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內(nèi)容來(lái)自用戶:萌爸愛(ài)學(xué)習(xí)
一、圖形推理的常見(jiàn)題型 圖形推理的考試是一種能力考試,主要是通過(guò)比較和分析給出的圖形存在的相似形和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷。 圖形推理在考試題中主要有三種形式。 第一種是在第一組圖形中包含三個(gè)圖形,第二組圖形中包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。在兩組圖形之外還有四個(gè)圖形可供選擇,要求應(yīng)試者選出取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)圖形,所選擇的答案不僅使兩組圖形表現(xiàn)出一致的規(guī)律和最大的相似性,而且使第二組圖形也表現(xiàn)出自己的規(guī)律。 第二種是在第一組的題目中有四個(gè)圖形,并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律,第二組中有三個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào),需要在給出的四個(gè)圖形中選出正確的一個(gè),與第一種的類型相似,只是增加了一個(gè)圖形,實(shí)際上是增加了難度。 第三種是在題目中,左邊給出的是一個(gè)可以折疊的紙板,右邊是四個(gè)圖形,要求作者進(jìn)行判斷,即右邊的哪一個(gè)是左邊的紙板折疊而成的。這種題型是2004年新增加的一種類型,2005年的考試中這種類型的試題由2004年的兩個(gè)增加到三個(gè),難度增大了。 2006年的試題類型中就取消了這種試題形式,但是增加了圖形拆分和組合的試題類型。2007年的圖形試題只有5個(gè),主要考察的是應(yīng)試者對(duì)圖形在一定空間上的旋轉(zhuǎn)和圖形數(shù)目呈現(xiàn)特殊規(guī)律的試題,難度有所增加。 圖形推理這種類型的試題主要是考查應(yīng)試者的抽象判斷能力。每道題中包含兩組圖形,這兩組圖形具有某種相似性。就是說(shuō),兩組圖形既有某種共同特征,也存在某種差異。在每一試題中,第一組圖形包括三或四個(gè)圖
2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試 公共科目考試大綱 (三)判斷推理 判斷推理是考察應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式,其題型主要有四種。
第一種題型:圖形推理。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè),替代題干中的問(wèn)號(hào),使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。
例題: ? A B C D 解答:正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性,僅僅元素不同,一個(gè)是實(shí)的曲線,一個(gè)是虛的直線,但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。
第二種題型:演繹推理。 這種題型考察考生的邏輯推理能力。
在每道題中給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述,選擇一個(gè)備選答案。
正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合,應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。 例題:彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家,姚欣是一位數(shù)學(xué)家。
其實(shí),所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道,今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。
據(jù)此,我們可以認(rèn)為: A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家 解答:觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),似乎都有一定道理。 只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的,是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論,因此,D是正確答案。
第三種題型:定義判斷。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求。
在每一個(gè)問(wèn)題中,先給考生一個(gè)概念的定義,然后再給一組事物或行為的例子,要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。 這里假設(shè)這個(gè)概念的定義是正確的,不容置疑的。
例題: 健康:指一個(gè)人智力正常,行為合乎情理,能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí),能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義,下列屬于健康的是: A. 大學(xué)教授老李,雖然五十多歲但工作起來(lái)仍然精力充沛,在今年春天患流感 B. 張嬸十九歲的兒子肖聰,讀書(shū)十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平,但是從小到大沒(méi)生過(guò)什么大病,體力活可以干得很好 C. 小胡碩士畢業(yè)后,工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。
自一次事故后,當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常 D. 小劉身體很好,工作非常努力,孝敬父母,但是很多同事說(shuō)他古怪,不愿與其交往 解答:此題的正確答案為A。 第四種題型:事件排序。
每道題給出五個(gè)事件,每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的,接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列,請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。 例題: (1)收集書(shū)籍 (2)購(gòu)買(mǎi)材料 (3)打造書(shū)架 (4)雇用木工 (5)排列書(shū)籍 A.4-3-1-2-5 B.1-4-2-3-5 C.4-3-2-1-5 D.3-2-1-4-5 解答:此題的正確答案為B。
收集書(shū)籍(1)-雇用木工(4) -購(gòu)買(mǎi)材料(2) -打造書(shū)架(3) -排列書(shū)籍(5),這一順序相對(duì)于其他順序而言最為合理。 《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》在題型、題量、難度等方面會(huì)有所不同。
公共基礎(chǔ)知識(shí)包括的范圍比較廣,如:法律常識(shí)、政治常識(shí)、人文常識(shí)、物理常識(shí)等等。在行政能力測(cè)試?yán)锩娴牡谒牟糠帧WR(shí)判斷的內(nèi)容,就是公共基礎(chǔ)知識(shí)的部分。但在常識(shí)判斷中,不會(huì)將公共基礎(chǔ)知識(shí)的所有內(nèi)容都包括進(jìn)去,而是采選其中幾個(gè)常識(shí)進(jìn)行設(shè)置問(wèn)題。一般而言,常識(shí)判斷的題目不會(huì)很難,都是日常生活中比較熟悉,但同時(shí)又容易弄混的事項(xiàng)。
由于公共基礎(chǔ)知識(shí)一書(shū)的內(nèi)容太過(guò)寬泛,看起來(lái)又乏味而且還不容易牢記,本人建議多多收集有歸納的常識(shí)知識(shí)進(jìn)行了解,并且在日常生活中,留意觀察一些細(xì)小的問(wèn)題。如果有能力將公共基礎(chǔ)知識(shí)一書(shū)有耐心的看完并很好的記下,這樣在行政能力測(cè)試中的常識(shí)考試中的得分幾率就大很多哦!
PS:行政能力測(cè)試考試中,需要注意的是提高整體的做題速度,而常識(shí)判斷的分?jǐn)?shù)在近幾年中的比重是有加大的趨勢(shì),但同時(shí)做這部分所需要的時(shí)間又是比較少的。
希望我的問(wèn)題,對(duì)你的疑問(wèn)有用。
經(jīng)過(guò)專家近幾年的調(diào)查分析,各地公共基礎(chǔ)知識(shí)考查的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,題型也是各異。這就要求考生根據(jù)不同情況,有針對(duì)性地做出自己的復(fù)習(xí)方案,而不能眉毛胡子一把抓,事倍功半。
從考試考查的內(nèi)容來(lái)看,《公共基礎(chǔ)知識(shí)》無(wú)外乎涉及法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技、公文寫(xiě)作等主要內(nèi)容,從遠(yuǎn)古到未來(lái),從世界到中國(guó),從天文到地理……,一切與人們現(xiàn)代生活與生產(chǎn)密切相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域,都會(huì)成為考核的內(nèi)容。可以看出,公共基礎(chǔ)知識(shí)這部分考查的內(nèi)容廣泛,涉及的領(lǐng)域?qū)挿骸?
從考試考查的題型來(lái)看,《公共基礎(chǔ)知識(shí)》無(wú)外乎包括選擇題(單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題)、判斷題(或辨析題)、公文改錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、寫(xiě)作題(或作文題)、論述題等題型。其中,選擇題是各地都采用的題型,其他的題型就是根據(jù)不同地方的特點(diǎn)作出不同的組合。
行政能力傾向測(cè)試是測(cè)試你的行政職業(yè)能力的,公共基礎(chǔ)知識(shí)是看你的知識(shí)面的,包括哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、政治、國(guó)情等方方面面。
原來(lái)都說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)要獨(dú)立作為一門(mén)來(lái)考的,但現(xiàn)在的考試都把公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容并入行政能力傾向測(cè)試中,一共占20分的比例。 公共基礎(chǔ)知識(shí)的試題都比較偏,除非一個(gè)人的知識(shí)面實(shí)在寬,才能可能多得幾分。
我上次的印象是,20道題目中,有把握的簡(jiǎn)直一題也沒(méi)有。后來(lái),行政能力傾向測(cè)試這一門(mén)總分考了85分,也算比較高的分?jǐn)?shù)了。
書(shū)店里的參考書(shū)中有些幫助作用,但不是很大??梢再I(mǎi)一來(lái)看看。
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