,全音符相當(dāng)于4拍,二分音符相當(dāng)于二拍。而十六分音符則是1/4拍,換句話說,也就是一拍里有一個(gè)四分音符,有兩個(gè)八分音符,有4個(gè)16分音符。
再比如以八分音符為一拍,四分音符就是兩拍,二分音符是四拍,全音符是八拍,而十六分音符即半拍,這樣,當(dāng)拍子的時(shí)值確定后,各種時(shí)值的音符就與拍子連在一起。 如2/4拍。
是以四分音符為一拍,每小節(jié)有2拍。叫做2/4拍,一小節(jié)里有兩拍,第一拍是強(qiáng)拍,第二拍是弱拍。
在一個(gè)小節(jié)里,只有一個(gè)強(qiáng)拍,一個(gè)弱拍出現(xiàn),然后每小節(jié)不斷重復(fù)出現(xiàn)。這種2/4的節(jié)奏很適合隊(duì)列行進(jìn)的時(shí)候使用,所以大部分進(jìn)行曲都采用這種2/4拍的形式。
"拍子"--也叫"搖臂"。低檔汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部配件,與氣門銜接,也叫“氣門搖臂”。
建議你從《湯普森簡(jiǎn)易教程》開始學(xué)起。
湯普森有8冊(cè)。但你不一定就要吧8冊(cè)都學(xué)完。
到你基本把教程1學(xué)完了。。就可以相應(yīng)學(xué)一點(diǎn)拜厄。
拜厄前期的都挺簡(jiǎn)單你可以應(yīng)付的。
還有就是《哈農(nóng)》 《車爾尼》這些對(duì)指法的連續(xù)相當(dāng)有幫助
但都有難度分的,簡(jiǎn)易去買的時(shí)候詢問一下書店的人。就說初學(xué)。
距相應(yīng)給你介紹。
最后。自學(xué)是非常艱苦的一個(gè)過程。即使天賦很高。
且練琴很枯燥。必須努力堅(jiān)持。
最好還是找一個(gè)老師指導(dǎo)比較好。
希望你能學(xué)有所成
你好,
嗯,對(duì)于沒有任何基礎(chǔ)得初學(xué)者而言,建議你去買基本樂理教程。是晏成佺和童忠良編著的。人民音樂出版社出版。這本書我認(rèn)為講得很詳細(xì)。習(xí)題也夠經(jīng)典。而且比較容易。適合打基礎(chǔ)。一般自學(xué)只要肯用功是可以的。
推薦大山視頻,最好自己再買一本李重光的>;,之后做練習(xí)
視頻在這里
最重要的還是要堅(jiān)持,不能太急
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樂理知識(shí),要想快速掌握,先看一下視頻講座吧,如宋大叔教音樂,視頻網(wǎng)站上很多。
一些樂理,還是要看教材,在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中,逐漸理解掌握。
中央音樂附中教材,《音樂理論基礎(chǔ)》
五線譜與基本樂理
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