建議不要讀自考,現(xiàn)在的自考已經(jīng)不像幾年前那么正規(guī),很多學(xué)校急功近利,招生無數(shù),教學(xué)質(zhì)量根本無法保證.如果你真的想讀書,再話一年時間復(fù)讀吧。有人肯定會誰,復(fù)讀的結(jié)果說不定比現(xiàn)在更差,這種說法是完全不負責(zé)任的人云亦云,越復(fù)讀越差的比例從來就沒超過3%,你覺得你會是這3%里面的一員嗎?
這上面回答的人,很多是自考的招生代理老師,有些甚至是兼職的,千萬不要聽信他們的說法,他們給的任何承諾,只是為了拿到提成。請相信我說的,不然到時你后悔你都來不及。
我是學(xué)校的老師,內(nèi)情我再清楚不過,不希望看到像你們這些單純的的學(xué)生受騙。
為人師表,不能拋棄最基本的師德?。?!
為了不受到人身攻擊,匿了吧
考自考本科考試的學(xué)生就是自考本科生,簡稱自考生,自考本科是高等教育自學(xué)考試本科的簡稱,自考本科是我國基本高等教育制度之一,成績合格后由主考學(xué)校和高等教育自學(xué)考試委員會聯(lián)合頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書,國家承認學(xué)歷,學(xué)信網(wǎng)可查,符合條件者由主考大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位,獲得自考本科學(xué)歷,根據(jù)國家教育部1988年15號文件,享受普通高等教育畢業(yè)證書相同的法律效力,社會含金量略低于普通高等教育本科畢業(yè)證書,選擇專業(yè)時要綜合考量自身優(yōu)勢、個人興趣和職業(yè)規(guī)劃,才能更加輕松、順利地通過自考,自考生要從自己的優(yōu)勢出發(fā)選擇專業(yè),避免用缺點應(yīng)試,不同專業(yè)有不同的特點,對基礎(chǔ)知識的要求也不盡相同,考生如果特別不擅長某一學(xué)科,可以選擇專業(yè)設(shè)置中不包含該學(xué)科的專業(yè),充分發(fā)揮優(yōu)勢,避開劣勢,以免在某科上花太多時間,耽誤整體學(xué)習(xí)進度,自考生要選擇自己喜歡的專業(yè),更加快樂地學(xué)習(xí)。
全日制自考本科是針對業(yè)余自考本科來說的,主要是針對高考失利的學(xué)生提供的另外的一種獲取學(xué)歷的途徑,就像統(tǒng)招生那樣有統(tǒng)一的管理制度和課程安排。
全日制自考本科通俗的講就是星期一到星期五按照課表上課,有班主任負責(zé)日常事項,有任課老師上課。和考上大學(xué)的統(tǒng)招本科生一樣,不過讀的是自考。
擴展資料:
在西方先進國家,全日制(Full time)與非全日制(Parttime)的界定是以年學(xué)分值來劃分的,即年學(xué)分值不足12學(xué)分的為非全日制。由于我國的高等教育機構(gòu)對學(xué)分制的觀念較為淡薄,對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同,是以學(xué)生的社會身份來劃分的。
一般人們認為非全日制教育是指對在職人員進行的教育,因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的,誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在職人員,但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話,往往會掩蓋住事物的本質(zhì)特征,也會導(dǎo)致人們對概念的誤解和對內(nèi)涵的扭曲,教育部規(guī)定的2002年10月以前入學(xué)的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。
非全日制教育的本質(zhì)在于學(xué)校與學(xué)生之間實行對教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間的雙向選擇,以增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度,同時也達到了教育擴張的效果。如果片面地認為非全日制教育即成人教育的話,會導(dǎo)致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質(zhì)的東西。
參考資料來源:搜狗百科-全日制
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