成考本科黃老師(本科和成人本科對當老師有什么影響沒有)
1.自考本科和成人本科對當老師有什么影響沒有
你好，都可以 成人教育文憑和自考文憑都是屬于國家承認學歷的文憑，所以你考哪個都是國家承認的學歷。畢業(yè)證不同，一個注明成人教育，一個是自考畢業(yè)證，由主考院校和自考委的章。
此外就學歷而言，自考含金量更高，同時也比較難，需要參加考試，考試由國家統(tǒng)一出題，及格才可以畢業(yè)的 ，國家正規(guī)考試比較嚴格的；成考入學時國家統(tǒng)考，入學之后由有學校組織的集中學習備考，由學校自己出題考試，按照學期考試課程，學校出題考試相對容易一些。報名每年8月由省教育考試院負責報名，或是直接到你想錄取的成人學校報名。
2.成人本科,自考本科,函授本科都有什么區(qū)別
招生對象不同
參加函授本科的考生必須年滿18周歲，如果選擇專升本，考生必須取得國家承認的專科學歷才有報考資格。只要是中國合法的公民都可以報考自考本科，沒有年齡、學歷、種族等的限制，只要在申請本科畢業(yè)前，取得國家承認的?？茖W歷即可。
考試方式不同
現(xiàn)在一般所說的函授本科指的是成教本科。學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學就讀。自考本科沒有入學考試，報名之后就可以入學就讀。
考試時間不同
函授本科全國統(tǒng)一的招生入學考試一般安排在10月，一年僅有一次考試的機會。自考本科是每年在4月和10月考試，有的地區(qū)是1月、4月、7月、10月四次考試，有的地區(qū)是1月、4月、10月三次考試。各省地區(qū)的考試時間規(guī)定是不同的。
3.自考本科與成人本科哪個好
從含金量來說還是自考更好，兩者的區(qū)別如下：
1、招的考生不同：
成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員和已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。而自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生。
2、學習方式不同：
成考的學習方式有脫產(chǎn)全日制學習的，有夜大學，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對學員來說有很大的自主性。而自考相對來說學習方式就要少點，你只能在脫產(chǎn)學習與業(yè)余自學之間選擇。學歷文憑考試的學習方式只有一種，就是脫產(chǎn)學習。
3、辦學主體不同：
成教的辦學主體一般為國家，但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體一般為個人或民間機構(gòu)，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構(gòu)。
4、文憑不同：
成考的文憑是各大學的成教學院發(fā)的，你考上了哪個大學的成教，畢業(yè)時就會蓋有哪個大學的章。而自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼?。自考是其畢業(yè)證由授課學校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另外，自考與成考均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位，而學歷文憑考試目前只有大專。
5、試題不同：
成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來說畢業(yè)都不會太困難。而自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過國家的考試。
自考一門科目的范圍比較大，自學比較難把握重點，建議選擇明世教育進行學習，他們的老師都是有多年教學經(jīng)驗，還有專門的考務研究歷年出題規(guī)律，能夠更好地把握重點和考點。學習效率提上去了，自然能省很多時間，并且有老師幫你把化繁為簡，也不怕基礎差學不懂了。
4.成人高考或者自考學歷可以去中學當老師嗎
不可以，去中學當老師必須具有中學教師資格證，不符合中學教師資格證報考的學歷要求，我們國家規(guī)定：
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業(yè)（專科教師）及以上學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
擴展資料
教師應具備的其他素養(yǎng)：
一、思想品德
遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業(yè)生，由所在學校進行思想品德鑒定。
二、教學能力
1、國家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取教師資格證，國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得教師資格證。
2、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。
參考資料來源：搜狗百科——教師資格證
