如何“完爆”空間重構(gòu)類型題目大友教育行測教研室――李星劍近期無論是公務(wù)員考試還是各地的事業(yè)單位考試等都離不開行政職業(yè)能力測試。
很多準(zhǔn)備考公職的同學(xué)們可能開始了各地的奔波。那么在復(fù)習(xí)考試知識的過程中有哪些應(yīng)該注意的點(diǎn)呢?面對常考的圖形里空間重構(gòu)類型的題目我們該如何把握?怎樣才能“完爆”它們呢?空間重構(gòu)類型的題目,不同于普通類平面圖形類題目(規(guī)律類),它看似復(fù)雜,會給人一種難度較高的感覺,所以有部分同學(xué)見到這類題目都選擇了主動(dòng)放棄,是啊!俗話說“世上無難事,只要肯放棄!”當(dāng)然了這只是個(gè)玩笑,不過確實(shí)有學(xué)生果斷避開了我們這只行測題里面的“紙老虎”。
為什么叫它紙老虎呢?顧名思義它是看起來難,但事實(shí)上它是完全可以被準(zhǔn)確且快速的解決掉的。它不同于規(guī)律類題目,因?yàn)橛行┮?guī)律確實(shí)隱藏的比較深找起來可能比較慢一些,有時(shí)候還會有很多迷惑你的信息所以你一旦大意可能就做錯(cuò)了。
不過空間重構(gòu)題目則不然,它雖表面復(fù)雜但是它不用我們費(fèi)盡心機(jī)去找什么數(shù)字規(guī)律,而且只要熟練掌握一個(gè)面、兩個(gè)面、三個(gè)面的基本技巧,它的錯(cuò)誤答案是可以很快排除掉的。那么我們就來初步的認(rèn)識一下這幾個(gè)面。
首先,一個(gè)面是指的是特征面,早些年的空間重構(gòu)題目或一些事業(yè)單位考試中較容易的題目可以通過特征面被秒殺,現(xiàn)在大部門題目雖不能直接被特征面秒殺,但是它卻給我們解題帶來了突破口,利用特征面我們就可以找它和別的面的關(guān)系。什么關(guān)系呢?接下來就是兩個(gè)面了,就是兩個(gè)面的相互關(guān)系,它分為相對關(guān)系和相鄰關(guān)系,即我們所說的相對面和相鄰面。
我們可以利用相對面在空間立體圖形中不可能同時(shí)出現(xiàn)的特性可以排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng),還可以利用兩個(gè)相鄰面面內(nèi)圖形相對位置不變的特性再去排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng),因?yàn)槲覀兂R姷目臻g重構(gòu)題目多為六面體或四面體,它們這些面之間的關(guān)系不是相對就是相鄰,所以一般情況下通過這兩個(gè)面就可以找出正確答案了。如果還不能完全排除錯(cuò)誤選項(xiàng),那我們就請出來三個(gè)面的技巧,其實(shí)它就是兩個(gè)小方法,分別是時(shí)針法和公共頂點(diǎn)法。
時(shí)針法是用來判斷這三個(gè)面的順序的,如果題干中時(shí)針的方向和選項(xiàng)里不一樣,那我們就可以排除這個(gè)選項(xiàng)了。公共頂點(diǎn)法是用這三個(gè)面的公共點(diǎn)來判斷這三個(gè)面面內(nèi)的圖形是否正確的,如果選項(xiàng)中公共點(diǎn)與這三個(gè)面面內(nèi)圖形的位置和題干中公共點(diǎn)與該三個(gè)面面內(nèi)圖形的位置不一樣,那我們又可以排除了。
到這里再變態(tài)的空間重構(gòu)類題目也會原形畢露,所以叫它“紙老虎”大家可以理解了吧!話雖如此,但要想真正做到遇見一次“完爆”一次,努力付出是必不可少的。
如何“完爆”空間重構(gòu)類型題目
大友教育行測教研室――李星劍
近期無論是公務(wù)員考試還是各地的事業(yè)單位考試等都離不開行政職業(yè)能力測試。很多準(zhǔn)備考公職的同學(xué)們可能開始了各地的奔波。那么在復(fù)習(xí)考試知識的過程中有哪些應(yīng)該注意的點(diǎn)呢?面對常考的圖形里空間重構(gòu)類型的題目我們該如何把握?怎樣才能“完爆”它們呢?
空間重構(gòu)類型的題目,不同于普通類平面圖形類題目(規(guī)律類),它看似復(fù)雜,會給人一種難度較高的感覺,所以有部分同學(xué)見到這類題目都選擇了主動(dòng)放棄,是啊!俗話說“世上無難事,只要肯放棄!”當(dāng)然了這只是個(gè)玩笑,不過確實(shí)有學(xué)生果斷避開了我們這只行測題里面的“紙老虎”。
為什么叫它紙老虎呢?顧名思義它是看起來難,但事實(shí)上它是完全可以被準(zhǔn)確且快速的解決掉的。它不同于規(guī)律類題目,因?yàn)橛行┮?guī)律確實(shí)隱藏的比較深找起來可能比較慢一些,有時(shí)候還會有很多迷惑你的信息所以你一旦大意可能就做錯(cuò)了。不過空間重構(gòu)題目則不然,它雖表面復(fù)雜但是它不用我們費(fèi)盡心機(jī)去找什么數(shù)字規(guī)律,而且只要熟練掌握一個(gè)面、兩個(gè)面、三個(gè)面的基本技巧,它的錯(cuò)誤答案是可以很快排除掉的。
那么我們就來初步的認(rèn)識一下這幾個(gè)面。
首先,一個(gè)面是指的是特征面,早些年的空間重構(gòu)題目或一些事業(yè)單位考試中較容易的題目可以通過特征面被秒殺,現(xiàn)在大部門題目雖不能直接被特征面秒殺,但是它卻給我們解題帶來了突破口,利用特征面我們就可以找它和別的面的關(guān)系。什么關(guān)系呢?接下來就是兩個(gè)面了,就是兩個(gè)面的相互關(guān)系,它分為相對關(guān)系和相鄰關(guān)系,即我們所說的相對面和相鄰面。我們可以利用相對面在空間立體圖形中不可能同時(shí)出現(xiàn)的特性可以排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng),還可以利用兩個(gè)相鄰面面內(nèi)圖形相對位置不變的特性再去排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng),因?yàn)槲覀兂R姷目臻g重構(gòu)題目多為六面體或四面體,它們這些面之間的關(guān)系不是相對就是相鄰,所以一般情況下通過這兩個(gè)面就可以找出正確答案了。如果還不能完全排除錯(cuò)誤選項(xiàng),那我們就請出來三個(gè)面的技巧,其實(shí)它就是兩個(gè)小方法,分別是時(shí)針法和公共頂點(diǎn)法。時(shí)針法是用來判斷這三個(gè)面的順序的,如果題干中時(shí)針的方向和選項(xiàng)里不一樣,那我們就可以排除這個(gè)選項(xiàng)了。公共頂點(diǎn)法是用這三個(gè)面的公共點(diǎn)來判斷這三個(gè)面面內(nèi)的圖形是否正確的,如果選項(xiàng)中公共點(diǎn)與這三個(gè)面面內(nèi)圖形的位置和題干中公共點(diǎn)與該三個(gè)面面內(nèi)圖形的位置不一樣,那我們又可以排除了。
到這里再變態(tài)的空間重構(gòu)類題目也會原形畢露,所以叫它“紙老虎”大家可以理解了吧!話雖如此,但要想真正做到遇見一次“完爆”一次,努力付出是必不可少的。
利用材料的質(zhì)感效果
開敞空間,半開敞空間
界面材料質(zhì)地粗糙使人感到空間狹窄;界面材料質(zhì)地光滑,則有空間擴(kuò)大之感。若居室空間較小,則應(yīng)使用質(zhì)地光滑的材料,避免裱貼一些粗紋理的壁紙。
利用鏡面、采光、燈光效果
利用鏡面成像的原理,可成倍地增加家居空間的長度、寬度和深度。另外,良好的采光會使空間顯得寬敞;采用吸頂燈或嵌頂燈時(shí),給人以頂棚升高的感覺,而使用投射光線的餐桌燈,使得餐桌局部的天花板有下沉感,這也是調(diào)整空間的方法。
利用色彩的深淺和冷暖效果
如果頂棚的顏色深,使人感到空間降低,而用淺淡的色彩,使人感覺空間升高了; 淺色也能帶來寬敞之感,如在廚房里鋪淺色的瓷磚,用冷色調(diào)的櫥柜,會使廚房顯得寬敞。
利用裝飾畫
在墻上布置一幅視野寬闊、或有強(qiáng)烈透視效果的圖畫,可使人的視線產(chǎn)生開闊之感,并進(jìn)入畫中開闊意境,消除居室狹小的感覺。
封閉空間
1、封閉型的室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)
從建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的角度出發(fā),建筑可被看作一個(gè)環(huán)境因素的過濾器,即建筑過濾器模型。此過濾器對外部的各環(huán)境因素按室內(nèi)環(huán)境的需求而有選擇地予以排斥、吸收和通過,并對其不足部分以人工的方式由建筑設(shè)備系統(tǒng)主動(dòng)提供補(bǔ)償。如通過建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)可隔絕室外溫度的波動(dòng),排斥或吸收干擾工作的室外噪聲,允許室外自然光進(jìn)入室內(nèi),并當(dāng)其不足時(shí),由室內(nèi)照明系統(tǒng)主動(dòng)提供照明以滿足室內(nèi)工作環(huán)境的要求。
由建筑的過濾器模型看,封閉型室內(nèi)環(huán)境對外界的各種環(huán)境因素具有較強(qiáng)的排斥和吸收特性,但同時(shí)也排斥了外界環(huán)境中的有利因素。一般而言,封閉型空間對外界的熱、聲環(huán)境有很強(qiáng)的抵御能力,是較為有利的,但同時(shí)亦把有利的視覺環(huán)境因素全部排斥了,這是其不利的一面。工作人員每天有較長時(shí)間在其內(nèi)部工作,一個(gè)完全封閉的視覺環(huán)境會對人的生理和心理健康產(chǎn)生一定的消極影響。因此,用人工的手段給封閉空間提供一個(gè)良好的視覺環(huán)境,成為此類建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。
2、人對視覺環(huán)境的要求
人對于所處的環(huán)境,除要求有適宜的條件外,還需要隨時(shí)了解周圍的情況,即需要及時(shí)感知周圍環(huán)境變化的信息,其中視覺是最重要的感覺。人類的知覺是一個(gè)主動(dòng)探索信息的過程,包括了許多有意識和無意識的機(jī)能。在大量的視覺信息中,對感興趣的信息能提出重點(diǎn)、光影、目標(biāo)和背景等,并理解成圖象。人的注意力又可分為自發(fā)的和自覺的兩種。當(dāng)人的注意力完全集中在一個(gè)專心致志的作業(yè)上時(shí),將下意識地不關(guān)心其它任何東西。但如果是一般性的活動(dòng),不需完全集中注意力時(shí),注意力就會偏移,知覺的集中點(diǎn)就會轉(zhuǎn)而探索其它信息如所處的地位、空間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)、陳設(shè)的特征及當(dāng)時(shí)的時(shí)間和氣候等,并藉此來認(rèn)識其所處的環(huán)境。因此知覺主要是要求保持與環(huán)境的接觸,并調(diào)節(jié)人的行為使之適應(yīng)環(huán)境。因此,一個(gè)良好的視覺環(huán)境應(yīng)能使人容易地感知視覺信息。如果輸入的視覺信息不明確,會使人對認(rèn)識環(huán)境的重要因素的確切狀況無法掌握,從而變得不安寧和不舒適,進(jìn)而影響其工作效率。這說明活動(dòng)或作業(yè)要求并不是視覺環(huán)境設(shè)計(jì)的唯一條件,也不一定是最重要的條件。
一個(gè)良好的視覺環(huán)境應(yīng)能為人提供充分的視覺信息。對于有窗的非封閉室內(nèi)空間,室外的陽光和自然景觀對于室內(nèi)視覺環(huán)境在定向、定時(shí)、接觸自然和空間引導(dǎo)等方面起著很大的作用。這些作用對人的影響在很大程度上是下意識的,在正常的室內(nèi)往往不被人所注意。但在封閉空間內(nèi),由于無窗而切斷了室內(nèi)外的視覺聯(lián)系,導(dǎo)致視覺信息不足,從而會給人帶來消極影響,在設(shè)計(jì)中對這些因素的處理尤其顯得重要。
3、封閉對定向和空間引導(dǎo)的影響及處理 定向感,即人對其所處的地理或空間位置和狀態(tài)的感覺,是人類活動(dòng)所需要的基本信息之一,任何人都不可能自愿地停止其定向感。
人在獲得水平和垂直方向的定向信息時(shí),除了由半月管和耳石器官來獲得平衡信息,由"動(dòng)覺接受器"來獲得人體各部分運(yùn)動(dòng)信息外,還要利用視覺和皮膚感覺的信息,如水平、垂直參考線面和腳底各部分的壓力感等。人們依靠這些感覺來定向。如果缺乏一兩種,在某些程度上仍能補(bǔ)償。然而不正確的視覺信息卻會導(dǎo)致歪曲定向。視覺信息在人們獲得定向感時(shí)與其它感覺相互作用,并與經(jīng)驗(yàn)相互作用產(chǎn)生某種程度的預(yù)測。在室內(nèi)失去定向感,往往會使人知覺發(fā)生困難。
空間重構(gòu)型題目是公務(wù)員行測??碱}型??臻g重構(gòu)作為圖形推理題型的難點(diǎn),已被研究很長時(shí)間,但這造成了空間重構(gòu)解題方法眾多,應(yīng)用時(shí)對不同題型都需要不同的方法,造成了應(yīng)用上的繁瑣。中公教育專家對歷年真題進(jìn)行梳理后發(fā)現(xiàn),圖形推理空間重構(gòu)類題型也有解題技巧。
空間重構(gòu)的題干擾項(xiàng)的綜合考查題型較難,如以下這道題:
第一,仔細(xì)觀察
圖形推理題中,每道題都含有兩套圖形,其中的樣圖便是做題的關(guān)鍵,即我們所要觀察的重點(diǎn)對象。觀察的要點(diǎn)有:圖形的大小變化、圖形構(gòu)成要素的增減、圖形的筆畫多少、圖形的旋轉(zhuǎn)方向、圖形的組合順序、圖形的疊加,以及是否存在相同的圖形等等。
第二,找出規(guī)律
找規(guī)律是解答圖形推理題的關(guān)鍵,即要找到兩套圖形的相似性或差異性,并總結(jié)出規(guī)律將其運(yùn)用到第二套圖形中。
第三,選擇正確答案
找到規(guī)律以后,便可據(jù)以選擇正確答案。當(dāng)然,時(shí)間充裕的情況下最好用所選答案反過來驗(yàn)證以下歸納的規(guī)律。如果符合規(guī)律,則所選答案應(yīng)該正確;否則,則需再仔細(xì)分析。
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