市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的研究對(duì)象是以滿足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程及其規(guī)律性,即在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境中,企業(yè)以市場(chǎng)研究為基礎(chǔ),為滿足消費(fèi)者現(xiàn)實(shí)和潛在的需要,所實(shí)施的以產(chǎn)品、定價(jià)、渠道、促銷為主要內(nèi)容的活動(dòng)過(guò)程及其客觀規(guī)律性。
嚴(yán)格地說(shuō),市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)屬于管理學(xué)的范疇,然而營(yíng)銷學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是毫無(wú)關(guān)系的,事實(shí)上,市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)最初正是脫胎于經(jīng)濟(jì)學(xué)“母體”,經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展和演變,它已不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué),而是建立在多種學(xué)科基礎(chǔ)上的一門管理學(xué)應(yīng)用學(xué)科。正如最具國(guó)際影響的營(yíng)銷學(xué)者之一菲利普·科特勒所指出的那樣:“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)理論基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學(xué)。”
他曾用非常形象的語(yǔ)言概括了營(yíng)銷學(xué)和其他學(xué)科之間的關(guān)系:“經(jīng)濟(jì)學(xué)是營(yíng)銷學(xué)之父,行為科學(xué)是營(yíng)銷學(xué)之母;數(shù)學(xué)乃營(yíng)銷學(xué)之祖父,哲學(xué)乃營(yíng)銷學(xué)之祖母”。
銷售是一種存在已久的工作崗位,它是產(chǎn)品面向客戶的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
銷售人員作為執(zhí)行者,關(guān)系到產(chǎn)品是否能夠順利成交。在許多企業(yè),銷售人員的薪酬與業(yè)績(jī)是直接掛鉤的,這就考驗(yàn)銷售人員是否有足夠的能力去促成交易。
想要成為一名偉大的銷售員,務(wù)必要通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)實(shí)用技能來(lái)拓展自己的能力邊界。思維導(dǎo)圖提升你的銷售能力在眾多的世界500強(qiáng)企業(yè)中,思維導(dǎo)圖被認(rèn)為是一項(xiàng)能夠有效提升工作效率的工具,如果銷售人員能夠?qū)⑦@一利器運(yùn)用在銷售工作中,無(wú)疑能夠帶來(lái)更漂亮的銷售結(jié)果。
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用思維導(dǎo)圖制定銷售方案?jìng)鹘y(tǒng)的銷售方案是記錄在word文檔中,內(nèi)容一多,就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。而思維導(dǎo)圖可以化抽象為具體,建立起可視化的方案框架。
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關(guān)于復(fù)習(xí)方法,這里給你一些思路:
1、章節(jié)復(fù)習(xí),不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí),一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍,作為復(fù)習(xí),我們同樣可以這么做,因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí),所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián),因此我們可以找出它們的共同之處,采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái),更方便我們記憶。
2、輪番復(fù)習(xí),雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng),但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),例如語(yǔ)文不好,就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫,其他科目一概不問(wèn),其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣,當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做一件事的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)疲勞,達(dá)不到預(yù)期的效果,因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門科目,應(yīng)該輪番復(fù)習(xí),看語(yǔ)文看煩了,就換換數(shù)學(xué),再煩了就換換英語(yǔ),這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?,從而提高?fù)習(xí)效果。
3、糾錯(cuò)整理:做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,不管你是粗心或者就是不會(huì),都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái),每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,因此你既然錯(cuò)過(guò)一次,保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
4、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí):思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明,在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化,還可以幫助你思維分析問(wèn)題,統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫出來(lái)進(jìn)行整理記憶,可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn),并且記得牢固。
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