有啊。網絡繼續(xù)教育學院就是在網上上課,考試的。
普通自考學習要教材大綱、練習題、歷年真題、網上一些學習資料綜合復習才可以。
自考制定學習計劃要根據你的時間考試計劃來安排你的考試,時間多學習就快一些,當然也可以從網絡上下載資料學習,按照教材與考試大綱相結合的方法來學習,畢竟自考需要靠自己的真實力才可以。此外就是多做一些歷次的真題。
自考學習以自己學習為主,主要參考教材和考試大綱加上一些網上學習資料,此外就是歷年的考試真題。重點就是吃透考試大綱,用好教材,這是出題的根本,最好是在買一套模擬題做做,鞏固學習成果,要制定計劃花時間好好學習的。自考要靠真知識才能通過的,多努力吧
總體上講自考課程考試安排要先易后難,基礎課程簡單,專業(yè)課程難一些,一次考試最多報考4科,所以一次考試選擇基礎課程與專業(yè)課程相結合,有難有易,提高備考效率與考試信心。此外,有自考免考的課程不需要再考。
參加高等教育自學考試的考生,具備下列條件,方可參加畢業(yè)審查,辦理自學考試畢業(yè)證書。
(1)按專業(yè)考試計劃規(guī)定完成全部課程考試且成績合格;
(2)完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的畢業(yè)論文(設計)和實踐環(huán)節(jié)考核且成績合格;
(3)辦理本科畢業(yè)證書者,必須具有國家承認學歷的??萍耙陨袭厴I(yè)證書。
2)申請畢業(yè)的時間:每年的六月和十二月
3)申請畢業(yè)的流程:
考生根據專業(yè)考試計劃自己判斷并申請畢業(yè),自考辦不負責通知考生辦理畢業(yè)手續(xù)。凡符合畢業(yè)條件的考生,在規(guī)定的時間內(上半年6月上旬,下半年12月上旬,具體時間以當地自考辦安排為準)持“準考證”、“身份證”、全部“課程合格證”,辦理本科畢業(yè)證者還須持有??萍耙陨袭厴I(yè)證原件,到所在市自考辦申請辦理畢業(yè)證書。有些地區(qū)采用網上申報畢業(yè)的形式,需要在規(guī)定時間登錄網站提交申請信息,并下載《考生畢業(yè)申請表》或《考生畢業(yè)登記表》核實信息并確定簽字,在現場確認的時間段內交到確認點。師范類本科畢業(yè)生除上述材料外,還需交驗教師資格證書。涉及省市轉考的考生,轉考成績須有省級自考辦開具的轉考證明及課程合格證書,有免考課程的考生須有省級自考辦批準的免考審批表。經市自考辦、主考院校、省自考委三級審核后符合條件者,發(fā)給畢業(yè)證書及畢業(yè)生檔案。
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內容來自用戶:天涯教育
自考本科和網絡教育本科有什么區(qū)別?
隨著我國教育的不斷發(fā)展,職場人士想獲取本科學歷的方法越來越多,其中比較受歡迎的兩種是:網絡教育本科與自考本科。那幺自考本科和網絡教育本科有什幺區(qū)別呢?有途高考網小編為您分析。?一、自考本科自考是“高等教育自學考試”的簡稱,國務院于1981年批準創(chuàng)立,是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試,主要以個人自學為主。學習者經過系統(tǒng)的學習之后,各科考試合格,畢業(yè)論文答辯通過,學位英語成績達到規(guī)定成績,符合學位申請條件,即可申請學士學位證書。并且可以繼續(xù)攻讀碩士與博士學位。自考本科學歷報考必須具有國家承認的??茖W歷方可。黨校及干部函授大學??飘厴I(yè)人員,不具備參加本科段考試的資格。自考沒有入學考試,考生參加單科考試,合格一門發(fā)一門的合格證書,所有課程合格后,可以申請畢業(yè)證書,頒發(fā)學歷證書。自考生與統(tǒng)招生相比,自考的考試不見得就比統(tǒng)招考試輕松,相反會更嚴一些。自考生大多是邊工作邊學習,他們能結合自己的工作,完全自由地選擇專業(yè),因為他們了解自身缺少什幺,其社會適應能力和實踐經驗往往要超過統(tǒng)招生。自考證書是國家承認的,所以有意向參加自考的在職人士完全沒必要擔心自考的自考本科文憑有沒有用。二、網絡教育本科網絡教育又稱遠程教育,是隨著網絡技術的發(fā)展而發(fā)展起來的一種現代化的教育方式。它充分利用網絡的優(yōu)勢,突破時間與空間的限制,通過網絡進行教學與學
網絡教育不屬于自考,一般指遠程教育。
遠程教育,在教育部已出臺的一些文件中,也稱現代遠程教育為網絡教育,是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式,它突破了時空的界線,有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。
使用這種教學模式的學生,通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課,因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用于教育后產生的新概念,即運用網絡技術與環(huán)境開展的教育。
招生對象不受年齡和先前學歷限制,為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
擴展資料:
網絡教育存在的問題:
1、發(fā)展不均衡
通過網絡實現的遠程教育,在我國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響,東部發(fā)達地區(qū)在遠程教育開展的深度與廣度等方面均優(yōu)于西部欠發(fā)達地區(qū),因此在相應政策制訂上較難,在客觀上造成遠程教育的規(guī)范程序差。
在最近的一次遠程教育現狀調查中發(fā)現存在招收不合格生源情況、個別學生上網無法保障、教與學脫節(jié)等問題。
2、人才緊缺
網絡遠程教育與傳統(tǒng)的全日制教育差別比較大,主要體現在教師與學生在時間與空間兩方面的不同步性。在這種新的教學機制下,如何將傳統(tǒng)教學的優(yōu)點轉移到以網絡為載體的教學過程中,這是一個難點。
既懂網絡技術,教學素質又過硬的人員很少。這就極大地影響了傳統(tǒng)教學模式向網絡教學的成功升遷。
3、教學模式單一
由于既懂網絡又懂教學的人才緊缺,直接影響了網絡教學過程中作為教與學兩方面的接口—課件的制作質量,造成網絡教學模式單一。
比較單一的教學模式對學生的學習有很大的負面作用,主要體現在學生學習的積極性、主動性變差,學生對教學內容的深度、廣度把握不準,進而影響教學質量。
4、教學交互性差
由于通過網絡實現的教育教學過程,不要求教師和學生在時間和空間上嚴格不同步,客觀造成教學交互性差。學生對學習過程中遇到的問題不能及時有效地向教師提出,教師也不能實時給予清楚明晰的解答。
盡管網絡教學過程中廣泛使用了增強交互性的BBS、MSN等技術,但與傳統(tǒng)教學過程中師生面對面的溝通相比,其效果要遜色好多。
參考資料來源:搜狗百科——網絡教育
網絡教育與自考雖然都屬于成人學歷,不過它們之間也有很大區(qū)別,具體表現在以下幾個方面:
1)含金量方面:自考的學歷含金量要高于網絡教育的學歷;
2)入學形式方面:自考入學不需要參加入學考試,只需要報名即可,而網絡教育入學需要參加入學考試,自考屬于寬進嚴出型,網絡教育屬于嚴進寬出型;
3)學習形式方面:自考完全是靠自學,經過參加所有科目考試并考試合格后即可取得畢業(yè)證,而網絡教育是可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習;
4)本科級別的畢業(yè)條件不同。網絡教育可以直接高中學歷升本科,所以想要擁有網絡教育的本科畢業(yè)證只需要有高中畢業(yè)證即可。而自考本科申請畢業(yè)則需要有國家承認的大專學歷。
原發(fā)布者:天涯教育
自考本科和網絡教育本科有什么區(qū)別?
隨著我國教育的不斷發(fā)展,職場人士想獲取本科學歷的方法越來越多,其中比較受歡迎的兩種是:網絡教育本科與自考本科。那幺自考本科和網絡教育本科有什幺區(qū)別呢?有途高考網小編為您分析。?一、自考本科自考是“高等教育自學考試”的簡稱,國務院于1981年批準創(chuàng)立,是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試,主要以個人自學為主。學習者經過系統(tǒng)的學習之后,各科考試合格,畢業(yè)論文答辯通過,學位英語成績達到規(guī)定成績,符合學位申請條件,即可申請學士學位證書。并且可以繼續(xù)攻讀碩士與博士學位。自考本科學歷報考必須具有國家承認的??茖W歷方可。黨校及干部函授大學??飘厴I(yè)人員,不具備參加本科段考試的資格。自考沒有入學考試,考生參加單科考試,合格一門發(fā)一門的合格證書,所有課程合格后,可以申請畢業(yè)證書,頒發(fā)學歷證書。自考生與統(tǒng)招生相比,自考的考試不見得就比統(tǒng)招考試輕松,相反會更嚴一些。自考生大多是邊工作邊學習,他們能結合自己的工作,完全自由地選擇專業(yè),因為他們了解自身缺少什幺,其社會適應能力和實踐經驗往往要超過統(tǒng)招生。自考證書是國家承認的,所以有意向參加自考的在職人士完全沒必要擔心自考的自考本科文憑有沒有用。二、網絡教育本科網絡教育又稱遠程教育,是隨著網絡技術的發(fā)展而發(fā)展起來的一種現代化的教育方式。它充分利用網絡的優(yōu)勢,突破時間與空間的限制,通過網絡進行教學與學
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