本科行政管理的親身經(jīng)歷(求行政管理的一些心得)
1.求自考行政管理的一些心得
行政管理學(xué)是高等教育自學(xué)考試行政管理專業(yè)中的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門研究國(guó)家行政組織對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理的科學(xué)。
主要是根據(jù)多年在本門課程試卷的評(píng)閱中，對(duì)數(shù)以千計(jì)的不及格試卷的種種失分情況，譬如不寫(xiě)一字半句的空題空卷；審題誤差題型要求不清；答案內(nèi)容一知半解、殘缺不全、張冠李戴、杜撰臆測(cè)、空話連篇、風(fēng)馬牛不相及；解題方法無(wú)門無(wú)序；理論聯(lián)系實(shí)際“空對(duì)空”；批判反面觀點(diǎn)“無(wú)的放矢”；答卷的字里行間反映應(yīng)試心態(tài)浮躁，靠懵，碰運(yùn)氣，如步履摸彩場(chǎng)所等等作了積累、統(tǒng)計(jì)和研究分析。反映出這部分考生治學(xué)態(tài)度欠嚴(yán)實(shí)，理論功力不深，解題無(wú)章法等。
所以，要學(xué)好、考好行政管理學(xué)，還應(yīng)強(qiáng)化下列幾個(gè)方面。 一，要有全面提高自我個(gè)人素質(zhì)的緊迫性 人類文明的發(fā)展，已進(jìn)入一個(gè)新的千年。
在這新的歲月，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國(guó)家管理更加復(fù)雜化。
國(guó)內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪。
所以自考朋友，首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國(guó)家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。 二，要明確學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的目的意義 行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來(lái)愈大的作用。
學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說(shuō)，學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。
只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要。
客觀形勢(shì)發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，使我國(guó)跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。
行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí)，目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)?？傊?，行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長(zhǎng)的科學(xué)，是管理干部的必修課。
三，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心、創(chuàng)新的精神與毅力 俗話說(shuō)，信心是事業(yè)成功的一半。從上說(shuō)來(lái)，如果自學(xué)的指導(dǎo)思想端正了，提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了，學(xué)習(xí)目的明確了，那末信心應(yīng)該倍增，就應(yīng)尋橋覓舟，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。
此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利，而是每個(gè)人都可以辦到的。
古語(yǔ)云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。
中外歷史上名人學(xué)家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過(guò)艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過(guò)是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng)，敢于承認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn)，激勵(lì)自己最終達(dá)到目的。
古人說(shuō)，人一能之，已十之；人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)，妙算還從拙中來(lái)，愚公智叟兩分開(kāi)。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。
勤能補(bǔ)拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地走向輝煌。
四，要綜合運(yùn)用所學(xué)各門課程的基本理論，密切聯(lián)系各個(gè)方位的實(shí)際（說(shuō)明一下：這里講的是以前的課程，實(shí)際以現(xiàn)在新的課程計(jì)劃為準(zhǔn)） 行政管理學(xué)專業(yè)?？贫蔚氖T課程，是全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)為了實(shí)施國(guó)家公務(wù)員制度，促進(jìn)國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè)和干部素質(zhì)的提高，以適應(yīng)改革、開(kāi)放和社會(huì)主義民主政治建設(shè)的需要而設(shè)立的專業(yè)，繼而設(shè)置的系列課程。所以它具有嚴(yán)整的體系層次性，相互聯(lián)系、互相滲透。
按其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程分為三個(gè)層次：1、基礎(chǔ)課五門哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、普通邏輯、自然科學(xué)基礎(chǔ)；2、專業(yè)基礎(chǔ)課三門政治學(xué)原理、法學(xué)概論、行政管理學(xué)；3、專業(yè)課五門國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、市政學(xué)、行政法學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)調(diào)查原理與方法。一般說(shuō)，考生應(yīng)按專業(yè)考試課程的序號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)考。
行政管理學(xué)既是管理學(xué)的分支，又是政治學(xué)的分支。所以它和管理學(xué)、政治學(xué)關(guān)系甚為密切，和哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)等社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)也有密切關(guān)系。
因此，在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時(shí)，應(yīng)將上述這些課程的有關(guān)理論引入、運(yùn)用和借鑒，便于全面深入把握。行政管理學(xué)具有實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn)。
要緊密結(jié)合中國(guó)實(shí)際，借鑒國(guó)外研究的有益成果，。
2.有沒(méi)有自考過(guò)的人啊,可以講述下經(jīng)驗(yàn)嗎
所謂經(jīng)驗(yàn)二字只有毅力和堅(jiān)持，自考路漫漫啊合理規(guī)劃日程表 到臨考前十天左右，復(fù)習(xí)大局已定，應(yīng)收縮到教材上來(lái)，通過(guò)看書(shū)上的目錄標(biāo)題、自己平時(shí)勾畫(huà)的重點(diǎn)等，一科一科地進(jìn)行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)充一下；已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過(guò)。
還可以看看自己總結(jié)的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中知識(shí)抓知識(shí)的主干，尤如動(dòng)動(dòng)員大賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)或適應(yīng)性練習(xí)一樣，通過(guò)這十天的收縮復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，為自考進(jìn)一步打下牢靠的知識(shí)基礎(chǔ)，以便能在考場(chǎng)上根據(jù)主干線索，迅速回憶。熟悉地掌握知識(shí)的整體框架，才能應(yīng)試中八九不離十。
考試前幾天，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這是為了收到“先退幾步，再跳得更遠(yuǎn)”的效果，保持大腦皮層中適宜的興奮程度（既不放松也不緊張）。復(fù)習(xí)要訣 復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。
從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)不要超越教學(xué)大綱，也不要離開(kāi)教材范圍。每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，要適當(dāng)；要注意文理交替，也就是說(shuō)盡量不把內(nèi)容相近的科目放在一起復(fù)習(xí)。
要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境。訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，某一科的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中。
復(fù)習(xí)時(shí)盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。 要做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。
平時(shí)要利用零星時(shí)間，把與復(fù)習(xí)有關(guān)的書(shū)、筆記、作業(yè)試卷、參考題準(zhǔn)備好，以便復(fù)習(xí)時(shí)綜合比較，避免浪費(fèi)時(shí)間。 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)筆記。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)及時(shí)把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識(shí)記下盡量簡(jiǎn)明，有的可用圖表。匯總起來(lái)，就是編織的知識(shí)之網(wǎng)。
由厚厚一本書(shū)變成薄薄幾頁(yè)紙上的東西，既起到提綱挈領(lǐng)又有利于下次復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶的作用。 用回憶法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)每個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，最好先獨(dú)立想一想再看書(shū)；在復(fù)習(xí)每第二個(gè)章節(jié)時(shí)，最好先把前面的回憶一下。在全面復(fù)習(xí)完后，最好把整個(gè)的知識(shí)點(diǎn)在腦中過(guò)一次電影。
要適當(dāng)看點(diǎn)題，做點(diǎn)題。在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)再做些題目練一練。
做題時(shí)應(yīng)先回憶解題思路。做題應(yīng)圍繞復(fù)習(xí)的中心選題，題目宜精不宜多，應(yīng)注意題目的類型和綜合性。
3.★自考行政管理好過(guò)嗎
相對(duì)而言，行政管理多數(shù)屬于識(shí)記性課程，只要好好復(fù)習(xí)一般沒(méi)有問(wèn)題
自學(xué)考試行政管理難不難這種事因人而異，還是要看考生自己的學(xué)習(xí)能力。
1、自考行政管理難度分析
先來(lái)分析整體難度。
其實(shí)行政管理這門專業(yè)本身不算很難，它不像法律類的，太多文鄒鄒的法律條文。雖然很多人都說(shuō)行政管理考試時(shí)也需要背，但是如果考生自考對(duì)其有興趣，在看書(shū)的過(guò)程中加入了個(gè)人理解，到了考試的時(shí)候，基本都會(huì)回答到關(guān)鍵點(diǎn)上，所以過(guò)的幾率還是很大的。
2、自考行政管理課程分析
(1)對(duì)于文科生而言，在自考行政管理課程里，最難的當(dāng)屬《財(cái)務(wù)管理學(xué)》了，畢竟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的人，理解起來(lái)難免吃力；
(2)而那些《近現(xiàn)代史綱要》、《政治學(xué)概論》這類課程，相信文科生應(yīng)該不會(huì)怕，靠的是記憶，肯下工夫就能過(guò)；
(3)《公文寫(xiě)作》靠的是想象力和語(yǔ)言組織能力，且評(píng)分的主觀性很強(qiáng)，內(nèi)容不是死的，屬于比較好過(guò)的課程。
所以考試難不難這種事因人而異，只要有興趣就能學(xué)好，學(xué)好就一定能過(guò)。
4.老師我報(bào)的是自考行政管理,我該怎樣一步一步去學(xué)習(xí)呢
自考行政管理專業(yè)，要考以下科目，只有全部合格后才可以畢業(yè)，學(xué)位科目必須達(dá)到70分以上，才可以申請(qǐng)學(xué)位證，具體的科目如下：
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(yǔ)（二）、社會(huì)學(xué)概論、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公務(wù)員制度、公共政策、行政組織理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政法與行政訴訟法、畢業(yè)論文、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)管理概論、中國(guó)行政史、現(xiàn)代管理學(xué)、西方行政學(xué)說(shuō)史、行政管理學(xué)、行政學(xué)概論、中國(guó)文化概論、法學(xué)概論、公文寫(xiě)作與處理、組織行為學(xué)。
畢業(yè)要求：不少于14門且不低于71學(xué)分。課程設(shè)置：必考課12門61學(xué)分；選考課11門59學(xué)分；加考課1門5學(xué)分。
5.自考行政管理本科有用嗎
肯定有用的。
自考具有雙重性質(zhì)：既是一種國(guó)家考試制度，又是一種新的教育形式。作為國(guó)家考試制度，它由國(guó)家建立，由政府考試機(jī)構(gòu)代表國(guó)家行使考試權(quán)，按照國(guó)家規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，面向全體自學(xué)考生實(shí)施嚴(yán)格的國(guó)家考試，是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。
自考沒(méi)有入學(xué)考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書(shū)，所有科目合格后，可申請(qǐng)畢業(yè)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。
自考以自學(xué)為主，也可以參加由其他社會(huì)培訓(xùn)力量或主考學(xué)校舉辦的自考助學(xué)班。自考與成教在招生對(duì)象、考試時(shí)間及學(xué)制上存在差異。
招生對(duì)象：成教的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員，一般要求高起專、高起本的，必須是獲得普高、中專或技校畢業(yè)證或同等學(xué)歷者。專起本的，應(yīng)具有國(guó)民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書(shū)。自考主要以招收本地戶籍生為主，而參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開(kāi)放式教育，也可以報(bào)名參加自學(xué)考試。
考試時(shí)間：自考是1、4、7、10月考試，不同地區(qū)有些許差異，成教每年10月中旬左右考試一年一次。
學(xué)制：自考沒(méi)有學(xué)制限制，只要考完報(bào)考專業(yè)的所有科目并通過(guò)即可申請(qǐng)畢業(yè)，即一年考完一年畢業(yè)，五年考完五年畢業(yè)，只要8年內(nèi)考完就行，相關(guān)時(shí)間政策根據(jù)當(dāng)年政策情況；成教10月考完后，第二年3月左右注冊(cè)學(xué)籍，兩年半畢業(yè)，在這兩年半期間會(huì)有周末或假期集中授課，屬于函授。
自考生與統(tǒng)招生相比，自考的考試不見(jiàn)得就比統(tǒng)招考試輕松，相反會(huì)更嚴(yán)一些。自考生大多是邊工作邊學(xué)習(xí)，他們能結(jié)合自己的工作，完全自由地選擇專業(yè)，因?yàn)樗麄兞私庾陨砣鄙偈裁?，其社?huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)統(tǒng)招生。
自考是一種過(guò)程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過(guò)的人，善于自主學(xué)習(xí)的人才是自考的勝出者，同時(shí)也是職場(chǎng)的勝出者。因?yàn)樗麄兌迷鯓影盐諜C(jī)會(huì)，怎樣篩選機(jī)會(huì)，怎樣創(chuàng)造機(jī)會(huì)
