首先,你先不要太著急,你既然已經(jīng)報了自考本科,應(yīng)該是四年制的吧,那學(xué)校的安排肯定是2年是??茢嗟膶W(xué)習(xí),也就是兩年之后,你會先拿到??莆膽{,再兩年的課程設(shè)置才是本科段的設(shè)置,所以,在你申請本科畢業(yè)的時候,??谱C書,早已到手了啊,呵呵
自考,是比較難的,所以絕對是要好好用功的,如果是想隨便混混拿張文憑的,這個是絕對不行的,因為這個考試還是比較嚴(yán)格的,如果不通過的話,那真的是等于浪費時間和金錢!
所以,既然選擇了,就好好加油吧!
全日制自考本科是針對業(yè)余自考本科來說的,主要是針對高考失利的學(xué)生提供的另外的一種獲取學(xué)歷的途徑,就像統(tǒng)招生那樣有統(tǒng)一的管理制度和課程安排。
全日制自考本科通俗的講就是星期一到星期五按照課表上課,有班主任負(fù)責(zé)日常事項,有任課老師上課。和考上大學(xué)的統(tǒng)招本科生一樣,不過讀的是自考。
擴展資料:
在西方先進國家,全日制(Full time)與非全日制(Parttime)的界定是以年學(xué)分值來劃分的,即年學(xué)分值不足12學(xué)分的為非全日制。由于我國的高等教育機構(gòu)對學(xué)分制的觀念較為淡薄,對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同,是以學(xué)生的社會身份來劃分的。
一般人們認(rèn)為非全日制教育是指對在職人員進行的教育,因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的,誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在職人員,但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話,往往會掩蓋住事物的本質(zhì)特征,也會導(dǎo)致人們對概念的誤解和對內(nèi)涵的扭曲,教育部規(guī)定的2002年10月以前入學(xué)的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。
非全日制教育的本質(zhì)在于學(xué)校與學(xué)生之間實行對教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間的雙向選擇,以增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度,同時也達到了教育擴張的效果。如果片面地認(rèn)為非全日制教育即成人教育的話,會導(dǎo)致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質(zhì)的東西。
參考資料來源:搜狗百科-全日制
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