護(hù)土護(hù)理匯總(作為一名護(hù)士最基本要掌握的有哪些)

1.作為一名護(hù)士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識有哪些

護(hù)士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識有下列五項：

一、具有一定的文化修養(yǎng)、護(hù)理理論及人文科學(xué)知識，以及參與護(hù)理教育與護(hù)理科研的基本知識。能勝任護(hù)理工作，并勇于鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，保持高水平的護(hù)理。

二、具有較強的護(hù)理技能，能應(yīng)用護(hù)理程序的工作方法解決病人存在或潛在的健康問題。

三、具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷，健壯的體格。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微、主動、果斷、敏捷、實事求是。

四、注重文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。

五、有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護(hù)職業(yè)的聲譽。

擴展資料：

護(hù)士的工作內(nèi)容：

1、不能違章作業(yè)，勞保穿戴整齊，執(zhí)行基礎(chǔ)、?？谱o(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。

2、協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護(hù)、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細(xì)致，有問必答，不與病人爭吵。

3、執(zhí)行醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作。注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。

4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關(guān)懷。

5、加強醫(yī)學(xué)及護(hù)理新知識的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識。對本科室每個病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護(hù)理查對時，做到心中有數(shù)。一旦出錯，能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷。

6、負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點交接。工作結(jié)束后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先準(zhǔn)備，保持工作環(huán)境的整潔、美觀。及時匯報、反映患者對醫(yī)院服務(wù)的意見及要求，并做好記錄。

參考資料：百度百科-護(hù)士

2.護(hù)士的基本常識都有哪些啊

給藥護(hù)士應(yīng)具有的條件：

(1)掌握藥物的基本知識：包括藥效學(xué)和藥動學(xué)方面的知識。

(2)掌握正確的給藥方法、技能，嚴(yán)格遵守安全用藥原則。

(3)嚴(yán)格藥品管理，保護(hù)用藥者的權(quán)利，確保安全與舒適。

(4)熟悉病人病情、用藥目的、注意觀察用藥后反應(yīng)。

(5)要有責(zé)任心，遇有疑問的醫(yī)囑應(yīng)質(zhì)疑，拒絕提供不安全的藥物。

嚴(yán)格遵守安全給藥原則，根據(jù)醫(yī)囑給藥，注意觀察病情及療效，藥療護(hù)士應(yīng)做到：

(1)病人方面：熟悉病情、明確用藥目的、注意觀察用藥后的反應(yīng)。

(2)藥物方面：熟悉病區(qū)常用藥劑量、藥效、不良反應(yīng)及配伍禁忌。

(3)嚴(yán)格按醫(yī)囑給藥。

嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，遇有疑問應(yīng)核實清楚后再執(zhí)行。三查：操作前、操作中、操作后。七對：床號、姓名、藥名、濃度、劑量、方法、時間。

3.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)必背知識點

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)必背100個知識點1.護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護(hù)理（以自我護(hù)理、家庭護(hù)理為主）、中世紀(jì)的護(hù)理（以宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理為主，護(hù)理工作僅限于生活照料）、文藝復(fù)興與宗教革命時期的護(hù)理、護(hù)理學(xué)的誕生（19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)）。

2.1912年國際護(hù)士會將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護(hù)士節(jié)。中華護(hù)士會成立于l909年，l936年改名為中華護(hù)士學(xué)會，1964年改名為中華護(hù)理學(xué)會。

3.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個階段。4.1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。

1888年，美國護(hù)士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護(hù)士學(xué)校。1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議將護(hù)理教育列為中專教育之一。

1995年6月25日，全國開始了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。5.護(hù)理學(xué)的性質(zhì)~是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。

護(hù)理學(xué)的范疇~包括理論范疇和實踐范疇，其中實踐范疇包括臨床護(hù)理（基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理）、社區(qū)保健、護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研等方面。6.人、健康、環(huán)境和護(hù)理是護(hù)理學(xué)最基本的四個概念，其中，核心是人，即護(hù)理實踐是以人的健康為中心的活動。

護(hù)理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。7.隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理的服務(wù)對象從單純的病人擴大到健康人群，即護(hù)理的服務(wù)對象是所有的人。

8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài)，健康是動態(tài)的過程。

9.1980年美國護(hù)士學(xué)會將護(hù)理定義為"護(hù)理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)"。10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預(yù)測的方式進(jìn)行。

11.機體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。12.住院處的護(hù)理工作內(nèi)容有：辦理入院手續(xù)；通知病房；衛(wèi)生處置；護(hù)送病人人病區(qū)。

13.整體護(hù)理是一種護(hù)理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為框架，為服務(wù)對象提供全方位身心整體護(hù)理。14.廣義的整體護(hù)理包含以下含義：①護(hù)理貫穿于人生命的全過程；②護(hù)理貫穿于人的健康與疾病的全過程；③護(hù)理的范圍涵蓋個人、家庭和社會。

15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8~22℃，相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。

16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定；系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。

18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換，是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。19.弗洛伊德的性心理學(xué)說分為意識、前意識和潛意識；人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。

20.弗洛伊德的口欲期（0~1歲），性本能集中在口腔，通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動獲得快樂和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1~3歲），性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。

22.弗洛伊德的性蕾期（3~6歲），性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。23.弗洛伊德的潛伏期（7~12歲），興趣由對自己及父母的注意逐漸擴大到周圍的事務(wù)上，如智力及身體活動上。

24.弗洛伊德的生殖期（12歲以后），性本能重新回到生殖器，注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。25.艾瑞克森的口感期（0~18個月），此期發(fā)展任務(wù)是信任對不信任；肛一肌期（18個月~3歲），發(fā)展任務(wù)是自主對羞愧或疑慮。

26.艾瑞克森的生殖-運動期（3~6歲），發(fā)展任務(wù)是主動對內(nèi)疚；潛在期（6~l2歲），發(fā)展任務(wù)是勤奮對自卑。27.艾瑞克森的青春期（12~18歲），發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同對角色紊亂；成人早期（18~40歲），發(fā)展任務(wù)是親密對孤獨。

28.艾瑞克森的成人期（40~65歲），發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對停滯；老年期（65歲以上），發(fā)展任務(wù)是完善對失望。29.皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展的過程分為感覺運動期（出生至2歲），前運算思維期（2~7歲）、具體運算思維期（7~11歲）和形式運算思維期（10~11歲開始）30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強烈。

31.壓力反應(yīng)的過程包括警報反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人，而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。

33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后，由于一些原因又承擔(dān)部分社會角色的責(zé)任，從而使病人角色行為減少或消退。34.病人角色行為強化表現(xiàn)出對自己沒有信心，依賴性增強，對承擔(dān)其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。

35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中，與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。

人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機構(gòu)，是機體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。

37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力。

4.護(hù)士需要掌握的基礎(chǔ)知識

護(hù)士資格證報名條件：

1、全日制3年以上的護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

2、包括在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個月以上護(hù)理臨床實習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)歷證書的，可以申請參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。

考試的科目有：《專業(yè)實務(wù)》、《實踐能力》

其中考試內(nèi)容包含：

1、《專業(yè)實務(wù)》：考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識、基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會人文知識的臨床運用能力等。

2、《實踐能力》：考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運用等。

你要掌握的知識有基礎(chǔ)護(hù)理、兒科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等都是?？嫉呐?。

5.護(hù)士~~基礎(chǔ)護(hù)理都有什么

進(jìn)針角度：皮內(nèi)-5度。皮下-30~40度。肌內(nèi)-90度。靜脈-15~30度。

用氧四防，防火、熱、油、震。鼻導(dǎo)管給氧時插入深度，鼻尖至耳垂2/3。

預(yù)防壓瘡六勤：勤翻身、觀察、擦洗、按摩、整理、更換。

臨終病人心理變化：否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期、接受期。

觀察血壓四定：定時間、部位、體 味、血壓計。

止咳糖漿對呼吸道黏膜有：安撫作用，服后不宜：立即飲水。

集尿袋和引流管應(yīng)：每天更換一次，導(dǎo)尿管應(yīng)：每周更換一次。

男性導(dǎo)尿時插管深度：20~22cm，女性4~6cm。

12n和12mn的中文意譯：中午十二點，午夜十二點。每日三次縮寫：tid。

藥物過敏試驗注射部位：前臂掌側(cè)下段。預(yù)防接種注射部位：上臂三角肌下緣。

收集資料的方法：觀察、交談、身體評估、查閱。

搶救物品五定：定數(shù)量品種、定點安置、定人保管、定期消毒滅菌、定期檢查維修。

吸氣性呼吸困難，有明顯的三凹癥：胸骨上窩、鎖骨上窩、肋間隙或腹上角凹陷。

對牙齒有腐蝕作用的藥物服用時應(yīng)避免：藥物與牙齒接觸?？捎茫何芪搿７螅杭皶r漱口。

人體需要的營養(yǎng)素有：碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、食物纖維、水。其中：碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)為產(chǎn)熱營養(yǎng)素。

造成壓瘡的主要物理力：垂直壓力、摩擦力、剪切力。

鼻飼量每次不超過：200ml，間隔時間不少于2h，溫度保持在38~40攝氏度。

臀大肌注射定位聯(lián)線法是，?。瑚那吧霞?，與尾骨聯(lián)線的：外上1/3。

大量不保留灌腸常用溶液：0.1%~0.2%肥皂液，生理鹽水。溶液溫度一般為：38~41攝氏度。

病案記錄原則：客觀、真實、準(zhǔn)確、完整、及時。

靜脈滴速應(yīng)根據(jù)患者：病情、年齡、藥物性質(zhì)，調(diào)節(jié)。

輸入兩袋以上血液，兩袋之間須輸入少量：生理鹽水。

發(fā)熱：指由于致熱原作用于體溫調(diào)節(jié)中樞或體溫中樞功能障礙等原因?qū)е麦w溫超出正常范圍。

壓瘡：指局部組織長期受壓，引起血液循環(huán)障礙，持續(xù)缺血，缺氧，營養(yǎng)不良而致的局部軟組織潰爛和壞死。

導(dǎo)尿術(shù)：指在嚴(yán)格無菌操作下，將導(dǎo)尿管經(jīng)尿道插入膀胱引流尿液的方法。

體溫過低：體溫在35攝氏度以下。

灌腸法：將一定量的液體由肛門經(jīng)直腸灌入結(jié)腸，以幫助患者清潔腸道，排便，排氣或由腸道供給藥物或營養(yǎng)，達(dá)到確定診斷和治療的目的。

稽留熱：體溫持續(xù)在39攝氏度以上，持續(xù)數(shù)日或數(shù)周，24小時波動不超過1攝氏度。

長期醫(yī)囑：有效時間為24h以上，醫(yī)師注明停止時間后即失效。

鼻飼法：將導(dǎo)管經(jīng)鼻腔插入胃內(nèi)，從管內(nèi)灌注流質(zhì)食物，營養(yǎng)液，水分和藥物的方法。

血壓：血液在血管內(nèi)流動時對血管壁的側(cè)壓力。

尿潴留：尿液大量存留在膀胱內(nèi)而不能自主排出。

治療飲食：是指在基本飲食基礎(chǔ)上，根據(jù)病情需要，適當(dāng)調(diào)整食物中的總熱能和某些營養(yǎng)素，以達(dá)到治療或輔助治療目的的一類飲食。

脈搏：隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，動脈管壁相應(yīng)出現(xiàn)擴張和回縮，在表淺動脈上可觸到的搏動。

尿失禁：排尿失去意識控制或不受意識控制稱為尿失禁。

6.請問：一名合格的護(hù)士,需要懂得那些基礎(chǔ)護(hù)理知識

2007執(zhí)業(yè)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)模擬試題一（基礎(chǔ)知識）

/postviewz.asp?classid=1&groupid=31&PostId=3733&boardid=230

首席護(hù)理頻道

/article_show.php?article_id=13012&site=0

中華護(hù)士網(wǎng)

/